Organizaçao do Trabalho Educação Infantil

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<p>Organização do trabalho Educação Infantil</p><p>Teste 1</p><p>Iniciado em</p><p>quarta-feira, 11 set. 2024, 12:46</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>domingo, 15 set. 2024, 13:44</p><p>Tempo empregado</p><p>4 dias</p><p>Avaliar</p><p>7,00 de um máximo de 10,00(70%)</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Sobre a adaptação e o acolhimento da criança na instituição de educação infantil, considere as asserções a seguir:</p><p>I.            A adaptação é um processo construído entre os pares educativos (pais, crianças, professores e escola), a qual acontece pela criança por um ajuste e acomodação das ações determinadas, se fazendo assim de um grande esforço para o seu bem-estar no espaço social e coletivo, e por muitas vezes desconhecido.</p><p>II.            O acolhimento consiste em fazer a criança se sentir bem, segura, amada e protegida à nova estrutura, valorizando a socialização e as trocas entre educadores e crianças.</p><p>III.A adaptação e o acolhimento são ações associáveis e transversais, ou seja, devem estar presentes no dia a dia de toda a escola, dinamizadas pelos educadores, gestores e demais colaboradores.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Questão 1Escolha uma opção:</p><p>Apenas as asserções II e III são corretas</p><p>Todas as asserções são corretas</p><p>Apenas a asserção III é correta</p><p>Apenas a asserção I é correta</p><p>Apenas as asserções I e III são corretas</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Todas as asserções são corretas</p><p>Questão 2</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Nos anos 80 tivemos um momento de transformação na concepção dos serviços oferecidos nas creches. Foram muitos os fatores que contribuíram para essas mudanças, EXCETO:</p><p>Questão 2Resposta</p><p>as reivindicações populares, principalmente das mães trabalhadoras.</p><p>a diminuição da participação da mulher no mercado de trabalho.</p><p>o desenvolvimento urbano brasileiro.</p><p>o entendimento de que para as crianças se desenvolverem de forma plena é necessário oferecer-lhes condições que atendam às necessidades específicas de sua faixa etária.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>a diminuição da participação da mulher no mercado de trabalho.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>São consideradas ações para o bem adaptar e acolher das crianças pequenas na educação infantil exceto:</p><p>Questão 3Escolha uma opção:</p><p>É essencial que os educadores incentivem as crianças a expressarem seus sentimentos nas atividades propostas e no círculo social</p><p>Inicialmente, o professor pode organizar atividades já conhecidas das crianças, despertando assim a memória afetiva e a relação com algo positivo já vivenciado na escola</p><p>Os espaços ao ar livre como os jardins, os pátios, as caixas de areia, e os cantos lúdicos da escola podem ser lugares de acolhimento e incentivo ao sorriso e à paz</p><p>O educador não deverá atuar como facilitador e mediador das ações educativas e de aprendizado com as crianças, isso precisa ser feito por iniciativa dos pequenos</p><p>Para muitas crianças, o uso de objetos transicionais pode ser interessante para essa fase, como cobertores, ursinhos e outros</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: O educador não deverá atuar como facilitador e mediador das ações educativas e de aprendizado com as crianças, isso precisa ser feito por iniciativa dos pequenos</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Sobre ser um professor polivalente, considere as asserções a seguir:</p><p>I.Um professor polivalente pode ser definido como aquele sujeito capaz de apropriar-se do conhecimento básico das diferentes áreas do conhecimento e de articulá-los, desenvolvendo um trabalho interdisciplinar.</p><p>II.Um professor polivalente deve estar refletindo constantemente sobre sua prática, debatendo com seus pares, dialogando com as famílias e a comunidade e buscando informações necessárias para o trabalho que desenvolve.</p><p>III. Um professor polivalente deve desenvolver as competências gerais, apoiadas em bases científicas e tecnológicas e em atributos humanos, tais como criatividade, autonomia intelectual, pensamento crítico, iniciativa e capacidade para monitorar desempenhos.</p><p>IV.O caráter polivalente demanda, por sua vez, uma formação bastante ampla do profissional de educação.