prova 2 matematica para o ensino medio

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<p>26/09/2024, 17:38 Prova Eletrônica: Matemática para o Ensino Médio Prova Eletrônica Entrega 28 set em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10 Disponível 4 set em 0:00 - 28 set em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos Tentativas permitidas 3 Instruções A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por: 10 (dez) questões objetivas (cada uma com valor de 3 pontos); Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após a data encerramento da Prova Eletrônica. Fazer teste novamente Histórico de tentativas Tentativa Tempo Pontuação MANTIDO Tentativa 2 27 minutos 27 de 30 MAIS RECENTE Tentativa 2 27 minutos 27 de 30 Tentativa 1 12 minutos 6 de 30 Pontuação desta tentativa: 27 de 30 Enviado 26 set em 17:14 https://gruposeb.instructure.com/courses/20546/quizzes/47735 1/11</p><p>26/09/2024, 17:38 Prova Eletrônica: Matemática para o Ensino Médio Esta tentativa levou 27 minutos. Pergunta 1 3/3 pts Assinale a alternativa que descreve o termo "Metodologias ativas na educação" Correto! Conjunto de práticas pedagógicas centradas no aluno de forma que ele aprenda os conhecimentos propostos por meio da interação entre ele e os outros colegas, estimulando o pensamento crítico Auxiliar a identificação e a declaração dos objetivos ligados ao desenvolvimento cognitivo englobando a aquisição do conhecimento, competência e atitudes, visando facilitar o planejamento do processo de ensino e aprendizagem. Orientar que os acadêmicos estudem o material anteriormente a data da aula e, após essa etapa, a aula é dirigida para que o conteúdo possa ser trabalhado de conceitual Propõe a formação de indivíduos com uma visão global da realidade, vinculando a aprendizagem a situações e problemas reais, preparando para a aprendizagem ao longo da vida. Abrange a ação de negociar metodologias, conteúdos e tarefas com os alunos antes da aula propriamente dita do professor, compartilhando-se achados e proposições próprias, que tragam informações e acessos a estas temáticas. De maneira resumida, a aprendizagem ativa é um conjunto de práticas pedagógicas centradas no aluno de forma que ele aprenda os conhecimentos propostos por meio da interação entre ele e os outros colegas, estimulando o pensamento crítico. O estudo da aprendizagem ativa remonta ao século XVIII, quando alguns teóricos e professores começaram a fazer testes em várias disciplinas. Entretanto, as teorias de aprendizagens ativas ganharam maior força ao longo de vários movimentos como o da Escola Nova, no começo do século XX, com os trabalhos de Jean Piaget e Lev Vygotsky, nos anos 50, e a também a partir da Primeira Conferência Internacional sobre Aprendizagem Cooperativa em Tel Aviv, Israel, entre muitos outros marcos importantes. https://gruposeb.instructure.com/courses/20546/quizzes/47735 2/11</p><p>26/09/2024, 17:38 Prova Eletrônica: Matemática para o Ensino Médio Pergunta 2 3/3 pts De acordo com o Plano nacional do livro e material didático (PNLD) qual dos objetos está destinado a produção e escolha de obras de formação continuada aos professores e à equipe gestora das escolas públicas de ensino médio? Correto! Objeto 3 Objeto 4 Objeto 2 Objeto 5 Objeto 1 PNLD está dividido em 5 objetos, sendo eles: Objeto 1: Escolha das obras de Projetos Integradores e Projeto de Vida Objeto 2: Obras por Área do Conhecimento e Específicas. Objeto 3: Obras de Formação Continuada aos professores e à equipe gestora das escolas públicas de ensino médio. Objeto 4: Recursos Educacionais Digitais (REDs) Objeto 5: Obras literárias Pergunta 3 3/3 pts Assinale a alternativa que descreve o que é o PNLD no contexto educacional do Brasil. O PNLD é o programa nacional de literatura e didática que traz as propostas para os itinerários formativos na área de conhecimento "matemática e suas tecnologias" O PNLD é o plano nacional de desenvolvimento que conserva os princípios traçados no programa nacional de educação para a escolha dos livros didáticos https://gruposeb.instructure.com/courses/20546/quizzes/47735 3/11</p><p>26/09/2024, 17:38 