AV de ArteeEduca correta

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A
B
C
D
E
1 Marcar para revisão
Os movimentos artísticos pós-
Segunda Guerra Mundial eram
reflexos dos tumultos
sociopolíticos e da rápida
modernização, levando os
artistas a buscar novas formas
de expressão.
Que movimento artístico pós-
guerra usou imagens e
técnicas de publicidade,
refletindo a cultura popular e o
consumismo?
Impressionismo
Barroco.
Fauvismo.
Pop Art.
Cubismo.
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INEP - 2017 - ENADE - Artes
Visuais (Adaptado)
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: 48
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Questão 1 de 10
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1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Prova AV Arte e Educação - Fundamentos,…
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Realce
Considere o texto a seguir:
"As propostas pedagógicas
desenvolvidas pelos
professores de Artes Visuais
são decorrentes de projetos de
ensino-aprendizagem com as
devidas justificativas e
objetivos. Nessas propostas, os
docentes devem demonstrar
conhecimento acerca do tema
e apresentar metodologia e
ações para a realização do
fazer pedagógico, bem como
estratégias de mediação e
formas de execução.
Necessitam, ainda, apresentar
o método de avaliação e seus
critérios. Essa última etapa é
fundamental não apenas para
avaliar a produção dos alunos,
mas também possibilitar a
reflexão acerca da coerência
da proposta e da eficácia do
projeto em todas as suas
etapas. A avaliação é um modo
de leitura dos alunos, do
professor e dos assuntos
tratados, e fornece um mapa
dos interesses e das
necessidades da turma. É
ponto de chegada e de partida,
é meio, começo, fim e reinício.
É um jeito de acompanhar a
processualidade dos
movimentos feitos no processo
pedagógico."
MARTINS, M. C. F. D.;
PICOSQUE, G.; GUERRA, M. T.
T. Teoria e prática no ensino
da arte: a língua do mundo.
São Paulo: FTD, 2009
(Adaptado).
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A
B
C
Considerando a especificidade
da avaliação em Artes Visuais,
avalie as afirmações a seguir e,
então, assinale a alternativa
que contém a indicação das
afirmativas corretas.
I. A avaliação da aprendizagem
em Artes Visuais pressupõe
planejamento, reflexão, estudo,
critérios predefinidos frente
aos processos de produção do
conhecimento e de criação
artística.
II. No cenário avaliativo em
Artes Visuais, é necessário que
os percursos individuais e
coletivos de aprendizagem
estejam articulados entre si.
III. A avaliação em Artes Visuais
na contemporaneidade
considera os cânones artísticos
de beleza, proporção e
organização espacial em seu
processo qualitativo e
quantitativo.
IV. No processo avaliativo em
Artes Visuais, podem ser
utilizados seminários,
pesquisas de campo, portfólios
e produções escritas e visuais
como instrumentos de
avaliação.
I, II e IV, apenas.
I e III, apenas.
III, apenas.
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Realce
D
E
A
B
C
D
E
II e IV, apenas.
I, apenas.
3 Marcar para revisão
Assinale a alternativa à qual
corresponde corretamente a
seguinte definição: "Arte que é
produzida pela mediação do
computador":
Ciberarte.
Ciberespaço.
Cibercultura.
Cibercidade.
Ciberlíngua.
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Com o conhecimento
adquirido, julgue cada
afirmativa abaixo como
verdadeira (V) ou falsa (F), e
em seguida assinale a
alternativa correta:
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Realce
I. Art Déco e Art Noveau foram
dois movimentos artísticos que
se fizeram presente no
entresséculos XIX-XX,
especialmente na arquitetura, e
incorporaram produtos
decorrentes da Revolução
Industrial (tais como o ferro,
cimento, vidro, entre outros).
II. A obra "Auto-retrato (Tamara
no Bugatti verde)", da pintora
russa Tamara de Lempicka, é
um exemplo do estilo art déco,
e é interpretado como símbolo
da emancipação feminina que
ocorreu durante a década de
1920.
III. Durante o período da
Revolução Industrial, a fé
inabalável na ciência, na
técnica e no progresso da
civilização, se tornaram valores
de grande aceitação e
disseminação no âmbito da
sociedade burguesa.
IV. A invenção do
daguerreótipo em 1839 marcou
o início do período de inflexão
na trajetória da produção
imagens, sendo a
reprodutibilidade convertida em
valor que eclipsou a
importância do original.
V. A automação só fez
aumentar a dicotomia entre
criar e fazer, e a progressiva
transposição do estético do
gesto para a ideia criativa.
Assinale a alternativa correta.
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A
B
C
D
E
V-V-V-V-F
V-F-F-V-F
F-V-V-F-V
F-V-F-F-V
V-V-V-F-V
5 Marcar para revisão
O trecho a seguir foi retirado do
poema "Dulce et Decorum Est"
("É Doce e Honroso"), de
Wilfred Owen (1893-1918),
poeta e soldado inglês,
combatente da 1ª Guerra
Mundial (1914-1918):
"Sem cura numa língua sem
culpa, nesse instante
Não dirias, minha amiga, com
tão ardente fé
A crianças que desejam sorver
da glória o gole
A vetusta mentira: Dulce et
decorum est
Pro patria mori.".
Em sua última estrofe, Owen
faz referência ao verso em
latim do poeta romano Horácio,
cuja tradução seria "é doce e
decoroso morrer pela pátria."
No poema em questão, o autor
revela o contraste entre a
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Realce
A
B
C
realidade da guerra e a noção
glorificada dos conflitos.