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Questão 4Escolha uma opção:</p><p>As quatro asserções são incorretas</p><p>Apenas três asserções são corretas</p><p>As quatro asserções são corretas</p><p>Apenas uma asserção é correta</p><p>Apenas duas asserções são corretas</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: As quatro asserções são corretas</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Assinale a alternativa incorreta:</p><p>Questão 5Escolha uma opção:</p><p>Conhecer cada criança, suas necessidades e interesses ajuda na hora investigar os motivos do choro e traçar estratégias para desenvolver na criança habilidades comunicativas mais eficazes</p><p>O choro pode ser taxado de indisciplina, pois a criança já sabe o que é ter disciplina ou qual o comportamento adequado a se ter na escola</p><p>O choro é uma maneira de a criança expressar o que está sentindo e que, muitas vezes, ela nem é capaz de definir ainda</p><p>É preciso ter um olhar atento e entender o que está por trás do choro. O primeiro passo é descartar um mal-estar físico e, se não for o caso, investigar com a criança para descobrir a verdadeira causa</p><p>A partir dos 3 anos, as crianças começam a sentir muito medo. É interessante fazer rodas de conversa sobre medo para que a criança perceba que não está sozinha. O choro pode ser sinal de insegurança</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: O choro pode ser taxado de indisciplina, pois a criança já sabe o que é ter disciplina ou qual o comportamento adequado a se ter na escola</p><p>Questão 6</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Sobre o professor e a educação infantil, considere as asserções a seguir:</p><p>I)                    É muito importante que professores ofereçam meios para os pequenos construírem sua identidade, enfrentarem dificuldades e ficarem felizes ao resolvê-las, aprendendo a lidar com a frustração e os desafios do dia a dia.</p><p>II)                  O professor tem o papel fundamental de apenas ensinar teorias.</p><p>III)                 O professor de educação infantil é uma figura importantíssima na vida dos pequenos, funcionando como um dos pilares para proporcionar o crescimento saudável das crianças.</p><p>IV)                O educador deve proporcionar às crianças algumas experiências que as ajudam a desenvolver atenção e raciocínio, bem como a conviver com as diferenças.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Questão 6Escolha uma opção:</p><p>Apenas duas asserções são corretas</p><p>As quatro asserções são corretas</p><p>As quatro asserções são incorretas</p><p>Apenas três asserções são corretas</p><p>Apenas uma asserção é correta</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>A resposta correta é: Apenas três asserções são corretas</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Sobre o planejamento e a BNCC, considere as asserções a seguir:</p><p>I.A BNCC exige um trabalho pedagógico intencional para elaborar um planejamento permeado por reflexões e escolhas baseadas na escuta das crianças e em conhecimentos pedagógicos, tendo a criança como centro do planejamento curricular.</p><p>II.Para promover as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, os professores devem desconsiderar propostas de organização de espaços, tempos, materiais e interações, bem como formas de mediações das relações com e entre as crianças e de acompanhamento das práticas pedagógicas desenvolvidas.</p><p>III.É imprescindível planejar atividades com significado, nas quais as crianças possam estabelecer relações, dar sentido ao que vivenciam, experimentar possibilidades e serem protagonistas da ação.</p><p>IV.A intencionalidade</p><p>educativa deve estar presente em todos os momentos da jornada na instituição, sendo em período parcial ou integral, desde a chegada da criança até o momento da despedida.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Questão 7Escolha uma opção:</p><p>As quatro asserções são corretas</p><p>Apenas duas asserções são corretas</p><p>As quatro asserções são incorretas</p><p>Apenas três asserções são corretas</p><p>Apenas uma asserção é correta</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Apenas três asserções são corretas</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Assinale a alternativa incorreta sobre o planejamento escolar:</p><p>Questão 8Escolha uma opção:</p><p>O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino</p><p>O planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação</p><p>O planejamento deve assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente, uma vez que torna possível inter-relacionar, num plano, os elementos que compõem o processo de ensino: os objetivos (para que ensinar), os conteúdos (o que ensinar), os alunos e suas possibilidades (a quem ensinar), os métodos e técnicas (como ensinar) e avaliação que intimamente relacionada aos demais</p><p>Dentre as funções do planejamento está prever objetivos, conteúdos e métodos a partir de consideração das exigências postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições socioculturais e individuais dos alunos</p><p>Bons planejamentos não envolvem a fase de análise</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Bons planejamentos não envolvem a fase de análise</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>O planejamento por datas comemorativas é aquele que:</p><p>Questão 9Escolha uma opção:</p><p>tem