Avaliação II - Individual

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:986866)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 88112375</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 10/0</p><p>Nota 10,00</p><p>Compete ao terapeuta ocupacional utilizar Tecnologias Assistivas no âmbito do treino das Atividades de Vida</p><p>Diária (AVDs) e Atividades Instrumentais de Vida Diária (AIVDs), visando melhorar o desempenho ocupacional</p><p>dos indivíduos em seu cotidiano, favorecendo sua saúde física e mental, qualidade do viver e participação social.</p><p>Fonte: adaptado de: Resolução COFFITO nº 458 de 20 de novembro de 2015. COFFITO - CONSELHO</p><p>FEDERAL DE FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL. Disponível em:</p><p>https://www.coffito.gov.br/nsite/?p=3221. Acesso em: 24 jul. 2024.</p><p>Com base no texto e sobre Tecnologia Assistiva, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. A Tecnologia Assistiva não considera a interdisciplinaridade em seu escopo.</p><p>II. A autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social são objetivos secundários da Tecnologia</p><p>Assistiva.</p><p>III. A Tecnologia Assistiva abrange níveis de complexidade e constitui um campo interdisciplinar que abarca</p><p>produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços.</p><p>IV. A Tecnologia Assistiva tem como objetivo principal a substituição das atividades cotidianas dos indivíduos</p><p>que enfrentam deficiências, incapacidades ou limitações de mobilidade.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II, III e IV.</p><p>B II e IV, apenas.</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D III, apenas.</p><p>E III e IV, apenas.</p><p>Um terapeuta ocupacional (TO) usa a Avaliação Kohlman de Habilidades de Vida (KELS) para avaliar a</p><p>independência funcional de João, de 65 anos, que sofreu um AVC. Durante a avaliação, o TO examina</p><p>habilidades de autocuidado, segurança, gerenciamento de dinheiro e uso de transporte e telefonia. João demonstra</p><p>alguma capacidade em autocuidado e segurança, mas precisa de apoio em gerenciamento financeiro e uso de</p><p>tecnologia. Com base nos resultados, o terapeuta ocupacional sugere um plano de intervenção para melhorar as</p><p>áreas de dificuldade de João, visando aumentar sua independência e qualidade de vida.</p><p>Com base no texto, assinale a alternativa que descreve a importância de sistematizar as avaliações na prática</p><p>terapêutica:</p><p>A Viabiliza a geração de conhecimento específico na área e a confiabilidade das intervenções, mas não</p><p>influencia na definição de objetivos terapêuticos.</p><p>B Contribui para o reconhecimento clínico e científico da profissão, viabiliza a geração de conhecimento</p><p>específico na área e a confiabilidade das intervenções realizadas.</p><p>C Possui pouca ou nenhuma relevância significativa na prática terapêutica.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>D Contribui para o reconhecimento clínico e científico da profissão, mas não tem relação com a confiabilidade</p><p>das intervenções.</p><p>E Facilita a coleta de dados, mas não impacta na definição de objetivos terapêuticos.</p><p>“Para os indivíduos, trabalhar é se engajar, é participar do mundo, é se inserir em redes sociais, é constituir-se a si</p><p>próprio. É no trabalho e por meio dele que os indivíduos produzem e reproduzem sua contratualidade, exercitam</p><p>sua cidadania e inclusão social. A fragilidade das possibilidades de acesso e engajamento no trabalho tendem a</p><p>levar os indivíduos e grupos sociais e viverem situações de vulnerabilidade e desfiliação social. Nessa direção,</p><p>este fascículo busca trazer aos leitores contribuições que refletem a importância do tema saúde e trabalho e sua</p><p>relevância para as práticas de pesquisa, ensino e assistência em Terapia Ocupacional” (Lancman et al., 2016).</p><p>Fonte: LANCMAN, S. et al. Saúde, Trabalho e Terapia Ocupacional, uma relação indissociável. Revista de</p><p>Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, v. 27, n. 2, p. i-ii, 2016. Disponível em:</p><p>https://encurtador.com.br/QJ73C. Acesso em: 25 jul. 2024.</p><p>Com base no texto e na atuação do terapeuta ocupacional, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O Terapeuta Ocupacional pode auxiliar na preparação para entrevistas de emprego.</p><p>II. O Terapeuta Ocupacional pode ajudar na preparação de documentos para candidatura a vagas de emprego.</p><p>III. O trabalho é definido como atividades envolvidas no desenvolvimento, produção, entrega ou administração</p><p>de bens ou serviços.</p><p>IV. O Terapeuta Ocupacional tem competências para auxiliar no desenvolvimento de interesses e habilidades</p><p>relacionados ao trabalho.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A II e IV, apenas.</p><p>B I, apenas.</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D III e IV, apenas.</p><p>E I, II, III e IV.