P2 Comunicação, Linguagem e Expressão - Módulo 03_D

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<p>Página inicial Disciplinas e Espaços GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA 2023-3 Comunicação, Linguagem e Expressão - Módulo 03 D Avaliações P2 - Prova On-line (Acessar) Iniciado em quinta, 5 out 2023, 21:13 Estado Finalizada Concluída em quinta, 5 out 2023, 21:56 Tempo 43 minutos 4 segundos empregado Avalian 8,00 de um máximo de 10,00(80%)</p><p>Questão 1 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 FIM DO LIVRO DE PAPEL 122 livros. Era que a Universidade de Cambridge tinha em 1427. Eram manuscritos lindos, que valiam cada um o preço de uma casa. Isso foi 3 décadas antes de a Bíblia de Gutenberg chegar às ruas. Depois dela, os livros deixaram de ser obras artesanais exclusivas de milionários e viraram que viraram. Graças a uma novidade: a prensa de tipos que era capaz de fazer milhares de cópias no tempo que um monge levava para terminar um manuscrito. Foi uma revolução sem igual na história e blá, blá, blá. Só que uma revolução que já Há 10 anos, pelo menos. Quando a internet começou a crescer para valer, ficou claro que ela passaria uma borracha na história do papel impresso e começaria outra. Mas aconteceu justamente o que ninguém esperava: nada. A internet nunca arranhou o prestígio nem as vendas dos livros. Muito pelo contrário. negócio online que mais deu certo (depois do Google) é uma livraria, a Amazon. Se um extraterrestre pousasse na Terra hoje, acharia que nada disso faz sentido. Por que o livro não morreu? Como uma plataforma que, se comparada à internet, é tão arcaica quanto folhas de pergaminho ou tábuas de argila continua firme? Você sabe por quê. Ler um livro inteiro no computador é insuportável. A melhor tecnologia para uma leitura profunda e demorada continua sendo tinta preta em papel branco. Tudo embalado num pacote portátil e fácil de manusear. Igual à Bíblia de Gutenberg. Isso sem falar em outro ingrediente: quem gosta de ler sente um afeto físico pelos livros. Curte tocar neles, sentir o fluxo das páginas, exibir a estante cheia. Uma relação de fetiche. Amor até. Mas esse amor só dura porque ainda não apareceu nada melhor que um livro para a atividade de ler um livro. Se aparecer... Se aparecer, não: quando aparecer. Depois do CD, que já morreu, e do DVD, que está respirando com a ajuda de aparelhos, o livro impresso é o próximo da lista. VERSIGNASSI, Alexandre. fim do livro de papel. Disponível em: de-papel/>. Acesso em: 06 out. 2017. (IFPE) Para estabelecer unidade de sentido, os textos são construídos com recursos que permitem articulação entre suas partes. Quanto à ligação entre os parágrafos do texto, analise as afirmativas abaixo. A relação entre o segundo e o primeiro parágrafos se estabelece por meio da elipse, pois o verbo "ser" em "Foi uma revolução sem igual na história" retoma a criação da prensa de tipos móveis descrita no primeiro parágrafo. II. terceiro parágrafo é iniciado pela conjunção "mas", que introduz uma ideia oposta à construída no parágrafo anterior: a superação do papel impresso pelo crescimento da internet, sendo assim, há uma quebra de expectativa. III. Com a afirmação "Você sabe por quê", que inicia o quarto parágrafo, autor mantém a continuidade textual por meio da resposta às questões retóricas que finalizaram o terceiro parágrafo. IV. Em "Mas esse amor só dura porque", a conjunção grifada adiciona uma informação sobre o amor que as pessoas em geral têm pelo livro de papel, introduzindo uma relação temporal entre o quarto e o quinto parágrafo. V. A coesão entre os parágrafos do texto constituiu-se por meio de conjunções adversativas e temporais, estabelecendo relações de oposição, de causa e consequência e de tempo. Estão CORRETAS, apenas, as afirmativas Escolha uma opção: a. I, e b. II, III e IV. C. I, IV e V. x d. I, III e V. e. II, III e V. Sua resposta está incorreta.