o desenvolvimento psicossocial das crianças como foco das atividades e procura estimulá-lo</p><p>o professor busca organizar vários tipos de atividades que entremeiam os momentos da rotina fixa</p><p>permite que o alunado observe e vivencie situações diretamente ligadas ao tema trabalhado</p><p>as atividades são orientadas pelas datas comemorativas de cada mês do ano, ou seja, as datas consideradas mais importantes no calendário do país</p><p>se baseia nos interesses, necessidades e perguntas dos alunos</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: as atividades são orientadas pelas datas comemorativas de cada mês do ano, ou seja, as datas consideradas mais importantes no calendário do país</p><p>Questão 10</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Sobre o arranjo curricular na Educação Infantil, considere as afirmativas a seguir:</p><p>I)	A BNCC apresenta cinco direitos de aprendizagens e desenvolvimento como os modos próprios das crianças aprenderem e se desenvolverem.</p><p>II)	A BNCC apresenta seis campos de experiências como forma de organizar o currículo, enquanto conhecimentos, práticas sociais, linguagens que as crianças têm o direito de se apropriarem a partir de experiências cotidianas.</p><p>Estão corretas as afirmativas:</p><p>Questão 10Resposta</p><p>I apenas.</p><p>I e II.</p><p>II apenas.</p><p>As afirmativas I e II são incorretas.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>As afirmativas I e II são incorretas.</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>Terminar revisão</p><p>EaD UNISANTA - Educação a Distância UNISANTA | Tel: (13) 3202-7100 / (13) 3202-7101</p><p>Teste 2</p><p>Iniciado em</p><p>domingo, 15 set. 2024, 13:46</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>domingo, 15 set. 2024, 13:56</p><p>Tempo empregado</p><p>9 minutos 38 segundos</p><p>Avaliar</p><p>8,00 de um máximo de 10,00(80%)</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>No que se refere à concepção de tempo na Educação Infantil, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:</p><p>I – O ritmo próprio de cada grupo deve ser o elemento constitutivo da rotina na organização do trabalho pedagógico.</p><p>II – A organização do tempo escolar deve ter como diretriz a preocupação quantitativa do cumprimento das políticas educacionais definidas pelo sistema.</p><p>III – A rotina sempre foi considerada um instrumento de libertação e autonomia no processo educativo da Educação Infantil.</p><p>Questão 1Escolha uma opção:</p><p>Apenas o item III é verdadeiro</p><p>Apenas o item II é verdadeiro</p><p>Apenas o item I é verdadeiro</p><p>Apenas os itens II e III são verdadeiros</p><p>Todos os itens são verdadeiros</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Apenas o item I é verdadeiro</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Os conteúdos conceituais:</p><p>Questão 2Escolha uma opção:</p><p>Referem-se ao saber fazer</p><p>Devem ser trabalhados de forma que o professor e todos os profissionais que integram a instituição possam refletir sobre os valores que são transmitidos cotidianamente e sobre os valores que se quer desenvolver</p><p>Tratam dos valores, das normas e das atitudes</p><p>Constitui-se em um importante componente para o desenvolvimento das crianças, pois relaciona-se a um percurso de tomada de decisões</p><p>Referem-se à construção ativa das capacidades para operar com símbolos, ideias, imagens e representações que permitem atribuir sentido à realidade</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Referem-se à construção ativa das capacidades para operar com símbolos, ideias, imagens e representações que permitem atribuir sentido à realidade</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Considere as afirmações a seguir:</p><p>I.	Para inovarmos em educação especial é importante ter disponibilidade para o aprendizado e adaptação em todo momento.</p><p>II.	Para inovarmos em educação especial é necessário cultivar novas lideranças dentro do seu meio: delegar responsabilidades, encorajar iniciativas, assumir riscos e, acima de tudo, valorizar o que os outros entregam.</p><p>III.	Para inovarmos em educação especial é preciso incentivar processos que avaliam cada nova ideia.