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<p>06/12/23, 15:34 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação</p><p>https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar?continue=true 1/11</p><p>CURSO APERFEIÇOAMENTO EM BEM-ESTAR NO CONTEXTO ESCOLAR SUMÁRIO </p><p>SAÚDE MENTAL E SAÚDE EMOCIONAL (BNCC) E EDUCAÇÃO</p><p>Módulo 2</p><p>Atividades de Fixação</p><p>Agora, que tal realizar algumas atividades sobre estas duas primeiras unidades estudadas?</p><p>Leia o enunciado e responda às questões de acordo com o que é pedido.</p><p>Observe este Plano de Atividade abaixo e veja que as</p><p>informações estão faltando. Complete-o com as opções que</p><p>são apresentadas no quadro abaixo. Para isso, arraste elas</p><p>até o Plano de Atividade, no espaço correspondente.</p><p>1 Disciplina</p><p>2 Conteúdo</p><p>3 ODS endereçada</p><p>4 Competências</p><p>envolvidas</p><p>5 Microcompetências</p><p>envolvidas</p><p>6 Contexto do</p><p>Estudante</p><p>7 Competências</p><p>trabalhadas na</p><p>atividade:</p><p>8 Feedback sobre a</p><p>aplicação da</p><p>competência</p><p>Questão 1</p><p>Slide 34 </p><p></p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide35.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide33.html</p><p>06/12/23, 15:34 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação</p><p>https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar?continue=true 2/11</p><p>9 Atividade proposta</p><p>10 Dicas para o</p><p>estudante praticar</p><p>10 Acompanhar os pais</p><p>quando forem fazer</p><p>compras. Compararem</p><p>preços de produtos e</p><p>calcularem o custo das</p><p>compras. Analisar encartes</p><p>de supermercado e</p><p>promoções.</p><p></p><p>1 Matemática</p><p></p><p>8 Retorno do professor sobre</p><p>acertos e erros com relação</p><p>ao cálculo das frações.</p><p>Retorno dos colegas e</p><p>professor sobre os</p><p>resultados das negociações</p><p>entre alunos; Retorno dos</p><p>alunos sobre como se</p><p>sentiram nas atividades,</p><p>pontos positivos e negativos</p><p>da experiência de negociar,</p><p>comprar e vender os</p><p>produtos na feira simulada.</p><p></p><p>3 Consumo e produção</p><p>responsáveis.</p><p></p><p>4 Multi-alfabetização;</p><p>Interagir com o mundo;</p><p>Interagir com outras</p><p>pessoas; Agir pessoal e</p><p>coletivamente com</p><p>autonomia,</p><p>responsabilidade,</p><p>�exibilidade, resiliência e</p><p>determinação, tomando</p><p>decisões com base em</p><p>princípios éticos,</p><p>democráticos, inclusivos,</p><p>sustentáveis e solidários.</p><p></p><p>9 Pesquisar valores de</p><p>produtos no comércio do</p><p>bairro em que está a escola</p><p>ou a residência dos alunos.</p><p>Organizar uma feira</p><p>simulada com a turma. O</p><p></p><p>Slide 34 </p><p></p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide35.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide33.html</p><p>06/12/23, 15:34 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação</p><p>https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar?continue=true 3/11</p><p>professor e os estudantes</p><p>podem criar uma moeda</p><p>para a turma a �m de</p><p>exercitar o cálculo de</p><p>frações. É possível ainda</p><p>alternar papeis de</p><p>comerciantes e</p><p>consumidores entre os</p><p>alunos para que todos</p><p>possam ter ambas as</p><p>experiências. Pode ser</p><p>interessante estimular a</p><p>negociação de valores e o</p><p>exercício de frações para</p><p>calcular o troco para os</p><p>produtos. É fundamental</p><p>discutir a experiência, as</p><p>di�culdades, estratégias</p><p>para contorná-las e</p><p>aprendizagens decorrentes</p><p>da experiência.</p><p>7 Aprimorar conhecimentos</p><p>em matemática;</p><p>Negociação; Respeito ao</p><p>outro.</p><p></p><p>2 Frações</p><p></p><p>5 Interesse em aprender ou</p><p>aprimorar seus</p><p>conhecimentos em leitura,</p><p>matemática, escrita,</p><p>culturas, inclusive a digital,</p><p>entre outros. Agir de forma</p><p>local e global; diferenciar e</p><p>equilibrar direitos e</p><p>privilégios; equilibrar as</p><p>liberdades e o respeito ao</p><p>outro. Negociação,</p><p>colaboração.</p><p></p><p>6 Feiras, mercados e</p><p>comércio do bairro de</p><p>residência ou da escola.</p><p></p><p>Slide 34 </p><p></p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide35.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide33.html</p><p>06/12/23, 15:34 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação</p><p>https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar?continue=true 4/11</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir que diz respeito aos</p><p>conceitos de saúde e saúde mental, e selecione a palavra ou</p><p>o bloco de palavras que completa corretamente a lacuna em</p><p>cada um. Basta clicar na seta que aparece em cada lacuna e</p><p>selecionar a opção desejada.</p><p>Em 1946, a Organização Mundial de (OMS) de�ne saúde como o estado comple</p><p>de bem-estar , mental e social e não somente a ausência de doença ou</p><p>. Alguns autores corroboram com a ideia de que, além de não existir um</p><p>consenso a respeito da de�nição de saúde, é uma concepção complexa,</p><p>e dinâmica.</p><p>a</p><p>Questão 3</p><p>saúde </p><p>físico </p><p>enfermidade </p><p>multidimensional </p><p>Slide 34 </p><p></p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide35.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide33.html</p><p>06/12/23, 15:34 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação</p><p>https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar?continue=true 5/11</p><p>Em relação aos fatores de risco e de proteção para</p><p>crianças e adolescentes de acordo com cada contexto,</p><p>marque (C) para as corretas e (E) para as erradas.