AV-ARTES, MOVIMENTO E EDUCAÇÃO

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<p>1 Marcar para revisão</p><p>Prefeitura de Uberlândia - 2019</p><p>- Analista de Cultura - Área de</p><p>Artes Visuais �Adaptado)</p><p>Segundo Barbosa �2005�, a</p><p>Arte como aguçadora dos</p><p>sentidos transmite significados</p><p>que não podem ser</p><p>transmitidos por meio de</p><p>nenhum outro tipo de</p><p>linguagem, tal como a</p><p>discursiva ou a científica.</p><p>Diante dessa premissa, analise</p><p>as afirmativas a seguir.</p><p>I. A Arte na educação, como</p><p>expressão pessoal e como</p><p>cultura, é um importante</p><p>instrumento para identificação</p><p>cultural e desenvolvimento</p><p>individual.</p><p>II. Os arte-educadores podem</p><p>influir positivamente no</p><p>desenvolvimento cultural dos</p><p>estudantes por meio do</p><p>conhecimento de Arte, que</p><p>inclui a potencialização da</p><p>recepção crítica e a produção</p><p>artística.</p><p>III. As Artes Visuais, tendo a</p><p>imagem como matéria-prima,</p><p>tornam possível a visualização</p><p>de quem somos, de onde</p><p>estamos e de como sentimos.</p><p>IV. A flexibilidade e a</p><p>elaboração são fatores da</p><p>00</p><p>hora</p><p>: 49</p><p>min</p><p>: 51</p><p>seg</p><p>Ocultar</p><p>Questão 1 de 10</p><p>Em branco �10�</p><p>Finalizar prova</p><p>1 2 3 4 5</p><p>6 7 8 9 10</p><p>Feedback</p><p>Prova AV Artes, Movimento e Educação</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>criatividade considerados</p><p>irrelevantes pela educação</p><p>pós-moderna.</p><p>Estão corretas as afirmativas:</p><p>I e II, apenas.</p><p>III e IV, apenas.</p><p>I e III, apenas.</p><p>IV, apenas.</p><p>I, II e III, apenas.</p><p>2 Marcar para revisão</p><p>Sobre a escrita nas pesquisas</p><p>em artes, avalie cada afirmativa</p><p>abaixo e, em seguida, assinale</p><p>a alternativa que indica</p><p>somente as afirmativas</p><p>corretas.</p><p>I. A escrita é um lugar de</p><p>incorporação de conhecimento</p><p>sensível, bem como</p><p>conhecimento teórico.</p><p>II. A escrita criativa dispensa o</p><p>caráter fictício, não sendo</p><p>assim considerada pela poética</p><p>artística, mas sim pela</p><p>dimensão científica do fazer</p><p>arte.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>III. Escritos autoetnográficos</p><p>geralmente não se concentram</p><p>tanto na história objetiva, mas</p><p>sim visam comunicar aspectos</p><p>da experiência pessoal do</p><p>autor.</p><p>IV. A parte escrita de um</p><p>trabalho acadêmico nas artes</p><p>pode incluir todos os tipos de</p><p>narrativas e textos criativos.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>I, III e IV.</p><p>I, apenas.</p><p>III e IV.</p><p>III, apenas.</p><p>II e III.</p><p>3 Marcar para revisão</p><p>Considere o texto a seguir:</p><p>''Como uma pesquisa em arte,</p><p>e especialmente em artes</p><p>plásticas, pode encontrar</p><p>espaço, no campo das Ciências</p><p>Humanas, ao lado de</p><p>disciplinas patenteadas como a</p><p>História da arte ou a Estética,</p><p>em outros termos, disciplinas</p><p>que visam um avanço do</p><p>conhecimento e que, quanto a</p><p>seus métodos, se esmeram</p><p>notadamente em manipular</p><p>conceitos em vez de pincéis ou</p><p>tesouras? Esta é uma das</p><p>questões que a presente</p><p>comunicação se propõe a</p><p>abordar. Assim, apegar-me-ei</p><p>mais particularmente a situar o</p><p>uso que se faz do conceito em</p><p>artes plásticas, pois um</p><p>pesquisador em artes plásticas,</p><p>a despeito de alguns, utiliza os</p><p>conceitos. Longe de desdenhá-</p><p>los, ele os usa e os trabalha.