</p><p>Estão corretas as afirmativas:</p><p>Questão 3Resposta</p><p>I e II</p><p>II e III</p><p>I, II e III</p><p>I e III</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>I, II e III</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Diferentes estratégias podem ser adotadas pelas escolas para se aproximar do contexto familiar dos alunos. É importante que tais estratégias sejam pensadas para incidir diretamente no conhecimento que a escola tem sobre as condições de apoio educacional que cada aluno tem na dinâmica do seu grupo familiar. Dentre as estratégias sugeridas, podemos destacar:</p><p>Questão 4Escolha uma opção:</p><p>Partir da aplicação de testes de prontidão e estabelecer conjuntamente com os pais e professores as baixas expectativas para os alunos que não apresentarem desempenho satisfatório</p><p>Incentivar os pais a participarem mais ativamente da rotina escolar, pois é importante o envolvimento da família nas condições de aprendizagem dos filhos</p><p>A escola deve implantar programas que visam instruir as famílias sobre como educar seus filhos dentro de um padrão preestabelecido e adequado</p><p>Manter a rotina de reuniões, oficinas, palestras e atividades, sem consultar os pais sobre temas de seu interesse, necessidade e horários adequados</p><p>Exigir dos pais (principalmente as mães) ajuda no dever e nos pedidos da escola, como forma de melhorar o rendimento do aluno</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Incentivar os pais a participarem mais ativamente da rotina escolar, pois é importante o envolvimento da família nas condições de aprendizagem dos filhos</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>É preciso que o professor defina claramente as atividades e determine o período de execução previsto, dentro do qual os alunos serão livres para tomar suas decisões. Tal afirmativa diz respeito à:</p><p>Questão 5Escolha uma opção:</p><p>organização por área</p><p>organização do espaço</p><p>organização do tempo</p><p>organização da informação</p><p>organização social</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: organização do tempo</p><p>Questão 6</p><p>Não respondido</p><p>Vale 1,00 ponto(s).</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Assinale a alternativa incorreta sobre Educação Infantil e Família:</p><p>Questão 6Resposta</p><p>Compreender o que acontece com as famílias, entender seus valores ligados a procedimentos disciplinares, a hábitos de higiene, a formas de se relacionar com as pessoas etc. pode auxiliar a construção conjunta de ações.</p><p>Visões mais atualizadas sobre a instituição familiar propõem que se aceite a ideia de que exista um único modelo de estrutura familiar.</p><p>Oportunidades de encontros periódicos com os pais de um mesmo grupo por meio de reuniões, ou mesmo contatos individuais, fazem parte do cotidiano das instituições de educação infantil.</p><p>É de grande relevância que as escolas desenvolvam uma parceria com a família e que todos possam trabalhar juntos para criar os vínculos necessários entre os professores e as crianças.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>Visões mais atualizadas sobre a instituição familiar propõem que se aceite a ideia de que exista um único modelo de estrutura familiar.</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Sobre a organização do tempo em escolas de educação infantil, considere as asserções a seguir:</p><p>I)                    A organização do tempo nas escolas deve considerar as necessidades relacionadas ao repouso, alimentação, higiene de cada criança, levando-se em conta sua faixa etária, suas características pessoais, sua cultura e estilo de vida que traz de casa para a escola.</p><p>II)                  Somente o tempo deve ser organizado, levando-se em conta o objetivo da Educação Infantil de promover o desenvolvimento integral das crianças.</p><p>III)                 Em uma concepção educacional que compreende o ensinar e o aprender em uma relação de mão única, em que o professor ensina e o aluno aprende, toda a organização do espaço girará em torno da figura do aluno.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Questão 7Escolha uma opção:</p><p>Todas as asserções são corretas</p><p>Apenas a asserção I é correta</p><p>Apenas as asserções II e III são corretas</p><p>Apenas a asserção III é correta</p><p>Apenas as asserções I e III são corretas</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Apenas a asserção I é correta</p><p>Questão 8</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A ação do educador inclui a seleção dos conteúdos e das experiências a serem proporcionadas na escola, que precisa considerar quatro aspectos importantes, a saber:</p><p>Questão 8Escolha uma opção:</p><p>complexidade da proposta; negligência do educador; interesse do educador; interação entre crianças e adultos e entre crianças</p><p>negligência do educador; animosidade entre crianças e adultos e entre crianças; inércia das crianças; fragmentação da proposta</p><p>intencionalidade do educador; inércia das crianças; interação entre crianças e adultos e entre crianças; fragmentação da proposta</p><p>intencionalidade do educador; interesse das crianças; interação entre crianças e adultos e entre crianças; complexidade da proposta</p><p>interesse das crianças; animosidade entre crianças e adultos e entre crianças; simplicidade da proposta; intencionalidade do educador</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>A resposta correta é: intencionalidade do educador; interesse das crianças; interação entre crianças e adultos e entre crianças; complexidade da proposta</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A organização do conteúdo pelas