Processo de Aprendizagem em história e Geografia nos anos inicias

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<p>1-Para compreender e transmitir os conteúdos da disciplina de história é necessário dominar conceitos fundamentais que fornecem uma estrutura sólida para a compreensão dos eventos passados. De acordo com o texto, qual das seguintes afirmações melhor expressa a importância desses conceitos?</p><p>a) Os conceitos fundamentais da história são úteis apenas para educadores não tendo relevância para os estudantes.</p><p>b) Os conceitos básicos na história, como cronologia e causa e efeito, são irrelevantes para a compreensão dos eventos passados.</p><p>c) A compreensão dos conceitos fundamentais da história permite contextualizar os conhecimentos históricos e oferece ferramentas analíticas para interpretar as complexidades da sociedade do mundo ao longo do tempo.</p><p>d) A identidade cultural e a mudança histórica são conceitos poucos importantes para a compreensão da história.</p><p>2- Nesta unidade temáticos, os alunos investigam as interações entre circulação de pessoas, produtos e culturas e as transformações no meio natural. Eles exploram a invenção do comércio e suas consequências, assim como as rotas terrestres, pluviais e marítimas e seu impacto na formação das cidades e no meio ambiente. Além disso são incentivados a refletir sobre o papel da tecnologia na integração e exclusão social e cultural. Estamos nos referindo a qual unidade temática?</p><p>a) Circulação de pessoas, produtos e culturas</p><p>b) Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos</p><p>c) As questões históricas relativas as migrações</p><p>d) Nenhuma das anteriores.</p><p>3- Fotografias antigas, objetos antigos e histórias familiares, e discutir com elas nos ajudam a entender o passado são alternativas úteis para as aulas sobre história nos anos iniciais do ensino fundamental. Esses exemplos são de.</p><p>a) Fontes históricas</p><p>b) Sujeitos históricos</p><p>c) Tempos históricos</p><p>d) Fatos históricos</p><p>4- Como uma ciência multidisciplinar, a ciência Geográfica se concentra na análise e interpretação dos padrões espaciais e na compreensão das interações entre os seres humanos e o ambiente, abrangendo uma ampla gama de Vertentes. Aponte alternativas que descreve o campo da Geografia ambiental.</p><p>a) Investiga como as crenças, valores, práticas e símbolos culturais moldam e são moldados pelo espaço geográfico.</p><p>b) Investigação das questões relacionadas ao meio ambiente, como conservação uso sustentáveis dos recursos naturais e mudanças climáticas.</p><p>c) Estuda os aspectos econômico do espaço geográfico, incluindo comércio, recursos naturais e desenvolvimento econômico regional.</p><p>d) Examina o desenvolvimento e a organização das áreas urbanas, incluindo estudos sobre planejamento urbano, transporte e problemas urbanos.</p><p>5- Para o primeiro ano do ensino fundamental é importante adotar estratégias metodológicas que sejam adequadas ao desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças nesta faixa etária . Nesse sentido, é possível , a depender da habilidade que estará sendo trabalhada.</p><p>I- Organizar uma roda de brincadeiras tradicionais , como amarelinho , pular corda entre outras , e compará las com brincadeiras atuais do , incentivando a reflexão sobre semelhanças e diferenças.</p><p>II- Criar um mural ou linha de tempo na sala de aula, em que os alunos possam colocar fotos e desenhos de brincadeiras e festas que conhecem, relacionando as com o tempo e o espaço.</p><p>III- Incluir atividades de pesquisas, debates, análise comparativas e reflexões sobre temas como formação de culturas e povos. Está correto o que se afirmar em:</p><p>a) I, II</p><p>b) II, III</p><p>6-A história, como ciências dos homens dos homens no tempo, nos convida a desvendar as transformações da humanidade ao longo dos séculos. Nesse contexto, assinale alternativa que melhor traduz objeto do estudo da história.</p><p>a) As ações individuais de grandes líderes e heróis, responsáveis por moldar o curso da história.</p><p>b) As grandes batalhas e conflitos bélicos que definiram o destino das nações.</p><p>c) As leis e instituições que regem a organização social e política das sociedades.</p><p>d) As transformações sociais, culturais, econômica e políticas que moldaram a experiência humana ao longo do tempo.</p><p>7- Considere as seguintes afirmações relacionadas ao ensino de história durante os anos iniciais do ensino fundamental:</p><p>I-É fundamental adotar estratégias metodológicas que incentivem os alunos a compreender as transformações e permanências ao longo do tempo e no espaço bem como a circulação de pessoas, produtos e culturas.</p><p>Por quê</p><p>II- É possível organizar atividades práticas que simulem os processos de ocupação do campo e discutam as intervenções humanas na natureza, organizar debate sobre os diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade Brasileira, incentivando os alunos a refletir sobre a diversidade cultural e étnica do país. A respeito dessas afirmações assinale a opção correta.</p><p>a) Ambas são afirmações verdadeiras.</p><p>b) Ambas são afirmações falsas.