atps Tratamento e Indicadores Sociais (2)

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<p>UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP</p><p>CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.</p><p>SERVIÇO SOCIAL</p><p>6º PERÍODO.</p><p>TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO E INDICADORES SOCIAIS.</p><p>TUTORA A DISTÂNCIA: MARIA CLOTILDE BASTO.</p><p>CARUARU-PE</p><p>2015.</p><p>UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP</p><p>CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.</p><p>SERVIÇO SOCIAL</p><p>6º PERÍODO.</p><p>Acadêmicos: Elaine Maria RA 8174754770</p><p>Jucimone Feliciano RA 8139750641</p><p>Liliana Maria RA 421394</p><p>Maria Aparecida RA 421385</p><p>Mércia Maria RA 407588</p><p>CARUARU-PE</p><p>2015.</p><p>Tutora presencial: MARIA DO CARMO NASCIMENTO.</p><p>SUMÁRIO</p><p>Apresentação----------------------------------------------------------------------------04</p><p>Quadro das Políticas Públicas---------------------------------------------------------04</p><p>Estudo de caso---------------------------------------------------------------------------04</p><p>A importância das Políticas Públicas-------------------------------------------------05</p><p>Quadro Indicadores Sociais- ----------------------------------------------------------06</p><p>Indicadores Sociais X Políticas Públicas---------------------------------------------07</p><p>Indicador Social: Educação------------------------------------------------------------08</p><p>Formulação das Políticas Públicas----------------------------------------------------09</p><p>Atuação do Assistente Social----------------------------------------------------------10</p><p>Conclusão--------------------------------------------------------------------------------11</p><p>Bibliografia------------------------------------------------------------------------------12</p><p>4</p><p>1 . Apresentação</p><p>Este trabalho foi proposto e idealizado para que tenhamos um conhecimento das políticas</p><p>públicas que possuem como referência indicadores sociais, como educação, saúde, trabalho e</p><p>mobilidade social, entre outros, dados baseados no IBGE de 2010. Dados que serviram de base</p><p>para elaboração de uma Política Pública voltada para a Educação.</p><p>1.1. Quadro das Políticas Públicas.</p><p>Principais definições</p><p>de Políticas Públicas</p><p>Principais</p><p>características</p><p>Importância das</p><p>Políticas Públicas</p><p>Políticas Distributiva Atender as necessidades Garantia de direitos.</p><p>Políticas Construtivas Tem objetivos específicos Desenvolvimento Social.</p><p>Políticas Regulamentares Promove o desenvolvimento Presta atendimento a todos</p><p>os setores da sociedade</p><p>civil.</p><p>Políticas Redistributivas Altera a situação existente Orientar a aplicação de</p><p>recursos públicos.</p><p>1.2. Estudo de caso: Educação X Políticas Públicas</p><p>Na atualidade a exigência de novos padrões de produtividade e competitividade,</p><p>impostas pelo avanço tecnológico desencadeou a redescoberta da educação como componente</p><p>essencial das estratégias de desenvolvimento.</p><p>Desta forma a educação está intimamente interligada com uma nova relação entre</p><p>desenvolvimento e democracia, fatores que contribuem para o desenvolvimento econômico,</p><p>bem como melhoria da qualidade de vida e consolidação dos valores democráticos.</p><p>Consequentemente é de fundamental importância as políticas públicas educacionais,</p><p>para melhor entendemos se faz preciso conhecer um pouco de sua história. Que perpassa pelo</p><p>Renascimento onde o principal fator foi a transferência da escola para o controle do Estado.</p><p>5</p><p>No Brasil após sua descoberta ficou a cargo da Companhia de Jesus catequizar e educar</p><p>a população, apenas a elite possuía o direito de ser educada enquanto os índios eram somente</p><p>catequizados.</p><p>Durante a Ditadura e o Estado Novo (1937-1945) o governo retirou a obrigatoriedade</p><p>do Estado quanto a Educação, criando um sistema dual, em que escolas diferentes eram</p><p>destinadas a elite e a classe trabalhadora.