Metodologia do Design: Etapas e Conceitos

Prévia do material em texto

<p>QUESTÕES DAS APOL`S - METODOLOGIA DO DESIGN</p><p>1) Carla, designer, foi contratada para desenvolver uma nova coleção de roupas e acessórios para uma loja de</p><p>departamentos.</p><p>Para organizar melhor o seu projeto, decidiu utilizar como base o método proposto por Löbach, apresentado na</p><p>rota, que é desenvolvido a partir de quatro etapas básicas.Neste contexto, observe as quatro etapas do método</p><p>proposto por Löbach e enumere, na ordem de correspondências, as atividades que estão relacionadas a cada</p><p>uma delas.</p><p>I. Geração</p><p>II. Avaliação</p><p>III. Realização</p><p>IV. Preparação</p><p>( ) Refinar e viabilizar a produção da solução</p><p>( ) Produzir ideias; utilização de ferramentas de criação</p><p>( ) Verificar alternativas; selecionar as melhores ideias</p><p>( ) Conhecer o problema; levantar e analisar informações</p><p>Marque a alternativa correspondente à enumeração correta da relação entre etapas e atividades:</p><p>R: III, I, II, IV</p><p>2) “A criatividade não é algo exclusivo de artistas. Nos dias de hoje, o pensamento criativo é fundamental para</p><p>ter ideias, materializá-las e lidar com os imprevistos no meio do caminho. E, como qualquer competência, ela</p><p>pode — e deve — ser desenvolvida nas escolas. Quando olhamos para o pensamento criativo em si, quanto</p><p>mais repertório diverso eu tenho, de qualquer natureza, maior é minha capacidade criativa. Quanto mais eu</p><p>consigo entender que a opinião do outro é importante, maior é o potencial criativo que eu posso desenvolver.</p><p>Quanto mais flexibilidade eu tiver, provavelmente melhores serão os meus projetos e as minhas criações. Fonte:</p><p>Aprendizagem criativa, potente para desenvolver habilidades cognitivas e não cognitivas. 2022. Disponível em:</p><p>https://revistaeducacao.com.br/2022/08/11/aprendizagem-criativa-habilidades-cognitivas/. Acesso em: 03 jan. 2024.</p><p>Entendemos que, para desenvolver projetos, além de criatividade, é preciso repertório, ou seja, conhecimentos,</p><p>que, em design, podemos explorar a partir da Análise do Problema, para podermos estudar a oportunidade de</p><p>projeto sob diferentes pontos de vista.</p><p>Com base nos direcionamentos de pesquisa para o desenvolvimento da Análise do Problema, avalie as</p><p>afirmações a seguir a respeito das indicações de procedimentos.</p><p>I – Desenvolver estudos de Estimativa de Mercado, identificando as características dos produtos similares.</p><p>II – Estudar a Evolução Histórica do produto, reunindo o máximo de informações sobre o produto, que podem</p><p>ser organizadas em uma linha do tempo.</p><p>III – Fazer a Análise de Tendências, buscando informações a respeito da relevância econômica do projeto,</p><p>incluindo potenciais usuários.</p><p>IV – Realizar uma Pesquisa por Imersão, investigando os pontos positivos e negativos da relação entre os</p><p>usuários e os produtos similares.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>R: II e IV, apenas</p><p>3) Ao analisarmos as canetas abaixo podemos atribuir a elas uma mesma função, que é escrever, porém, para</p><p>que possamos, de uma forma mais criteriosa, identificar oportunidades de inovação, é preciso analisar outras</p><p>funções atribuídas aos produtos.</p><p>A partir do contexto apresentado e de acordo com o texto da Rota, identifique as três principais funções</p><p>dos produtos:</p><p>R: Prática, estética, simbólica</p><p>4) “Uma suave e elegante dança entre vidro e mármore marca o projeto deste apartamento de 149 m², projetado</p><p>pelo escritório Babayants Architects (@babayants_architects), acostumado a trabalhar com uma linguagem</p><p>arquitetônica que abrange o projeto do início ao fim. Neste caso, no entanto, os moradores solicitaram aos</p><p>arquitetos Artem Babayants e Lia Yang que desenvolvessem um conceito de design preservando ao máximo o</p><p>acabamento existente e mobiliando totalmente os interiores. [...] Os objetos do designer francês Mathieu</p><p>Lehanner, que fazem contraponto entre a leveza do vidro com o peso do mármore, são a base do conceito do</p><p>projeto”. Fonte: Vidro e mármore guiam projeto de apartamento repleto de arte e design. 