QUIZ - SEMANA 2

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QUIZ – SEMANA 2
Questão 1
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Texto da questão
Vimos ao longo das aulas que a Peer Instruction apresenta alguns objetivos inerentes. Leia as alternativas abaixo e assinale a que contenha um objetivo pertinente.
Escolha uma opção:
a. Não é preciso que os estudantes aprendam com fontes de estudo primárias.
b. Não é necessária a interação em sala de aula neste tipo de metodologia.
c. O feedback precisa acontecer, porém ao finalizar o semestre ou ano, para melhor análise do que foi desenvolvido.
d. Aumentar a produtividade dos alunos, assim como o seu interesse pelas aulas;
Questão 2
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Texto da questão
O processo da sala de aula invertida apresenta alguns aliados de peso, algumas metodologias diferenciadas que podem e devem ser usadas em conjunto com ela. Leia as alternativas abaixo e identifique uma dessas metodologias.
Escolha uma opção:
a. A aprendizagem baseada em problemas;
b. Os filmes.
c. O portfólio;
d. A aula puramente expositiva;
Questão 3
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Texto da questão
Com relação à origem da Aprendizagem Baseada em Projetos, leia as alternativas abaixo e assinale a correta.
Escolha uma opção:
a. A ideia de se trabalhar com Metodologia de Projetos (MP), especificamente, advém do final do século XVIII na Itália.
b. A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem da Itália, com uma perspectiva de ensino profissionalizante, na área da Engenharia.
c. A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem de Dewey e Kilpatrick.
d. A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem do final do século XX, a partir de ideias de John Dewey.
Questão 4
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Texto da questão
Ao longo das aulas pudemos conhecer um pouco sobre a sala de aula invertida. Leia as alternativas abaixo e identifique uma de suas características.
Escolha uma opção:
a. Nessa metodologia o aluno precisa assumir o papel central na ‘imersão’ no material passado pelo professor e este passa a assumir um papel de orientador.
b. Nessa metodologia o conteúdo é passado aos alunos pelo professor, durante o período da aula, e na aula seguinte as dúvidas são tiradas.
c. Os estudiosos do tema a consideram uma metodologia que faz a transmissão do conhecimento da mesma forma que anteriormente, porém com uma nomenclatura nova.
d. É uma metodologia antiga e simples que coloca os estudantes sentados em uma posição diferente na sala de aula com relação à forma como se sentam diariamente.
Questão 5
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Texto da questão
Na aula sobre a aprendizagem baseada em projetos pudemos conhecer um pouco sobre as características dessa metodologia inovadora. Identifique dentre as opções abaixo a alternativa que contém uma informação verdadeira a seu respeito.
Escolha uma opção:
a. projetos são ações finitas que apresentam objetivos bem delimitados e que nascem de um problema.
b. projetos apresentam objetivos amplos, que nascem de um sorteio realizado entre diversas opções elencadas pelos professores para serem estudadas em sala de aula.
c. projetos são ações infinitas que podem ser pesquisadas sem limite de tempo.
d. projetos apresentam objetivos bem delimitados e que não devem ter a ver com situações da vida real, como as que ocorrem no ambiente empresarial.
Questão 6
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Texto da questão
Identifique, dentre as alternativas abaixo, uma desvantagem da Aprendizagem Baseada em Problemas.
Escolha uma opção:
a. A interdisciplinaridade envolvida na resolução do problema proposto;
b. Como não há transmissão tradicional de conhecimento, pode causar um certo desconforto nos professores que não sabem aplicar este tipo de metodologia.
c. O vínculo entre teoria e prática.
d. O desenvolvimento da autonomia do estudante;
Questão 7
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Texto da questão
Identifique, dentre as alternativas abaixo, uma vantagem da Aprendizagem Baseada em Problemas.
Escolha uma opção:
a. Desenvolvimento do senso crítico e das habilidades de comunicação.
b. Não há transmissão tradicional de conhecimento, o que pode causar desconforto nos professores.
c. A dificuldade em se institucionalizar uma inovação e o medo de mudanças, pode inviabilizar a sua aplicação, não só pelos professores, mas os alunos também podem se mostrar resistentes, visto que nem todos são ou querem ser proativos.
d. Não é centrado no estudante.
Questão 8
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Texto da questão
Dentre as alternativas abaixo, identifique qual a função do professor na Instrução entre Pares.
Escolha uma opção:
a. A função do professor é auxiliar o estudante a aprender coisas que ele consegue aprender sozinho.
b. A função do professor é auxiliar o estudante a reaprender coisas que ele já aprendeu, mas que não estão devidamente assimiladas, portanto, precisa reforçar.
c. A função do professor é auxiliar o estudante a relembrar coisas que ele aprendeu há algum tempo.
d. A função do professor é auxiliar o estudante a aprender coisas que ele não conseguiria aprender sozinho.