</p><p>A pode ser considerada mais difícil de ser de�nida. Podemos considera</p><p>que, geralmente, crianças e adolescentes saudáveis são aqueles que</p><p>manifestam desenvolvimento cognitivo, e social satisfatório para a idade.</p><p>saúde mental </p><p>mentalmente </p><p>emocional </p><p>Questão 5</p><p>Slide 34 </p><p></p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide35.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide33.html</p><p>06/12/23, 15:34 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação</p><p>https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar?continue=true 6/11</p><p>Em um contexto individual, os fatores de risco</p><p>são: senso de humor, autoestima positiva,</p><p>práticas de exercícios físicos; já os fatores de</p><p>proteção incluem: genética familiar, má nutrição,</p><p>inteligência abaixo da média e insônia.</p><p>Ca</p><p>E</p><p>Em um contexto familiar, os fatores de risco são:</p><p>maus-tratos e traumas, a falta de rotina, pais</p><p>desatentos e divórcio; já os fatores de proteção</p><p>consistem em: convivência familiar positiva, pais</p><p>que estimulam cognitivamente seus �lhos e que</p><p>estão envolvidos com a escola.</p><p>Cb</p><p>E</p><p>Em um contexto escolar, os fatores de proteção</p><p>são: bullying, fracasso escolar, ambiente escolar</p><p>que expõe os alunos a riscos; e os fatores de risco</p><p>incluem: o estímulo à sensação de</p><p>pertencimento, o reconhecimento do esforço do</p><p>aluno e o estímulo a hábitos saudáveis.</p><p>Cc</p><p>E</p><p>Em um contexto comunitário, os fatores de</p><p>proteção são: oportunidades de lazer (esportes,</p><p>dança, religião etc), segurança na comunidade,</p><p>suporte de outros adultos que não sejam os pais;</p><p>e os fatores de risco são: violência, pobreza,</p><p>condição de moradia ruim, discriminação.</p><p>Cd</p><p>E</p><p>Nas colunas a seguir estão apresentados os tipos de</p><p>prevenção a serem realizados na escola, em função da</p><p>saúde mental. Para realizar esta atividade, leia o que diz na</p><p>2ª coluna e selecione a numeração correta, ao clicar no</p><p>“ponto de interrogação” que corresponde a 1ª coluna.</p><p>1 Prevenção</p><p>primária</p><p>Questão 6</p><p>Slide 34 </p><p></p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide35.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide33.html</p><p>06/12/23, 15:34 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação</p><p>https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar?continue=true 7/11</p><p>2 Prevenção</p><p>secundária</p><p>3 Prevenção</p><p>terciária</p><p>2 São pensadas intervenções</p><p>a �m de interromper</p><p>determinado</p><p>comportamento para que</p><p>tal situação não seja</p><p>agravada, ou seja, nesse</p><p>nível já existe a identi�cação</p><p>precoce de um quadro</p><p>inicial de algum transtorno</p><p>mental.</p><p></p><p>1 Buscam-se ações para</p><p>evitar os fatores de riscos</p><p>que podem tornar a criança</p><p>ou o adolescente vulnerável</p><p>a algum transtorno</p><p>mental</p><p>como, por exemplo, as</p><p>campanhas contra o</p><p>bullying.</p><p></p><p>3 São trabalhados aspectos</p><p>que estabelecem ações de</p><p>incentivo à busca de</p><p>tratamento especializado</p><p>com os alunos que já</p><p>sofrem com transtornos</p><p>mentais há mais tempo.</p><p>Nesse sentido, esta</p><p>prevenção também objetiva</p><p>evitar o surgimento de</p><p>comorbidades, ou seja,</p><p>transtornos que tendem a</p><p>surgir paralelamente a um</p><p>outro transtorno já</p><p>instalado.</p><p></p><p>Slide 34 </p><p></p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide35.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide33.html</p><p>06/12/23, 15:34 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação</p><p>https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar?continue=true 8/11</p><p>Slide 34 </p><p></p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide35.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide33.html</p><p>06/12/23, 15:34 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação</p><p>https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar?continue=true 9/11</p><p>Sobre os comportamentos internalizantes e</p><p>externalizantes, marque (C) para as alternativas certas e</p><p>(E) para as erradas.</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir que diz respeito ao</p><p>coping, e selecione a palavra ou o bloco de palavras que</p><p>completa corretamente a lacuna em cada um. Basta clicar</p><p>na seta que aparece em cada lacuna e selecionar a opção</p><p>desejada.</p><p>Em vistas de um evento estressor, o , ou seja, o enfrentamento, é um conceito</p><p>fundamental para ser desenvolvido. De acordo com a Teoria Motivacional do Coping (TMC),</p><p>um evento pode ser caracterizado como ao ameaçar ou desa�ar uma das t</p><p>(NPB):</p><p>- : ser capaz de lidar com os desa�os</p><p>- : poder fazer as coisas do seu jeito</p><p>- : ter uma rede de suporte e relacionamentos signi�cativos</p><p>Quando uma NPB é , apresentamos mais respostas adaptativas ao estresso</p><p>em questão. Porém, quando uma NPB é , iremos apresentar mais resposta</p><p>mal adaptativas, o que pode implicar em desfechos negativos em termos de saúde mental.</p><p>a</p><p>Questão 9</p><p>coping </p><p>estressor </p><p>Necessidades Psicológicas Básicas </p><p>Competência </p><p>Autonomia </p><p>Relacionamentos </p><p>desa�ada </p><p>ameaçada </p><p>Questão 10</p><p>Slide 34 </p><p></p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide35.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide33.html</p><p>06/12/23, 15:34 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação</p><p>https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar?continue=true 10/11</p><p>Os problemas de comportamento estão divididos</p><p>em dois grupos: externalizantes e internalizantes,</p><p>e ambos requerem um tratamento adequado</p><p>envolvendo apenas o indivíduo afetado e um</p><p>pro�ssional da saúde.