Aula 8 - Avaliação antropométrica de crianças

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<p>AULA PRÁTICA</p><p>AVALIAÇÃO ANTROPOMÉTRICA</p><p>DE CRIANÇAS</p><p>Altura</p><p>Comprimento – para crianças de até 2 anos</p><p>Estatura – Para crianças de 2 anos ou mais, que já fiquem de pé</p><p>Comprimento - Menor de 2 anos</p><p>Apoiar o bebê em uma superfície plana e lisa</p><p>Posicioná-lo no centro do antropometro</p><p>Manter a cabeça da criança firme</p><p>Costas, nadegas e pés apoiados na superficie</p><p>Estique as pernas e posicione os pés juntos e esticados</p><p>Crianças maiores de 2 anos</p><p>Estadiômetro com haste móvel ou fixa;</p><p>Pode ser medida contra uma parede, sem rodapé e sem carpete;</p><p>Indivíduo deve estar descalço em uma superfície plana em ângulo reto com a haste vertical ou prancha do estadiômetro ou toesa (balança tipo clínica); linha de visão horizontal e calcanhares juntos (Posição Ortostática em Plano de Frankfurt).</p><p>Os braços devem estar soltos ao lado do corpo com as mãos voltadas para as coxas;</p><p>Os calcanhares, glúteos, ombros e cabeça, deverão encostar-se a parede ou ao estadiômetro (barra deslizante da balança);</p><p>O indivíduo deve inspirar profundamente, enquanto o cursor horizontal do estadiômetro é abaixado até o ponto mais alto da sua cabeça. A altura em pé é medida com aproximação de 0,1 cm.</p><p>peso</p><p>Posicionar a crianças na balanças</p><p>Cuidar para que a mesma fique parada</p><p>Usar balança específica para bebês</p><p>Crianças maiores que já fiquem de pé podem ser pesadas em balanças comuns</p><p>image2.png</p><p>image3.png</p><p>image4.png</p><p>image5.png</p>