Prova Eletrônica: Matemática para o Ensino Médio O PNLD é o programa de literatura que será aplicado na formação geral para o novo ensino médio nas diferentes áreas de conhecimento. Correto! PNLD é o programa nacional do livro e material didático vinculado ao ministério da educação que tem por objetivo distribuir e avaliar livros e materiais didáticos pedagógicos e literários de forma gratuita para as escolas públicas. PNLD é um programa do fundo nacional de desenvolvimento da educação que tem como objetivo principal direcionar os esforços em Tecnologia da informação e comunicação para a geração de valor para a educação brasileira. PNLD é o programa do livro e material didático vinculado ao Fundo Nacional de desenvolvimento da educação que compreende um conjunto de ações voltadas para a distribuição de obras didáticas, pedagógicas e literárias, entre outros materiais de apoio à prática educativa, destinados aos alunos e professores das escolas públicas de educação básica do O PNLD também contempla as instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos e conveniadas com o Poder Público. As escolas participantes do PNLD recebem materiais de forma sistemática, regular e gratuita. Trata-se, portanto, de um Programa abrangente, constituindo-se em um dos principais instrumentos de apoio ao processo de ensino-aprendizagem nas Escolas beneficiadas. Pergunta 4 3/3 pts O objetivo do novo ensino médio pode ser descrito em três frentes principais. Assinale a alternativa que expressa essas frentes: Conjunto de disciplinas, projetos e oficinas Resolução de problemas pessoais, sociais e criticidade Conhecimento por área de formação, preparar para ENEM/Vestibular/Ingresso na universidade Ensino técnico, formação profissional, entendimento de mundo e do mundo do trabalho Correto! Formação geral, mercado de trabalho, ingressar no ensino superior objetivo do novo ensino médio pode ser descrito em três frentes principais: Formação geral Filosofia, Sociologia, Competências éticas e políticas, Resolução de problemas pessoais, sociais e criticidade https://gruposeb.instructure.com/courses/20546/quizzes/47735 4/11</p><p>26/09/2024, 17:38 Prova Eletrônica: Matemática para o Ensino Médio Para o mercado de trabalho Ensino técnico, Formação profissional, Entendimento de mundo e do mundo do trabalho, vida em sociedade e relações profissionais Para ingressar no ensino superior Conhecimento por área de formação, preparar para ENEM/Vestibular/Ingresso na universidade Dessa maneira, a reforma do ensino médio traz como pontos positivos um currículo aberto que amplia as possibilidades dentro da formação básica. Pergunta 5 3 / 3 pts Glasser explica que ao contrário do que em geral ocorre nas salas de aula, onde o professor exige a memorização de conceitos, o verdadeiro aprendizado só ocorre quando o estudante tem espaço para construir seu conhecimento, ou seja, aprende-se fazendo. De acordo com a pirâmide de Glasser, que apresenta as estratégias de ensino-aprendizagem, na base da pirâmide encontra-se: Escutar Conversar e debater Praticar Correto! Ensinar aos outros Ver e escutar Levando em consideração o que Glasser descreveu na Pirâmide de Aprendizagem, sua teoria pode ser explicada da seguinte forma: 10% do que se lê é aprendido, ou seja, embora a leitura tenha múltiplos benefícios no desenvolvimento do intelecto e da criatividade, Glasser garante que na realidade você não aprende com o que lê, mas serve para desenvolver outras habilidades essenciais e facetas que estão intimamente ligadas à aprendizagem. Aprendemos 20% do que se ouve, embora o sentido da audição seja essencial, a escuta ativa também é, ou seja, ouvir não é ouvir. Você aprende 30% do que vê, segundo Glasser a informação que entra pelos olhos é muito valiosa e deixa uma marca em nossa memória. https://gruposeb.instructure.com/courses/20546/quizzes/47735 5/11</p><p>26/09/2024, 17:38 Prova Eletrônica: Matemática para o Ensino Médio Aprende-se 50% do que se vê e se ouve, pois, a união dos dois sentidos melhora notavelmente a capacidade de aprendizagem. Glasser recomenda que o professor, além de dar a aula oralmente, acompanhe com