</p><p>Ca</p><p>E</p><p>Os comportamentos internalizantes são reações</p><p>não habilidosas passivas, que têm por</p><p>característica o retraimento, as queixas somáticas</p><p>e os sintomas de depressão e ansiedade.</p><p>Cb</p><p>E</p><p>Na maioria das vezes os problemas de</p><p>comportamento estão associados ao bom</p><p>desempenho escolar e às atitudes positivas frente</p><p>às adversidades.</p><p>Cc</p><p>E</p><p>Os problemas de comportamento externalizantes</p><p>são reações não habilidosas ativas, caracterizadas</p><p>pelos comportamento de agressão, oposição e</p><p>delinquência.</p><p>Cd</p><p>E</p><p> Anterior 34 de 67 Próximo</p><p>1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11</p><p>12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22</p><p>23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33</p><p>Progresso do Módulo</p><p></p><p>Slide 34 </p><p></p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide33.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide35.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide1.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide2.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide3.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide4.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide5.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide6.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide7.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide8.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide9.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide10.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide11.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide12.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide13.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide14.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide15.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide16.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide17.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide18.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide19.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide20.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide21.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide22.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide23.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide24.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide25.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide26.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide27.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide28.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide29.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide30.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide31.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide32.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide33.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide35.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide33.html</p><p>06/12/23, 15:34 Saúde mental e saúde emocional (bncc) e educação</p><p>https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/14130/unidade/7889/acessar?continue=true 11/11</p><p>34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44</p><p>45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55</p><p>56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66</p><p>67</p><p>Realização</p><p>Slide 34 </p><p></p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide34.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide35.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide36.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide37.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide38.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide39.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide40.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide41.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide42.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide43.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide44.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide45.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide46.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide47.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide48.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide49.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide50.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide51.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide52.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide53.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide54.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide55.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide56.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide57.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide58.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide59.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide60.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide61.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide62.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide63.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide64.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide65.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide66.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide67.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide35.html</p><p>https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4417/mod2/slide33.html</p>