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<p>aprimoramento das capacidades motoras, cognitivas e afetivas em torno do universo da arte, desenvolvendo as habilidades de forma ampla dos alunos os levando a e reconhecer suas próprias potencialidades. 3) Leia e reflita sobre a seguinte situação: A professora Olivia, em sua metodologia de ensino, privilegiou em seu plano de ensino em Artes, para os alunos do Ensino Fundamental II, a produção a partir de reproduções de obras já consagradas na história da arte atividades manuais que tivessem um objetivo utilitarista. Pode-se dizer que a professora privilegiou qual tendência Alternativas: a) A tendência da Nova pois está formando seus alunos para mercado de trabalho já que utiliza tem b) A da escola onde se misturam recursos motivadores com práticas de utilidade A Construtivista do Ensino, propondo a construção do conhecimento a partir da percepção de obras consagradas. d) A tendência da Escola na qual aluno aprende as técnicas de modo preciso, para exercerem suas capacidades artisticas A da Escola que tem como foco o domínio técnico e na preparação para mercado de trabalho Alternativa assinalada 4) Segundo (1973, p. 52), desenho é precedido pela garatuja, fase inicial do grafismo. Semelhantemente ao brincar se caracteriza pelo exercício da desenho passa a ser conceituado como tal a partir do reconhecimento pela criança de um objeto no traçado que Nessa fase inicial predomina no desenho a isto objeto modificado em função da significação que lhe é de forma semelhante ao que ocorre com brinquedo A crianca inicia suas representações desde momento em que domina a coordenação para segurar que permitem e expressar-se por meio do primeiro movimento do desenho da apresenta diferentes Alerta de clima 13:26 Q Pesquisar Em vidor 07/08/2024</p>