</p><p>Incorreta. A conjunção "mas" é responsável por introduzir uma ideia que vai em direção oposta à apresentada anteriormente. Assim, apresenta um contraponto ao amor mencionado anteriormente, mostrando que sua duração pode acabar em breve. [v] Incorreta. Entre os parágrafos só vemos o uso de conjunções adversativas. A resposta correta é: I, e III.</p><p>Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 (Enem) As atrizes Naturalmente Ela sorria Mas não me dava trela Trocava a roupa Na minha frente E ia bailar sem mais aquela Escolhia qualquer um Lançava olhares Debaixo do meu nariz Dançava colada Em novos pares Com um pé atrás Com um pé a fim Surgiram outras Naturalmente Sem nem olhar a minha cara Tomavam banho Na minha frente Para sair com outro cara Porém nunca me importei Com tais amantes [...] filmes É natural que toda atriz Presentemente represente Muito para mim CHICO BUARQUE. Carioca. Rio de Janeiro: Biscoito Fino, 2006 (fragmento). Na canção, Chico Buarque trabalha uma determinada função da linguagem para marcar a subjetividade do eu lírico ante as atrizes que ele admira. A intensidade dessa admiração está marcada em: Escolha uma opção: a. "Tomavam banho/ Na minha frente/ Para sair com outro cara". b. "Escolhia qualquer um/ Lançava olhares/ Debaixo do meu C. "Naturalmente/ Ela sorria/ Mas não me dava trela". d. "É natural que toda atriz/ Presentemente represente/ Muito para mim". e. "Surgiram outras/ Naturalmente/ Sem nem olhar a minha cara". Sua resposta está correta.</p><p>Em "As atrizes", Chico Buarque explora a função emotiva, caracterizada pela mensagem centrada no emissor através de um discurso construído com pronomes em primeira pessoa ("me", "minha" "meu" e "mim"), da presença do advérbio valorativo "muito", revelador da intensidade da admiração que essas atrizes provocam no eu lírico: "é natural que toda a atriz/Presentemente represente/Muito para mim". Assim, é correta a opção "É natural que toda atriz/ Presentemente represente/ Muito para mim". A resposta correta é: "É natural que toda atriz/ Presentemente represente/ Muito para mim". Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Eis tópicos frasais. Leia-os com atenção. Depois marque a letra correspondente ao desenvolvimento de cada um, formando parágrafos com unidade. (a) Estão abertas as inscrições para ( ) tráfego intenso e a falta de sinalização ao longo dos leitos aliam-se ao vários vestibulares do país. descaso decorrente de falhas flagrantes na fiscalização. Batidas de barcos e número excessivo de passageiros a bordo são ocorrências corriqueiras. A certeza da impunidade é tal que homens e mulheres pegam transporte no meio do rio, com a embarcação em movimento. Sobram portos clandestinos. Bagagem espalhada pelo chão dificulta o acesso às saídas de emergência (quando existem). E a população que precisa e vir corre sério risco ao exercer direito assegurado pela Constituição. (b) Atingida a marca de um milhão de ) Com isso, volta à tona debate sobre vestibular como a principal carros nas ruas, a frota do Distrito forma de ingresso na universidade. E não são apenas os cansados Federal se multiplica em velocidade estudantes do ensino médio ou de cursinhos que acham teste forma geométrica e transporte público injusta de seleção. Especialistas propõem alternativas. continua promessa a ser cumprida no Dia do São Nunca. (c) Vários fatores respondem pelas ( ) No Exame Nacional do Desempenho de Estudantes (Enade), 17 tragédias dos últimos anos nos rios da faculdades receberam nota vermelha. Do máximo de cinco pontos, tiraram Região Norte. um e dois, abaixo do mínimo admitido três. Entre as reprovadas, figuram quatro instituições federais. As restantes são particulares. (d) Depois de fiscalizar cursos de ( Como é norma no país, caos chegou antes das providências. Espera-se direito e pedagogia, Ministério da que não tenha vindo para ficar. Quase 250 novos autos entram em Educação se dispõe a atacar a circulação todos