</p><p>“No cerne da Terapia Ocupacional, as ocupações humanas são objetos centrais para o indivíduo. A partir disso, as</p><p>ocupações se constroem na infância e tornam-se significativa e peculiar para o indivíduo à medida que conhece e</p><p>explora o ambiente que vive e o mundo. A educação é uma ocupação [...]” (Santos, 2023, p. 8).</p><p>Fonte: SANTOS, Amanda de Jesus. Terapia ocupacional no contexto escolar: atuação e práticas com o público</p><p>infantil. 2023. Disponível em: https://ri.ufs.br/bitstream/riufs/18088/2/Amanda_De_Jesus_Santos.pdf. Acesso</p><p>em: 26 jul. 2024.</p><p>Com base no texto e sobre a Terapia Ocupacional na orientação educacional e profissional, analise as afirmativas</p><p>a seguir:</p><p>I. O Terapeuta Ocupacional deve evitar a exploração de necessidades ou interesses educacionais.</p><p>II. A Terapia Ocupacional não se posiciona como uma aliada na orientação educacional e profissional.</p><p>III. A Terapia Ocupacional deve contribuir para o desenvolvimento profissional, não para o educacional.</p><p>IV. O terapeuta ocupacional auxilia na exploração de necessidades ou interesses educacionais pessoais formais e</p><p>informais.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A II, III e IV, apenas.</p><p>B III e IV, apenas.</p><p>3</p><p>4</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D II e III, apenas.</p><p>E IV, apenas.</p><p>Considere o caso hipotético a seguir:</p><p>Carla, uma mulher de 39 anos, ficou paraplégica após sofrer um grave acidente de carro. Agora, ela enfrenta</p><p>desafios em sua vida diária, como a mobilidade e o autocuidado. Para ajudá-la a se adaptar, um terapeuta</p><p>ocupacional propôs o uso de tecnologias assistivas de baixo custo. Entre as tecnologias implementadas,</p><p>destacam-se uma cadeira de rodas manual adaptada, rampas portáteis para facilitar o acesso em casa, adaptadores</p><p>para talheres e utensílios domésticos, barras de apoio no banheiro e um tablet com software de acessibilidade.</p><p>Com base no texto, assinale a alternativa que corresponde ao principal objetivo das Tecnologias Assistivas (TA):</p><p>A Substituir funções perdidas.</p><p>B Promover a funcionalidade e autonomia.</p><p>C Reduzir a complexidade tecnológica.</p><p>D Limitar a variedade de equipamentos.</p><p>E Restaurar funções perdidas.</p><p>Maria, uma mulher de 52 anos, sofreu um AVC e enfrenta dificuldades em tarefas do dia a dia, como cozinhar, se</p><p>vestir e participar de eventos sociais. Para entender melhor suas necessidades e prioridades, ela e seu terapeuta</p><p>ocupacional utilizam a avaliação COPM. Durante a avaliação, Maria classifica a importância de cozinhar, se</p><p>vestir e participar de atividades sociais, e também avalia seu desempenho atual nessas áreas. Com base nesses</p><p>dados, são estabelecidas metas específicas para melhorar seu desempenho. O terapeuta desenvolve um plano de</p><p>intervenção personalizado, que inclui exercícios e adaptações no ambiente de Maria.</p><p>Com base no texto e sobre a avaliação COPM (Medida Canadense de desempenho ocupacional), analise as</p><p>afirmativas a seguir:</p><p>I. A avaliação COPM não inclui atividades relacionadas às interações sociais.</p><p>II. A única forma de avaliar as interações sociais é por meio da avaliação COPM.</p><p>III. A avaliação COPM é utilizada para identificar atividades diárias significativas, incluindo aquelas relacionadas</p><p>às interações sociais.</p><p>IV. As entrevistas semiestruturadas e observação direta são outras formas de avaliação que oferecem uma</p><p>compreensão mais profunda das interações sociais em contextos específicos.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I e IV, apenas.</p><p>B I, II e III, apenas.</p><p>C II e III, apenas.</p><p>D II, III e IV, apenas.</p><p>5</p><p>6</p><p>E III e IV, apenas.</p><p>Considere o caso hipotético</p><p>a seguir:</p><p>Ana Luiza, uma estudante de 17 anos, está indecisa entre seguir uma carreira tradicional em engenharia, como</p><p>seus pais desejam, ou explorar sua paixão por design gráfico. Para ajudá-la na escolha, ela busca a orientação de</p><p>uma profissional que é terapeuta ocupacional com muitos anos de atuação em orientação vocacional. A</p><p>orientadora avalia suas habilidades, interesses e o impacto das expectativas familiares. Com a ajuda da</p><p>orientação, Ana decide seguir design gráfico, mas com uma abordagem estratégica, buscando um curso que</p><p>também ofereça conhecimentos em empreendedorismo. Isso a deixa confiante em sua escolha, equilibrando suas</p><p>paixões pessoais e considerações práticas.</p><p>Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. A orientação profissional é um processo contínuo que busca compreender diversos aspectos individuais para</p><p>auxiliar na escolha de uma carreira.</p><p>PORQUE</p><p>II. Esse processo considera elementos como habilidades, preferências, interesses e motivações, além de fatores</p><p>familiares e ambientais, visando capacitar os indivíduos a tomar decisões informadas sobre seu futuro.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>A As asserções I e II são falsas.