escolas de Educação Infantil, coerente com uma pedagogia transformadora, tende, atualmente, a dar ênfase ao:</p><p>Questão 9Escolha uma opção:</p><p>cuidado com a higiene das mãos, escovação de dentes, descanso, alimentação, bem como com o descanso na hora do sono, o deitar a cabeça na mesa e a disciplina na fila, prioritariamente</p><p>trabalho pedagógico com múltiplas linguagens, aos recursos lúdicos e à pedagogia de projetos didáticos</p><p>desenvolvimento de atividades de leitura e escrita, para oferecer às crianças de famílias de baixa renda condições de acesso aos conhecimentos historicamente produzidos</p><p>trabalho pautado na teoria de desenvolvimento infantil, que concebe a aprendizagem a partir do interesse espontâneo da criança</p><p>enriquecimento do ambiente, com materiais estimulantes, evitando que criança manuseie, toque e brinque com os objetos expostos à sua volta</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: trabalho pedagógico com múltiplas linguagens, aos recursos lúdicos e à pedagogia de projetos didáticos</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Hoje em dia, há a necessidade de a escola estar em perfeita sintonia com a família. A escola é uma instituição que complementa a família, e elas, juntas, criam espaços agradáveis para a convivência. A respeito desse tema, assinale a alternativa correta:</p><p>Questão 10Escolha uma opção:</p><p>A parceria família-escola pode ser estabelecida por meio de uma conversa franca dos professores com os pais, em reuniões simples, organizadas, nas quais é permitido aos pais falarem e opinarem sobre diversos assuntos</p><p>As crianças precisam sentir que pertencem a uma família. Sabe-se que a família de sangue é a base para qualquer ser. Por sua vez, as famílias construídas com base em laços de afeto não atendem às necessidades fundamentais que tornam as pessoas mais humanas e afetuosas</p><p>A construção da parceria família-escola é responsabilidade exclusiva dos professores, pois, com a proximidade dos pais à escola, tal parceria cria meios de que a família esteja cada vez mais preparada para ajudar seus filhos. É necessária uma conscientização muito grande para que todos se sintam envolvidos nesse processo de educação contínua dos filhos</p><p>Muitas funções que eram das famílias, como educação sexual, definição política, formação religiosa, entre outras, têm sido transferidas erroneamente como responsabilidade única da escola, e isso pode interferir nas relações humanas desses dois grupos sociais</p><p>A escola deve ser um lugar de aprendizagem, e não um campo de ação no qual haverá continuidade da vida afetiva. A escola que funciona como quintal da casa perde sua função primordial na educação das crianças</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: A parceria família-escola pode ser estabelecida por meio de uma conversa franca dos professores com os pais, em reuniões simples, organizadas, nas quais é permitido aos pais falarem e opinarem sobre diversos assuntos</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>EaD UNISANTA - Educação a Distância UNISANTA | Tel: (13) 3202-7100 / (13) 3202-7101</p><p>Teste 3</p><p>Iniciado em</p><p>domingo, 15 set. 2024, 13:58</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>domingo, 15 set. 2024, 14:12</p><p>Tempo empregado</p><p>14 minutos 4 segundos</p><p>Avaliar</p><p>8,00 de um máximo de 10,00(80%)</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Sobre espaço físico e recursos materiais, pode-se afirmar que:</p><p>I. deve propiciar condições para que as crianças possam usufruí-lo em benefício do seu desenvolvimento e aprendizagem.</p><p>II. seja versátil e permeável à sua ação, sujeito às modificações propostas pelas crianças e pelos professores em função das ações desenvolvidas.</p><p>III. deve ser pensado e arranjado de forma que não haja mudanças haja vista a necessidade de a criança sentir-se segura em um lugar em que tudo está no mesmo lugar.</p><p>IV. os materiais constituem um instrumento importante para o desenvolvimento da tarefa educativa, uma vez que são um meio que auxilia a ação das crianças.</p><p>V. os brinquedos e demais materiais, para segurança da integridade física da criança, devem estar dispostos de forma inacessível.