PROVA 1 PR'ATICA ESPORTE

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<p>Pincel Atômico - 23/09/2024 00:23:05 1/4</p><p>ANGELITA PERRONY</p><p>Avaliação Online (Curso Online - Automático)</p><p>Atividade finalizada em 22/09/2024 11:53:02 (951889 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>PRÁTICA PEDAGÓGICA DESPORTIVA: ESPORTES NÃO CONVENCIONAIS, GINÁSTICAS, ATIVIDADES RITMICAS E EXPRESSIVAS [858801] -</p><p>Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - Todos]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A100523 [91526]</p><p>Aluno(a):</p><p>91437918 - ANGELITA PERRONY - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota</p><p>[361142_1645</p><p>55]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>Enade 2013</p><p>O salto foi a modalidade da ginástica artística que sofreu mudanças mais significativas</p><p>na morfologia no decorrer dos anos. Inúmeros estudos biomecânicos e o avanço da</p><p>tecnologia motivaram a Federação Internacional de Ginástica a adotar a transformação</p><p>total do aparelho utilizado para as provas de salto. A segurança dos ginastas foi um</p><p>ponto decisivo para essa mudança.</p><p>OLIVEIRA, M.S.; BORTOLETO, M.A.C. Apontamentos sobre a evolução histórica,</p><p>material e morfológica dos aparelhos da ginástica artística masculina. Revista da</p><p>Educação Física. Maringá, v. 22, n. 2, p. 283- 295, 2011.</p><p>Nesse contexto, assinale a opção que descreve corretamente as funcionalidades de</p><p>aparelhos utilizados nas provas de salto ou as mudanças ocorridas.</p><p>O antigo aparelho, no qual se realizavam as provas de salto, era o mesmo para as</p><p>modalidades masculina e feminina, sendo utilizado da mesma maneira na forma ou</p><p>direção do salto.</p><p>O salto, tanto na modalidade masculina quanto na feminina, teve a altura de seus</p><p>aparelhos modificada, com o objetivo de aumentar a segurança dos atletas na</p><p>ginástica artística.</p><p>O fato de ter ocorrido primeiro a mudança no salto feminino fez com que houvesse</p><p>uma evolução técnica mais rápida dos saltos nessa modalidade do que na masculina.</p><p>X</p><p>O antigo aparelho utilizado nas provas de salto permitia adaptação para a modalidade</p><p>masculina em duas provas, sendo suficiente colocar ou remover as alças.</p><p>O trampolim, utilizado para impulsionar os ginastas no salto, também sofreu</p><p>modificações em sua forma quando houve a mudança do aparelho cavalo para a</p><p>mesa.</p><p>[361142_1273</p><p>22]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>Essa forma de dança social (folclórica) desenvolveu-se como parte dos costumes e</p><p>tradições de um povo que expressa sua manifestação cultural. Transmitida de geração</p><p>a geração, é uma das formas de dança mais antigas, datando desde a época das</p><p>culturas tribais evoluídas que estabeleceram ligação com as grandes civilizações da</p><p>história da humanidade. A principal característica dessa dança é a integração,</p><p>socialização, prazer, divertimento, respeito aos costumes e tradições.</p><p>HASS, A. N; GARCIA, A. Ritmo e Dança. Canoas: Ulbra, 2003 (fragmento).</p><p>As danças folclóricas, sendo uma expressão das diferentes manifestações da dança</p><p>Compreendem expressões culturais brasileiras diversificadas como maracatu, o funk, a</p><p>catira, o boi-bumbá, o hip hop e o baião</p><p>Possuem qualidades rítmicas e expressivas secundárias em relação aos significados</p><p>sociais, culturais e representacionais.</p><p>X</p><p>São contextuais, pois seus gestos e coreografias fazem referência a situações da vida</p><p>cotidiana e/ou expressam visões de mundo de uma comunidade</p><p>Distinguem-se das demais pelo refinamento técnico dos seus gestos e movimentos e</p><p>pela complexidade dos seus elementos coreográficos.