2024. Disponível em:</p><p>https://revistacasaejardim.globo.com/decoracao/noticia/2024/01/vidro-e-marmore-guiam-projeto-de-apartamento-repleto-de-arte-e-design.ghtml.</p><p>Acesso em 08 jan. 2024</p><p>Como vemos no exemplo acima, em um projeto de design, é importante definir, junto ao seu cliente, um conceito</p><p>para o projeto.</p><p>Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em</p><p>relação às definições do conceito apresentadas nas aulas:</p><p>I ( ) O conceito pode ser considerado um resumo do projeto, que parte de uma descrição em poucas palavras;</p><p>II ( ) O desenvolvimento do conceito é feito após a etapa de análise, que antecede o momento da realização;</p><p>III ( ) A compreensão de necessidades do consumidor e a análise de concorrentes auxiliam na definição do</p><p>conceito do projeto;</p><p>IV ( ) A definição do conceito pode envolver a apresentação das diferentes funções prática, estética e simbólica.</p><p>A sequência correta é:</p><p>R: V – F – V – V</p><p>5) No desenvolvimento de um novo ventilador, durante a etapa de Geração, foram criadas diferentes</p><p>alternativas, com formatos e cores muito variados – como na figura –, porém, para dar continuidade ao projeto, é</p><p>preciso selecionar a mais adequada. Este processo de seleção é realizado durante a etapa de Avaliação, na</p><p>qual é feita a análise das alternativas que foram geradas anteriormente e a definição da alternativa que seguirá</p><p>para a etapa de Realização.</p><p>Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em</p><p>relação aos critérios relevantes que devem ser considerados durante a etapa de Avaliação, para selecionar a</p><p>melhor proposta de design:</p><p>I ( ) O gosto pessoal do designer</p><p>II ( ) A relevância para os potenciais usuários</p><p>III ( ) Os requisitos estabelecidos nas etapas projetuais anteriores</p><p>A sequência correta é:</p><p>R: F – V – V</p><p>6) “A criatividade e a cultura são recursos inesgotáveis. Além de estarem entre as grandes apostas da chamada</p><p>“indústria criativa”, elas reforçam a importância de buscar ações cada vez mais inovadoras para potencializar o</p><p>desenvolvimento sustentável em diversos setores que movimentam a economia. Mais do que preservar</p><p>identidades e valores regionais, a sustentabilidade na economia criativa pode representar novas oportunidades</p><p>de emprego, mais consciência ambiental, mais competitividade para as empresas e boas ideias.”</p><p>Fonte: Ana Paula Braga. Criatividade e inovação para impulsionar sustentabilidade. 2013. Disponível em:</p><p>https://www.otempo.com.br/economia/criatividade-e-inovacao-para-impulsionar-sustentabilidade-1.672652 Acesso em 29 dez. 2023</p><p>Conforme apontado no texto, é preciso buscar ações inovadoras para promoção da economia e da</p><p>sustentabilidade e, para isto, é preciso criatividade. Porém, durante o processo projetual, o designer pode se</p><p>deparar com alguns bloqueios criativos, que podem atrapalhar o processo de criação, realizado na etapa de</p><p>Geração de Alternativas.</p><p>Estes bloqueios podem acontecer pela falta do exercício frequente da criatividade no dia a dia, como também</p><p>porque, muitas vezes, o designer se deixa bloquear por atitudes pouco criativas.