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<p>Casados para Sempre</p><p>Dinâmicas</p><p>Apresentação:</p><p>O casal líder, na pri mei ra parte, esta rá infor man do sobre o fun cio na men to do curso Casados para Sempre. No decor rer</p><p>des tas infor ma ções, eles colo cam uma placa no pes co ço dizen do: “Desculpe-nos o trans tor no, esta mos em refor ma”. 1 Isto</p><p>é o que o curso Casados para Sempre irá fazer na sua vida.</p><p>1- ALIAN ÇA</p><p>• Material: Flanela (algodão) e poli dor para alian ça.</p><p>Dinâmica: Entregar para cada um dos inte gran tes um peque no peda ço de fla ne la com um pingo de qual quer pro du to para</p><p>polir metais ou prata. Pedir aos par ti ci pan tes que fiquem polin do suas alian ças. No final, peça-lhes para que mos trem as</p><p>fla ne li nhas todas sujas, escu ras, pre tas com a rea ção do poli dor. Isso serve para ilus trar o que o Senhor através do curso</p><p>Casados para Sempre poderá fazer em nos sos casa men tos, ou seja, remo ver toda sujei ra que mui tas vezes está emper ran do</p><p>a vida do casal. Se o casal não esti ver usan do alian ça, apro vei te para falar da impor tân cia de seu uso.</p><p>• Material: Triângulo de carro ou de papel</p><p>Dinâmica: Estabelecer a rela ção entre Deus-Marido-Esposa e a falta de pro te ção quan do um dos côn ju ges não está em</p><p>alian ça com Deus. Quando os dois estão em alian ça com Deus, quan to mais perto estão de Deus, mais perto estão um do</p><p>outro.</p><p>2- UMA SÓ CARNE</p><p>• Material: Dois copos de iso por.</p><p>• Dinâmica: Um dos copos deve ser cor ta do, for man do ângu los de encai xe. Estes ângu los sim bo li zam as dife ren ças entre</p><p>o casal. Na apre sen ta ção do recur so, o espo so arran ca um peda ci nho de seu lado do copo, repre sen tan do uma ten ta ti va de</p><p>mudar a espo sa. A espo sa, por sua vez, fará a mesma coisa. Depois o espo so ten ta rá unir nova men te o copo, que natu ral-</p><p>men te esta rá cheio de bura cos. Chamar a aten ção para o fato de que um casa men to assim não pode reter a ben ção, a unção</p><p>de Deus e ao mesmo tempo pro por cio na bre chas para satanás inves tir naque la união. Após isto, utilizar o segundo copo,</p><p>inserindo o danificado dentro dele, este segundo copo representará Jesus no casamento.</p><p>• Material: Dois copos contendo sucos de cores diferentes (vermelho e amarelo, por exemplo).</p><p>• Dinâmica: Mistura-se os dois sucos e mos tra-se depois como é impos sí vel sepa rá-los. Isto é o que acon te ce com nosso</p><p>casa men to: uma vez que nos uni mos, não tem como sepa rar e quan do se sepa ra, um leva parte do outro.</p><p>• Material: Massa de mode la gem (cores dife ren tes para cada côn ju ge).</p><p>Dinâmica: Dar a cada côn ju ge um peda ci nho da massa de mode la gem de cores dife ren tes. Observar o fato de serem da</p><p>mesma subs tân cia, mas com suas par ti cu la ri da des espe ciais. Orientar a mis tu ra dos dois peda ços, pelo casal. Após rápi-</p><p>dos comen tá rios sobre o resul ta do da jun ção (uma só cor; mes cla; uma cor mais em evi dên cia, etc.), pedir para os casais</p><p>separarem as massas de acordo com as cores que receberam. Verificarem a impos si bi li da de disto, rea fir man do o prin cí pio</p><p>estu da do.</p><p>3- PAPÉIS</p><p>• Material: 05 ou 06 balões azuis e 05 ou 06 balões ver me lhos.</p><p>• Dinâmica: Encher os balões. Explicar que cada balão repre sen ta uma das res pon sa bi li da des do casal: Balões azuis são do</p><p>mari do e os ver me lhos são da espo sa.