</p><p>Está correto apenas o que se afirma em:</p><p>Questão 1Escolha uma opção:</p><p>II, IV e V</p><p>I e II</p><p>I, II e IV</p><p>I, II, III e IV</p><p>III, IV e V</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: I, II e IV</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Sobre a avaliação na Educação Infantil, é correto afirmar que:</p><p>Questão</p><p>2Escolha uma opção:</p><p>é uma obrigatoriedade do sistema oficial de ensino, dado o caráter de terminalidade da Educação Infantil</p><p>se faz através de relatórios de avaliação de caráter individualizado que documentam o cotidiano da criança e contextualizam seu processo de aprendizagem</p><p>sua periodicidade é anual e consiste em preencher um relatório individualizado sobre as atitudes do aluno em escalas numéricas ou comparativas</p><p>deve ser quantitativa e avaliar as áreas afetiva, cognitiva e psicomotora do desenvolvimento da criança</p><p>segue parâmetros do ensino fundamental e avalia as potencialidades da criança em avançar para essa etapa da educação básica</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: se faz através de relatórios de avaliação de caráter individualizado que documentam o cotidiano da criança e contextualizam seu processo de aprendizagem</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>O ambiente escolar representa muito mais do que um espaço físico que abriga e educa crianças, é preciso ter estrutura física, objetos e até mesmo uma decoração condizente com as atividades ali desenvolvidas. Isso é importante para:</p><p>Questão 3Escolha uma opção:</p><p>que a criança também tenha vontade de decorar seu quarto</p><p>que os pequenos possam brincar livremente</p><p>que a criança não queira ir embora da escola</p><p>que se transmita a impressão de um ambiente favorável à aprendizagem, mesmo que as atividades não tenham este objetivo</p><p>proporcionar atividades que possibilitem o desenvolvimento integral da criança, atraindo e conquistando sua atenção e seu envolvimento nas práticas</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: proporcionar atividades que possibilitem o desenvolvimento integral da criança, atraindo e conquistando sua atenção e seu envolvimento nas práticas</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A escola de educação infantil é um lugar de vida cotidiana, feita de espaços, materiais e objetos tangíveis, de propostas educativas concretas, onde a gestão dos tempos e dos espaços constitui um momento crucial, diretamente ligado ao modo de educar, que envolvem o âmbito da relação e do ensinar a aprender, um processo transicional que inclui adultos e crianças. Uma escola deve se caracterizar como conjunto de ambientes que possibilitem à criança:</p><p>Questão 4Escolha uma opção:</p><p>aprender a ser alguém no futuro, disciplinando-se e adquirindo conhecimentos</p><p>aprender os usos e costumes da sociedade e da cultura, na qual está inserida, sobretudo os modos oficiais de relacionamento</p><p>ampliar suas experiências e se desenvolver em todas as dimensões humanas: afetiva, motora, cognitiva, social, imaginativa, lúdica, estética, criativa, expressiva e linguística</p><p>aprender a viver em sociedade, a desenvolver habilidades relacionadas à leitura e escrita, a desenvolver atitudes egocêntricas, típicas do seu desenvolvimento emocional</p><p>disciplinar-se, entender a organização do tempo, entender em que horas pode brincar, que horas pode comer, em que locais e o que pode comer</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: ampliar suas experiências e se desenvolver em todas as dimensões humanas: afetiva, motora, cognitiva, social, imaginativa, lúdica, estética, criativa, expressiva e linguística</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Nas escolas de Educação Infantil, o planejamento e a organização dos espaços devem ser flexíveis. Em relação ao tema, analise as assertivas e assinale a alternativa correta:</p><p>I.     A criança pode expressar seus desejos quanto à organização da sala de aula, inclusive no que se refere à mobília.</p><p>II.     Tanto a organização quanto a mobília devem favorecer o processo de aprendizagem das crianças nas escolas de educação infantil.</p><p>III.     A decoração das salas de aula e a disposição dos objetos não influenciam no processo de aprendizagem das crianças.</p><p>IV.     É importante que os professores busquem a parceria das crianças na organização da sala de aula.</p><p>Questão 5Escolha uma opção:</p><p>Apenas I, II e IV</p><p>Apenas II e IV</p><p>Apenas I, III e IV</p><p>Apenas III</p><p>Apenas I e III</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Apenas I, II e IV</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Na Educação Infantil, o professor deve entender a avaliação como um instrumento de investigação didática que, a partir da identificação, da coleta e do tratamento de dados, permite-lhe</p><p>Questão 6Escolha uma opção:</p><p>determinar quais crianças estão aptas para avançar, em função dos resultados apresentados em momentos de avaliação, para etapas superiores</p><p>comprovar as hipóteses de ação, com a finalidade de confirmá-las e introduzir nelas as modificações pertinentes</p><p>emitir juízos de valor sobre a criança ou sobre suas atividades dentro e fora de sala de aula, ou seja, sobre seu desempenho</p><p>conseguir o apoio da gestão escolar e dos pais na busca de recursos financeiros de instituições governamentais ou não governamentais que apoiem o desenvolvimento das crianças</p><p>estabelecer uma classificação das crianças, determinando em que posição cada uma se encontra em relação a outra em termos educativos</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: comprovar as hipóteses de ação, com a finalidade de confirmá-las e introduzir nelas as modificações pertinentes</p><p>Questão 7</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Sobre o uso de materiais e recursos de exploração e aprendizagem para crianças de 4 a 5 anos, considere as afirmativas a seguir:</p><p>I)	Nesta época, a melhor escolha são modelos que estimulem a memória, o raciocínio, a criatividade e a coordenação motora. Blocos de montar, quebra-cabeças são perfeitos e, o professor pode oferecer também massas de modelar, tintas, bolas e fantasias.