os dias. Há menos de uma década tínhamos 585 mil, hoje estamos perto do dobro. Algo precisa ser feito já. Agora, marque abaixo a alternativa que apresenta a ordem correta da correspondência feita. Escolha uma opção: Sua resposta está correta. Os tópicos frasais da primeira coluna são orações que introduzem a ideia central desenvolvida nos parágrafos da segunda coluna sob A resposta correta é:</p><p>Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Analise a charge abaixo para responder à questão: "Querido Andy, como tem estado? Sua mãe e eu estamos bem. Sentimos sua falta. Por favor desconecte seu computador e as escadas para comer algo. com amor seu pai." (Disponível em: http://geointocaveis.blogspot.com.br/p/charges-e-quadrinhos.html) Interpretar um texto é desvendar seus significados, suas mensagens, pois todo discurso pretende comunicar algo. Nossa capacidade de interpretação é aperfeiçoada paulatinamente, a partir de nossos hábitos de leitura. Logo, o enriquecimento do vocabulário, o senso crítico, o domínio das estruturas linguísticas, a interpretação textual, tudo isso é resultado das leituras que fazemos longo da vida. A partir da leitura da charge acima e de acordo com os conhecimentos adquiridos no estudo desta disciplina, podemos afirmar que o texto faz uma crítica: Escolha uma opção: a. À atitude dos pais modernos que fiscalizam a vida dos filhos pela internet. b. relações entre alguns pais e filhos na atualidade, em que ambas as partes têm preferido manter relações virtuais. C. atitudes de alguns filhos que se distanciam fisicamente dos pais, mantendo poucas interações e relações com eles, apesar de conviverem em um mesmo ambiente. d. Aos dramas das famílias modernas, que, por suas reclamações acerca do uso excessivo do computador, são responsáveis pela diminuição do ritmo do progresso tecnológico dos filhos. e. A todos os filhos, que se distanciam dos pais na busca por novas relações sociais. Sua resposta está correta. As outras opções são inferências que extrapolam o significado do texto, pois tais conclusões são digressões de leitura, isto é, elas se desviam muito do sentido da mensagem. Assim, são conexões equivocadas. Só é possível afirmar, com respaldo textual, que há no texto uma crítica ao uso excessivo que alguns filhos fazem da internet, distanciando-se fisicamente dos pais. Isso fica evidente quando o pai tem a necessidade de mandar uma mensagem virtual para seu filho, mesmo ambos morando na mesma casa. A resposta correta é: atitudes de alguns filhos que se distanciam fisicamente dos pais, mantendo poucas interações e relações com eles, apesar de conviverem em um mesmo ambiente.</p><p>Questão 5 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Leia o texto abaixo para responder à questão: "Cresce 14% o número de crianças e adolescentes que trabalham no Amazonas" Eram 78.999 pessoas de 5 a 17 anos no mercado de trabalho, em 2014, segundo estudo da Abrinq. Mais de 50% das crianças e adolescentes que trabalham no Estado estão no campo, na área agrícola, aponta estudo. A exploração da mão de obra infantil no Amazonas cresceu 14% em 2014 em relação a 2013, de acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). [...] Os dados fazem parte da publicação "Cenário da Infância e Adolescência no Brasil 2016", da Fundação Abrinq, lançada na terça-feira, que reúne os indicadores relacionados à infância e à adolescência divulgados por órgãos oficiais no Brasil. A ideia é, segundo a administradora executiva da fundação, Heloisa Oliveira, mostrar como os problemas envolvendo os jovens estão ligados entre "São coisas que vistas isoladamente podem não dizer nada, mas, de forma combinada, você enxerga áreas que precisavam receber atenção e desenvolvimento", disse. E complementa: "O mais preocupante é que esses dados ainda não refletem a crise econômica que a gente está vivenciando". Para a administradora executiva, o dado do aumento do trabalho infantil é