</p><p>c) A formação I é verdadeira, mas afirmação II é falsa</p><p>d) Afirmação II é verdadeira, mas afirmação I é falsa</p><p>8- Embora não ocupemos toda a extensão do espaço geográfico, estabelecemos vínculos afetivos com os lugares onde realizamos nossas atividades cotidianas, moldando os valores que norteiam nossa vida. Seja a casa, a escola, o local de trabalho ou locais religiosos, expressam a ideia de_____________ qual o conceito geográfico melhor preenche a lacuna?</p><p>a) Lugar</p><p>b) Espaço</p><p>c) região</p><p>d) território</p><p>9- Analise as afirmações a seguir, sobre as estratégias metodológicas para o ensino de Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental:</p><p>I- É essencial adotar estratégias metodológicas que promovam a compreensão do espaço vivido pelos alunos, desde a observação e descrição de seus lugares de vivência até a análise das características naturais e culturais do ambiente ao seu redor.</p><p>II- Por meio de atividades práticas, como comparação de lugares, criação de mapas mentais, discussões sobre regras de convívio e investigações sobre o mundo do trabalho na comunidade, os alunos são incentivados a desenvolver habilidades de observação, análise crítica e pensamento espacial, construindo uma base sólida para o estudo da Geografia ao longo de sua formação escolar.</p><p>III- Essas estratégias visam promover uma compreensão mais ampla do espaço geográfico e suas interações com as atividades humanas e naturais desde os primeiros anos escolares. Está correto o que se afirmar em:</p><p>a) I, II</p><p>b) I, II, III</p><p>c) II,III</p><p>d) I, III</p><p>10- O conceito de_________ está intrinsecamente ligado ao exercício do poder, a dominação, a delimitação de Fronteiras e a presença de conflitos. Desta forma, pode se definir_________ como a área do espaço geográfico controlada por um grupo de pessoas, organização ou instituição. Qual o conceito geográfico melhor preenche as lacunas?</p><p>a) território</p><p>b) região</p><p>c) Paisagem</p><p>d) Lugar</p><p>11- Qual das seguintes opções melhor descreve as atividades recomendadas para promover uma compreensão ampla e crítica do espaço geográfico desde os anos iniciais da escolaridade?</p><p>a) Estudo exclusivo das características das paisagens naturais, sem considerar as paisagens antrópicas.</p><p>b) Análise das interações sociais e ambientais sem incluir a comparação de tipos variados de mapas.</p><p>c) Identificação de territórios étnicos culturais sem descrever processos migratórios</p><p>d) Seleção de elementos culturais distintos, comparação de tipos variados de mapas e identificação das características das paisagens naturais e antrópicas.</p><p>12- Analise as afirmações a seguir.</p><p>I- No quinto ano do EF, que marca o final da fase inicial da educação, as experiências educacionais constituem os alicerces para o desenvolvimento de atitudes, habilidades e conceitos que facilitam a compreensão, e a construção das identidades individuais e a participação em diferentes contextos sociais.</p><p>Por quê</p><p>II- Esse processo de aprendizagem abre portas para abordagens educacionais desafiadores e estimulantes, que buscam despertar a curiosidade, promover a reflexão e incentivar o protagonismo dos alunos.</p><p>A respeito dessas afirmações, assinale a opção correta.</p><p>a)</p><p>Ambas as afirmações são falsas.</p><p>b) A afirmação I verdadeira, mas a afirmação II é falsa.</p><p>c) A afirmação II verdadeira, mas a afirmação I é falsa.</p><p>d) Ambas são verdadeiras.</p><p>13- Sobre as unidades temáticas abordadas no ensino de Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental, analise as afirmações a seguir:</p><p>I- As unidades temáticas capacitam os alunos a entenderem seu entorno, promovendo a consciência ambiental, social e espacial, preparando para uma participação ativa e responsável na sociedade.</p><p>II- As unidades temáticas fornecem aos alunos uma compreensão ampla e integrada do mundo ao seu redor, incentivando os a refletir sobre seu papel na sociedade e no ambiente, e preparando para uma participação ativa e consciente em questões globais e locais.</p><p>III- As unidades temáticas fornecem aos alunos uma compreensão abrangente e crítica do mundo ao seu redor, preparando os para uma participação ativa e consciente na sociedade e no ambiente em que vivem.</p><p>Está correto o que se afirmar em :</p><p>a) I, II</p><p>b) I, III</p><p>c) II, III</p><p>d) I,II, III</p><p>14- A proposta curricular de Geografia para o 3º ano do ensino fundamental Visa desenvolver uma compreensão crítica e abrangente do espaço geográfico, utilizando metodologias ativas que estimulam a observação, a comparação, a análise e a reflexão. Analise a alternativa que melhor expressa a relevância dessa abordagem para a formação dos alunos.</p><p>a) Memorizar nomes de países, capitais e principais características físicas da Terra.</p><p>b) Desenhar mapas como precisão técnica e identificar elementos cartográficos com fluência.</p><p>c) Aprender conceitos geográficos abstratos e complexos através de definições e memorizações.</p><p>d) Explorar e analisar o espaço geográfico local e regional, reconhecendo suas características, dinâmicas e interações.