avaliação da disciplina Computer-Based Technology in Classroom

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<p>Avaliar</p><p>10,00 de um máximo de 10,00(100%)</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>O uso das tecnologias e da comunicação pela internet proporciona diversos benefícios, mas também oferece oportunidades para atividades criminosas, como fraudes e roubos de identidade. Para garantir a segurança da informação é importante tomar medidas de controle para reduzir os riscos. Com relação a essas medidas, é correto afirmar que:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. usar computadores novos e com programas atualizados é o mais recomendado para evitar as ações danosas de intrusos, hackers e criminosos, garantindo proteção contra roubo de identidade na Internet.</p><p>b. deixar apenas pessoas da família terem acesso ao computador garante que não haja riscos à segurança das informações.</p><p>c. abrir fotografias recebidas por e-mail não representa risco, já que esse tipo de arquivo não pode conter códigos maliciosos.</p><p>d. não se deve fornecer informações pessoais solicitadas por e-mail, assim como não se deve entrar em links de promoções e atualização de cadastro, recebidos por e-mail.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A segurança da informação é uma preocupação de todos os usuários de tecnologias da informação e comunicação. Algumas medidas devem ser tomadas para dirimir os riscos de fraudes e ciladas, tais como não fornecer informações pessoais por e-mail ou atualizar cadastros em links de promoção, que são sempre recebidos através de e-mail.</p><p>Alternativa correta: letra “d”</p><p>A resposta correta é: não se deve fornecer informações pessoais solicitadas por e-mail, assim como não se deve entrar em links de promoções e atualização de cadastro, recebidos por e-mail.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Considere a leitura do seguinte fragmento: “No contexto educacional, aprendizagem colaborativa é definida por Torres e Ilara (2007) como a atividade onde duas ou mais pessoas trabalham em grupo com objetivos compartilhados, auxiliando-se mutuamente na construção do conhecimento.” Reflita sobre os benefícios da aprendizagem colaborativa e complete as lacunas em branco, assinalando a alternativa correta:</p><p>Entre os benefícios que devem ser buscados com a prática colaborativa estão o ____________________________, a ampliação do ___________________ por meio das   _________________________ em grupo e troca de ideias, ________________ sobre o conteúdo estudado e _________________________ advinda da _________________ de diferentes contribuições.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Conhecimento; pensamento crítico; análises; reflexão; expectativa; certeza.</p><p>b. Desenvolvimento intelectual; pensamento; reflexões; análise; discussão; prática.</p><p>c. Desenvolvimento intelectual; conhecimento; reflexões; expectativa; constatação; análise</p><p>d. Pensamento crítico; conhecimento; discussões; reflexão; transformação; análise.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Entre os benefícios que devem ser buscados com a prática colaborativa estão o pensamento crítico, a ampliação do conhecimento por meio das discussões em grupo e trocas de ideias, a reflexão sobre o conteúdo estudado e a transformação advinda da análise de diferentes contribuições.</p><p>Está correta a alternativa “d”.</p><p>A resposta correta é: Pensamento crítico; conhecimento; discussões; reflexão; transformação; análise.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Para fazer uso das tecnologias na educação não é necessário ter um conhecimento especializado de informática. No entanto, ter uma compreensão dos conceitos básicos, favorece as tomadas de decisões para o desenvolvimento das atividades. Considerando os conceitos de hardware e software, relacione as colunas a seguir de forma que os conceitos fiquem correspondentes.</p><p>COLUNA I</p><p>1. Software Freeware</p><p>2. Software Shareware</p><p>3. Software Livre</p><p>4. Hardware</p><p>COLUNA II</p><p>( ) pode ter o seu código de instruções e funções usadas, copiadas, estudadas, modificadas e redistribuídas sem nenhuma restrição.</p><p>( ) é qualquer componente físico que faça parte de um equipamento tecnológico.</p><p>( ) a utilização integral não implica no pagamento de licenças para o seu uso.</p><p>( ) algumas funções podem ser feitas de forma gratuita, mas há limitações de tempo de uso ou de funções.