Perspectivas Educacionais - Módulo I

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<p>Painel / Meus cursos / PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS PARA O SÉCULO XXI</p><p>/ MÓDULO I - Conceito de Educação Integral na Contemporaneidade / Questionário – Educação Integral</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 4,00 de 4,00</p><p>Iniciado em Friday, 20 Sep 2024, 07:15</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em Friday, 20 Sep 2024, 07:26</p><p>Tempo empregado 11 minutos 21 segundos</p><p>Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)</p><p>Contemporaneamente, a concepção de educação integral ganha novos contornos políticos, epistemológicos e</p><p>metodológicos, principalmente a partir do avanço das políticas de ampliação do tempo escolar.  Tendo como</p><p>base a perspectiva de universalizar o acesso, a permanência e a aprendizagem na escola pública, assinale a</p><p>alternativa correta sobre a Educação Integral no Brasil.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. A educação integral comporta, por si só, a escola em tempo integral tendo em vista que ela é um espaço ampliado da</p><p>comunidade e, por isso, ambiente de aprendizagem, onde os saberes oferecidos na escola são suficientes para o</p><p>desenvolvimento das potencialidades do aluno.</p><p>b. Um projeto pedagógico para a educação integral considera as múltiplas dimensões da formação humana e os</p><p>diferentes contextos em que acontece, buscando favorecer aprendizagens significativas relacionadas à convivência, à</p><p>participação e à autonomia. </p><p>c. A educação integral tem por objetivo imediato promover a ampliação de tempos e jornadas escolares, espaços e</p><p>oportunidades educativas, de modo que a tarefa de educar para a cognição seja também de responsabilidade dos pais e a</p><p>comunidade.</p><p>d. A educação integral dos jovens é uma estratégia dos governos municipais para induzir a ampliação da jornada escolar</p><p>e a organização curricular na perspectiva da educação para o mundo do trabalho, representando assim  uma política</p><p>pública efetiva de inclusão social.</p><p>e. A educação integral promove o desenvolvimento intelectual nas diferentes dimensões de saberes e de aprendizagens,</p><p>de forma independente, pois consegue articular os conteúdos das disciplinas ensinadas na escola devido à ampliação do</p><p>tempo e permanência dos estudantes na escola.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Um projeto pedagógico para a educação integral considera as múltiplas dimensões da formação humana e</p><p>os diferentes contextos em que acontece, buscando favorecer aprendizagens significativas relacionadas à convivência, à</p><p>participação e à autonomia.</p><p>https://avaced.seduc.ce.gov.br/my/</p><p>https://avaced.seduc.ce.gov.br/course/view.php?id=6500</p><p>https://avaced.seduc.ce.gov.br/course/view.php?id=6500#section-3</p><p>https://avaced.seduc.ce.gov.br/mod/quiz/view.php?id=35926</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 3,00 de 3,00</p><p>“...Constatamos que a concepção de educação integral não esgota as possibilidades de compreensão da</p><p>temática. Isso ocorre principalmente porque, hoje, essa concepção no país abarca diversas estratégias e ações</p><p>das mais variadas políticas públicas, e é na escola, instituição social com o objetivo de favorecer o</p><p>desenvolvimento das potencialidades humanas, que essas ações acabam se multiplicando. Assim, a escola</p><p>pública atual vem cumprindo um papel que vai além do ato de formar cidadãos, porque há novas demandas para</p><p>este espaço e processo educativo” (PESTANA, 2014, p.37)</p><p>Disponível em: <https: //revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/1713/1562></p><p>Podemos considerar contribuições da Educação Integral:</p><p>I – Novas práticas educativas e pedagógicas por meio do redesenho e desenvolvimento de um currículo social e</p><p>educacional, adaptado à diversidade cultural da comunidade onde a escola está inserida;</p><p>II – O desenvolvimento socioeconômico da comunidade, ajudando os estudantes no percurso do seu itinerário</p><p>formativo, na construção do seu projeto de vida e na sua preparação para o mundo do trabalho;</p><p>III – Promoção de mais tempo das atividades e conteúdos escolares, pois elas geram mais eficácia do ensino e da</p><p>melhoria da integração dos componentes curriculares para uma formação mais completa do homem.