TCC Tempo Integral

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<p>INTRODUÇÂO</p><p>A educação integral em tempo integral baseia-se na ideia de que é preciso abolir barreiras políticas, culturais e atitudinais, para que todos os espaços sejam inclusivos, reconhecendo a escola como um espaço democrático e acolhedor. É um modelo de educação que envolve um aprendizado tanto cognitivo, quanto social, emocional, artístico e corporal; buscando contemplar as ampliações das aulas tradicionais, oferecendo atividades extracurriculares, como aulas de reforço, lazer, práticas esportivas e atividades artísticas. O projeto ainda encontra-se em fase de adaptação, pois depende de alguns ajustes, uma vez que as escolas são mantidas pelo poder público, e as verbas repassadas não são suficientes para tal demanda, como por exemplo a infraestrutura, mobiliários e profissionais capacitados para atuar no programa.</p><p>A Escola Municipal João Evangelista localiza - se na Rua Álvaro Moura, nº 95, Centro, na cidade de Monte Formoso, oferta Educação Infantil e Educação fundamental anos iniciais e Tempo Integral com uma demanda de _____. Monte Formoso é uma cidade do Estado de Minas Gerais, localizada no Baixo Jequitinhonha. O município se estende por 385,6 km² e conta com aproximadamente 5 mil habitantes . A densidade demográfica é de 12,7 habitantes por km² no território do município.</p><p>Monte Formoso se situa a 31 km a Norte-Leste de Padre Paraíso, a cidade mais próxima nos arredores. Situado a 802 metros de altitude, de Monte Formoso tem as seguintes coordenadas geográficas: Latitude: 16° 53' 7'' Sul, Longitude: 41° 15' 48'' Oeste, é consideravelmente uma cidade ainda em desenvolvimento, e que depende muito de políticas públicas para o seu desenvolver na educação e demais esferas.</p><p>E para que haja uma efetivação de qualidade, é necessário que os governantes envie verbas para construção de uma ESCOLA mais aconchegante que ofereça condições de atividades diversificadas , visto que os nossos alunos irão passar a maioria do tempo dentro dela. Também verba destinada à contratação de profissionais para capacitação dos nossos docentes, pois a formação é parte importante para a eficácia do processo ensino aprendizagem. Nesse sentido a Secretaria Municipal de Educação faz o possível para programas como este ( Tempo integral) aconteça, pois entende o quão importante e benéfico ele é para nossos alunos e comunidade no geral.</p><p>2. DESENVOLVIMENTO</p><p>2.1Fundamentos e Concepção da Proposta</p><p>A concepção de Educação Integral da rede municipal de educação de Monte Formoso destaca-se por ser centrada no aluno, participativa e integrada à comunidade. Nossa abordagem reconhece o sujeito como protagonista de seu próprio processo de formação, comprometendo-se ativamente na redução das desigualdades sociais e educacionais, além de valorizar a diversidade como um valor fundamental.</p><p>A proposta de que o desenvolvimento pleno de uma pessoa só é possível quando se considera todas as suas dimensões, como a intelectual, física, afetiva, social e cultural. Dessa forma o Projeto de Tempo integral busca integrar diferentes áreas do conhecimento, valorizando não só o aspecto cognitivo, mas dando ênfase às questões emocionais, culturais e sociais, respeitando a forma própria de ver e viver de cada um, onde o nosso aluno é o sujeito ativo na construção do conhecimento. Também é uma preocupação nessa proposta a inclusão, pois a educação visa garantir o desenvolvimento dos indivíduos em todas as suas formas, e para que o espaço seja inclusivo e que as diversidades se constituem como oportunidades, é necessário um olhar mais amplo nesse sentido. Uma vez que acreditamos em uma educação de qualidade.</p><p>Diante dessa perspectiva, acredita-se que a escola é um espaço fundamental para garantir que todos tenham uma formação integral, articulando as experiências educativas que os alunos podem vivenciar dentro e fora dela.