</p><p>II)	As crianças dessa idade necessitam de ambientes amplos, coloridos, com pouco ou nenhum mobiliário – apenas almofadas e brinquedos - onde possam engatinhar livremente, ensaiar os primeiros passos, interagir com outras crianças, brincar, descansar quando desejarem.</p><p>Estão corretas as afirmativas:</p><p>Questão 7Resposta</p><p>I apenas.</p><p>I e II.</p><p>As afirmativas I e II são incorretas.</p><p>II apenas.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>I apenas.</p><p>Questão 8</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Considere as afirmações a seguir:</p><p>I.	As unidades de Educação Infantil devem buscar a relação harmoniosa com o entorno, garantindo conforto ambiental dos seus usuários (conforto térmico, visual, acústico, olfativo/qualidade do ar) e qualidade sanitária dos ambientes.</p><p>II.	Deve existir a adequação dos ambientes internos e externos (arranjo espacial, volumetria, materiais, cores e texturas) com as práticas pedagógicas, a cultura, o desenvolvimento infantil e a acessibilidade universal, envolvendo o conceito de ambientes inclusivos.</p><p>III.	O emprego adequado de técnicas e de materiais de construção, valorizando as reservas regionais, sem necessidade de enfoque na sustentabilidade.</p><p>Estão corretas as afirmativas:</p><p>Questão 8Resposta</p><p>I e III</p><p>II e III</p><p>I, II e III</p><p>I e II</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>A resposta correta é:</p><p>I e II</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>As exigências de organização e higiene do/no local de trabalho, descritas a seguir, estão corretas, à exceção de uma. Assinale-a.</p><p>Questão 9Escolha uma opção:</p><p>As fraldas usadas devem ser descartadas em recipientes tampados, separados do resto do lixo, e localizados próximo à área de troca</p><p>As redes de proteção das janelas e dos vãos da creche devem ser constantemente limpas e revisadas</p><p>Os berços devem ser preferencialmente coletivos, serem limpos semanalmente e distanciados das paredes</p><p>Os carrinhos que trazem os bebês para as creches e, portanto, circulam na rua, não podem adentrar o espaço do berçário</p><p>A área de preparo de alimentos deve ser exclusiva e separada do refeitório e das áreas de recreação</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Os</p><p>berços devem ser preferencialmente coletivos, serem limpos semanalmente e distanciados das paredes</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Na perspectiva da organização e criação de espaços nas escolas de educação infantil, considere as asserções a seguir:</p><p>I. Os espaços devem ser organizados com objetos que permitam à criança ter contato com elementos de outras culturas e o convívio com uma ampla diversidade de valores estéticos.</p><p>II. Os espaços devem ter funcionalidades previamente definidas e serem separados para uso exclusivo por cada idade das crianças que frequentam a instituição, restringindo as interações entre diferentes faixas etárias que podem oferecer riscos de segurança para os menores.</p><p>III. O uso dos espaços não deve se restringir à sala referência da turma. Em especial, o contato com o meio externo e os elementos da natureza são necessários à saúde e à qualidade de vida.</p><p>IV. É fundamental, na composição estética do ambiente, a presença das produções infantis nas mais diversas formas de expressão.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Questão 10Escolha uma opção:</p><p>As quatro asserções são incorretas</p><p>As quatro asserções são corretas</p><p>Apenas três asserções são corretas</p><p>Apenas uma asserção é correta</p><p>Apenas duas asserções são corretas</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Apenas três asserções são corretas</p><p>Ao longo do processo de aprendizagem, as crianças passam por diversas fases, visto que o desenvolvimento acontece o tempo inteiro de forma integral ao longo da vida, principalmente, em uma relação na qual se possibilita saberes por meio de experiências as quais entramos em contato. Quando levamos em consideração que muitas crianças reproduzem na escola as atitudes que presenciaram em casa ou compartilham em casa o conhecimento adquirido na escola, é fundamental que a família e a escola andem de mãos dadas, para assim, promover uma educação de maior qualidade. A participação dos pais nas atividades da escola Em branco 1 Questão 1  .