imagens, para que seja menos difícil para os alunos assimilarem o conhecimento. Você aprende 70% do que discute com os outros, porque quando aprende a argumentar tem uma ferramenta essencial para a aprendizagem. Dialogar, falar, perguntar, enumerar, debater e raciocinar, defendendo uma posição e ouvindo a outra, contribui para a aquisição de novos conhecimentos e ao mesmo tempo desenvolve o pensamento crítico. Você aprende 80% do que você faz, ou seja, você aprende com os erros, portanto, é imprescindível deixar a criança errar, descobrir, testar, analisar e se identificar, para que ela desenvolva autonomia e fortaleça sua autoestima, dessa forma ela será tentada a buscar novos conhecimentos. Você aprende 95% do que é ensinado aos outros, porque as relações sociais são a base do aprendizado e você aprende a partir do momento em que consegue ensinar esse conhecimento a outras pessoas. Referência: SILVA, F. L.; MUZARDO, F. T. Pirâmides e cones de aprendizagem: da abstração à hierarquização de estratégias de aprendizagem. Dialogia, São Paulo, n. 29, p. 169-179, mai./ago. 2018. Disponível em https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/7883/4951 (https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/7883/4951) https://gruposeb.instructure.com/courses/20546/quizzes/47735 6/11</p><p>26/09/2024, 17:38 Prova Eletrônica: Matemática para o Ensino Médio A PIRÂMIDE DA APRENDIZAGEM 10% 20% OUVINDO 30% APRENDEMOS VENDO 50% APRENDEMOS QUANDO VEMOS E OUVIMOS 70% APRENDEMOS QUANDO DISCUTIMOS COM 80% APRENDEMOS QUANDO PRATICAMOS 05% 90% APRENDEMOS QUANDO ENSINAMOS Fonte: Pergunta 6 3 / 3 pts Com a restruturação do Ensino médio a partir da BNCC, a disciplina de matemática passa a compor uma das áreas do conhecimento trabalhada na formação geral dos estudantes. Essa área é nomeada de Matemática e suas tecnologias. A esta área destinam-se cinco competências específicas, tendo cada uma delas habilidades correlacionadas. De acordo com a BNCC na competência 3 são trabalhadas 16 habilidades que auxiliarão na obtenção de tal competência. Assinale a alternativa que descreve uma dessas habilidades. Reconhecer funções definidas por uma ou mais sentenças Propor ações comunitárias, como as voltadas aos locais de moradia dos estudantes dentre outras Correto! 7/11 https://gruposeb.instructure.com/courses/20546/quizzes/47735</p><p>26/09/2024, 17:38 Prova Eletrônica: Matemática para o Ensino Médio Construir modelos usando funções polinomiais Interpretar situações econômicas Analisar tabelas e gráficos A competência 3 trata da modelagem matemática, sendo a competência com o maior conjunto de habilidades. Todas as habilidades dessa competência levam em consideração, portanto, a modelagem matemática sendo desenvolvida nos diferentes conteúdos a serem trabalhados. Portanto, dentro das alternativas apresentadas, a única que trabalha uma habilidade relacionada a modelagem é a alternativa que trata da construção de modelos usando funções polinomiais. Pergunta 7 0/3 pts De acordo com os conteúdos das unidades de aprendizagem, analise as asserções a seguir e assinale a alternativa que representa corretamente a proposição. I. Os softwares de Geometria dinâmica são Recursos educacionais digitais. portanto II. O GeoGebra, por se tratar de um RED, aparece na proposta do objeto 2 do Programa nacional do livro e do material didático (PNLD) As asserções e são proposições falsas A asserção I é uma proposição falsa, e a é uma proposição verdadeira. As asserções e Il são proposições verdadeiras, e a é uma justificativa da I. Resposta correta A asserção é uma proposição verdadeira, e a é uma proposição falsa Você respondeu As asserções e são proposições verdadeiras, mas a não é uma justificativa da Pergunta 8 3 / 3 pts https://gruposeb.instructure.com/courses/20546/quizzes/47735 8/11</p><p>17:38 Prova Eletrônica: Matemática para o Ensino Médio Com a restruturação do Ensino médio a partir da BNCC, a disciplina de matemática passa a compor uma das áreas do conhecimento trabalhada na formação geral dos estudantes. Essa área é nomeada de Matemática e suas tecnologias. A esta área destinam-se cinco competências