</p><p>Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em</p><p>relação às atitudes que o designer deve tomar, durante o processo criativo:</p><p>I ( ) Focar na primeira solução encontrada</p><p>II ( ) Ignorar alternativas que, a princípio, não têm lógica</p><p>III ( ) Flexibilizar e quebrar regras e padrões preestabelecidos</p><p>IV ( ) Trabalhar com os erros, aprendendo e descobrindo novos caminhos</p><p>A sequência correta é:</p><p>R: F – F – V – V</p><p>7) “A Nissan irá revelar no salão do automóvel de Tóquio, que abre para o público no dia 26 de outubro, o Hyper</p><p>Punk Concept. Trata-se do quarto carro do conceito de série e se junta aos modelos Hyper Urban, Hyper</p><p>Adventure e o Hyper Tourer. Segundo a fabricante japonesa, o Hyper Punk tem um público-alvo para criadores</p><p>de conteúdos e artistas. O SUV compacto destaca-se com uma carroceria com formas e linhas geométricas.</p><p>O Hyper Punk tem para-choques de plástico que se juntam com a caixa de roda e as saias laterais. A vista</p><p>lateral do carro remete muito a um hot-wheels, características de um carro de brinquedo. Do teto até a traseira</p><p>representa uma individualidade marcante de um veículo cupê. Equipado com rodas aro 23” que são</p><p>acompanhadas por uma iluminação em led em formato de triângulo, que também estão presentes no painel.”</p><p>Fonte: Rafael Sommadossi. Nissan Hyper Punk reconhece o humor do motorista e tem design futurista. 2023. Disponível em:</p><p>https://quatrorodas.abril.com.br/carros-eletricos/nissan-hyper-punk-reconhece-o-humor-do-motorista-e-tem-design-futurista. Acesso em 29 dez.</p><p>2023</p><p>Como no caso do Hyper Punk Concept, é muito importante saber definir o público-alvo, a partir de uma</p><p>segmentação de mercado, para compreender as preferências e necessidades específicas de cada grupo. No</p><p>processo de segmentação, são definidas informações a partir de definições geográfica, demográfica,</p><p>psicográfica e comportamental.</p><p>Com base no texto das rotas sobre segmentação de mercado, identifique os elementos a seguir e enumere as</p><p>informações que se relacionam a cada um deles:</p><p>I Geográfica</p><p>II Demográfica</p><p>III Psicográfica</p><p>IV Comportamental</p><p>( ) Hobbies, hábitos e local de compras, mídias preferidas</p><p>( ) Bairro, município, região e país</p><p>( ) Personalidade, relacionamentos interpessoais, ambições</p><p>( ) Gênero, idade, profissão, escolaridade e estrutura familiar</p><p>Marque a alternativa correspondente à enumeração correta da relação entre definições e informações</p><p>requeridas:</p><p>R: IV, I, III, II</p><p>8) “Está claro que o ChatGPT é uma ótima ferramenta, mas seu impacto sobre a criatividade e o potencial de</p><p>inovação das empresas depende diretamente de como iremos utilizá-la. Assim como na adoção de outras</p><p>tecnologias, devemos pensar estrategicamente sobre seu uso e em como isso contribui para nossa saúde,</p><p>performance e desenvolvimento. [...] Entender a fundo como funciona o comportamento humano nos ajudará a</p><p>adequar rotinas e processos para que as empresas tenham o melhor dos dois mundos, utilizando a tecnologia</p><p>para potencializar as habilidades humanas e vice-versa.”</p><p>Fonte: Ana Carolina Souza. O impacto do ChatGPT na criatividade. 2023. Disponível em:</p><p>https://vocerh.abril.com.br/coluna/ana-carolina-souza/qual-o-impacto-do-chatgpt-na-nossa-criatividade. Acesso em 08 jan. 2024</p><p>Conforme apontado no texto, a utilização de ferramentas de inteligência artificial pode ser um bom auxílio à</p><p>criatividade, porém, é preciso que o designer entenda a melhor forma de inserir esta ferramenta no processo</p><p>para gerar ideias.</p><p>Conforme apontado por Baxter (2001), a criatividade é entendida como um processo e pode ser estudada a</p><p>partir da compreensão de etapas, que são Inspiração inicial, Preparação, Incubação, Iluminação, Verificação.</p><p>Considerando as etapas do processo criativo apontadas por Baxter, aponte nas alternativas a seguir,</p><p>aquela que apresenta uma afirmação correta a respeito da etapa de Incubação.</p><p>R: Processar, de forma consciente ou não, as informações a respeito do problema;</p><p>9) “A história do celular começa com seu primeiro lançamento em 1973, pelo engenheiro eletrônico Martin</p><p>Cooper. Nos primeiros anos, os equipamentos pesavam muito e eram enormes, além de custarem gritantes US$</p><p>4 mil. Hoje em dia, praticamente qualquer um pode ter um aparelho de baixo custo, pesando menos de 0,5 kg e</p><p>menor do que a mão.”