PROVA - Sociologia da Educação - UNIGRAN _ Passei Direto

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<p>Impresso por Enilza Rocha, E-mail enilza.rocha15@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos</p><p>autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 01/08/2024, 17:23:33</p><p>GABARITO</p><p>Protocolo: 733112</p><p>Página 1 - 14/06/2023 às 16:46</p><p>Prova</p><p>Data de aplicação: 26/03/2023</p><p>Curso: Pedagogia</p><p>Disciplina: Sociologia da Educação</p><p>Ano: 20231 / Semestre: 1</p><p>RGM: 053.22234 / Aluno: MARCIA APARECIDA DE LIMA</p><p>PROVA 01</p><p>Questão 1</p><p>Baseado em nossas aulas, leia a afirmativa abaixo, escreva se concorda ou não e justifique.</p><p>"O papel social pode variar ao longo do tempo numa mesma sociedade, mostrando que a sociedade é</p><p>dinâmica."</p><p>Resposta do aluno: Sim, de acordo com nossas aulas, nossos conhecimentos acabam evoluindo</p><p>significativamente por intermédio de novas experiências que vão surgindo ao longo da vida, varia também</p><p>nosso papel na sociedade, englobando um conjunto de normas, direitos, deveres e expectativas que</p><p>condicionam o comportamento humano dos indivíduos junto a um respectivo grupo ou determinada</p><p>organização.</p><p>Parecer do professor: Resposta correta.</p><p>Questão 2</p><p>Podemos classificar os mecanismos de controle social como positivos e negativos. Sendo assim, explique a</p><p>diferença entre eles:</p><p>Resposta do aluno: Podemos destacar que os mecanismos de controle social positivos nos quais implicam em</p><p>recompensas dadas aos indivíduos que possuem comportamento em conformidade com os papéis pré-</p><p>estabelecidos pelo padrão imposto pela sociedade a qual esta inserida o grupo social a qual pertence, por</p><p>exemplo: as medalhas, prêmios, condecorações, títulos, dentre outros que visem compensar e estimular os</p><p>comportamentos socialmente aceitáveis, por outro lado, os mecanismos negativos consistem quando implicam</p><p>nas punições dadas pela sociedade ao indivíduo que não se adapta aos padrões impostos, pois, ações ligadas a</p><p>medidas repressivas cujo comportamento se desvias dos padrões aceitáveis pelo grupo sociedade, agindo com</p><p>racismo quando um grupo discrimina alguém pela cor de sua pele, ou religioso quando ocorre a segregação</p><p>entre certo indivíduo que não pertence a uma determinada religião, pois, ao longo da história podemos</p><p>evidenciar várias formas de castigo como por exemplo: chicote em praça pública, apanhar em pelourinhos, ser</p><p>queimado em fogueiras, guilhotinas, etc.</p><p>Parecer do professor: Resposta correta.</p><p>Questão 3</p><p>Basicamente a educação em Roma não difere muito da que era ministrada na Grécia. Isto se deve à influência</p><p>que a cultura grega exerceu sobre a romana. Marque com um X a alternativa que apresenta as características</p><p>da educação romana:</p><p>a) Em Roma, a introdução da escola de gramática e de retórica não coincide com a chegada de grandes levas</p><p>de prisioneiros gregos.</p><p>b) O objetivo era formar bons gramáticos, capazes de administrar os negócios do Estado.</p><p>c) Exigia-se o domínio de uma cultura geral composta por música, astronomia, ciências e retórica, em suma,</p><p>Impresso por Enilza Rocha, E-mail enilza.rocha15@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos</p><p>autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 01/08/2024, 17:23:33</p><p>GABARITO</p><p>Protocolo: 733112</p><p>Página 2 - 14/06/2023 às 16:46</p><p>uma combinação de matérias literárias e científicas que eram transmitidas pela família.</p><p>d) A formação era complementada com aulas de dança.</p><p>e) Surge a escola pública, tal como a entendemos hoje. Posteriormente estende-se a todas as províncias a</p><p>obrigação de garantir a educação pública e gratuita. (correta)</p><p>Questão 4</p><p>Cada sociedade de nossa História apresentou uma educação específica, que reflete o momento histórico e</p><p>social da época. Marque com um X a alternativa que apresenta as características da educação nas comunidades</p><p>primitivas:</p><p>a) Educação é exclusivamente formal.</p><p>b) Não existem escolas ou qualquer outra instituição de ensino. (correta)</p><p>c) A tarefa educativa é realizada pela escola.</p><p>d) Aproximadamente aos 18 anos o jovem já domina todo o conhecimento necessário para se tornar um</p><p>membro adulto da tribo.</p><p>e) A socialização se dá na participação das atividades esporádicas da comunidade.