específicas, tendo cada uma delas habilidades correlacionadas. De acordo com a BNCC, do que trata a competência específica 5 da área de "matemática e suas tecnologias"? Modelagem matemática Correto! Matemática formal Diferentes representações para um mesmo objeto matemático Contexto social Contexto externo a matemática Competência 1: Contexto externo a matemática. (6 habilidades) Como lidar com a matemática em situações cotidianas? Em outras áreas de conhecimento? Em questões socioeconômicas etc. Competência 2: Contexto social (3 habilidades) Como a matemática vai contribuir para que esse sujeito seja capaz de analisar problemas sociais, de saúde, a sustentabilidade, a tecnologia etc. Competência 3: Modelagem matemática (16 habilidades) Como usamos os conceitos matemáticos para modelar problemas das mais diversas áreas? Competência 4: Diferentes representações para um mesmo objeto matemático. (7 habilidades) Representação algébrica, representação geométrica, representação estatística, representação computacional, dentre outras. Competência 5: Matemática formal (11 habilidades) Teoria, investigações matemáticas, propriedades, demonstrações. Formular situações práticas através de experimentos com materiais concretos, dando apoio visual auxiliado pelo uso das tecnologias. https://gruposeb.instructure.com/courses/20546/quizzes/47735 9/11</p><p>26/09/2024, 17:38 Prova Eletrônica: Matemática para o Ensino Médio Pergunta 9 3/3 pts As TDIC são as tecnologias digitais da informação e da comunicação. Quando aplicadas no contexto educacional e perante a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Plano nacional do livro e do material didático PNLD podem também ser chamadas de REDs (Recursos educacionais digitais). Perante esse cenário e voltado para ferramentas que podem se adotadas na matemática e suas tecnologias para o ensino médio, assinale a alternativa que não apresenta um RED. MATLAB Winplot Correto! Compasso GeoGebra GnuOctave Esse conceito é muito claro e expresso pelo seu próprio nome, onde o termo digital está inserido. Assim, o compasso não se enquadra em recurso educacional digital, mas não deixa de ser um importante recurso para o ensino da matemática. As demais alternativas apresentam softwares ou linguagens de programação voltadas para a matemática numérica e geometria dinâmica. Pergunta 10 3/3 pts Com a restruturação do Ensino médio a partir da BNCC, a disciplina de matemática passa a compor uma das áreas do conhecimento trabalhada na formação geral dos estudantes. Essa área é nomeada de Matemática e suas tecnologias. A esta área destinam-se cinco competências específicas, tendo cada uma delas habilidades correlacionadas. De acordo com a BNCC, do que trata a competência específica 2 da área de "matemática e suas tecnologias"? Modelagem matemática Matemática formal Correto! https://gruposeb.instructure.com/courses/20546/quizzes/47735 10/11</p><p>26/09/2024, 17:38 Prova Eletrônica: Matemática para o Ensino Médio Contexto social Diferentes representações para um mesmo objeto matemático Contexto externo a matemática Competência 1: Contexto externo a matemática. (6 habilidades) Como lidar com a matemática em situações cotidianas? Em outras áreas de conhecimento? Em questões socioeconômicas etc. Competência 2: Contexto social (3 habilidades) Como a matemática vai contribuir para que esse sujeito seja capaz de analisar problemas sociais, de saúde, a sustentabilidade, a tecnologia etc. Competência 3: Modelagem matemática (16 habilidades) Como usamos os conceitos matemáticos para modelar problemas das mais diversas áreas? Competência 4: Diferentes representações para um mesmo objeto matemático. (7 habilidades) Representação algébrica, representação geométrica, representação estatística, representação computacional, dentre outras. Competência 5: Matemática formal (11 habilidades) Teoria, investigações matemáticas, propriedades, demonstrações. Formular situações práticas através de experimentos com materiais concretos, dando apoio visual auxiliado pelo uso das tecnologias. Pontuação do teste: 27 de 30 https://gruposeb.instructure.com/courses/20546/quizzes/47735 11/11</p>