</p><p>No desenvolvimento de inovações, seja por meio de melhorias, ou com a criação de produtos completamente</p><p>novos, é importante produzir um estudo da Evolução Histórica dos produtos, para entender como surgiram e</p><p>como se deu o processo evolutivo ao longo dos anos.</p><p>De acordo com as informações apontadas nas aulas, a respeito da aplicação da ferramenta Evolução Histórica,</p><p>relacione a numeração dos tópicos sugeridos com as perguntas correspondentes, de acordo com o contexto do</p><p>estudo do aparelho celular: Tópicos sugeridos para aplicação da ferramenta Evolução Histórica:</p><p>I. Evolução do objeto genérico</p><p>II. Evolução do objeto específico</p><p>III. Evolução do hábito/necessidade</p><p>Questionamentos feitos pelo designer para cada tópico sugerido:</p><p>( ) Como surgiu o primeiro celular? Quem inventou? Quais eram os materiais? Como eram fabricados?</p><p>( ) Quais novas tecnologias surgiram após o surgimento do primeiro celular? O que mudou nos celulares ao</p><p>longo dos anos?</p><p>( ) Como as pessoas se comunicavam antes da criação do celular? Em longas distâncias, que aparelhos</p><p>utilizavam?</p><p>Marque a alternativa correspondente à enumeração correta da relação entre etapas e atividades:</p><p>R: I, II, III</p><p>10) O dono de uma empresa de calçados contratou um designer para realizar um processo de inovação nos</p><p>seus produtos, pois tem como objetivo de médio prazo buscar uma recolocação no mercado.</p><p>“A decisão por investir em uma recolocação no mercado pode se originar de diversos fatores. Em alguns casos,</p><p>a administração pode notar que a mensagem passada não se adapta mais às características do consumidor,</p><p>fato que clama por uma mudança para manter a competitividade. Em outras situações, a mudança pode ser uma</p><p>iniciativa do negócio para mudar o próprio público-alvo. Essa prática é comum quando a empresa lança novas</p><p>categorias de produtos e busca uma audiência mais vasta”</p><p>Fonte: Cayo Woebcken. Rebranding: o que é, como fazer e 3 cases de sucesso. Disponível em: https://rockcontent.com/br/blog/rebranding/.</p><p>Acesso em: 29 dez. 2023</p><p>Neste contexto, considerando os diferentes tipos de inovação vistos nas aulas, avalie as asserções a seguir e a</p><p>relação proposta entre elas.</p><p>I) O designer pode aplicar o processo de inovação por reposicionamento, que diz respeito a mudanças de</p><p>mercado dos produtos.</p><p>Porque</p><p>II) Ao trabalhar o reposicionamento, com a promoção de mudanças práticas, estéticas e simbólicas nos seus</p><p>produtos, é possível que novos públicos sejam atraídos.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>I asserção: verdadeira, pois a inovação por reposicionamento objetiva uma mudança de mercado com a</p><p>atração de novos usuários.</p><p>II asserção: falsa, pois a inovação por reposicionamento resulta de mudanças nas funções estéticas e</p><p>simbólicas, sem alterar a função prática .</p><p>R: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>11) Durante o desenvolvimento de um projeto de design, existem muitas técnicas e ferramentas que podem ser</p><p>utilizadas para ajudar a contornar os bloqueios mentais.</p><p>Em um projeto de identidade visual, seu cliente pede para que sua equipe apresente diferentes alternativas, a</p><p>partir do desenvolvimento das partes isoladas do logo final. Ou seja, são feitos os estudos das fontes, são feitas</p><p>opções de símbolos – entre outros elementos –, separadamente, para que depois possam ser combinadas e</p><p>estudadas em conjunto.</p><p>Considerando a aplicação deste processo criativo e as técnicas criativas abaixo, assinale a alternativa</p><p>que corresponde à exploração de soluções a partir do desenvolvimento dos componentes</p><p>individualmente.