</p><p>A família também tem importância em um processo muito significativo que ocorre na educação infantil: Em branco 2 Questão 1  , momento de transição em que a criança vai se habituando à nova rotina longe dos familiares que tem como referência. Dia após dia, ela vai criando um vínculo com os professores, coleguinhas e atividades, sentindo-se cada vez mais segura.</p><p>Na Educação Infantil, compete ao professor organizar de antemão o espaço e os materiais que tornarão possível a realização da atividade individual da criança. Esta proporciona aos pequenos o desenvolvimento das potencialidades intelectuais, afetivas e sociais que possuem ao iniciá-los, tendo em vista seus próprios interesses. Assim, esse tipo de atividade possibilita  Em branco 3 Questão 1 . Assim, um professor de uma turma de crianças com idade entre 4 e 5 anos que, diariamente, quando seus alunos chegam à sala de aula, os recebe com carinho e orienta cada um a guardar e a organizar os seus pertences nos lugares combinados (lancheiras na estante, garrafinhas de água na bandeja, casacos e mochilas nos cabides e livros no armário) e somente depois de tudo organizado é que eles podem iniciar as atividades, realiza uma ação  Em branco 4 Questão 1 . E no que diz respeito à diversificação das atividades na Educação Infantil, elas podem ser Em branco 5 Questão 1Parte inferior do formulário</p><p>EaD UNISANTA - Ed</p><p>image6.wmf</p><p>adequada, pois na organização do espaço é preciso considerar o desenvolvimento da autonomia das crianças</p><p>image7.wmf</p><p>projetos de trabalho, sequências permanentes e atividades perecedouras</p><p>image1.wmf</p><p>image2.wmf</p><p>image3.wmf</p><p>deve ser valorizada, reconhecida e trabalhada junto às práticas educativas e utilizadas como recurso importante nos processos de aprendizagem dos alunos</p><p>image4.wmf</p><p>a adaptação</p><p>image5.wmf</p><p>oferecer às crianças a possibilidade de organizar sua própria aprendizagem de forma mais controlada pelos adultos</p><p>Organização do trabalho Educação Infantil</p><p>Teste 1</p><p>Iniciado em</p><p>quarta</p><p>-</p><p>feira, 11 set. 2024, 12:46</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>domingo, 15 set. 2024, 13:44</p><p>Tempo empregado</p><p>4 dias</p><p>Avaliar</p><p>7,00</p><p>de um máximo de 10,00(</p><p>70</p><p>%)</p><p>Questão</p><p>1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Sobre a adaptação e o acolhimento da criança na instituição de educação infantil,</p><p>considere as asserções a seguir:</p><p>I.</p><p>A adaptação é um processo construído entre os</p><p>pares educativos</p><p>(pais, crianças, professores e escola), a qual acontece pela criança por um ajuste e</p><p>acomodação das ações determinadas, se fazendo assim de um grande esforço para</p><p>o seu bem</p><p>-</p><p>estar no espaço social e coletivo, e por muitas vezes desconhecido</p><p>.</p><p>II.</p><p>O acolhimento consiste em fazer a criança se sentir bem, segura,</p><p>amada e protegida à nova estrutura, valorizando a socialização e as trocas entre</p><p>educadores e crianças.</p><p>III.A adaptação e o acolhimento são ações asso</p><p>ciáveis e transversais, ou</p><p>seja, devem estar presentes no dia a dia de toda a escola, dinamizadas pelos</p><p>educadores, gestores e demais colaboradores.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Questão</p><p>1</p><p>Escolha uma opção:</p><p>Apenas as asserções II e III são corretas</p><p>Todas as asserções são corretas</p><p>Apenas a asserção III é correta</p><p>Apenas a asserção I é correta</p><p>Organização do trabalho Educação Infantil</p><p>Teste 1</p><p>Iniciado em quarta-feira, 11 set. 2024, 12:46</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em domingo, 15 set. 2024, 13:44</p><p>Tempo empregado 4 dias</p><p>Avaliar 7,00 de um máximo de 10,00(70%)</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Sobre a adaptação e o acolhimento da criança na instituição de educação infantil,</p><p>considere as asserções a seguir:</p><p>I. A adaptação é um processo construído entre os pares educativos</p><p>(pais, crianças, professores e escola), a qual acontece pela criança por um ajuste e</p><p>acomodação das ações determinadas, se fazendo assim de um grande esforço para</p><p>o seu bem-estar no espaço social e coletivo, e por muitas vezes desconhecido.</p><p>II. O acolhimento consiste em fazer a criança se sentir bem, segura,</p><p>amada e protegida à nova estrutura, valorizando a socialização e as trocas entre</p><p>educadores e crianças.</p><p>III.A adaptação e o acolhimento são ações associáveis e transversais, ou</p><p>seja, devem estar presentes no dia a dia de toda a escola, dinamizadas pelos</p><p>educadores, gestores e demais colaboradores.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>Questão 1Escolha uma opção:</p><p>Apenas as asserções II e III são corretas</p><p>Todas as asserções são corretas</p><p>Apenas a asserção III é correta</p><p>Apenas a asserção I é correta</p>