Pós em Gestão estratégica Educacioal - Tecnologias Educacionais -Manhã_Dia 1

Prévia do material em texto

<p>ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESTRATÉGICA EDUCACIONAL</p><p>13/07/24 – 1ª parte</p><p>Professora Andréa César</p><p>Nossa Trilha de</p><p>Aprendizagem</p><p>Contextualizar a</p><p>utilização das Novas</p><p>Tecnologias da</p><p>Informação e</p><p>Comunicação (NTIC´s),</p><p>nos processos</p><p>educacionais</p><p>Identificar as</p><p>tecnologias</p><p>utilizadas em</p><p>contextos</p><p>educacionais</p><p>Caracterizar as diversas</p><p>aplicações de mediações</p><p>tecnológicas nos processos</p><p>de ensino e aprendizagem</p><p>nas modalidades</p><p>presencial, a distância e</p><p>híbrida.</p><p>Gamificar trilhas</p><p>de aprendizagem</p><p>▪ Conceito de</p><p>tecnologia e</p><p>respectivas</p><p>aplicações históricas</p><p>em contextos</p><p>educacionais.</p><p>▪ Novas tecnologias da</p><p>informação e</p><p>comunicação (NTIC´s),</p><p>nos processos</p><p>educacionais.</p><p>▪ Relações presentes na</p><p>comunicação e educação</p><p>na sociedade</p><p>contemporânea.</p><p>▪ Políticas educacionais relacionadas a informática na</p><p>educação e formação de professores para fluência digital e</p><p>uso de tecnologias em sala de aula.</p><p>Nossos Objetivos</p><p>Tecnologia está relacionada apenas aos aparelhos eletrônicos?</p><p>Tecnologia é o</p><p>conjunto de</p><p>instrumentos,</p><p>métodos e</p><p>técnicas que</p><p>permitem o</p><p>aproveitamento</p><p>prático do</p><p>conhecimento</p><p>científico.</p><p>“Técnica é o uso que se</p><p>faz de instrumentos, de</p><p>ferramentas, o que</p><p>implica a habilidade e a</p><p>inteligência humanas. Já</p><p>Tecnologia vai além da</p><p>técnica, implicando o</p><p>uso do conhecimento</p><p>científico” para</p><p>melhorar a vida do ser</p><p>humano, contribuindo</p><p>para sua “adaptação na</p><p>natureza”.</p><p>Evolução dos</p><p>Computadores</p><p>• 1945-1955</p><p>• Grandes máquinas, uso de cartões</p><p>perfurados</p><p>1ª</p><p>Geração</p><p>• 1955-1965</p><p>• Menor tamanho, maior processamento.</p><p>• Surgem as primeiras linguagens de programação</p><p>2ª</p><p>Geração</p><p>• 1965-1980</p><p>• Invenção do Chip (circuito integrado) e do</p><p>mouse.</p><p>3ª</p><p>Geração</p><p>• A partir de 1980, surge omicrocomputador.</p><p>• Primeira versão do Windows</p><p>• Surge o Macintosh da Apple</p><p>4ª</p><p>Geração</p><p>Ondas da evolução tecnológica - TOFFLER (2001)*</p><p>1ª onda: corresponde a</p><p>revolução agrícola e possibilitou</p><p>que nossos ancestrais fixassem</p><p>moradia e deixassem de ser</p><p>nômades. Viabilizou o</p><p>surgimento e avanço do</p><p>comércio</p><p>* TOFFLER, Alvin. A terceira onda. 26ª do. Rio de Janeiro: Record, 2001.</p><p>2ª onda: é o período da</p><p>Revolução Industrial. As</p><p>descobertas científicas e o</p><p>desenvolvimento tecnológico</p><p>cresceu muito nessa época,</p><p>formando a base para o</p><p>próximo momento</p><p>Ondas da evolução tecnológica - TOFFLER (2001)</p><p>3ª onda: representada</p><p>pela revolução da</p><p>informação. Começou</p><p>nos Estados Unidos, na</p><p>década de 50, com o uso</p><p>dos computadores nos</p><p>ambientes de trabalho e</p><p>universitários.