</p><p>A sequência de cima para baixo que apresenta a relação correta da coluna II é:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. 1 4 2 3</p><p>b. 3 4 1 2</p><p>c. 1 3 2 4</p><p>d. 3 1 2 4</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>As definições corretas dos conceitos básicos em tecnologia são:</p><p>Software Livre: pode ter o seu código de instruções e funções usadas, copiadas, estudadas, modificadas e redistribuídas sem nenhuma restrição.</p><p>Hardware: qualquer componente físico que faça parte de um equipamento tecnológico.</p><p>Software Freeware: a utilização integral não implica no pagamento de licenças para o seu uso.</p><p>Software Shareware: algumas funções podem ser feitas de forma gratuita, mas há limitações de tempo de uso ou de funções.</p><p>Alternativa correta: letra “b”</p><p>A resposta correta é: 3 4 1 2</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Leia o seguinte fragmento: “A elaboração de estratégias pedagógicas requer uma prática reflexiva. Conforme apresentam Fontana e Fávero (2013), essa prática se caracteriza na reflexão sobre a prática pedagógica, no intuito de modificá-la, melhorando-a ou adaptando-a em benefício de todos que compõem a comunidade acadêmica. Nessa perspectiva, entende-se que não existe conhecimento pronto, acabado, pois tudo é processo contínuo de construção e de autoconstrução.” Sabendo que há possibilidades de organização de estratégias pedagógicas, envolvendo recursos tecnológicos no propósito de colaboração e autoria, escreva o nome de cada estratégia de acordo com sua propositura e escolha a alternativa correta.</p><p>__________________________ pode ser desenvolvido pelos estudantes com diferentes propósitos, como registro de atividades e experimentos, visitas técnicas, pesquisa de campo, entrevistas, síntese de conteúdos, dentre outros.</p><p>_____________________________, pode ser combinada com a inserção de efeitos sonoros e músicas durante a edição, fazendo com que os estudantes possam criar programas similares aos de rádios, chamados Podcasts.</p><p>_____________________________ pode ser uma estratégia de engajamento interessante, pois os jovens vivenciam bastante esse contexto. É importante organizar bem a proposta para que o objetivo de aprendizagem do conteúdo específico seja contemplado.</p><p>_____________________________  pode favorecer uma organização visual e não linear de conteúdo que pode auxiliar a aprendizagem tanto pelo processo de criação, quanto pelo processo de revisão.</p><p>______________________________ favorece a aprendizagem pela discussão, troca de dúvidas e experiências. Nesse espaço, tanto professores quanto alunos possuem a privacidade e um contexto específico para trocas de mensagens e materiais auxiliares à aprendizagem.</p><p>______________________________ são uma tendência nas ferramentas digitais e favorecem o desenvolvimento com estudantes em diferentes locais e tempos.</p><p>_____________________________ pode ser uma alternativa interessante para a produção de relatórios dos estudantes. Esses documentos podem ser criados com a inserção de links para vídeos, sites, imagens e animações.</p><p>_____________________________ pode ser um instrumento de registro e reflexão contínua do estudante e do professor sobre as atividades realizadas durante um período ou um projeto.</p><p>_____________________________ prática que pode ser facilitada digitalmente pelas ferramentas de álbuns de fotografia, na qual os estudantes podem publicar seus registros e acessar os conteúdos compartilhados.</p><p>_____________________________ consiste na seleção e arquivamento de conteúdos digitais a partir de pesquisas na internet.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Portifólio; uso de vídeo; uso de games; mapas mentais; comunidades de aprendizagem; comunidades de aprendizagem; documentos multimídia; uso de áudios; mostra visual; curadoria.</p><p>b. Portifólio; uso de áudios; uso de games; mapas mentais; comunidades</p><p>de aprendizagem; comunidades de aprendizagem; documentos multimídia; uso de vídeo; mostra visual; curadoria</p><p>c. Uso de vídeos; uso de vídeos; uso de games; mapas mentais; comunidades de aprendizagem; comunidades de aprendizagem; documentos multimídia; portifólio do professor; mostra visual; curadoria.</p><p>d. Uso de vídeos; uso de áudios; uso de games; mapas mentais; comunidades de aprendizagem; comunidades de aprendizagem; documentos multimídia; portifólio do professor; mostra visual; curadoria.