</p><p>A Reforma Educacional ocorre junto a ascensão dos movimentos populares</p><p>questionadores da sociedade brasileira (1946-1964) que instalava a Reforma Geral, uma ampla</p><p>reforma em todas os campos.</p><p>Falar em Reforma Educacional é retomar a discursão da esfera política, o que se espera</p><p>é um sistema que realmente atenda às necessidades da nação que traga uma transforma social</p><p>verdadeira com diminuição da desigualdade social.</p><p>Infelizmente o que observamos são Políticas Públicas de cunho paliativo geralmente</p><p>sócias cortando verbas das Políticas Educacionais.</p><p>1.3. A importância das políticas públicas</p><p>A política pública é uma soma das ações dos governos em que influenciam a vida dos</p><p>cidadãos, essas ações são desencadeadas pelo estado em que no caso brasileiro aparecem nas</p><p>seguintes escalas: federal, estadual e municipal. Apesar de a política brasileira ser de caráter</p><p>conservador, possui seu atendimento centralizado, atendendo a interesse específico, no entanto</p><p>o país possui diferentes necessidades para cada região onde são tratados da mesma maneira</p><p>resultando em alguns casos em não sendo resolvidos de forma correta.</p><p>Sua importância está diretamente relacionada a um conjunto de ações coletivas</p><p>direcionada para a garantia de direitos sociais, podendo ser compreendida como um sistema de</p><p>elementos que são interligados a favor do bem-comum da população a qual se destina. Sendo</p><p>possível atender a diversos interesses dos mais vários setores da sociedade.</p><p>Sendo assim a importância das políticas públicas devem ser direcionadas para o</p><p>desenvolvimento da sociedade, onde essas ações forneçam a possibilidade de transformação</p><p>sobre a desigualdade social.</p><p>6</p><p>2.1. Quadro Indicadores Sociais.</p><p>Tipo de Indicador O que indica? Principais</p><p>características</p><p>Definição</p><p>IDH Indica o bem estar</p><p>físico e mental, em</p><p>relação a saúde,</p><p>renda, educação, etc.</p><p>Avaliar a expectativa</p><p>de, e renda bruta per</p><p>capta, em suma</p><p>avaliar a maneira</p><p>como vivem a</p><p>população de todas</p><p>as nações.</p><p>Classifica os países</p><p>pelo seu grau de</p><p>desenvolvimento.</p><p>Gini Indica as</p><p>desigualdades</p><p>sociais.</p><p>Caracteriza-se pela</p><p>comparação do grau</p><p>de concentração de</p><p>renda em</p><p>determinado parcela</p><p>da população.</p><p>É utilizado para</p><p>mensurar a</p><p>desigualdade de</p><p>distribuição de renda</p><p>através de gráficos e</p><p>cálculos.</p><p>Indicadores Ethos de</p><p>Responsabilidade</p><p>social</p><p>Faz a avaliação das</p><p>práticas empresariais</p><p>Auxilia as empresas</p><p>a gerenciarem o</p><p>impacto ambiental.</p><p>Instrumento utilizado</p><p>pelas empresas em</p><p>suas estratégias de</p><p>negócio de modo que</p><p>esse venha a ser</p><p>sustentável e</p><p>responsável.</p><p>Indicadores básicos</p><p>para a saúde no</p><p>Brasil</p><p>Informa sobre a</p><p>saúde sanitária no</p><p>país.</p><p>Desenvolve e</p><p>promove sistemas de</p><p>informações</p><p>intercomunicados</p><p>sobre saúde.</p><p>Utiliza-se para</p><p>mensura a realidade,</p><p>bem como, avaliar e</p><p>planejar as ações na</p><p>saúde.</p><p>7</p><p>Indicadores de</p><p>Educação no Brasil</p><p>Indica como anda a</p><p>educação do país em</p><p>todos os níveis.</p><p>Estabelece parte da</p><p>concessão dos</p><p>recursos financeiros</p><p>dos estados.</p><p>É utilizado para</p><p>definir uma</p><p>qualidade mínima</p><p>para as escolas.</p><p>2.2. Indicadores Sociais X Políticas Públicas</p><p>Ao longo do século xx foram desenvolvidos os indicadores sociais, e nos meados de 60</p><p>foi inaugurado o movimento. A esperança era que os governos nacionais orientam melhor suas</p><p>ações. O conceito social substitui, quantifica, e operacional, ele pode mostrar uma realidade ou</p><p>mudanças nos planejamentos públicos tornando- se um instrumento operacional para monitorar</p><p>as realidades onde é estudado o que pode ajudar o ser humano observando</p><p>as condições de vida</p><p>do cliente onde o assistente social avalia faz um estudo para saber o que é que deve ser feito</p><p>para sua melhoria.