</p><p>Questão 5</p><p>A expansão das atividades comerciais e artesanais nos séculos XV e XVI foi a principal responsável pela</p><p>introdução de um novo sistema de produção na economia da Europa ocidental: o capitalismo industrial.</p><p>Temos algumas características:</p><p>I - A Igreja católica reduziu suas atividades na área da educação;</p><p>II - A Igreja católica defendeu uma educação que preparasse os jovens para alguma profissão;</p><p>III - A eterna busca da verdade deixou de se limitar à aceitação da verdade revelada nas escrituras e passou a</p><p>ser buscada na experiência. Instalou-se a luta da razão contra a fé.</p><p>IV - A Revolução Industrial não contribuiu para alterar a relação entre a escola e o mundo do trabalho;</p><p>Marque com um X a alternativa que apresenta as características da educação capitalista: (2.0 pontos)</p><p>a) Somente a alternativa I;</p><p>b) Somente a alternativa II;</p><p>c) Somente a alternativa III; (correta)</p><p>d) Somente a alternativa IV;</p><p>e) As alternativas I e IV.</p><p>Questão 6</p><p>Vimos em nossa aula que na educação formal é adotado um “currículo” (oficial). Sobre isso, verifique as frases</p><p>abaixo, analise se são verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta:</p><p>- “currículo é aquele conjunto ou série de coisas que as crianças e os jovens devem fazer e experimentar a fim</p><p>de desenvolver as habilidades que os capacitem a decidir os assuntos da vida adulta”;</p><p>- “é a que identifica como o conjunto de experiências vividas pelos alunos, sob a responsabilidade da escola”;</p><p>- “Em todos países os currículos são oficiais, as escolas não têm autonomia para formularem seus próprios</p><p>currículos”;</p><p>- “currículo é uma série de atividades que a geração mais velha planeja para mais moça, na esperança de que,</p><p>através da execução dessas atividades, os mais moços se tornarão a espécie de homens e mulheres</p><p>considerados como ideal pela sociedade de que deverão vir a serem membros”.</p><p>a) V / V / V e V;</p><p>b) F / F / F e F;</p><p>c) V / V / F e V; (correta)</p><p>d) F / F / V e V;</p><p>e) F / F / F e V.</p><p>Impresso por Enilza Rocha, E-mail enilza.rocha15@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos</p><p>autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 01/08/2024, 17:23:33</p><p>GABARITO</p><p>Protocolo: 733112</p><p>Página 3 - 14/06/2023 às 16:46</p><p>Questão 7</p><p>Sobre a socialização e educação, temos as frases abaixo, analise se são verdadeiras ou falsas e marque a</p><p>alternativa correta.</p><p>- É a socialização que prepara o indivíduo para o desempenho dos diferentes papéis sociais;</p><p>- Não há relação direta entre socialização e educação.</p><p>- As pessoas educam-se por professores nas escolas, pelos pais, irmãos, parentes, amigos, vizinhos, outras</p><p>crianças, outros adolescentes e outros adultos.</p><p>- A socialização ocorre desde o nosso nascimento até nossa morte.</p><p>a) V / V / V e V;</p><p>b) V / F / V e V; (correta)</p><p>c) F / F / F e F;</p><p>d) F / F / V e V;</p><p>e) F / F / F e V.</p><p>*** ANULADO ***Questão 8</p><p>Observe a afirmativa abaixo e marque a alternativa com o nome do sociólogo, autor da mesma:</p><p>“a educação contribui para a manutenção da ordem social”.</p><p>a) Karl Marx</p><p>b) Auguste Comte (correta)</p><p>c) Émile Durkheim</p><p>d) Max Weber</p><p>e) Karl Mannheim</p><p>Questão 9</p><p>Segundo Oliveira (2000) a educação é “a ação pela qual as gerações adultas transmitem sua cultura às</p><p>gerações mais jovens”. Além desse objetivo, a educação visa outros aspectos. Marque com um X a alternativa</p><p>INCORRETA.</p><p>a) Transmitir ao indivíduo o patrimônio cultural para integrá-lo à sociedade e aos grupos que a constituem.</p><p>b) Socializar, ajustar os indivíduos à sociedade.</p><p>c) Desenvolver suas potencialidade e as da própria sociedade.</p><p>d) Influir na conduta humana e como um meio de controle social.</p><p>e) Não fixar na criança, desde o início, as semelhanças essenciais que a vida coletiva exige. (correta)</p><p>Questão 10</p><p>Sabemos que seria utopia de nossa parte afirmarmos que todos os problemas sociais poderiam se resolver por</p><p>meio da educação, mas, com certeza ela representa</p><p>uma condição indispensável para solucioná-los. Marque</p><p>com um X a alternativa que NÃO apresenta uma função social da educação sistemática:</p><p>a) Estabilidade social</p><p>b) Canal de ascensão social</p><p>c) Isolamento social (correta)</p><p>d) Peneiramento social</p><p>e) Controle social</p><p>PROVA 02</p><p>Questão 1</p><p>“O papel do Estado no suprimento da educação obrigatória é ponto pacífico no caso brasileiro”, cite o que</p><p>estabelece a atual Constituição em seu artigo 205?