</p><p>2.2Legislação e implementação da política</p><p>A política de Educação em Tempo Integral do município de Monte Formoso foi formulada atendendo as diretrizes e normas da Secretaria Estadual de Educação e Ministério da Educação (MEC). A Educação integral em tempo integral em nosso Município visa compreender o educando como um ser capaz de desenvolver suas próprias habilidades através de suas vivências não só dentro do muro da escola, mas em todo o convívio fora dela. Nosso modelo integral de educação enfatiza a Importância de criar um ambiente educacional que promova valores que são fundamentais para a sociedade contemporânea e que são transmitidos às novas gerações.</p><p>2.3. Participação social e criação dos Comitês de Educação Integral</p><p>A institucionalização dessas instâncias - que devem ter a democracia como fundamento e o diálogo como método - implica a afirmação da sua importância para o fortalecimento da educação nacional enquanto espaços de interlocução entre a sociedade. Para tanto, na nossa rede de ensino os documentos normativos partem do pressuposto de que escola sozinha não transforma, no entanto, se baseia em uma educação inclusiva, participativa, assegurando autonomia dos envolvidos no processo ensino-aprendizagem. As instâncias de participação, se faz por meio de diálogo entre equipe pedagógica, funcionários, comunidade escolar, órgãos parceiros como: Conselho Tutelar, Secretaria de saúde e secretaria de Assistência Social, o que resulta em engajamento e desburocratização na condução das atividades , na busca de uma educação de qualidade e uma vida social digna para os alunos.</p><p>Ainda dentro dessas instancias observa-se a necessidade de fortalecer ainda mais a participação ativa da família na vida escolar dos discentes, pois a escola é uma instituição que não trabalha sozinha, para um bom desenvolvimento da aprendizagem é importante que a família e a escola estejam sempre em constância de diálogo. Os diferentes agentes, profissionais e comunidade escolar têm participado de forma criativa e participativa, em oficinas, reuniões, desenvolvendo estratégias para promover uma aprendizagem significativa. Assim acredita-se que ao decorrer desse processo seja possível alcançar os objetivos propostos entre os envolvidos.</p><p>Com maior amplitude de atuação, os comitês locais, tendo como referência o PME, também objetiva contribuir para a qualificação da(s) política(s) pública(s) de educação em tempo integral voltada(s) para a educação integral, desenvolvida(s) em nível local, incentivadas pelo poder público municipal e governo estadual, elaborando e realizando ações de qualificação de atores e atividades das escolas.</p><p>3. REFLEXÃO FINAL</p><p>Ao considerar a importância da Educação em Tempo Integral e seus benefícios para os estudantes da rede de ensino regular, compreende que todo esforço dispensado à sua formação e organização em nosso município é gratificante, pois suas instâncias visam antes de tudo o aumento do rendimento escolar, enriquecendo o aprendizado dos alunos e proporcionando o desenvolvimento completo dos nossos alunos.</p><p>Portanto, esse método de ensino busca atender à demanda da comunidade escolar e, assim, integrar as diferentes áreas de conhecimento, bem como incluir atividades extracurriculares para o desenvolvimento de competências que servem para a vida toda.</p><p>Assim, o ensino integral se mostra uma alternativa muito eficiente para desenvolver habilidades como autonomia e convívio social, além de contribuir para a melhoria do rendimento escolar. Essa modalidade também proporciona aos alunos mais tempo para o lazer, a cultura e a prática de exercícios físicos e desenvolvimento social.</p><p>No entanto, a Educação em Tempo Integral em nosso município, requer uma atenção especial, que a estratégia no momento precisa ser ampliada com a participação ativa do governo na priorização dos direitos, como o de uma escola que contemple o projeto em sua eficácia, como a construção de novas escolas que possam subsidiar novas turmas para o Tempo Integral, um local aconchegante que ofereça condições de atividades diversificadas, visto que os nossos alunos irão passar a maioria do tempo dentro dela. Também verba destinada à contratação</p><p>de profissionais para capacitação dos nossos docentes, pois a formação é parte importante para a eficácia do processo ensino aprendizagem.</p>