</p><p>Os aplicadores sócios se classificam em indicadores de saúde, educacional de mercado</p><p>de trabalho demográfico, habitacional, de segurança pública e justiça, de infraestrutura urbana</p><p>de renda e desigualdade.</p><p>Os municípios e outras localidades adotaram os indicadores como intuito de facilitar as</p><p>informações, com as pesquisas. As informações dos sensos são variadas como característica</p><p>demográfica da população, sexo, idade, municipalidade, fecundada mortalidade.</p><p>Características sócias econômicas, rendimento posse de bens de consumo situação de</p><p>trabalho ocupação escolaridade etc.</p><p>Características dos domicílios particulares, composição de material, número de</p><p>cômodos, dormitórios, banheiros forma de ligações de agua esgotos, etc.</p><p>Então no século em que estamos vivendo o senso demográfico não só contabiliza a</p><p>população como era no século passado, hoje ele vai mais além para manter as atualizações para</p><p>analisar onde e em que precisa melhorar, e dessa forma que vemos a importância de qualidade</p><p>de vida, pois todos precisamos de um bem estar uma vida digna uma alimentação digna uma</p><p>educação um pronto atendimento na saúde de referência.</p><p>8</p><p>Então para os indicadores sociais o senso e outros órgãos que trabalham para a melhoria</p><p>da sociedade são muito importantes para os indicadores sociais sem falar na importância do</p><p>município que eles façam suas pesquisas como muitos já fazem pesquisas de natalidade, de</p><p>mortalidade infantil e porque a morte, além de estas pesquisas serem feitas na saúde são também</p><p>na educação visando quais alunos frequentam e não frequentam e o porquê não frequentar? E</p><p>em outros órgãos os municípios vêm dando seus exemplos e mostrando serviços. Então é visado</p><p>que os indicadores sociais o conceito de bem estar dos cidadãos que habitam nos nossos pais</p><p>tentando ajudar a melhorar para ter uma vide mais digna.</p><p>3.1 Indicador Social: Educação e Trabalho</p><p>Escolhemos como indicador social a Educação entres crianças e jovens, ao observamos</p><p>os dados chegamos à conclusão que embora a proporção da Educação estar aumentando, a</p><p>quantidade de analfabetos ainda é grande.</p><p>Após uma consulta de dados de pesquisa realizadas pelo IBGE 2010 Educação e Trabalho</p><p>( observe gráfico) podemos perceber que realmente houve um crescimento na taxa de</p><p>escolaridade, mas ainda há um grande número de cidadãos que mesmo sendo qualificados para</p><p>exercer uma profissão muitos ainda estão fora do mercado de trabalho formal e infantil e com</p><p>salários baixos.</p><p>Fica evidente a necessidade do apoio profissional dos Pedagogos Assistente Social pois</p><p>é através do conhecimento das demandas, que se pode direcionar de forma mais objetiva a</p><p>execução da prática dentro desta política. É de fundamental importância a implantação</p><p>tecnológica desde o Ensino Fundamental, para que profissional do serviço Social possa</p><p>acompanhar o desenvolvimento e dificuldades do aluno facilitando a intervenção junto à família</p><p>suprindo suas demandas e viabilizando para o aluno futuramente a inserção no mercado de</p><p>trabalho, cada vez mais seletivo.</p><p>9</p><p>Gráficos Fonte: (1) Ministério da Educação, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - INEP -</p><p>Censo Educacional 2012. NOTA: Atribui-se zeros aos valores dos municípios onde não há ocorrência da variável.</p><p>4.1 Formulação de Política Pública.</p><p>A formulação das Políticas Públicas é realizada pelos poderes executivo, ou legislativo,</p><p>separada ou conjuntamente, a partir de demandas e propostas da sociedade, em seus diversos</p><p>seguimentos. A primeira providência a ser tomada é ver a situação como um problema e definir</p><p>as linhas de ação que serão adotadas.</p><p>No nosso caso a Educação problematizada da seguinte forma: Por que educar? Para que</p><p>educar? E a quem educar?</p><p>O próximo passo e sua elaboração que segue os seguintes passos:</p><p> Converter estatísticas em informações relevantes para o problemas (os dados do IBGE</p><p>2010).