</p><p>O objetivo da Matriz Morfológica é explorar as soluções do problema a partir da combinação de</p><p>alternativas para cada componente da solução final. Ou seja, o produto, ou sistema, deve ser dividido em</p><p>partes menores, que serão exploradas individualmente durante a fase criativa.</p><p>R: Matriz Morfológica</p><p>12) "Moodboard é um mural que reúne elementos visuais relacionados a um tema. Conhecido em português</p><p>como painel semântico, o recurso é utilizado para auxiliar na construção de uma identidade visual ou de um</p><p>determinado projeto. Profissionais da área de design (moda, arquitetura ou decoração) costumam usar o</p><p>moodboard no dia a dia de trabalho para criar composições e estilos</p><p>Um moodboard pode conter imagens,</p><p>vídeos, tipografias e outros componentes visuais que sirvam como</p><p>referência para o tema do projeto. [...] O painel semântico online substitui o moodboard físico. Antigamente, os</p><p>profissionais da área recortavam imagens e adicionavam as figuras em um quadro. Mas com ferramentas online,</p><p>é possível construir o seu mural de forma mais simples.”</p><p>Fonte: Marcela Franco. O que é moodboard? Como fazer um painel semântico online no Pinterest. 2021. Disponível em:</p><p>https://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/2021/01/o-que-e-moodboard-como-fazer-um-painel-semantico-online-no-pinterest.ghtml. Acesso</p><p>em 30 dez. 2023.</p><p>Como visto no texto acima, com o avanço da tecnologia e a digitalização dos processos, já existem ferramentas</p><p>online para auxiliar a criação de painéis visuais virtuais.</p><p>Neste contexto, entende-se que independente do meio – físico ou digital – é preciso compreender o processo</p><p>construtivo dos painéis visuais para um resultado mais eficiente.</p><p>De acordo com as aulas, assinale a alternativa que apresenta a ordem de etapas indicada para a</p><p>construção de um painel visual:</p><p>R: Compreensão do problema projetual; transformação do entendimento verbal em linguagem escrita;</p><p>transformação da linguagem escrita em visual; montagem da ambiência visual;</p><p>13) “Como profissionais de design de interiores, temos a responsabilidade de pensar e desenhar espaços que</p><p>sejam acessíveis, funcionais e visualmente atraentes. Isto envolve a compreensão das necessidades individuais</p><p>de todos os clientes e a criação de soluções personalizadas para atender às diferentes necessidades. A</p><p>acessibilidade não deve ser vista como um desafio, mas como uma oportunidade para criar ambientes que</p><p>promovam o conforto, o bem-estar e a inclusão de todos os indivíduos.</p><p>Em resumo, o design de interiores e a acessibilidade estão intrinsecamente ligados. Ao integrar os princípios de</p><p>acessibilidade no nosso trabalho, podemos contribuir para a construção de ambientes onde todas as pessoas,</p><p>independentemente das suas capacidades físicas, podem desfrutar de uma vida plena e participativa na</p><p>comunidade.” Design e acessibilidade: a urgência de criar casas mais inclusivas. 2023. Disponível em:</p><p>https://www.idealista.pt/news/imobiliario/habitacao/2023/10/03/59695-design-e-acessibilidade-a-urgencia-de-criar-casas-mais-inclusivas Acesso em: 23 dez. 2023.</p><p>Percebemos que os projetos de design, incluindo os que promovem a acessibilidade, podem ser atividades de</p><p>alta complexidade, envolvendo um grande número de normas e variáveis.</p><p>Neste sentido, compreendemos que é importante utilizar métodos e ferramentas como forma de organizar o</p><p>processo projetual.</p><p>No que diz respeito à aplicação do método no projeto, avalie as afirmações a seguir:</p><p>I – A utilização de um método no projeto é uma garantia de sucesso</p><p>II – O papel do designer, no projeto, pode continuar após o início da produção do produto</p><p>III – Quanto mais complexo é o projeto de design, mais necessária é a utilização de um método</p><p>IV – As etapas do método não precisam ser seguidas de forma contínua, podendo haver retornos</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>R: II, III e IV.