Avaliação do Módulo 2_ Atendimento Educacional Especializado para as Altas Habilidades - Superdotação- AVADEP - SEDUC_MT

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<p>Iniciado em segunda-feira, 2 set. 2024, 07:51</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em segunda-feira, 2 set. 2024, 07:58</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>6 minutos 34 segundos</p><p>Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Questão 2</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Quais são os benefícios de utilizar o Portfólio do Talento Total na organização do trabalho pedagógico?</p><p>'</p><p>A. Limitar o acesso aos recursos educacionais.</p><p>' B. Restringir o potencial dos alunos.</p><p>; C. Maximizar o desempenho acadêmico dos alunos. ✓</p><p>' D. Ignorar as características individuais dos alunos.</p><p>De acordo com Renzulli (2001), quais informações podem ser obtidas por meio do Portfólio do Talento Total?</p><p>; A. Áreas fortes dos alunos, interesses e formas individuais de aprender. ×</p><p>' B. Apenas o desempenho acadêmico dos alunos.</p><p>'</p><p>C. Apenas os interesses gerais dos alunos.</p><p>'</p><p>D. Habilidades sociais e características pessoais dos alunos.</p><p>Qual é a importância de incluir os alunos com AH/SD dos dados do Censo Escolar?</p><p>' A. A �m de manifestar as características individuais dos alunos.</p><p>'</p><p>B. Apenas para �ns estatísticos.</p><p>'</p><p>C. A �m de restringir o acesso à educação inclusiva, uma vez que já são</p><p>privilegiados.</p><p>;</p><p>D. Para, a partir de dados, elaborar e garantir políticas públicas de atendimento</p><p>especializado.</p><p>✓</p><p>02/09/2024, 07:58 Avaliação do Módulo 2: Revisão da tentativa | AVADEP - SEDUC/MT</p><p>https://ava.seduc.mt.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1498637&cmid=13209 1/3</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Qual é o impacto da autonomia e colaboração no desenvolvimento dos alunos com AH/SD?</p><p>'</p><p>A.  Limitar o acesso aos recursos educacionais</p><p>' B. Ignorar as características individuais dos alunos.</p><p>' C. Restringir o potencial dos alunos.</p><p>; D.  Maximizar o enriquecimento curricular. ✓</p><p>Segundo as Diretrizes Nacionais de Educação Especial, o que é considerado na elaboração do Plano Educacional Individualizado (PEI/PDI)?</p><p>; A. As necessidades e potencialidades individuais dos alunos. ✓</p><p>' B. Restringir o acesso à educação inclusiva.</p><p>'</p><p>C. Apenas as habilidades acadêmicas dos alunos.</p><p>'</p><p>D.  Ignorar as estratégias de ensino diferenciadas.</p><p>Como o Portfólio do Talento Total pode contribuir para a equidade educacional?</p><p>' A. Limitando as oportunidades de aprendizagem.</p><p>'</p><p>B. Restringindo o acesso à educação inclusiva.</p><p>;</p><p>C. Organizando o trabalho pedagógico com base nas habilidades dos alunos. ✓</p><p>' D. Ignorando as preferências dos alunos</p><p>Quais são os benefícios de conhecer os estilos de aprendizagem e expressão dos alunos?</p><p>;</p><p>A. Melhorar o planejamento educacional. ✓</p><p>' B. Limitar o potencial do aluno.</p><p>' C. Restringir o desenvolvimento do aluno.</p><p>' D. Ignorar a individualidade dos alunos</p><p>Quais são as estratégias de atendimento indicadas para alunos com AH/SD, conforme as Diretrizes Nacionais de Educação Especial?</p><p>' A. Exclusivamente atividades extracurriculares.</p><p>' B. Agrupamentos homogêneos e atividades intracurriculares.</p><p>;</p><p>C. Suplementação pedagógica e aceleração de séries. ✓</p><p>'</p><p>D. A aceleração de série e agrupamentos homogêneos.</p><p>02/09/2024, 07:58 Avaliação do Módulo 2: Revisão da tentativa | AVADEP - SEDUC/MT</p><p>https://ava.seduc.mt.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1498637&cmid=13209 2/3</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>De que forma o Portfólio do Talento Total pode ajudar na identi�cação de novos talentos dos alunos?</p><p>;</p><p>A. Valorizando os interesses individuais dos alunos. ✓</p><p>' B.  Limitando as oportunidades de aprendizagem.</p><p>' C. Restringindo o acesso aos recursos educacionais.</p><p>' D. Ignorando as preferências dos alunos.</p><p>Como a suplementação educacional é de�nida de acordo com Guenther (2012)?</p><p>' A. Substituição do conteúdo da base nacional comum.</p><p>' B.  Limitada ao conteúdo da base nacional comum.</p><p>'</p><p>C. Restrição ao ensino regular.</p><p>;</p><p>D. Ampliação e aprofundamento além da base nacional comum. ✓</p><p>02/09/2024, 07:58 Avaliação do Módulo 2: Revisão da tentativa | AVADEP - SEDUC/MT</p><p>https://ava.seduc.mt.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1498637&cmid=13209 3/3</p>