Questão 9
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Texto da questão
A Aprendizagem Baseada em Equipes tem como um de seus objetivos desenvolver nos alunos níveis avançados de aprendizagem, como realizar análises, aplicações, avaliações e ser criativo. Vimos que há 4 aspectos que são essenciais para que eles sejam atingidos. Dentre as seguintes alternativas, assinale a que contém um desses aspectos.
Escolha uma opção:
a. É preciso propor tarefas para a equipe, que promovam o aprendizado individual. O grupo não é relevante.
b. Não é necessário que as equipes sejam permanentes, podem ser trocadas no meio do processo.
c. É preciso responsabilizar os estudantes pela qualidade desenvolvida no trabalho individual e grupal.
d. Não é necessário que o feedback ocorra com frequência, pode nem ocorrer visto que os estudantes estão acompanhando tudo.
Questão 10
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Texto da questão
Vimos ao longo das aulas os 4 pilares fundamentais que formam a sigla FLIP, e que devem ser aplicados pelos docentes na Sala de Aula Invertida. Assinale a alternativa que inclua de forma correta os 4 pilares.
Escolha uma opção:
a. ambiente flexivel, focado na cultura da aprendizagem, proposto com um conteúdo dirigido e que o educador seja profissional.
b. ambiente flexivel, focado na cultura da leitura, proposto com um conteúdo abrangente e que o educador seja profissional.
c. ambiente inflexivel, focado na cultura da aprendizagem, proposto com um conteúdo abrangente e que o educador seja profissional.
d. ambiente inflexivel, focado na cultura da leitura, proposto com um conteúdo dirigido e que o educador seja profissional.
Outras Questões – Possibilidade 2 
Questão 1
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Texto da questão
Vimos em nossas aulas que a Instrução pelos Pares surge depois da compreensão do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), de Vygotsky. Ao estudar a aprendizagem do ser humano ele identificou que existem coisas que as pessoas aprendem a fazer sozinhas, coisas que aprendem com o auxílio de outras pessoas e coisas que elas ainda não conseguem aprender (em determinado momento), nem com a ajuda de outras pessoas. Então, ele organizou essas 3 etapas. Assinale a alternativa que traz uma dessas etapas de forma correta.
Escolha uma opção:
a. Fora da ZDP: são as coisas que as pessoas não sabem fazer sozinhas, mas conseguem aprender com a ajuda de outras, ou saberes emergentes que precisam da ajuda de alguém que tenha mais conhecimento.
b. Zona de Desenvolvimento Proximal: são as coisas que as pessoas conseguemfazer sozinhas ou cuja aprendizagem já está consolidada.
c. Zona de Desenvolvimento Real: são as coisas que as pessoas podem fazer, mesmo não tendo a ajuda de outras pessoas.
d. Fora da ZDP: são as coisas que as pessoas não podem fazer, mesmo tendo a ajuda de outras pessoas.
Questão 2
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Texto da questão
Vimos nas aulas uma série de metodologias ativas e uma delas foi a Aprendizagem Baseada em Problemas. Identifique dentre as alternativas abaixo a alternativa que contenha o seu conceito.
Escolha uma opção:
a. É uma metodologia que não pretende substituir uma aula ‘chata’ presencial por uma pesquisa ‘chata’ on-line. O propósito é explorar outros recursos como animações, simulações, estudos de caso, integrando as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) com as atividades curriculares. A ideia é executar as leituras indicadas antecipadamente, e durante o momento da aula realizar a atividade com a mediação do professor.
b. É uma abordagem pedagógica na qual a aula tradicionalmente expositiva se transforma de uma abordagem grupal para uma aprendizagem individual, proporcionando ao ambiente presencial restante um momento de aprendizado flexível, dinâmico e interativo.
c. Uma das bases desta metodologia  é considerar situações reais que devem estar conectadas com o objeto central do projeto a ser desenvolvido, visando formar indivíduos com uma visão abrangente e global da vida, associando a aprendizagem com a realidade. No final, um projeto precisa ser entregue.
d. É uma metodologia na qual o professor apresenta um problema, semelhante ao que o aprendiz enfrenta na sua vida profissional, procurando aproximá-lo da pessoa que o mercado deseja e precisa, e os alunos precisam encontrar a solução, usando suas habilidades e conhecimentos, com autonomia e responsabilidade.
Questão 3
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Texto da questão
Nas aulas pudemos conhecer um pouco sobre a Aprendizagem Baseada em Equipes. Dentre as características abaixo assinale a que se refere à TBL.