</p><p>Impresso por Enilza Rocha, E-mail enilza.rocha15@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos</p><p>autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 01/08/2024, 17:23:33</p><p>GABARITO</p><p>Protocolo: 733112</p><p>Página 4 - 14/06/2023 às 16:46</p><p>Resposta do aluno: No caso brasileiro, a constituição atual estabelece em seu artigo 205 que a educação, direito</p><p>de todos e dever do estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade,</p><p>visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para</p><p>o trabalho.</p><p>Parecer do professor: Resposta correta.</p><p>Questão 2</p><p>Explique porque a escola pode ser vista ao mesmo tempo como uma instituição social e como grupo social.</p><p>Resposta do aluno: Porque é um local onde temos que seguir regras, tem toda sua estrutura voltada para a</p><p>instituição. E ao mesmo tempo tem o agrupamento de pessoas, assim, formando o grupo social.</p><p>Parecer do professor: Resposta correta.</p><p>Questão 3</p><p>De acordo com a aula 07 sobre o estudo sociológico da escola Mannheim (1893 - 1947) aponta algumas funções</p><p>da escola. Leia as afirmativas abaixo e marque somente a apresenta uma função incorreta.</p><p>a) “A primeira, expor certos fatos considerados importantes.”</p><p>b) “A segunda função principal da escola é estimular certas atitudes julgadas inúteis na realização da tarefa da</p><p>aprendizagem e também desnecessárias para a criança em sua vida presente e futura como pessoa.” (correta)</p><p>c) “A terceira função principal consiste, naturalmente, em ajudar a prepara o aluno, por certo número de</p><p>maneiras, para uma carreira ulterior.”</p><p>d) “A escola também tem funções indiretas, a primeira das quais é utilizar os anos de dependência da infância e</p><p>da adolescência a fim de “treinar” e preparar para a vida adulta.</p><p>e) “Em consequência disto, a subordinação das crianças lhes prolonga a dependência econômica e tende assim</p><p>a conservá-las jovens”.</p><p>Questão 4</p><p>Conforme vimos na aula 08, a educação brasileira possui algumas características específicas. Analise as frases</p><p>abaixo, verifique se são verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta:</p><p>- Só nas décadas de 1920 e 1930 é que começou a surgir uma cultura autenticamente nacional na educação</p><p>brasileira;</p><p>- A partir de 1930 começou uma tendência à democratização escolar no Brasil, considerando dois aspectos: a</p><p>expansão das matrículas e a eliminação das desigualdades formais estabelecidas pela escola. Lentamente foi</p><p>ocorrendo uma ampliação das oportunidades de acesso à escola;</p><p>- A educação brasileira foi pouco marcada pelos jesuítas;</p><p>- Do ponto de vista legal, a educação brasileira evoluiu no sentido de dar igualdade de oportunidade a todos,</p><p>independentemente de sua origem de classe, mas, do ponto de vista real, muitos continuam fora da escola ou,</p><p>então, entram, mas são excluídos logo nos primeiros anos.</p><p>a) V / V / V e V;</p><p>b) F / F / F e F;</p><p>c) V / V / F e V; (correta)</p><p>d) F / V / V e V;</p><p>e) F / F / F e V.</p><p>Questão 5</p><p>De acordo com a aula 07 escola e a comunidade Oliveira (2000) aponta algumas características. Leia as</p><p>afirmativas abaixo e marque somente a que apresenta uma característica incorreta.</p><p>Impresso por Enilza Rocha, E-mail enilza.rocha15@gmail.com para uso pessoal e privado. 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Leia as afirmativas abaixo e marque somente a alternativa</p><p>incorreta.</p><p>a) “Embora as condições de vida no campo, hoje, não sejam tão diferentes das condições de vida da cidade,</p><p>porque os meios de comunicação de massa levam ao campo valores e costumes que no passado eram mais</p><p>característicos da cidade, muitos rurícolas, atraídos pela vida citadina e buscando um melhor "lugar ao sol",</p><p>migraram para as cidades.”</p><p>b) “Parece que escola e comunidade formam dois mundos à parte, a escola pretendendo modificar a cultura</p><p>comunitária.”</p><p>c) “Acontece que, na medida em que o currículo da escola rural é o mesmo da escola urbana, e na medida em</p><p>que este currículo é imposto de cima para baixo, de fora para dentro, acabam as escolas rurais resultando</p><p>alienadas.”