um indicativo de problemas interligados. "As famílias estão tendo mais dificuldade de se sustentar e elas estão, cada vez mais, utilizando as crianças no trabalho infantil para complementação da renda. É uma sinalização de vulnerabilidade social aumentando". A íntegra do estudo "Cenário da Infância e Adolescência no Brasil 2016" pode ser acessada no site: Sabemos que em um texto há uma ideia principal e algumas ideias secundárias. As ideias secundárias aparecem para auxiliar o autor na sustentação de sua ideia principal. Assim, leia os excertos retirados do texto e a alternativa que contém a ideia principal. Escolha uma opção: a. "A ideia é, segundo a administradora executiva da fundação, Heloisa Oliveira, mostrar como os problemas envolvendo os jovens estão ligados entre si. 'São coisas que vistas isoladamente podem não dizer nada, mas, de forma combinada, você enxerga áreas que precisavam receber atenção e desenvolvimento', disse". x b. "E complementa: 'O mais preocupante é que esses dados ainda não refletem a crise econômica que a gente está vivenciando'." C. "Para a administradora executiva, o dado do aumento do trabalho infantil é um indicativo de problemas interligados. 'As famílias estão tendo mais dificuldade de se sustentar e estão, cada vez mais, utilizando as crianças no trabalho infantil para complementação da renda. É uma sinalização de vulnerabilidade social d. A exploração da mão de obra infantil no Amazonas cresceu 14% em 2014 em relação a 2013, de acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)". e. "Os dados fazem parte da publicação "Cenário da Infância e Adolescência no Brasil 2016', da Fundação Abrinq, lançada na terça-feira, que reúne os indicadores relacionados à infância e à adolescência divulgada por órgãos oficiais no Brasil". Sua resposta está incorreta. A ideia principal do texto é informar sobre o crescimento de 14% do trabalho infantil no Amazonas. As demais ideias sustentam o argumento principal. A resposta correta é: "Manaus A exploração da mão de obra infantil no Amazonas cresceu 14% em 2014 em relação a 2013, de acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)"</p><p>Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marque a alternativa incorreta quanto go emprego do circunflexo das palavras nos períodos a seguir: Escolha uma opção a. A viagem de ontem me deixou com enjoo, por isso talvez eu não vá trabalhar hoje. b. Troco tanto de casa, que me chamaram de nômade. C. As palavras amar e odiar são d. Eles crêem que são provenientes de um universo desconhecido. e. apêndice daquele livro estava mal escrito. Sua resposta está correta. Com o Acordo Ortográfico de 2008, todas as formas verbais terminadas em "eem" tiveram o circunflexo suprimido. Não se escreve mais mas sim "creem". É importante não confundir com a acentuação aplicada a verbos como "ter e vir", que na pessoa do plural se tornam "têm" e "vêm" A resposto correta é: Eles crêem que são provenientes de um universo desconhecido.</p><p>Questão 7 Completo Atingiu 2,00 de 2,00 TEXTO Eu estava deitado num velho sofá amplo. fora, a caía com redobrado rigor e ventava fortemente. A nossa casa frágil parecia que, de um momento para outro, ia ser arrasada. mãe ia e vinha de um quarto próximo; removia baús, arcas; cosia, futicava. Eu e ia-lhe vendo o perfil esquálido, o corpo magro, premido de trabalhos, as faces cavadas com os salientes, tendo pela pele parda manchas escuras, como se fossem de fumaça entranhada. 