</p><p>Mas ele os trabalha de maneira</p><p>diferente. Em troca, é</p><p>diferentemente trabalhado por</p><p>eles. Por que razões? Porque</p><p>ele trabalha também (no) o</p><p>campo do sensível. Um</p><p>pesquisador em artes plásticas,</p><p>com efeito, opera sempre, por</p><p>assim dizer, entre conceitual e</p><p>sensível, entre teoria e prática.</p><p>entre razão e sonho. Mas que a</p><p>palavra entre, aqui,</p><p>absolutamente não nos iluda,</p><p>pois, para nosso pesquisador,</p><p>se trata de operar no constante</p><p>vaivém entre esses diferentes</p><p>registros''.</p><p>�LANCRI, Jean. Modestas</p><p>proposições sobre as</p><p>condições de uma pesquisa em</p><p>artes plásticas na universidade.</p><p>O meio como ponto zero. Porto</p><p>Alegre: Editora da UFRGS,</p><p>2002�</p><p>Considerando o exposto no</p><p>texto, é correto afirmar que o</p><p>pesquisador em artes:</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Ignora os conceitos.</p><p>Trabalha na dimensão</p><p>objetiva.</p><p>Faz uso apenas da</p><p>prática.</p><p>Alia conceitos à</p><p>sensibilidade.</p><p>Preocupa-se apenas</p><p>com a poética.</p><p>4 Marcar para revisão</p><p>�Quadrix/2022 - adaptada) A</p><p>educação física proporciona ao</p><p>aluno a oportunidade de</p><p>experimentar práticas</p><p>corporais que podem fazer</p><p>parte de seu projeto de vida.</p><p>Dentro deste contexto, analise</p><p>as asserções I e II.</p><p>I � A Educação Física e a</p><p>corporeidade desfavorecem a</p><p>autonomia dos alunos.</p><p>Porque</p><p>II � O aluno expressa por meio</p><p>do seu corpo sua história de</p><p>vida.</p><p>Marque a alternativa que</p><p>apresenta a relação correta</p><p>entre as asserções I e II.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>As asserções I e II são</p><p>verdadeiras e a</p><p>asserção II é uma</p><p>justificativa para a</p><p>asserção I.</p><p>As asserções I e II são</p><p>verdadeiras, mas a</p><p>asserção II não é uma</p><p>justificativa para a</p><p>asserção I.</p><p>A asserção I é</p><p>verdadeira e a</p><p>asserção II é falsa.</p><p>A asserção I é falsa e</p><p>a asserção II é</p><p>verdadeira.</p><p>As asserções I e II são</p><p>falsas.</p><p>5 Marcar para revisão</p><p>A partir dos conhecimentos</p><p>adquiridos sobre a pesquisa</p><p>envolvendo o campo da Arte,</p><p>julgue as afirmativas a seguir</p><p>como Verdadeiras �V) ou Falsas</p><p>�F) e, então, assinale a</p><p>alternativa contendo a</p><p>combinação correta:</p><p>I. A pesquisa envolvendo a Arte</p><p>não está corporizada na</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>experiência, mas sim na</p><p>observação a distância dos</p><p>objetos de interesse.</p><p>II. Segue a certeza da lógica e</p><p>da garantia da validação</p><p>universal, desconsiderando a</p><p>imaginação, a experimentação</p><p>e as singularidades.</p><p>III. Prioriza sempre o ponto de</p><p>vista do(a) pesquisador(a)-</p><p>artista, trazendo parcialidade e</p><p>confrontação com os saberes</p><p>tradicionais.</p><p>IV. Partem de questionamentos</p><p>vívidos, provocam conexões</p><p>criativas, indicam variações,</p><p>descontinuidades e</p><p>complexidades.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>V�V�F�V.</p><p>F�F�F�V.</p><p>F�F�V�F.</p><p>F�V�V�V.</p><p>V�V�F�F.</p><p>6 Marcar para revisão</p><p>�VUNESP/2019� Mesmo no</p><p>momento marcado pelo</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>neotomismo e positivismo, a</p><p>vertente fenomenológica já</p><p>exercia suas primeiras</p><p>influências no Serviço Social.