</p><p>14) “Nos últimos anos, temos observado um aumento significativo na consciencialização sobre a importância da</p><p>acessibilidade e da mobilidade condicionada no design de casas. À medida que a sociedade reconhece a</p><p>diversidade humana em termos de altura, mobilidade e idade, torna-se essencial que as casas sejam projetadas,</p><p>desenhadas e mobiliadas de forma a responder a uma ampla gama de necessidades. [...] O primeiro passo para</p><p>criar casas verdadeiramente inclusivas é abraçar o conceito de acessibilidade universal. Isso significa que todas</p><p>as pessoas, independentemente da sua capacidade física, devem ser capazes de usar, circular e desfrutar de</p><p>cada espaço o mais independentemente possível.” Fonte: Design e acessibilidade: a urgência de criar casas mais inclusivas.</p><p>Disponível em:</p><p>https://www.idealista.pt/news/imobiliario/habitacao/2023/10/03/59695-design-e-acessibilidade-a-urgencia-de-criar-casas-mais-inclusivas. Acesso</p><p>em 30 dez. 2023</p><p>Em um projeto de ambiente com acessibilidade, como apontado no texto acima, precisamos observar um grande</p><p>número de normas técnicas e requisitos específicos dos usuários e, para organizar estas informações, é</p><p>importante produzir um briefing bastante detalhado.</p><p>Neste contexto, no que diz respeito ao desenvolvimento do briefing, avalie as seguintes afirmações:</p><p>I – Nos projetos focados em acessibilidade, existe um modelo de briefing determinado para qualquer tipo de</p><p>ambiente;</p><p>II – O briefing, por conter todas as informações significativas do projeto, pode ter a função de contrato, entre o</p><p>cliente e o designer;</p><p>III – As informações contidas no briefing devem ser compreendidas de forma clara não só pela equipe de design,</p><p>mas também pelo cliente;</p><p>IV – O desenvolvimento de um briefing completo e bastante detalhado é imprescindível em todos os projetos.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>R: II e III, apenas</p><p>15) “O conceito de saúde foi explorado e compreendido pelos alunos do MedioTec de Iguatu de uma forma bem</p><p>dinâmica e diferente da tradicional. Na disciplina de Direito e Legislação na Saúde, do curso técnico de Gerência</p><p>em Saúde, os estudantes aprenderam a construir mapas mentais, para que pudessem estruturar e organizar o</p><p>conhecimento sobre saúde. O enfermeiro Lucas Dias Soares, professor da disciplina, explica que a atividade</p><p>instigou os discentes a pensarem sobre o conceito de saúde como elemento essencial para compreender como</p><p>o sistema de saúde se organiza, e como a tríade saúde-doença-cuidado se desenvolve.” Fonte: Estudantes de Iguatu</p><p>utilizam mapas mentais para aprender conceitos sobre saúde. Disponível em:</p><p>https://www.uece.br/pronatec/2020/08/06/estudantes-de-iguatu-utilizam-mapas-mentais-para-aprender-conceitos-sobre-saude/. Acesso em: 03</p><p>jan. 2024</p><p>Conforme contexto apresentado, o Mapa Mental pode ser utilizado em diferentes áreas, incluindo a área de</p><p>saúde e, inclusive, em projetos de design, quando da exploração de um determinado tema.</p><p>Neste contexto, considerando o desenvolvimento da técnica do Mapa Mental, avalie as asserções a seguir e a</p><p>relação proposta entre elas.</p><p>I - A partir do elemento central, deve-se criar ramificações utilizando elementos associados à ideia central;</p><p>posteriormente, nas primeiras ramificações principais, apontar ideias mais gerais.</p><p>Porque</p><p>II - Conceitos mais gerais permitirão novas expansões, para que possam explorar ainda mais a ideia central.</p><p>Para isto, podem ser utilizados sinônimos, palavras compostas, entre outros.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: R: As asserções I e II são proposições verdadeiras,</p><p>e a II é uma justificativa correta da I.</p>