</p><p>IV – O desenvolvimento completo do educando e de suas potencialidades, por meio de um ensino gratuito,</p><p>obrigatório e laico, ou seja, uma educação cívica, moral, intelectual e ativa.</p><p>V – O crescimento cognitivo dos estudantes, garantindo, assim, a promoção, o desenvolvimento sustentável e a</p><p>inserção deles na sociedade capitalista como força produtiva;</p><p>Com base nas sentenças anteriores o item correto é:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. I, II e III</p><p>b. I, II e V</p><p>c. I, II e IV </p><p>d. I, III e IV</p><p>e. I, III e V</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: I, II e IV</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 3,00 de 3,00</p><p>“... A Educação Integral é fruto de debates entre o poder público, a comunidade escolar e a sociedade civil, de</p><p>forma a assegurar o compromisso coletivo com a construção de um projeto de educação que estimule o respeito</p><p>aos direitos humanos e o exercício da democracia. Esses debates representam a valorização da pluralidade de</p><p>saberes e a criação de momentos privilegiados em que se possa compreender a importância das distintas</p><p>formas de conhecimento e suas expressões no mundo contemporâneo” (MEC, 2009, p. 27).</p><p>Tomando como referência o material estudado e sua compreensão sobre educação integral, numere a segunda</p><p>coluna com base na primeira e em seguida marque o item correto.</p><p>(1) A instituição escolar: saberes, currículo e aprendizagem</p><p>(2) relação escola e comunidade</p><p>(3) tempos e espaços da educação integral</p><p>(4) formação de educadores na perspectiva da educação integral</p><p>(5) poder público: o papel indutor do estado</p><p>(6) papel das redes socioeducativas</p><p>( ) Atuar na perspectiva de criar uma outra cultura do educar/formar, que tem na escola seu locus catalisador,</p><p>mas que a transcende, para explorar e desenvolver os potenciais educativos da comunidade.</p><p>( ) É o espaço, por excelência, de institucionalização da aprendizagem, fornecendo as ferramentas concebidas</p><p>para auxiliar o uso público da razão, tanto aquelas associadas ao conhecimento científico quanto às associadas</p><p>às convenções sociais.</p><p>( ) Ofertar as condições técnico-financeiras que possibilitem a ampliação dos tempos e dos espaços de que a</p><p>escola dispõe para organizar o processo de ensino e de aprendizagem como parte da política de qualificação do</p><p>processo educativo no país.</p><p>( ) Marcada pela experiência de diálogo, de trocas, de construção de saberes e pela possibilidade de, juntas,</p><p>promoverem a interação entre as pessoas, pode auxiliar a superação de preconceitos, muitos deles calcados em</p><p>estereótipos de classe, raça/etnia, gênero, orientação sexual, geração, dentre outros.</p><p>( ) Aquela que media aprendizagens e busca sempre o (re)encantamento com sua profissão, que reinventa sua</p><p>relação com o conteúdo que ensina, com o espaço da sala de aula, com os educandos, vendo nos discintes</p><p>possibilidade e processos em realização,  desenvolvendo novos modelos educacionais.</p><p>(  ) Não pode ficar restrito à lógica da divisão em turnos, à jornada de escolarização formal de sala de aula, com</p><p>todas as dimensões e ordenações, como se o compromisso final estivesse mais voltado à ocupação do tempo do</p><p>que à educação.</p><p>A sequência numérica correta é:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. 1, 3, 5, 2, 4 e 6</p><p>b. 6, 4, 2, 5, 3 e 1</p><p>c. 6, 5, 4, 3, 2 e 1</p><p>d. 1, 2, 3, 4, 5 e 6</p><p>e. 6, 1, 5, 2, 4 e 3 </p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: 6, 1, 5, 2, 4 e 3</p><p>◄ VÍDEO 2 - CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL: FLUXOS E REFLUXOS NA HISTÓRIA DO BRASILSeguir para...BRIGATÓRIA: ABORDAGEM DIDÁTICO-PEDAGÓGICA BASEADA NO ENSINO PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS ►</p><p>https://avaced.seduc.ce.gov.br/mod/url/view.php?id=35925&forceview=1</p><p>https://avaced.seduc.ce.gov.br/mod/url/view.php?id=35927&forceview=1</p>