Levando em consideração o
conteúdo acerca dos
desdobramentos da 1ª Guerra
Mundial (1914-1918) na
produção artística, assinale a
alternativa incorreta:
Apesar dos impactos
psicológicos dos
conflitos, toda a
produção artística
sobre esse período
dedicou-se
unicamente à
representação da
guerra sob a
perspectiva do
heroísmo.
A atmosfera de
decadência e
destruição do período
foi representada pela
desconstrução das
formas, tanto na
pintura quanto na
escultura.
Os conflitos
inicialmente
inspiraram a classe
artística a participar
dos combates.
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Realce
D
E
As vivências nas
trincheiras foram
representadas em
paisagens que
demonstraram o
desperdício de vidas e
a violação da
natureza.
Pablo Picasso, Paul
Nash, e Fernand
Léger são alguns dos
artistas que
produziram obras que
refletem os impactos
da guerra no contexto
sociocultural da
virada do século XIX
para o XX.
6 Marcar para revisão
Em uma exposição recente, um
artista emergente apresentou
uma série de obras que
desafiavam as noções
tradicionais de arte. A
instalação ocupava todo o
espaço da galeria,
incorporando materiais
diversos e cotidianos de
maneira inovadora.
Considerando o texto, analise
as afirmativas abaixo.
I. A instalação artística, como
descrita, reflete o conceito de
"assemblage", combinando
diferentes materiais de forma
tridimensional.
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A
B
C
D
E
II. A necessidade de o artista
executar pessoalmente a obra
é um princípio fundamental da
Arte Contemporânea.
III. A arte que desafia as
noções tradicionais e se
expande para além das
fronteiras físicas convencionais
é um aspecto da Arte
Contemporânea.
Avalieas alternativas.
Apenas a afirmativa I
está correta.
Apenas as afirmativas
I e III estão corretas.
Apenas a afirmativa III
está correta.
Apenas as afirmativas
II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa II
está correta.
7 Marcar para revisão
 (Pedagogia - Processo de
ensino-aprendizagem -
Fundação Carlos Chagas (FCC)
- 2018 - Prefeitura de Macapá -
AP - Educador Social)
O que somos capazes de fazer
ou conhecer está relacionado
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Realce
A
B
C
aos conhecimentos já
adquiridos anteriormente em
nossas experiências, físicas ou
mentais, e, ainda, aos desafios
e oportunidades que o
ambiente oferece, isto é, às
condições sócio-econômicas,
cultural-afetivas de que
dispomos.
Diante disso, é correto afirmar
que:
O aprendiz é aquele
que recebe o
conhecimento
oferecido pelo
educador.
A construção do
conhecimento
depende,
primeiramente, da
competência técnica
do professor em
ensinar.
O conhecimento
verdadeiro não é
obtido a partir da
realidade da pessoa
que aprende.
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D
E
A
B
C
As pessoas pensam
sobre os fatos que
observam e produzem
explicações,
constroem
conhecimento.
Somente o
conhecimento teórico
é que possibilita o ser
humano pensar sobre
a sua realidade.
8 Marcar para revisão
Um poema, uma charge, um
verbete colhido da web são
levados à sala de aula e, a
partir destes elementos, os
alunos vão ser conduzidos pela
professora por meio da
abordagem desejada pelo
docente, debatendo, discutindo
em exposições dialogadas.  Os
exercícios e práticas feitos a
partir deste olhar podem ser
utilizados em metodologias:
Tradicionais.
Ativas.
Montessoriana.
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Realce
D
E
A
B
Socioconstrutivista.
Libertária.
9 Marcar para revisão
No Ensino Fundamental, o
componente curricular Arte
está centrado nas seguintes
linguagens: as Artes Visuais, a
Dança, a Música e o Teatro. A
BNCC ainda propõe a
abordagem articulada e
simultânea dessas linguagens
em seis dimensões do
conhecimento que − conforme
o documento − caracterizam a
singularidade da experiência
artística. Assinale a alternativa
que corresponde à correta
relação entre a dimensão e seu
respectivo objetivo, conforme a
BNCC:
Crítica - essa
dimensão trata de
apreender o que está
em jogo durante o
fazer artístico.
Estesia - busca
colocar o corpo em
sua totalidade como
protagonista da
experiência.
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usuario
Realce
usuario
Realce
C
D
E
Conscientização -
refere-se ao processo
de construir
argumentos e
ponderações.
Fruição - refere-se às
possibilidades de
exteriorizar e
manifestar as criações
subjetivas.
Reflexão - refere-se
às impressões que
impulsionam a novas
compreensões.
10 Marcar para revisão
(UFPR - 2016 - Técnico em
Assuntos Educacionais) A
respeito de pesquisas,
identifique como verdadeiras
(V) ou falsas (F) as seguintes
afirmativas:
I. A existência ou não de um
problema na pesquisa
dependerá da sua natureza ou
molaridade.
II. O objetivo de um trabalho do
tipo ¿estado da arte¿ é
descrever a produção atual de
uma dada área de pesquisa.
III. Quando a realidade pode ser
apreendida diretamente,
algumas pesquisas prescindem
de procedimentos de coleta de
dados.
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A
B
C
D
E
IV. As informações utilizadas na
pesquisa podem ser factuais
(que dependem de pouca ou
nenhuma interpretação) ou
opinativas (envolvem crenças,
suposições, valores etc.).
Assinale a alternativa que
apresenta a sequência correta:
V-V-V-F
F-V-V-V
F-V-F-V
V-F-F-V
V-F-V-F
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