</p><p>A espo sa car re ga rá os seus balões falan do sobre cada uma de suas res pon sa bi li da des (esco lher 5 ou 6 cita das na apos ti la, e</p><p>escre ver com cane ta hidro cor no balão). A seguir, o espo so fala tam bém de suas res pon sa bi li da des e recla ma que está muito</p><p>can sa do e vai trans fe rir o papel de inter ces sor para sua espo sa, pois ela tem mais tempo para orar, o tempo dele é muito</p><p>cor ri do. E após a recla ma ção, ele entre ga para a espo sa o balão que repre sen ta aque le papel. Reclama tam bém que não quer</p><p>ser o líder, pois a espo sa está mais tempo em casa, ela tem mais pos si bi li da de de con tro lar tudo, edu car os filhos, etc. E</p><p>assim suces si va men te, ele vai entre gan do para a espo sa todos os seus papéis ( balões). Ele só fica com o papel de pro ve dor,</p><p>por que só nisto já vai todo o seu tempo, e ele tem que pro vi den ciar tudo para o bem estar da famí lia. Com isso ela fica</p><p>muito sobre car re ga da com todos os seus papéis e mais os de seu mari do. Ela tenta segu rar todos os papéis sozi nha, mas é</p><p>impos sí vel. Assim, ela acaba aban do nan do tam bém os seus papéis. Deus quer que cada um cum pra o seu papel, pois Ele</p><p>nos dá capa ci da de para cum pri-los. Falar sobre a lide ran ça da casa que mui tas vezes quem assu me é a mulher, e esta inver são</p><p>de papéis causa danos ter rí veis no rela cio na men to do casal e nos filhos.</p><p>4- SEMEAN DO E COLHEN DO</p><p>• Material: Duas saco li nhas (ou bor nais), uma bran ca e uma preta.</p><p>• Dinâmica: Na sacola bran ca ficarão as semen tes de VIDA de cor branca, e na preta, con ten do semen tes de car to li na na</p><p>cor preta são de MORTE. Seguindo a lição na pági na 69, item C, ir reti ran do as semen tes de pala vras, ati tu des e ações na</p><p>sequên cia; do bor nal de Deus que é VIDA e de satanás que é MORTE.</p><p>Objetivo: Mostrar que nós temos o livre arbí trio de esco lher de qual bor nal nós que re mos tirar a semen te para plan tar. Por</p><p>isso, temos que ter dis cer ni men to e sabe do ria para plan tar mos a semen te cor re ta, pois con for me a nossa semea du ra, será</p><p>a nossa colhei ta.</p><p>• Material: Leitura do texto: “Loja de Deus” 2</p><p>• Material: Leitura do texto: “As três penei ras”. Quando fala rem sobre a lín gua, na pág. 75, item F4. 3</p><p>• Material: Texto Sementes são: Palavras, ati tu des e ações. 4</p><p>5- PER DÃO</p><p>• Material: Limonada sem açú car: um copo por casal, colhe ri nhas e açú car.</p><p>Dinâmica: Oferecer um copo de limo na da sem açú car, um por casal, e levá-los a expe ri men tar o suco. Comentar como está</p><p>sendo desa gra dá vel tomar aque le suco amar go. Oferecer, a seguir, o açú car que será acres cen ta do a cri té rio de cada casal</p><p>den tro de sua neces si da de. A ana lo gia: Quando nós dei xa mos de per doar alguém nos tor na mos pes soas amar gas como este</p><p>pri mei ro suco, mas quan do libe ra mos o per dão é como o açú car na limo na da, fica muito bom, a vida volta a ter um sabor</p><p>dife ren te.</p><p>• Material: Folha de papel com os dize res: “Falta de per dão causa ceguei ra”. Isto está escri to com letras bran cas e pre tas</p><p>que nem todos con se guem enxer gar. Uma pes soa que não per doa, se torna cega para mui tas coi sas na vida. 5</p><p>• Material: Folha de papel com o dese nho de um homem acor ren ta do. Explicar. 6</p><p>• Material: Texto: “Cheque devol vi do”. 7</p><p>6- VISÃO DE FÉ E CON FIAN ÇA</p><p>• Material: Desenho de um homem equi li bran do em uma corda, atra ves san do de um pré dio para o outro.</p><p>• Dinâmica: Explicar que não se pode olhar para as cir cuns tân cias, tem que olhar para o seu obje ti vo e para o alvo que é</p><p>Jesus Cristo. 8</p><p>• Material: Texto: “Quando tudo come ça no fim”. 9</p><p>7- ORAN DO JUN TOS</p><p>• Material: Uma lan ter na de duas pilhas.</p><p>• Dinâmica: Escreva num papel “Oran do Jun tos” e cole na lan ter na. Nas pilhas colo que um papel escri to “espo sa” e na</p><p>outra escri to “mari do”. Mostrar que aque la lan ter na só fun cio na com DUAS pilhas. Destacar o fato de que cada pilha pos-</p><p>sui seu poten cial de ener gia e vita li da de. Mas, para que aque la lan ter na fun cio ne (como o casa men to) é neces sá rio que as</p><p>DUAS pilhas sejam colo ca das na lan ter na de forma cor re ta. Mostrar a lan ter na com as pilhas mal colo ca das ou com ape nas</p><p>uma pilha (não vai fun cio nar), então colo que cor re ta men te as duas pilhas e acen da a lan ter na.</p><p>8- ACOR DO</p><p>• Material: Desenho e dinâ mi ca dos bur ri nhos pas tan do.</p><p>• Dinâmica: No final da lição, mos trar que se até um bur ri nho pode entrar em acor do, o homem tam bém pode. 10</p><p>(A história dos burrinhos está disponível para venda).