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Uso de vídeos: A criação de vídeos pode ser desenvolvida pelos estudantes com diferentes propósitos, como registro de atividades e experimentos, visitas técnicas, pesquisa de campo, entrevistas, síntese de conteúdos, dentre outros;</p><p>Uso de áudios: A criação de áudios atualmente pode ser combinada com a inserção de efeitos sonoros e músicas durante a edição fazendo com que os estudantes possam criar programas similares aos de rádios, chamados Podcasts;</p><p>Uso de games: A criação de games pelos estudantes pode ser uma estratégia de engajamento interessante, pois os jovens vivenciam bastante esse contexto. É importante organizar bem a proposta para que o objetivo de aprendizagem do conteúdo específico seja contemplado;</p><p>Mapas Mentais: Os mapas mentais podem favorecerem uma organização visual e não linear de conteúdo que pode auxiliar a aprendizagem tanto pelo processo de criação, quanto pelo processo de revisão;</p><p>Comunidades de aprendizagem: A facilidade de comunicação em grupos organizados em comunidades de aprendizagem favorece a aprendizagem pela discussão, troca de dúvidas e experiências. Nesse espaço tanto professores quanto alunos possuem a privacidade e um contexto específico para trocas de mensagens e materiais auxiliares à aprendizagem;</p><p>Produções colaborativas: As produções colaborativas são uma tendência nas ferramentas digitais e favorecem o desenvolvimento com estudantes em diferentes locais e tempos;</p><p>Documentos multimídia: A criação de documentos multimídia pode ser uma alternativa interessante para a produção de relatórios dos estudantes;</p><p>Portfólio: O portfólio, no contexto educacional, pode ser um instrumento de registro e reflexão contínua do estudante e do professor sobre as atividades realizadas durante um período ou um projeto;</p><p>Mostra visual: Organizar uma exposição de fotos ou mostra visual é uma prática que pode ser facilitada digitalmente pelas ferramentas de álbuns de fotografia, na qual os estudantes podem publicar seus registros e acessar os conteúdos compartilhados.</p><p>Curadoria: A curadoria, no contexto educacional, consiste na seleção e arquivamento de conteúdos digitais a partir de pesquisas na internet. Essa coleção pode ter um assunto direcionado pelo professor e o seu arquivamento pode ser on-line.</p><p>Está correta a alternativa “d”.</p><p>A resposta correta é: Uso de vídeos; uso de áudios; uso de games; mapas mentais; comunidades de aprendizagem; comunidades de aprendizagem; documentos multimídia; portifólio do professor; mostra visual; curadoria.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Sabe-se que a avaliação é um importante recurso para a validação da prática educacional e é fundamental que se reflita constantemente sobre ela. É censo comum entre os estudiosos a importância desse processo, portanto, leia as afirmativas abaixo, analise com Verdadeiro (V) ou Falso (F) e escolha a alternativa correta em relação aos postulados sobre avaliação:</p><p>I. O ato de avaliar, conforme apresenta Luckesi (2011), é um meio de tornar os atos de ensinar e aprender produtivos e satisfatórios. Por isso não pode estar desvinculado do processo, mas deve ser realizado de forma contínua. (   )</p><p>II. A avaliação é complexa porque não há medidas ou quantificadores capazes de dimensionar de forma exata a aprendizagem. Portanto, deve apoiar-se em momentos de orientação para o desenvolvimento e estar alinhada com a compreensão de educação que está sendo praticada. (   )</p><p>III. A avaliação envolve a definição clara de objetivos, critérios e procedimentos adequados, de forma que o resultado sirva para a melhoria do processo. (   )</p><p>IV. Luckesi (2011) reforça que a prática da avaliação da aprendizagem deve apontar para a busca do melhor de todos os estudantes, por isso é diagnóstica e não deve estacionar na constatação. (   )</p><p>V. Na avaliação mediadora, embora haja interação entre alunos e professores, a correção tem caráter classificatório.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. F-V-V-F-F</p><p>b. V-V-V-V-F</p><p>c. V-F-V-V-F</p><p>d. V-V-V-F-V</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>I.Verdadeiro. O ato de avaliar, conforme apresenta Luckesi (2011), é um meio de tornar os atos de ensinar e aprender produtivos e satisfatórios. Por isso não pode estar desvinculado do processo, mas deve ser realizado de forma contínua.