Historia da Educação

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<p>UNIVERSIDADE POTIGUAR</p><p>ESCOLA DE EDUCAÇÃO</p><p>CURSO: LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA</p><p>DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO</p><p>DOCENTE: TAÍSA DE PADUA NEVES</p><p>DISCENTE: SAMUEL SANTOS DE CARVALHO</p><p>A educação infantil e seu contexto histórico</p><p>Ao estudarmos educação infantil no decorrer da história, constatamos</p><p>o quanto esse percurso foi difícil e lento, porque não havia um entendimento</p><p>que a criança necessitava de uma atenção especial nos primeiros anos de</p><p>vida. Vamos perceber as transformações ocorridas com o passar dos tempos,</p><p>a exemplo a sociedade medieval tradicional que não via a criança com bons</p><p>olhos, nesta época não existia a valorização da família ela existia para a</p><p>conservação dos bens; a prática comum de um ofício, a criança tinha que</p><p>trabalhar desde cedo ,para aprender os trabalhos domésticos e valores</p><p>humanos, mediante a aquisição de conhecimento e experiências praticasse,</p><p>dessa forma, não era possibilitada a criação de sentimentos entre pais e filhos.</p><p>Não havia distinção entre crianças e adultos, usavam os mesmos tipos de</p><p>trajes e de linguagem. O trabalho era uma imposição a todos!</p><p>Como na Idade Média havia um monopólio da cultura e do</p><p>pensamento por parte da Igreja Católica, a educação teve grande influência</p><p>religiosa. Eram os integrantes da Igreja que estabeleciam o que deveria ser</p><p>estudado, os conteúdos e os objetivos da educação. As escolas eram,</p><p>portanto, associadas às instituições religiosas católicas. Embora controlada</p><p>pela Igreja, a educação não ficou apenas no campo religioso, abrindo</p><p>também espaço para o estudo das ciências, técnicas e habilidades. A Igreja</p><p>foi um instrumento essencial no processo da educação na Idade Média, a</p><p>grande disseminadora do conhecimento, porém é de suma importância</p><p>destacar que a educação era para poucos, pois só os filhos dos nobres</p><p>estudavam. A grande parte da população medieval era analfabeta e não</p><p>tinha acesso aos livros. Pela observação dos aspectos analisados, o papel da</p><p>criança passa a se modificar social e intelectualmente após a Idade Moderna.</p><p>De um ser sem importância a criança passa ser um indivíduo de grande</p><p>relevância na sociedade, com diretos e que precisa ter suas necessidades</p><p>físicas, cognitivas, psicológicas, emocionais supridas.</p><p>Referencias:</p><p>"Idade Média - Educação, artes, cultura, igreja" em Só História. Virtuous</p><p>Tecnologia da Informação, 2009-2020. Consultado em 20/05/2020 às 01:30.</p><p>Disponível na Internet em http://www.sohistoria.com.br/ef2/medieval/p2.php</p><p>AGUIAR, Lilian Maria Martins de. "Educação na Idade Média"; Brasil</p><p>Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/educacao-na-</p><p>idade-media.htm. Acesso em 20 de maio de 2020.</p><p>HISTÓRICO do Desenvolvimento da Infância desde a Idade Média até</p><p>os dias de hoje. Disponível em:</p><p>https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/psicologia/histor</p><p>ico-do-desenvolvimento-da-infancia-desde-a-idade-media-ate-os-dias-de-</p><p>hoje/26666. Acesso em: 20 maio 2020.</p><p>A HISTÓRIA DA INFÂNCIA - Móbile - Iniciação Científica. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=Ab2ZFnqu4dg. Acesso em: 20 maio 2020.</p><p>http://www.sohistoria.com.br/ef2/medieval/p2.php</p>