</p><p>• Material: Elásticos.</p><p>• Dinâmica: 2 peda ços de elás ti cos do mesmo com pri men to. Mostrar que os</p><p>dois elás ti cos têm o mesmo com pri men to.</p><p>Em segui da, pegue um dos elás ti cos e esti que várias vezes e torne a com pa rá-lo com o outro elás ti co. Podemos notar que o</p><p>elás ti co que foi esti ca do ficou maior. Esse exem plo ilus tra o que acon te ce quan do ape nas um dos côn ju ges cede mais que</p><p>o outro:</p><p>Ocorre um dese qui lí brio no rela cio na men to do casal.</p><p>9- FLUINDO JUNTOS NO ESPÍRITO</p><p>• Material: (Fruta) Uma mexerica Poncã.</p><p>• Dinâmica: Mostrar a fruta aos casais, e compará-la com o “Fruto do Espírito”. Descascar a mexerica, enfatizando o</p><p>fato de que ao ser rompida, ela exala um forte odor, simbolizando o agradável perfume do Espírito Santo; em seguida</p><p>observamos que dentro dela, existem diversos “gomos” simbolizando a variedade dos dons do Espírito, de tamanhos</p><p>diferentes (enquanto separa-se cada gomo, menciona-se um Dom: paz, alegria, domínio próprio, longanimidade, etc).</p><p>Finaliza-se a ilustração sugerindo aos casais que, em oração, busquem todos os dons do Espírito (os quais como a poncã,</p><p>podem vir em tamanhos diferentes), pedindo a Deus que os faça crescer neles, até todos atingirem o mesmo nível (poder</p><p>de operação), dentro dos propósitos de Deus.</p><p>10- INTI MI DA DE</p><p>• Material: Copinho des car tá vel para café, amen doim cru e amen doim tor ra do (ou com cober tu ra colo ri da).</p><p>• Dinâmica: Distribuir no iní cio da lição, um copi nho de café, com amen doim cru, deixe que os par ti ci pan tes expe ri-</p><p>men tem, pois este amen doim cru deixa um gosto hor rí vel na boca. Isto é para com pa rar a vida sexual do casal. Depois,</p><p>dis tri bua um copo gran de de amen doim espe cial, tor ra do, gos to so e se pos sí vel com cober tu ra. Compare a dife ren ça entre</p><p>os dois amen doins, o pri mei ro é a vida sexual sem a pre sen ça de Deus e o outro é a vida sexual quan do o casal tem um</p><p>rela cio na men to com Deus.</p><p>• Material: Folha de papel com os dize res: “Falta de sexo causa ceguei ra.” 11</p><p>11- BATA LHA ESPI RI TUAL</p><p>• Material: Um tijo li nho feito de dure pox; uma caixa de dure pox sem uso.</p><p>• Dinâmica: Mostrar as duas mas sas (uma bran ca e uma cinza) que serão agru pa das para for mar o obje to final. Essas mas-</p><p>sas iso la das não pode rão obter o resul ta do espe ra do. Elas pre ci sa rão ser uni das, inte ra gi das para pro du zi rem um resul ta do</p><p>forte e indes tru tí vel. Mostrar como o tijo li nho feito de dure pox é resis ten te, bem dife ren te das duas mas sas moles que o</p><p>for ma ram. Aplicar o ensi no.</p><p>Observação: Devido à demo ra (cerca de 2 horas) para um endu re ci men to, fazer um tijo li nho antes.</p><p>Observação: Esta é uma lição que requer uma preparação prévia, com muito jejum e ora ção.</p><p>12- ESTI LO DE VIDA</p><p>• Material: Lamparina com que ro se ne.</p><p>• Dinâmica: Antes da uti li za ção do recur so, esfu ma çar por fora, a manga da lam pa ri na. Acendê-la e mos trar que ape sar</p><p>de ter luz, por estar sujo o vidro, a expan são da luz fica com pro me ti da. Quando nós esta mos assim, viven do um esti lo de</p><p>vida pro fa no a nossa luz fica com pro me ti da. Limpar a manga da lam pa ri na, acen der nova men te e mos trar a dife ren ça, pois</p><p>quan do vive mos num esti lo de vida Santo a nossa luz bri lha muito mais.</p><p>• Material: “A vizi nha e meu mari do”. 12</p><p>13- MINIS TÉ RIO DE UMA SÓ CARNE</p><p>• Material: Desenho da videi ra.</p><p>• Dinâmica: Explicar que o curso é como uma videi ra em cres ci men to e que, ao seu final serão tan tos os fru tos que o casal</p><p>terá que repar tir com os outros casais. 13</p><p>14- SUGES TÃO (CON FRA TER NI ZA ÇÃO)</p><p>• Combinar entre os casais uma reu nião após a for ma tu ra para uma con fra ter ni za ção, levan do os filhos, tam bém.</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>11</p><p>12</p><p>13</p>