</p><p>II.Verdadeiro. A avaliação é complexa porque não há medidas ou quantificadores capazes de dimensionar de forma exata a aprendizagem. Portanto, deve apoiar-se em momentos de orientação para o desenvolvimento e estar alinhada com a compreensão de educação que está sendo praticada.</p><p>III.Verdadeiro. A avaliação envolve a definição clara de objetivos, critérios e procedimentos adequados, de forma que o resultado sirva para a melhoria do processo.</p><p>IV.Verdadeiro. Luckesi (2011) reforça que a prática da avaliação da aprendizagem deve apontar para a busca do melhor de todos os estudantes, por isso é diagnóstica e não deve estacionar na constatação.</p><p>V.Falso. Na avaliação mediadora a correção visa promover a reflexão para encaminhá-lo à superação, ao enriquecimento do saber.</p><p>Está correta a alternativa “b”.</p><p>A resposta correta é: V-V-V-V-F</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>O século XXI exige novas habilidades das pessoas e sociedades, em especial novas alfabetizações, que desbordam de muito as tradicionais, tal como manejar a devida fluência tecnológica, em especial a autoria. Aproveitando plataformas da web podemos promover o exercício da autoria, desde que saibamos usá-las como ferramentas de produção de texto. A isto deve sempre se acrescer a preocupação com o espírito crítico, em particular perante a inundação de informação na internet que já mais desinforma do que informa. Sendo a tecnologia uma dinâmica ambígua, pode servir para qualquer coisa; oferece, contudo, grandes oportunidades desde que não se perca o olhar questionador.</p><p>Demo, Pedro. Habilidades do século XXI. Boletim Técnico do  SENAC, v. 34, n. 2, p. 4-15, 2008.</p><p>Considerando as informações apresentadas no texto e a perspectiva do uso integrado das tecnologias na educação, avalie as informações a seguir:</p><p>I O propósito da integração das tecnologias na sala de aula deve ir além do uso na posição de consumidor de programas e informações. Deve buscar os patamares da criação de informação, busca semântica de informação e formação de autoria.</p><p>II As tecnologias digitais sempre contribuem para o desenvolvimento de práticas educacionais que promovem a autoria e a colaboração dos estudantes, pois estes são considerados imigrantes digitais.</p><p>III O conjunto de habilidades e competências destacadas como relevantes para a formação dos estudantes no século XXI apresenta demandas de desenvolvimento nos domínios cognitivos, sociais, emocionais e éticos.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Todas afirmativas.</p><p>b. Apenas I e II</p><p>c. Apenas II e III</p><p>d. Apenas I e III</p><p>CORRETO - Apenas I e III estão corretas - De fato, integrar as tecnologias em sala de aula vai além de apenas consumi-la, dada a importância, também, da criação de informação e produção de autoria. Do mesmo modo, o desenvolvimento dos domínios cognitivos, sociais, emocionais e éticos é uma demanda apresentada pelos estudantes do século XXI.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Apenas I e III</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>“Pensar nos problemas de forma que um computador consiga solucioná-los. O Pensamento Computacional é executado por pessoas e não por computadores.</p><p>Ele inclui o pensamento lógico, a habilidade de reconhecimento de padrões, raciocinar através de algoritmos, decompor e abstrair um problema”   Liukas, L. (2015). Hello Ruby: adventures in coding. Feiwel & Friends. (Traduzido)</p><p>Sobre o ensino do pensamento computacional, avalie as afirmativas a seguir:</p><p>I inclui características como a formulação de problemas, a organização e análise lógica dos dados e as abstrações, dentre outras.</p><p>II pode representar estratégias importantes da ciência da computação para a resolução de problemas e deve ser ensinado aos estudantes nas mais diversas disciplinas.</p><p>III as habilidades desenvolvidas no pensamento computacional são vistas como relevantes para o contexto do século XXI.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Todas as afirmativas.</p><p>b. Apenas I e II</p><p>c. Apenas II e III</p><p>d. Apenas I e III</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>O termo pensamento computacional vem se popularizando nos últimos anos e pode representar estratégias importantes da ciência da computação para a resolução de problemas e deve ser ensinado aos estudantes nas mais diversas disciplinas, gerando um grande número de iniciativas na educação, envolvendo, em geral, atividades de programação e robótica. É correto afirmar também, que ele inclui características como a formulação de problemas, a organização e análise lógica dos dados e as abstrações, dentre outras. As habilidades desenvolvidas no pensamento computacional são vistas como relevantes para o contexto do século XXI.