</p><p>d) “Na situação atual, a escola rural continua ignorando, quando não desprezando e desvalorizando, a cultura</p><p>da comunidade em que se insere.”</p><p>e) “Não há necessidade de uma maior adequação do currículo e programa das escolas rurais às condições de</p><p>vida da comunidade.” (correta)</p><p>Questão 7</p><p>De acordo com a aula 07 sobre a escola temos as afirmativas abaixo. Marque somente a alternativa incorreta.</p><p>a) “A escola passou a ocupar lugar de importância no processo de organização das sociedades desenvolvidas,</p><p>nas quais a falta e a deficiência de escolarização do povo constituem indicadores de atraso.”</p><p>b) “A escola, no caso da educação, é o grupo instituído especifica¬mente com o objetivo de transmitir a</p><p>herança cultural da sociedade.”</p><p>c) ”A escola, na medida em que qualifica os indivíduos para o trabalho e inculca-lhes uma certa ideologia que os</p><p>faz aceitar a sua situação de classe social, funciona como um mecanismo de reforço do modo de produção</p><p>capitalista, porque, por um lado, reproduz as forças produtivas e, por outro, as relações de produção</p><p>existentes”.</p><p>d) ”Para os marxistas, na sociedade capitalista a escola constitui uma instituição de superestrutura ideológica</p><p>que, tal como a religião, a família e o Direito, reflete os interesses das classes sociais economicamente</p><p>dominantes e tem como função principal garantir as condições de reprodução do sistema, ou seja, a supremacia</p><p>da classe dominante sobre as classes subalternas da sociedade.</p><p>e) “A escola não funciona como aparelho ideológico do Estado.” (correta)</p><p>Questão 8</p><p>A Sociologia da Educação é um ramo da Sociologia geral que se ocupa dos fatos sociais relacionados com a</p><p>educação. Vimos na aula 08 alguns objetos de estudo da Sociologia da Educação. Leia as afirmativas abaixo e</p><p>marque somente a alternativa incorreta.</p><p>Impresso por Enilza Rocha, E-mail enilza.rocha15@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos</p><p>autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 01/08/2024, 17:23:33</p><p>GABARITO</p><p>Protocolo: 733112</p><p>Página 6 - 14/06/2023 às 16:46</p><p>a) “a educação como processo social global que ocorre em toda a sociedade;”</p><p>b) “os sistemas escolares, ou seja, o conjunto de uma rede de escolas e sua estrutura de sustentação, como</p><p>partes do sistema social mais global;”</p><p>c) “a escola como unidade isolada;” (correta)</p><p>d) “a sala de aula como subgrupo de ensino;”</p><p>e) “o papel do professor.”</p><p>Questão 9</p><p>Na aula 06 vimos sobre a intervenção do Estado na educação, abaixo temos algumas afirmativas. Leia-as com</p><p>atenção e marque a alternativa correta.</p><p>1- “O debate em torno</p><p>do compromisso do Estado com a ação educativa, nas sociedades modernas, teve</p><p>início com a própria Revolução Industrial. Mas, foi no último quartel do século XX que a educação assumiu uma</p><p>importância que bem reflete até que ponto ela integra o sistema industrial que domina a nossa sociedade.”</p><p>2- “O Estado viu-se obrigado a assumir praticamente a quase totalidade das funções da área educativa, ao</p><p>nível de planejamento educacional e de sua integração ao planejamento global da sociedade.”</p><p>3- “Cabe aos órgãos oficiais, em nossos dias, não somente ditar fins a que se deve propor o sistema</p><p>educativo, como também praticar uma política educacional que tome possível a efetivação desta tarefa”.</p><p>4- “Essa relação é tão verdadeira em política quanto em educação. A educação do indivíduo não pode ser</p><p>considerada à parte da matriz social em que vive. Obviamente, a educação do indivíduo, em um regime</p><p>autocrático, diferirá consideravelmente da educação do indivíduo em um regime democrático.”</p><p>a) Todas estão corretas. (correta)</p><p>b) Somente a afirmativa número 1 está correta.</p><p>c) Somente a afirmativa número 3 está correta.</p><p>d) Somente as afirmativas números 2 e 4 estão corretas.</p><p>e) Somente as afirmativas números 1 e 3 estão corretas.</p><p>Questão 10</p><p>Vimos em nossa aula 07 sobre os principais papeis do professor, segundo Oliveira (2000). Leia as afirmativas</p><p>abaixo e marque somente a que apresenta o papel incorreto.</p><p>a) Disciplinador</p><p>b) Cidadão-modelo</p><p>c) Instrutor e distribuidor de conhecimentos</p><p>d) Líder do grupo</p><p>e) Autoritário (correta)</p>