semana 2 EDU682

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<p>Iniciado em sábado, 6 abr 2024, 11:29</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em sábado, 6 abr 2024, 11:59</p><p>Tempo empregado 30 minutos 21 segundos</p><p>Avaliar 90,00 de um máximo de 100,00</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Texto da questão</p><p>Vimos, em nossas aulas, que a Instrução pelos Pares surge depois da</p><p>compreensão do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP),</p><p>de Vygotsky. Ao estudar a aprendizagem do ser humano, ele identificou</p><p>que existem coisas que as pessoas aprendem a fazer sozinhas, coisas</p><p>que aprendem com o auxílio de outras pessoas e coisas que elas ainda</p><p>não conseguem aprender (em determinado momento), nem com a</p><p>ajuda de outras pessoas. Então, ele organizou essas 3 etapas. Assinale a</p><p>alternativa que traz uma dessas etapas de forma correta.</p><p>Questão 1Resposta</p><p>a.</p><p>Fora da ZDP: são as coisas que as pessoas não sabem fazer sozinhas,</p><p>mas conseguem aprender com a ajuda de outras, ou saberes</p><p>emergentes que precisam da ajuda de alguém que tenha mais</p><p>conhecimento.</p><p>b.</p><p>Fora da ZDP: são as coisas que as pessoas não podem fazer, mesmo</p><p>tendo a ajuda de outras pessoas.</p><p>c.</p><p>Zona de Desenvolvimento Real: são as coisas que as pessoas podem</p><p>fazer, mesmo não tendo a ajuda de outras pessoas.</p><p>d.</p><p>Zona de Desenvolvimento Proximal: são as coisas que as pessoas</p><p>conseguem fazer sozinhas ou cuja aprendizagem já está consolidada.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Fora da ZDP: são as coisas que as pessoas não</p><p>podem fazer, mesmo tendo a ajuda de outras pessoas.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Texto da questão</p><p>Com relação à origem da Aprendizagem Baseada em Projetos, leia as</p><p>alternativas abaixo e assinale a correta.</p><p>Questão 2Resposta</p><p>a.</p><p>A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem de Dewey e</p><p>Kilpatrick.</p><p>b.</p><p>A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem da Itália, com</p><p>uma perspectiva de ensino profissionalizante, na área da Engenharia.</p><p>c.</p><p>A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem do final do século</p><p>XX, a partir de ideias de John Dewey.</p><p>d.</p><p>A ideia de se trabalhar com Metodologia de Projetos (MP),</p><p>especificamente, advém do final do século XVIII na Itália.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: A ideia de se trabalhar com projetos na educação</p><p>vem de Dewey e Kilpatrick.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Texto da questão</p><p>A Aprendizagem Baseada em Equipes tem como um de seus objetivos</p><p>desenvolver nos alunos níveis avançados de aprendizagem, como</p><p>realizar análises, aplicações, avaliações e ser criativo. Vimos que há 4</p><p>aspectos que são essenciais para que eles sejam atingidos. Dentre as</p><p>seguintes alternativas, assinale a que contém um desses aspectos.</p><p>Questão 3Resposta</p><p>a.</p><p>Não é necessário que o feedback ocorra com frequência, pode nem</p><p>ocorrer visto que os estudantes estão acompanhando tudo.</p><p>b.</p><p>É preciso responsabilizar os estudantes pela qualidade desenvolvida no</p><p>trabalho individual e grupal.</p><p>c.</p><p>Não é necessário que as equipes sejam permanentes, podem ser</p><p>trocadas no meio do processo.</p><p>d.</p><p>É preciso propor tarefas para a equipe, que promovam o aprendizado</p><p>individual. O grupo não é relevante.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: É preciso responsabilizar os estudantes pela</p><p>qualidade desenvolvida no trabalho individual e grupal.</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Texto da questão</p><p>Kilpatrick, um dos precursores da Aprendizagem Baseada em Projetos,</p><p>afirma que o projeto com fins educacionais apresenta 4 fases principais.</p><p>Assinale a alternativa que traga essas 4 fases.</p><p>Questão 4Resposta</p><p>a.</p><p>elaboração, pesquisa, execução e julgamento.</p><p>b.</p><p>intenção, planejamento, execução e julgamento.</p><p>c.</p><p>elaboração, execução, replanejamento e análise.</p><p>d.</p><p>intenção, pesquisa, replanejamento e análise.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: intenção, planejamento, execução e julgamento.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Texto da questão</p><p>Identifique, dentre as alternativas abaixo, uma desvantagem da</p><p>Aprendizagem Baseada em Problemas.</p><p>Questão 5Resposta</p><p>a.</p><p>A interdisciplinaridade envolvida na resolução do problema proposto;</p><p>b.</p><p>Como não há transmissão tradicional de conhecimento, pode causar um</p><p>certo desconforto nos professores que não sabem aplicar este tipo de</p><p>metodologia.</p><p>c.</p><p>O desenvolvimento da autonomia do estudante;</p><p>d.</p><p>O vínculo entre teoria e prática.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Como não há transmissão tradicional de</p><p>conhecimento, pode causar um certo desconforto nos professores que</p><p>não sabem aplicar este tipo de metodologia.