</p><p>Ondas da evolução tecnológica - TOFFLER (2001)</p><p>Uma velha companheira</p><p>Evolução das tecnologias na educação</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=tcLLTsP3wlot=4s</p><p>Evolução das tecnologias na educação - https://www.youtube.com/watch?v=tcLLTsP3wlo&t=4s</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=tcLLTsP3wlo&t=4s</p><p>TICs X NTICs</p><p>Como a tecnologia cresceu de</p><p>forma exponencial de 1950 até os</p><p>dias atuais, foi adicionada à sigla</p><p>mais uma letra, e hoje nos</p><p>referimos a esses meios como</p><p>NTICs – Novas Tecnologias da</p><p>Informação e Comunicação, que</p><p>abrangem dispositivos</p><p>eletrônicos, digitais e virtuais,</p><p>como computadores, mobiles e</p><p>internet.</p><p>O que mudou em nossa mesa de trabalho?</p><p>https://media.giphy.com/media/l49Fd66UvvBsVSUVO/giphy.gif</p><p>https://media.giphy.com/media/l49Fd66UvvBsVSUVO/giphy.gif</p><p>Motivos para adotar</p><p>Tecnologias que podem ser utilizadas em sala de aula</p><p>Celular; Tablet; Computador; Televisão;</p><p>Impressora</p><p>com scanner;</p><p>Câmera</p><p>fotográfica;</p><p>E-mails;</p><p>Serviços de</p><p>streaming;</p><p>Wi-fi; Internet; Bluetooth;</p><p>Nuvem</p><p>computacional;</p><p>Wikipedia; Projetor;</p><p>Equipamento</p><p>de som;</p><p>Simuladores</p><p>Comunicação e educação na sociedade contemporânea</p><p>Processo linear que</p><p>começa com a fonte</p><p>e termina no</p><p>destinatário</p><p>Um circuito integrado</p><p>Sobre as mídias</p><p>A mídia está no meio, intermediando ou</p><p>interpretando, e requer, uma ação de</p><p>criação de conteúdo e/ou comunicação,</p><p>alguém que receba e entenda a</p><p>comunicação e as tecnologias que</p><p>transportam o meio. Dessa forma “os</p><p>textos imagens, áudio e vídeo são canais</p><p>de mídia, na medida em que</p><p>intermedeiam ideias e imagens que</p><p>transmitem significados.” Bates (2016, p.</p><p>261).*</p><p>* BATES, A. W. Educar na Era Digital. São Paulo: Artesanato Educacional, 2016</p><p>Não confunda!</p><p>A mídia depende da</p><p>tecnologia, mas a</p><p>tecnologia é apenas</p><p>um elemento da</p><p>mídia. (Bates, 2016)</p><p>Acesse!</p><p>Educar na era digital: design, ensino e</p><p>aprendizagem</p><p>http://www.abed.org.br/arquivos/Educar_na_</p><p>Era_Digital.pdf</p><p>https://www.abed.org.br/site/pt/</p><p>http://www.abed.org.br/arquivos/Educar_na_Era_Digital.pdf</p><p>http://www.abed.org.br/arquivos/Educar_na_Era_Digital.pdf</p><p>http://www.abed.org.br/arquivos/Educar_na_Era_Digital.pdf</p><p>http://www.abed.org.br/arquivos/Educar_na_Era_Digital.pdf</p><p>As TICs e a Educação no século XXI</p><p>Aprender</p><p>a</p><p>conhecer</p><p>Aprender</p><p>a fazer</p><p>Aprender</p><p>a</p><p>conviver</p><p>Aprender</p><p>a ser</p><p>"A educação é comunicação,</p><p>é diálogo, na medida em</p><p>que não é a transferência de</p><p>saber, mas um encontro de</p><p>sujeitos interlocutores, que</p><p>buscam a significação dos</p><p>significados".</p><p>Paulo Freire</p><p>Políticas Educacionais e Tecnologia</p><p>Programa Nacional de Teleducação (PRONTEL)</p><p>Lei nº 12.249, de 14/06/2010 instituiu o</p><p>PROUCA - Programa um computador por aluno</p><p>Diretrizes Curriculares Nacionais para formação de</p><p>professores</p><p>FORMAÇÃO INICIAL E</p><p>CONTINUADA</p><p>Aptidão para relacionar a</p><p>linguagem dos meios de</p><p>comunicação à educação, nos</p><p>processos didático-</p><p>pedagógicos, demonstrando</p><p>domínio das tecnologias de</p><p>informação e comunicação</p><p>para o desenvolvimento da</p><p>aprendizagem</p><p>Deve levar em conta a</p><p>necessidade de acompanhar a</p><p>inovação e o desenvolvimento</p><p>associados ao conhecimento,</p><p>à ciência e à tecnologia</p><p>Lei 14.533 - Política Nacional de Educação Digital</p><p>(PNED)</p><p>I - Inclusão Digital;</p><p>II - Educação Digital Escolar;</p><p>III - Capacitação e</p><p>Especialização Digital;</p><p>IV - Pesquisa e Desenvolvimento</p><p>(P&D) em Tecnologias da</p><p>Informação e Comunicação (TICs).