</p><p>Contudo, somente a partir dos</p><p>anos 1970 se evidencia uma</p><p>aproximação de parte dos</p><p>assistentes sociais da época,</p><p>com essa tendência teórica. A</p><p>principal contribuição da</p><p>fenomenologia para o Serviço</p><p>Social está na utilização de</p><p>seus princípios e nas</p><p>concepções de diálogo, pessoa</p><p>e transformação, que</p><p>fundamentam sua intervenção</p><p>ou tratamento social.</p><p>A fenomenologia introduz a</p><p>visão existencial no trabalho</p><p>social, proporcionando a</p><p>aplicação da teoria:</p><p>Teleológica.</p><p>Psicossocial.</p><p>Fundamental.</p><p>Explicativa.</p><p>Valorativa.</p><p>7 Marcar para revisão</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Em relação aos jogos de</p><p>estafetas. I. São jogos e</p><p>atividades de revezamento</p><p>realizados em equipe, tipo "ida</p><p>e volta". II. Não acontece</p><p>interferência em seus planos</p><p>táticos. III. Encontram-se</p><p>brincadeiras, cantigas e lendas.</p><p>IV. Todos os participantes têm</p><p>de executar e desenvolver a</p><p>mesma tarefa em colunas e</p><p>fileiras. Estão corretas as</p><p>afirmativas:</p><p>I, II e III</p><p>II, III e IV</p><p>I, III e IV</p><p>I e IV</p><p>II e III</p><p>8 Marcar para revisão</p><p>Assinale a alternativa que</p><p>apresenta uma afirmativa</p><p>correta sobre arte musical e</p><p>arte sonora.</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A arte musical e a arte</p><p>sonora são</p><p>designações ou</p><p>denominações</p><p>sinônimas.</p><p>A arte sonora está</p><p>dentro dos</p><p>parâmetros culturais e</p><p>convencionais da arte</p><p>musical.</p><p>A arte sonora é</p><p>distinta da arte</p><p>musical porque se</p><p>concentra no som em</p><p>si.</p><p>Enquanto a arte</p><p>sonora trabalha as</p><p>variadas modalidades</p><p>do som, a arte musical</p><p>é restrita à música</p><p>clássica.</p><p>A arte sonora não faz</p><p>parte nem tem relação</p><p>com as</p><p>transformações pelas</p><p>quais a arte musical</p><p>contemporânea tem</p><p>passado.</p><p>9 Marcar para revisão</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>As atividades de entrosamento</p><p>e desinibição (quebra-gelo) são</p><p>utilizadas quando os</p><p>participantes se conhecem.</p><p>porque</p><p>São jogos ou brincadeiras que</p><p>possuem boa aceitação.</p><p>Sobre as assertivas é correto</p><p>afirmar que:</p><p>As duas afirmações</p><p>são verdadeiras e a</p><p>segunda justifica a</p><p>primeira.</p><p>As duas afirmações</p><p>são verdadeiras e a</p><p>segunda não justifica</p><p>a primeira.</p><p>As duas afirmações</p><p>são falsas.</p><p>A primeira afirmação</p><p>é verdadeira e a</p><p>segunda é falsa.</p><p>A primeira afirmação</p><p>é falsa e a segunda é</p><p>verdadeira.</p><p>10 Marcar para revisão</p><p>Assinale a alternativa que traz</p><p>uma afirmação ou descrição</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>pertinente ao conceito de</p><p>fotografia digital.</p><p>Os dispositivos</p><p>técnicos para a</p><p>produção da imagem</p><p>são caracterizados</p><p>como prolongamentos</p><p>do gesto humano</p><p>hábil, principalmente</p><p>aqueles que envolvem</p><p>as mãos e os olhos.</p><p>A câmera fotográfica</p><p>corresponde à</p><p>extensão mecânica do</p><p>olho, sem um saber</p><p>técnico introjetado no</p><p>próprio dispositivo.</p><p>A câmera fotográfica</p><p>se limita a imitar o</p><p>funcionamento do</p><p>olho humano.</p><p>D</p><p>E</p><p>A manipulação</p><p>computacional e as</p><p>câmeras digitais</p><p>permitem</p><p>transformações e não</p><p>apenas imitações do</p><p>que é percebido.</p><p>A digitalização das</p><p>imagens impressas</p><p>antigas, produzidas</p><p>em câmeras</p><p>analógicas, é o</p><p>principal e único</p><p>aspecto</p><p>revolucionário da</p><p>fotografia digital.</p>