</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Texto da questão</p><p>Na aula sobre a aprendizagem baseada em projetos, conhecemos sobre</p><p>as características dessa metodologia inovadora. Identifique dentre as</p><p>opções abaixo a alternativa que contém uma informação verdadeira a</p><p>seu respeito.</p><p>Questão 6Resposta</p><p>a.</p><p>projetos são ações infinitas que podem ser pesquisadas sem limite de</p><p>tempo.</p><p>b.</p><p>projetos são ações finitas que apresentam objetivos bem delimitados e</p><p>que nascem de um problema.</p><p>c.</p><p>projetos apresentam objetivos amplos, que nascem de um sorteio</p><p>realizado entre diversas opções elencadas pelos professores para serem</p><p>estudadas em sala de aula.</p><p>d.</p><p>projetos apresentam objetivos bem delimitados e que não devem ter a</p><p>ver com situações da vida real, como as que ocorrem no ambiente</p><p>empresarial.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: projetos são ações finitas que apresentam objetivos</p><p>bem delimitados e que nascem de um problema.</p><p>Questão 7</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 10,00</p><p>Texto da questão</p><p>Nas aulas, conhecemos sobre a sala de aula invertida. Leia as</p><p>alternativas abaixo e identifique uma de suas características.</p><p>Questão 7Resposta</p><p>a.</p><p>Nessa metodologia, o conteúdo é passado aos alunos pelo professor,</p><p>durante o período da aula, e na aula seguinte as dúvidas são tiradas.</p><p>b.</p><p>É uma metodologia antiga e simples que coloca os estudantes sentados</p><p>em uma posição diferente na sala de aula com relação à forma como se</p><p>sentam diariamente.</p><p>c.</p><p>Os estudiosos do tema a consideram uma metodologia que faz a</p><p>transmissão do conhecimento da mesma forma que anteriormente,</p><p>porém com uma nomenclatura nova.</p><p>d.</p><p>Nessa metodologia, o aluno precisa assumir o papel central na ‘imersão’</p><p>no material passado pelo professor e este passa a assumir um papel de</p><p>orientador.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Nessa metodologia, o aluno precisa assumir o papel</p><p>central na ‘imersão’ no material passado pelo professor e este passa a</p><p>assumir um papel de orientador.</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Texto da questão</p><p>Vimos que a Peer Instruction apresenta alguns objetivos inerentes. Leia</p><p>as alternativas abaixo e assinale a que contenha um objetivo pertinente.</p><p>Questão 8Resposta</p><p>a.</p><p>Não é preciso que os estudantes aprendam com fontes de estudo</p><p>primárias.</p><p>b.</p><p>Aumentar a produtividade dos alunos, assim como o seu interesse pelas</p><p>aulas;</p><p>c.</p><p>O feedback precisa acontecer, porém ao finalizar o semestre ou ano,</p><p>para melhor análise do que foi desenvolvido.</p><p>d.</p><p>Não é necessária a interação em sala de aula neste tipo de metodologia.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Aumentar a produtividade dos alunos, assim como</p><p>o seu interesse pelas aulas;</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Texto da questão</p><p>Nas aulas, pudemos conhecer um pouco sobre a Aprendizagem</p><p>Baseada em Equipes. Dentre as características abaixo assinale a que se</p><p>refere à TBL.</p><p>Questão 9Resposta</p><p>a.</p><p>É uma metodologia que foi desenvolvida na década de 1970 pelo</p><p>professor Larry Michaelsen.</p><p>b.</p><p>É uma metodologia que tem origem no Método do Arco.</p><p>c.</p><p>É uma metodologia que vem da Itália, com uma perspectiva de ensino</p><p>profissionalizante, na área da Engenharia.</p><p>d.</p><p>É uma metodologia idealizada por Dewey que se originou na Itália.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: É uma metodologia que foi desenvolvida na década</p><p>de 1970 pelo professor Larry Michaelsen.</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 10,00 de 10,00</p><p>Texto da questão</p><p>Durante as aulas sobre a Aprendizagem Baseada</p><p>em Equipes, foram</p><p>apresentadas algumas características. Dentre as alternativas abaixo,</p><p>assinale a única que contém uma característica correta.</p><p>Questão 10Resposta</p><p>a.</p><p>Para que a metodologia funcione, os estudantes precisam conhecer</p><p>previamente como trabalhar em equipe.</p><p>b.</p><p>É uma metodologia que está baseada no behaviorismo.</p><p>c.</p><p>Nesta metodologia, os estudantes são divididos em grupos que precisam</p><p>trabalhar no mesmo espaço físico e precisam desenvolver uma</p><p>atividade que é proposta pelo professor, em que fica evidenciada a</p><p>necessidade de construção e elaboração do conhecimento de forma</p><p>conjunta.</p><p>d.</p><p>Os alunos não precisam se preparar previamente para desenvolver esta</p><p>atividade em sala de aula.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Nesta metodologia, os estudantes são divididos em</p><p>grupos que precisam trabalhar no mesmo espaço físico e precisam</p><p>desenvolver uma atividade que é proposta pelo professor, em que fica</p><p>evidenciada a necessidade de construção e elaboração do</p><p>conhecimento de forma conjunta.</p>