</p><p>Lei 14.533 - Política Nacional de Educação Digital (PNED)</p><p>Em seu artigo 3º, o PNED estabelece que o eixo Educação Digital Escolar tem como</p><p>objetivo garantir a inserção da educação digital nos ambientes escolares, em todos</p><p>os níveis e modalidades, a partir do estímulo ao letramento digital e informacional e</p><p>à aprendizagem de computação, de programação, de robótica e de outras</p><p>competências digitais, definindo como prioridades, entre outros aspectos:</p><p>IX - promoção da formação inicial de</p><p>professores da educação básica e da</p><p>educação superior em competências</p><p>digitais ligadas à cidadania digital e à</p><p>capacidade de uso de tecnologia,</p><p>independentemente de sua área de</p><p>formação;</p><p>X - promoção de tecnologias digitais</p><p>como ferramenta e conteúdo</p><p>programático dos cursos de formação</p><p>continuada de gestores e profissionais</p><p>da educação de todos os níveis e</p><p>modalidades de ensino.</p><p>Qual o papel da Tecnologia no</p><p>contexto educacional?</p><p>Brasil</p><p>Realidade</p><p>Uso da</p><p>Internet no</p><p>Brasil</p><p>Fonte:</p><p>https://g1.globo.com/economia/tecnologia/noticia/2019/08/28/uso-da-</p><p>internet-no-brasil-cresce-e-70percent-da-populacao-esta-conectada.ghtml</p><p>Postado em 28/08/2019</p><p>https://g1.globo.com/economia/tecnologia/noticia/2019/08/28/uso-da-internet-no-brasil-cresce-e-70percent-da-populacao-esta-conectada.ghtml</p><p>https://g1.globo.com/economia/tecnologia/noticia/2019/08/28/uso-da-internet-no-brasil-cresce-e-70percent-da-populacao-esta-conectada.ghtml</p><p>Desafios do professor</p><p>A mudança de paradigmas requer educadores</p><p>dispostos à mudança por intermédio da</p><p>inovação, quando o aluno deixa de ser mero</p><p>expectador e passa a ser ator, pois a participação</p><p>e a coautoria estão vinculadas à formação de</p><p>cidadãos responsáveis e comprometidos, que é a</p><p>exigência da sociedade atual.</p><p>"Há um perigo em olhar</p><p>muito para a tecnologia</p><p>pura, e não o suficiente</p><p>para os contextos</p><p>pessoais, sociais e</p><p>culturais em que</p><p>usamos a tecnologia,</p><p>particurlamente a</p><p>educação."</p><p>Educar na Era Digital</p><p>Tony</p><p>Bates (2016)</p><p>OBRIGADA!</p><p>Andréa César andrea.cesar.pedrosa@gmail.co</p><p>mProfessora executora</p><p>OBRIGADA!</p><p>NOME DO</p><p>APRESENTADOR</p><p>CONTATOSCARGO</p><p>Slide 1</p><p>Slide 2</p><p>Slide 3</p><p>Slide 4</p><p>Slide 5: Tecnologia está relacionada apenas aos aparelhos eletrônicos?</p><p>Slide 6: Tecnologia é o conjunto de instrumentos, métodos e técnicas que permitem o aproveitamento prático do conhecimento científico.</p><p>Slide 7</p><p>Slide 8</p><p>Slide 9: Evolução dos Computadores</p><p>Slide 10</p><p>Slide 11</p><p>Slide 12</p><p>Slide 13</p><p>Slide 14</p><p>Slide 15</p><p>Slide 16</p><p>Slide 17</p><p>Slide 18</p><p>Slide 19</p><p>Slide 20</p><p>Slide 21</p><p>Slide 22: Acesse!</p><p>Slide 23</p><p>Slide 24</p><p>Slide 25</p><p>Slide 26</p><p>Slide 27</p><p>Slide 28</p><p>Slide 29</p><p>Slide 30</p><p>Slide 31: Qual o papel da Tecnologia no contexto educacional?</p><p>Slide 32</p><p>Slide 33: Uso da Internet no Brasil</p><p>Slide 34</p><p>Slide 35: Desafios do professor</p><p>Slide 36</p><p>Slide 37</p><p>Slide 38</p>