</p><p>Pincel Atômico - 23/09/2024 00:23:05 2/4</p><p>Reforçam tendências de massificação social e de dispersão de sentidos da vida</p><p>comunitária, favorecendo a universalização de valores culturais.</p><p>[361142_1281</p><p>78]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>Prefeitura Municipal de Andradas Estado de Minas Gerais Professor de Educação</p><p>Básica II - Educação Física Processo Seletivo 01/2019</p><p>Em 1997, a Dança foi incluída nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs),</p><p>ganhando assim reconhecimento como forma de conhecimento a ser ensinado na</p><p>escola, tanto na área de Educação Física quanto de Artes. Em relação a dança,</p><p>analise:</p><p>I - Entende-se que o seu ensino envolve muitos elementos que podem ser</p><p>desenvolvidos dentro e fora da escola como forma significativa de conhecimento para</p><p>formação do ser humano é que se compreende a necessidade de ensiná-la nas aulas</p><p>de Educação Física.</p><p>II - Por meio da dança é possível exteriorizar ideias e emoções, possibilitando no seu</p><p>ensino discutir e problematizar a sua pluralidade cultural, fazendo relação com</p><p>diferentes contextos.</p><p>III - A dança quando ensinada no contexto escolar, tem o objetivo de auxiliar o</p><p>desenvolvimento corporal, em sua totalidade.</p><p>Dos itens:</p><p>Apenas I e II estão corretos.</p><p>Todas as alternativas estão incorretas.</p><p>Apenas II e III estão corretos.</p><p>Apenas I e III estão corretos.</p><p>X Todos estão corretos.</p><p>[361142_1281</p><p>18]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>Secretaria de estado de educação esporte e lazer - seduc edital nº 01/2017 – professor</p><p>de Educação Básica de Mato Grosso - Educação Física.</p><p>De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, os conteúdos para as aulas de</p><p>Educação Física estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao</p><p>longo de todo o Ensino Fundamental, embora no presente documento sejam</p><p>especifcados apenas os conteúdos dos dois primeiros ciclos. Essa organização tem a</p><p>função de evidenciar quais são os objetos de ensino e a aprendizagem que estão</p><p>sendo priorizados, servindo como subsidio ao trabalho do professor, que deverá</p><p>distribuir os conteúdos a serem trabalhados de maneira equilibrada e adequada.</p><p>Assim, não se trata de uma estrutura estática ou infexível, mas sim de uma forma de</p><p>organizar o conjunto de conhecimentos abordado, segundo os diferentes enfoques que</p><p>podem ser dados. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA que define estes blocos.</p><p>X</p><p>Conhecimento sobre o corpo / Esportes, jogos, lutas e ginástica / Atividades rítmicas e</p><p>expressivas</p><p>Esportes, jogos, lutas e atividades lúdicas / Conhecimento sobre o corpo / Ginástica</p><p>geral.</p><p>Conhecimento sobre o corpo e a mente / Ginástica rítmica e expressão corporal /</p><p>Esportes e lutas</p><p>Conhecimentos sobre o corpo e a mente / Atividades ginásticas / Esportes, jogos e</p><p>lutas.</p><p>Esportes, jogos, lutas e ginástica / Conhecimentos sobre o corpo e mente / Atividades</p><p>expressivas.</p><p>Pincel Atômico - 23/09/2024 00:23:05 3/4</p><p>[361142_1272</p><p>72]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>Se o dançarino já preparou toda a sensação antes, ele não está no vazio...Já está</p><p>acabado. Nesse momento ( vazio) é o seu corpo que está dizendo algo, não é você.