</p><p>B A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>E As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>“O comprometimento funcional e a necessidade de apoios específicos são os dois aspectos do diagnóstico de</p><p>TEA considerados para classificar o transtorno em três níveis: (1) exigindo apoio; (2) exigindo apoio substancial;</p><p>(3) exigindo apoio muito substancial. O processo de reabilitação tem uma abordagem múltipla, que envolve,</p><p>dentre outros fatores, a promoção de Habilidades Sociais (HS). As HS correspondem aos comportamentos</p><p>emitidos pelos indivíduos durante as interações sociais que são valorizadas pela cultura na qual estão inseridos”.</p><p>Fonte: DE OLIVEIRA, M. V.; QUITERIO, P. L. Programas de intervenção em habilidades sociais de crianças</p><p>com transtorno do espectro autista: uma revisão de literatura. Revista Educação Especial, v. 35, p. 1-27, 2022.</p><p>Disponível em: https://www.redalyc.org/journal/3131/313169978044/313169978044.pdf. Acesso em: 25 jul.</p><p>2024.</p><p>Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. O Programa de Habilidades Sociais foi desenvolvido para crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro</p><p>Autista (TEA).</p><p>PORQUE</p><p>II. Durante um período de cinco meses, o programa envolveu intervenções que incorporaram apenas atividades</p><p>acadêmicas.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>B As asserções I e II são falsas.</p><p>C A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>7</p><p>8</p><p>D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>E As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>“O termo Tecnologia Assistiva refere-se a um campo científico que objetiva a pesquisa, o planejamento, a criação</p><p>e o emprego de equipamentos/dispositivos, que maximizem a funcionalidade da pessoa com deficiência, na</p><p>execução de uma ou mais atividades. [...] As adaptações podem estar enquadradas em duas categorias: baixa</p><p>tecnologia ou baixo custo (Low-Tech), que tratam dos dispositivos destinados a auxiliar nas Atividades de Vida</p><p>Diária; e alta tecnologia ou alto custo (High-Tech), como os comandados de computador por voz” (Hohmann;</p><p>Cassapian, 2011, p. 11).</p><p>Fonte: HOHMANN, P.; CASSAPIAN, M. R. Adaptações de baixo custo: uma revisão de literatura da utilização</p><p>por terapeutas ocupacionais brasileiros. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, v. 22,</p><p>n. 1, p. 10-18, 2011. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/rto/article/view/14115/15933. Acesso em: 24 jul.</p><p>2024.</p><p>Com base no texto e sobre a adaptação de equipamentos, analise as seguintes afirmativas:</p><p>I. A segurança, manuseio, higiene e o estado físico do usuário são considerados no processo de adaptação de</p><p>equipamentos.</p><p>II. A segurança, manuseio, higiene e o estado físico do usuário são fatores relevantes que o profissional considera</p><p>ao realizar a adaptação de um equipamento.</p><p>III. A adaptação de um equipamento deve ser feita pelo profissional através de uma avaliação cuidadosa sobre a</p><p>possibilidade de causar prejuízo ou dano ao paciente.</p><p>IV. A adaptação de um equipamento deve ser feita pelo profissional através de uma avaliação cuidadosa sobre a</p><p>possibilidade de causar prejuízo ao equipamento pertencente à clínica.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A II e III, apenas.</p><p>B I, II e III, apenas.</p><p>C I e IV, apenas.</p><p>D II, III e IV, apenas.</p><p>E III e IV, apenas.</p><p>“Uma das possibilidades de atuação do terapeuta ocupacional nos espaços escolares pode se dar por meio de</p><p>ações baseadas na Consultoria Colaborativa. Essa abordagem envolve o aluno, os familiares e os profissionais da</p><p>escola, e o terapeuta ocupacional será um consultor, à medida que auxiliará o professor a definir objetivos a curto,</p><p>médio e longo prazos com os alunos” (Alves; Silva, 2022, p. 894).</p><p>Fonte: ALVES, M. D.; SILVA, M. C. de A. Contribuições do terapeuta ocupacional no contexto escolar:</p><p>percepção de professores de uma escola regular no município do Rio de Janeiro. Revisbrato, p. 892-908, 2022.</p><p>Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/biblio-1444351. Acesso em: 25 jul. 2024.</p><p>Com base no texto e papel da ocupação "Educação" na Terapia Ocupacional, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. A ocupação "Educação" se refere apenas às atividades realizadas em instituições formais de ensino.</p><p>II. A união da Terapia Ocupacional e da Educação contribui para o desenvolvimento integral do indivíduo.</p><p>III. A ocupação "Educação" é definida como atividades necessárias para aprender e participar no ambiente</p><p>educacional.</p><p>IV. A Terapia Ocupacional desempenha um papel importante na promoção do desenvolvimento educacional dos</p><p>indivíduos.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A</p><p>9</p><p>10</p><p>III e IV, apenas.</p><p>B II, III e IV, apenas.</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D I e IV, apenas.</p><p>E II e III, apenas.</p><p>Imprimir</p>