</p><p> Analisar as preferência dos atores (consultar crianças, jovens e adultos).</p><p> Realizar a ação baseada no conhecimento adquirido (implantar um sistema de</p><p>alfabetização especifico para cada faixa etária).</p><p>O responsável pela elaboração da política pública deve consultar os autores envolvidos no</p><p>processo pedindo para que estes apontem a melhor forma de proceder isto facilitara sua</p><p>implantação. Tal participação está garantida por lei no caso da Educação e da Saúde, a</p><p>sociedade participa ativamente através dos Conselhos em nível municipal, estadual e nacional.</p><p>Crianças que não frequentam a escola por região.</p><p>Norte e Sul Nordeste Sudoeste Centro-oeste</p><p>10</p><p>Também são realizadas as audiências públicas, encontros e conferências setoriais que são</p><p>também instrumentos que envolvem os diversos seguimentos da sociedade em processo de</p><p>participação e controle social.</p><p>No caso do analfabetismo um Projeto de Política Pública que direcione o assistente social</p><p>para que este possa atuar de forma a despertar o interesses das famílias com alto índice de</p><p>analfabetismo, realizando reuniões, distribuindo panfletos, realizando palestras nas</p><p>comunidades vulneráveis e até mesmo no CRAS.</p><p>Realizar o acompanhamento das famílias que aderiram ao projeto no âmbito escolar,</p><p>através de reuniões bimestrais debatendo o desenvolvimento tanto do aluno como da família no</p><p>decorrer do ano letivo.</p><p>4.2 Atuação do Assistente Social.</p><p>Falar do profissional Assistente Social no contexto das Políticas Públicas, no mundo</p><p>contemporâneo de hoje envolve muita complexidade e dedicação. Uma vez que o profissional</p><p>deve estar “atento” com as variedades e múltiplas divergências que a área social demanda da a</p><p>todos os dias de trabalho.</p><p>Demandas que nem sempre são efetivadas de fato, outras que nascem de alguma</p><p>existente e quebra todos os paradigmas conhecidos pelo mesmo e que faz de cada caso único,</p><p>especifico e de alta complexidade de atendimento.</p><p>A creditam que o assistente social é um dos grandes responsável por criar fatores que</p><p>visam diretamente uma melhoria nos equipamentos e efetivação de algumas políticas que</p><p>somente nascem a partir do conhecendo perfil dos usuários atendidos pela assistente social.</p><p>Apesar de ser recente a aprovação deste profissional no campo da educação e trabalho</p><p>podemos sim afirmar que um oriente novo e cheio de indagação e demandas novas, com várias</p><p>oportunidades está se abrindo, que com certeza muitos colheram os bons frutos desta nova</p><p>jornada para muitos que ainda se encontra fora do mercado de trabalho, arriscávamos dizer que</p><p>não foi somente uma conquista desta categoria, mas sim uma conquista para a sociedade em</p><p>geral.</p><p>11</p><p>CONCLUSÃO.</p><p>Durante a elaboração deste trabalho aprendemos sobre os indicadores sociais e o quanto</p><p>eles são indispensáveis para as Políticas Públicas, bem como sobrea atuação do Assistente</p><p>Social e sua importância na resolução de problemas sociais tais como o analfabetismo.</p><p>Vimos também que o tratamento de informação e um instrumental cada vez mais</p><p>utilizado para implantação, formulação e reformulação das políticas Públicas tornando</p><p>fundamental seu conhecimento para o Assistente Social.</p><p>12</p><p>Bibliografia.</p><p>http://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/artigos/Formula%C3%A7%C3%A3o-de-</p><p>pol%C3%ADticas-p%C3%BAblicas.</p><p>RUA, Maria das Graças. Análise de Políticas Públicas: Conceitos básicos. 2012.</p><p>SANTAGADA, Salvatore. Indicadores Sociais: Contexto Social e breve histórico. 2012.</p><p>URL:<http://www.censo2010.ibge.gov.br/resultados_do_censo2010.php>.</p><p>Acesso em: 03 jul.</p><p>2012 BACELAR, Tânia. As políticas públicas no Brasil: heranças, tendências e desafios. 2012.</p><p>Disponível em: <https://docs.google.com/open?id=0B615vhmWOCFb2FEdVZ5LW5RdFk>.</p><p>Acesso em: 08 jul. 2012.</p><p>JANNUZZI, P. de M. Indicadores Sociais no Brasil: conceitos, fontes de dados e aplicações. 4</p><p>ed. Campinas (SP): Alínea, 2009.</p>