</p><p>Quando o ator está nesse momento de desistir, é nesse momento que ele deve</p><p>continuar ; é nesse momento que chega algo para quem está assistindo. Náo importa</p><p>tanto a coreografia e todo esse trabalho. O mais importante pe isso, o vazio, e como</p><p>você continua com isso.</p><p>O texto considera que um corpo vazio (de som, sentimento e pensamento) pode fazer</p><p>qualquer coisa. Nessa concepção, a atuação do dançarino alcança o ápice de:</p><p>COLLA, A. C . Caminhante, não há caminhos, só rastros. São Paulo: Perspectiva,</p><p>2013</p><p>consciência do movimento.</p><p>X transcendência de si</p><p>inércia em cena</p><p>ausência de comunicação.</p><p>significação do preparo</p><p>[361143_1596</p><p>93]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>De acordo com Fernandes (2015), no livro: Teoria e prática da ginástica artística “ x</p><p>praticados pelos ginastas são realizados em aparelhos que vão trabalhar a força,</p><p>agilidade, coordenação, controle do corpo, flexibilidade, equilíbrio e fluidez, sendo</p><p>assim quais aparelhos de ginástica são apenas do gênero feminino?</p><p>Solo e arco.</p><p>Barras paralelas e barras assiméticas.</p><p>Salto sobre cavalo e argolas.</p><p>X Solo e paralelas assimétricas.</p><p>argolas e solo.</p><p>[361143_1273</p><p>56]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>De acordo com os PCN´s, um dos temas transversais a serem desenvolvidos nas</p><p>aulas de Educação Física é a Pluralidade Cultural. Neste contexto, as interseções da</p><p>Educação Física para este tema, permite,</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>X</p><p>que se vivenciem diferentes práticas corporais advindas das mais diversas</p><p>manifestações culturais.</p><p>que</p><p>os alunos apenas conheçam outras culturas.</p><p>que o aluno vivencie apenas o que julga necessário.</p><p>que se conheça outras culturas, a fim de questionar cada uma delas.</p><p>que se vivenciem diversas culturas, para que o aluno possa escolher a sua própria</p><p>cultura.</p><p>[361143_1273</p><p>72]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>Acerca dos conhecimentos da cultura corporal do movimento e de suas possibilidades</p><p>vivenciais, julgue o item subsequente.</p><p>A dança, como prática corporal de expressividade rítmica, está vinculada a atividades</p><p>físicas capazes de desenvolver diversas valências em seus praticantes. A dança pode</p><p>também ser prescrita com foco terapêutico com vistas a desenvolver as seguintes</p><p>possibilidades de ações articulares:</p><p>Levantar e descer, esticar e dobrar, rotacionar e estender.</p><p>X</p><p>Pronações e supinações, aduções e abduções, flexões e extensões, circunduções ,</p><p>elevações e depressões.</p><p>Extensão e rupinação, adução e abdução, levar e descer os membros inferiores e</p><p>superiores, giros e saltos.</p><p>Pincel Atômico - 23/09/2024 00:23:05 4/4</p><p>Nenhuma das alternativas.</p><p>Decúbito dorsal e ventral, posição estendidas das articulações, dobradiças e extensão.</p><p>[361144_1596</p><p>97]</p><p>Questão</p><p>009</p><p>É denominada como __________________ quando há Flexão de quadris com pernas</p><p>estendidas em aproximação ao tronco e ângulo mínimo de 90o .</p><p>posição afastada</p><p>postura ereta</p><p>X posição carpada</p><p>parada de cabeça</p><p>rodante</p><p>[361144_1273</p><p>94]</p><p>Questão</p><p>010</p><p>O Plano de Aula faz parte do planejamento didático pedagógico do ensino da</p><p>educação física escolar.</p><p>Assinale a opção que NÃO CORRESPONDE a uma parte constitutiva de um Plano de</p><p>Aula.</p><p>Procedimentos Metodológicos.</p><p>Análise da flexibilidade dos alunos .</p><p>Avaliação.</p><p>X Recursos, Materiais e Infraestrutura.</p><p>Conteúdos de Ensino.</p>