4De quando em quando, ela lançava-me os seus olhos aveludados, redondos, passivamente bons, onde havia raias de temor ao encarar-me. Supus que adivinhava os perigos que eu tinha de passar; sofrimentos e dores que a educação e inteligência, qualidades a mais na minha frágil consistência social, haviam de atrair fatalmente. sei que de raro, excepcional e delicado, e ao mesmo tempo perigoso, ela via em mim, para me deitar aqueles olhares de amor e espanto, de piedade e orgulho. LIMA BARRETO. Recordações do escrivão Isaías Caminha. Rio de Janeiro; Belo Horizonte: Livraria Garnier, 1989. p.26-27. (UFF/adaptado) No texto I, vários recursos gramaticais são usados para garantir a progressão, a coesão e a coerência. Observe no texto o uso das expressões "Lá fora" (ref. 3) e "De quando em quando" (ref. 4). Em seguida, Explique a importância dessas expressões para a progressão textual. O uso dessas expressões garantem a progressão narrativa do texto. A primeira descreve lugar e a segunda descreve a frequência dos olhares da mãe (tempo) Essas expressões servem para mostrar progresso da narrativa no tempo e no espaço. Ou: Tais expressões mostram a sucessão dos acontecimentos no espaço e no tempo, garantindo a progressão da narrativa. Ou: As expressões, ao localizar a ação no tempo e no espaço, contribuem para a progressão textual, porque particularizam os lugares em que a ação se desenrola (lá fora opondo-se ao aqui dentro do espaço da casa) e indicam a passagem do tempo, que dinamiza a ação narrada. Ou: Uma narrativa caracteriza-se por sucessões de acontecimentos e transformações. No caso analisado, as expressões destacadas mostram desenrolar dos fatos no tempo e no espaço e, com isso, garantem a progressão da narrativa. Comentário:</p><p>Questão 8 Completo Atingiu 2,00 de 2,00 Para compreender um texto, precisamos observar o modo como o autor constrói as suas ideias. Tendo isso em mente, leia o texto adiante e responda à seguinte questão. "Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras, meias, sapatos, gravata, Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, lenço, relógio, maço de cigarros, caixa de fósforos. Jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, guardanapo. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, bloco de notas, espátula, pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara pequena. Cigarro e fósforo. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques, memorandos, bilhetes, telefone, papéis. Relógio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços de anúncios, fotos, cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetor de filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia, água. Mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista, copo de papel, cigarro, fósforo, telefone interno, externo, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta, telefone, caneta e papel, telefone, papéis, folheto, xícara, jornal, cigarro, fósforo, papel e caneta. Carro. Maço de cigarros, caixa de fósforos. gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos. Cigarro e fósforo. Poltrona, livro. Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fósforo. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, cueca, pijama, chinelos. Vaso, descarga, pia, água, escova, creme dental, espuma, água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro." RAMOS, Ricardo. Circuito fechado. São Paulo: Biblioteca Azul, 2012. Explique sobre o que trata o texto. Justifique sua resposta com excertos extraídos dele próprio. texto se trata da rotina de um homem, pois cita: Desde o momento em que sai da cama e calça seu chinelos até o momento em que retorna a noite para sua casa e a cabeça novamente em seu travesseiro. Fumante: "Cigarro e fósforo Provavelmente é publicitário: "esboços de anúncios" texto apresenta a rotina de uma pessoa, desde o momento em que ela acorda até a hora em que vai dormir por meio de substantivos que descrevem seu dia. Como podemos observar em "Chinelos, vaso, descarga", as palavras descrevem as ações do sujeito no momento em que ele acorda. aluno poderá justificar a sua resposta usando os substantivos apresentados no texto, que mostram os afazeres da pessoa no momento em que levanta, no trabalho, na volta para a casa e nos preparativos para ir dormir. É necessário apenas que o recorte alguns substantivos e explique qual parte do dia o autor se refere. Comentário:</p>