Escolha uma opção:
a. É uma metodologia que tem origem no Método do Arco.
b. É uma metodologia que foi desenvolvida na década de 1970 pelo professor Larry Michaelsen.
c. É uma metodologia idealizada por Dewey que se originou na Itália.
d. É uma metodologia que vem da Itália, com uma perspectiva de ensino profissionalizante, na área da Engenharia.
Questão 4
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Texto da questão
Kilpatrick, um dos precursores da Aprendizagem Baseada em Projetos afirma que o projeto com fins educacionais apresenta 4 fases principais. Assinale a alternativa que traga essas 4 fases.
Escolha uma opção:
a. elaboração, pesquisa, execução e julgamento.
b. elaboração, execução, replanejamento e análise.
c. intenção, pesquisa, replanejamento e análise.
d. intenção, planejamento, execução e julgamento. 
Questão 5
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Texto da questão
Durante as aulas sobre a Aprendizagem Baseada em Equipes foram apresentadas algumas características. Dentre as alternativas abaixo assinale a única que contém uma característica correta.
Escolha uma opção:
a. É uma metodologia que está baseada no behaviorismo.
b. Nesta metodologia os estudantes são divididos em grupos que precisam trabalhar no mesmo espaço físico e precisam desenvolver uma atividade que é proposta pelo professor, em que fica evidenciada a necessidade de construção e elaboração do conhecimento de forma conjunta.
c. Para que a metodologia funcione, os estudantes precisam conhecer previamente como trabalhar em equipe.
d. Os alunos não precisam se preparar previamente para desenvolver esta atividade em sala de aula.
Questão 6
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Texto da questão
A Aprendizagem Baseada em Equipes tem como um de seus objetivos desenvolver nos alunos níveis avançados de aprendizagem, como realizar análises, aplicações, avaliações e ser criativo. Vimos que há 4 aspectos que são essenciais para que eles sejam atingidos. Dentre as seguintes alternativas, assinale a que contém um desses aspectos.
Escolha uma opção:
a. É preciso propor tarefas para a equipe, que promovam o aprendizado individual. O grupo não é relevante.
b. É preciso responsabilizar os estudantes pela qualidade desenvolvida no trabalho individual e grupal.
c. Não é necessário que o feedback ocorra com frequência, pode nem ocorrer visto que os estudantes estão acompanhando tudo.
d. Não é necessário que as equipes sejam permanentes, podem ser trocadas no meio do processo.
Questão 7
Ainda não respondida
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Texto da questão
Vimos ao longo das aulas que a Peer Instruction apresenta alguns objetivos inerentes. Leia as alternativas abaixo e assinale a que contenha um objetivo pertinente.
Escolha uma opção:
a. Não é preciso que os estudantes aprendam com fontes de estudo primárias.
b. Não é necessária a interação em sala de aula neste tipo de metodologia.
c. O feedback precisa acontecer, porém ao finalizar o semestre ou ano, para melhor análise do que foi desenvolvido.
d. Aumentar a produtividade dos alunos, assim como o seu interesse pelas aulas;
Questão 8
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Texto da questão
Vimos ao longo das aulas os 4 pilares fundamentais que formam a sigla FLIP, e que devem ser aplicados pelos docentes na Sala de Aula Invertida. Assinale a alternativa que inclua de forma correta os 4 pilares.
Escolha uma opção:
a. ambiente inflexivel, focado na cultura da aprendizagem, proposto com um conteúdo abrangente e que o educador seja profissional.
b. ambiente inflexivel, focado na cultura da leitura, proposto com um conteúdo dirigido e que o educador seja profissional.
c. ambiente flexivel, focado na cultura da aprendizagem, proposto com um conteúdo dirigido e que o educador seja profissional.
d. ambiente flexivel, focado na cultura da leitura, proposto com um conteúdo abrangente e que o educador seja profissional.
Questão 9
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Texto da questão
Identifique, dentre as alternativas abaixo, uma desvantagem da Aprendizagem Baseada em Problemas.
Escolha uma opção:
a. O vínculo entre teoria e prática.
b. Como não há transmissão tradicional de conhecimento, pode causar um certo desconforto nos professores que não sabem aplicar este tipo de metodologia.
c. A interdisciplinaridade envolvida na resolução do problema proposto;
d. O desenvolvimento da autonomia do estudante;
Questão 10
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Texto da questão
Dentre as alternativas abaixo, identifique qual a função do professor na Instrução entre Pares.
Escolha uma opção:
a. A função do professor é auxiliar o estudante a aprender coisas que ele consegue aprender sozinho.
b. A função do professor é auxiliar o estudante a relembrar coisas que ele aprendeu há algum tempo.
c. A função do professor é auxiliar o estudante a reaprender coisas que ele já aprendeu, mas que não estão devidamente assimiladas, portanto, precisa reforçar.
d. A função do professor é auxiliar o estudante a aprender coisas que ele não conseguiria aprender sozinho.