</p><p>Alternativa correta: letra “a”</p><p>A resposta correta é: Todas as afirmativas.</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Ribble (2015) apresenta nove elementos de cidadania digital que devem ser desenvolvidos com estudantes no contexto educacional. Considerando o conceito de Etiqueta Digital, é correto o que se afirma em:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Refere-se a saber como e quando usar as tecnologias digitais no contexto educacional.</p><p>b. Refere-se aos direitos e restrições legais que governam o uso da tecnologia.</p><p>c. Refere-se ao padrão de conduta esperado por todos que usam a internet.</p><p>CORRETA - De acordo com Ribbas (2015) o conceito de Etiqueta digital diz respeito ao padrão de conduta esperado por todos que usam a internet. Refere-se a um conjunto de recomendações para evitar que ocorram mal entendidos em comunicações via internet, assim como os devidos créditos à autoria dos dados, respeito à privacidade das pessoas e conteúdo, bem como tratamento cordial às pessoas.</p><p>d. Refere-se à precauções que os usuários da internet devem tomar para garantir a segurança pessoal e da sua rede de contatos.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Refere-se ao padrão de conduta esperado por todos que usam a internet.</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A tecnologia está mudando a forma como produzimos, consumimos, nos relacionamos e, até mesmo, como exercemos a nossa cidadania. Agora é a vez de transformar também a maneira como aprendemos e ensinamos...</p><p>Penido, Ana. (2016). Especial Tecnologia na Educação – Por que usar tecnologia. Porvir.</p><p>Com base nesse texto, torna-se primordial que o planejamento educacional priorize, no processo de ensino e aprendizagem:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Um acesso à internet de alta velocidade.</p><p>b. O uso de laboratórios e recursos tecnológicos avançados.</p><p>c. Práticas que promovam autoria, colaboração e pensamento crítico.</p><p>d. Segurança digital e softwares livres.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>O sucesso no uso da tecnologia está atrelado a um bom planejamento docente, que envolva práticas que promovam autoria, colaboração e pensamento crítico. Dessa forma, não são suficientes o acesso à internet de alta velocidade, os recursos tecnológicos avançados ou a segurança digital e softwares livres.</p><p>Alternativa correta: letra “c”</p><p>A resposta correta é: Práticas que promovam autoria, colaboração e pensamento crítico.</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Sobre o uso das tecnologias na educação, observe a charge abaixo e analise as afirmativas:</p><p>I O uso das tecnologias na educação nem sempre representa uma contribuição ao processo de ensino e aprendizagem.</p><p>II Os benefícios à aprendizagem e o desenvolvimento de competência crítica podem ser alcançados com o uso das tecnologias na educação, porém é preciso que se faça um planejamento educacional adequado.</p><p>III As tecnologias sempre permitem que os professores elaborem propostas de aulas inovadoras e centradas nos estudantes.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Todas afirmativas.</p><p>b. Apenas I e II</p><p>c. Apenas II e III</p><p>d. Apenas II</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Certamente, o uso das tecnologias da educação contribui muito com o processo de ensino e aprendizagem. Através de um planejamento educacional adequado os benefícios podem ser ainda maiores. Contudo, não é possível afirmar que as tecnologias são responsáveis pelas propostas inovadoras elaboradas pelos docentes, pois muitos professores não realizam essa prática.</p><p>Alternativa correta: letra “b”</p><p>A resposta correta é: Apenas I e II</p><p>Terminar revisão</p><p>Pular Navegação do questionário</p><p>Navegação do questionário</p><p>Questão1Esta páginaQuestão2Esta páginaQuestão3Esta páginaQuestão4Esta páginaQuestão5Esta páginaQuestão6Esta páginaQuestão7Esta páginaQuestão8Esta páginaQuestão9Esta páginaQuestão10Esta página</p><p>Terminar revisão</p><p>Voltar</p><p>© 2018 MUST University</p><p>image7.png</p><p>image6.png</p>