</p><p>15- Considere as seguintes afirmações relacionadas ao ensino de história durante os anos iniciais do ensino fundamental:</p><p>I- É fundamental adotar estratégias metodológicas que incentivem os alunos a compreender as transformações e permanências ao longo do tempo e no espaço bem como a circulação de pessoas produtos e culturas.</p><p>Por que</p><p>II- É possível organizar atividades práticas que simulem os processos de ocupação do campo e discutam as intervenções humanas natureza, organizar debates sobre os diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade Brasileira, incentivando os alunos a refletir sobre a diversidade cultural e étnica do país.</p><p>a) Ambas são afirmações verdadeiras</p><p>b) Ambas são afirmações falsas</p><p>c) A afirmação I e Verdadeira, mas afirmação II é falsa</p><p>d) A afirmação II é verdadeira, mas a afirmação I é falsa.</p><p>16- Considere as afirmações a seguir:</p><p>I- O ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental tem como objetivo capacitar os alunos a observar, questionar, e interpretar o mundo ao seu redor, como com elementos do presente é relacionado ao passado.</p><p>II- Espera se que os estudantes desenvolvam competências para compreender processos e fenômenos sociais, políticos e culturais, e ajam de maneira responsável autônomo diante desses aspectos</p><p>III- Isso inclui o reconhecimento da diversidade, o respeito às diferenças sociais e culturas, assim como ao ambiente.</p><p>IV- Dessa forma, os alunos devem estar preparados para interagir na sociedade utilizando uma variedade de códigos e meios de comunicação.</p><p>Está correto o que se afirmar em:</p><p>a) I, II, III</p><p>b) II, III, IV</p><p>c) II, IV</p><p>d) I, II, III, IV</p><p>17- Avalie as seguintes asserções e a relação propostas entre elas:</p><p>I- A história é uma disciplina inserida no campo das ciências humanas, que busca compreender o passado humano através da cultura, sociedades indivíduos ao longo do tempo.</p><p>PORQUE</p><p>II- A abordagem da história possibilita aos historiadores investigar não apenas o que aconteceu, mas também entender por que empregando métodos de análise e interpretação para examinar eventos específicos, processos sociais desenvolvimento cultural e estrutural.</p><p>Aponte a Alternativa correta.</p><p>a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I</p><p>b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I</p><p>c) A asserções I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa</p><p>d) As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>18- Analise habilidade do ensino de Geografia a seguir: Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escolas etc.) diferença entre esses lugares. Qual unidade temática melhor descreve essa habilidade?</p><p>a) o sujeito e seu lugar no mundo</p><p>b) conexões e escalas</p><p>c) mundo do trabalho</p><p>d) formas de representação e pensamento espacial</p><p>19- Considere as afirmações abaixo:</p><p>I- No segundo ano do ensino fundamental, os conteúdos de história abrangem temas relacionados à comunidade, incluindo diversas maneiras de documentar suas experiências, as atividades laborais e os métodos de sustentabilidade praticados dentro da escola e pela comunidade.</p><p>II- Outro objetivo é estimular os alunos a questionarem sobre a história da comunidade, de si mesmos e dos alunos e dos outros, promovendo o reconhecimento de sua conexão com a comunidade e seus membros.</p><p>III- O professor também é incentivado a encorajar os alunos a aprenderem sobre a história por meio de relatos verbais das pessoas sobre o local onde vivem e sobre os indivíduos que compõem a comunidade.</p><p>Está correto o que se afirmar em:</p><p>a) I, II</p><p>b) II, III</p><p>c)I, II, III</p><p>d) I, III</p><p>20- Analise as afirmações a seguir:</p><p>I- A BNCC de Geografia para os primeiros anos do ensino fundamental, aponta que é necessário levar em conta o que as crianças já observaram na educação infantil.</p><p>II- No dia a dia, elas demonstram uma variedade de habilidades, como desenhar, entender relações, reconhecer se, seguir rotinas, negociar horários, além de avaliar criticamente diferentes situações.</p><p>III- O estudo de Geografia nos primeiros anos do ensino fundamental, em conjunto com outras disciplinas e áreas de conhecimento, contribui significativamente para a alfabetização, o desenvolvimento da leitura e da escrita, bem como para a promoção de diferentes habilidades de pensamento.</p><p>Está correto que se afirmar em:</p><p>a) I, II</p><p>b) I, II, III</p><p>c) I, III</p><p>d) II, III</p><p>21- Considere as afirmações a seguir:</p><p>I-A Geografia possibilita compreender a interação entre indivíduos e comunidades, bem como suas relações com o ambiente natural, tanto nas esferas laborais quanto de entretenimento.</p><p>porque</p><p>II- É fundamental cultivar a habilidade de interpretar o espaço através de diversas representações visuais, como fotografia, ilustrações, mapas e maquetes. Isso permite aos alunos aprimorar sua percepção e compreensão do ambiente ao seu redor.</p><p>A respeito dessas afirmações assinale a opção correta</p><p>a) ambas as afirmações são corretas</p><p>b) ambas as afirmações são falsas .</p><p>c) as afirmações I é correta, mas a formação II é falsa</p><p>d) afirmação I é falsa, mas a afirmação II é correta</p>