RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

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<p>9</p><p>CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI</p><p>ISMAEL SANTOS DE ARAÚJO</p><p>RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO</p><p>Relatório final do Estágio Supervisionado apresentado ao curso de Segunda Licenciatura em Pedagogia.</p><p>FRANCISCO SANTOS - PI</p><p>2022</p><p>SUMÁRIO</p><p>1 - INTRODUÇÃO___________________________________________________ 3</p><p>2 - IDENTIFICÇÃO DA ESCOLA ESTÁGIADA_____________________________ 4</p><p>2.1- CARACTERIZAÇÃO ESTRUTURAL DA ESCOLA____________________ 4</p><p>2.2- ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E FÍSICA___________________________4</p><p>2.3- CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA___ 5</p><p>2.4 - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA – HISTÓRICO E OBJETIVOS________ 5</p><p>3 - CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA___________________________5</p><p>4 - CONTEÚDO MINISTRADO, METODOLOGIA E AVALIAÇÃO_______________6</p><p>5 - CONSIDERAÇÕES FINAIS__________________________________________7</p><p>6 - REFERÊNCIAS_____________________________________________ 8</p><p>7 - ANEXOS________________________________________________________9</p><p>1 – INTRODUÇÃO</p><p>O estágio supervisionado, foi realizado entre os dias 01 de agosto de 2022 e 30 de setembro de 2022 na Escola Municipal Raimundo José Teixeira que fica situada na Localidade Povoado Malhada Grande dos Almondes, bairro Paraibinha em Picos, cidade do Piauí. Esta Escola Municipal funciona nos turnos manhã e noite. As turmas observadas foram as turmas da disciplina de Pedagogia da Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Gestão Escolar. As atividades foram observadas e registradas de modo que o estagiário captasse a metodologia dos professores e perceber se os alunos estão conseguindo acompanhar o conteúdo ministrado. Terminado o período de observação haverá de estabelecer a relação de teoria com a prática para realização de sua formação docente. O estágio supervisionado foi realizado pelo aluno Ismael Santos de Araújo, acompanhando o professor de Educação Infantil, Francisco Lindomar da Silva no turno da manhã, na turma do Jardim I e II da Educação Infantil e a professora de Ensino Fundamental I, Verônica de Lima Rodrigues no turno da manhã, na turma do 3º Ano.</p><p>O estágio supervisionado tem como objetivo, conforme o manual de estágio: É objetivo geral do estágio proporcionar ao estagiário (a) a vivência de situações educativas (observação, planejamento, participação, pesquisa, intervenção) nas quais, com base no conhecimento das diferentes disciplinas do curso, possa buscar a interação entre teoria e prática, possibilitando uma reflexão teórico-metodológica, ético-política e histórico-cultural, a partir da investigação das práxis pedagógicas em distintos ambientes educacionais. A importância do estágio supervisionado para a formação do acadêmico de Pedagogia implica em o aluno ter a oportunidade de vivenciar o cotidiano da sala de aula, oportunizando o momento de tomada de decisão e de saber se está realmente apto a seguir com a profissão de docente.</p><p>A metodologia usada pelos professores observados é progressista adaptando-se à concepção da escola e da supervisão pedagógica, procurando promover o desenvolvimento dos alunos através de brincadeiras, trabalhos em grupo e em dupla para os alunos maiores. Neste relatório serão apresentados os itens trabalhados como a caracterização e espaço físico da escola, descrição e análise das atividades realizadas em sala de aula, materiais utilizados, perfil dos professores, características das turmas e dos alunos e metodologia empregada nas aulas.</p><p>2- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA</p><p>O Estágio Supervisionado: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Gestão Escolar – planejamento de aulas e docência, foi realizado na Escola Municipal Raimundo José Teixeira, Picos, Piauí. A escola não possui telefone fixo e a forma de contato com ela é através do celular da diretora Josilene Maria de Jesus Carvalho através do telefone (89) 9 9974-4282.</p><p>A Escola Municipal Raimundo José Teixeira trabalha com a educação infantil, ensino fundamental menor e EJA. A Educação Infantil e o Ensino Fundamental I funciona no período matutino e a EJA no noturno. A escola conta com um total geral de 102 alunos, incluindo-se a EJA.</p><p>O estágio foi realizado no período de 01 de agosto a 30 de setembro de 2022, observadas as turmas de Jardim I e II da Educação Infantil e o 3º Ano do Ensino Fundamental I.</p><p>2.1- CARACTERIZAÇÃO ESTRUTURAL DA ESCOLA</p><p>O prédio da escola é próprio, bem localizado e de fácil acesso, possuindo somente o térreo, com 04 salas de aula, a diretoria, o pátio, uma área aberta e murada, e os banheiros dos docentes e dos discentes. No pátio é onde os alunos permanecem no intervalo. A escola é limpa e aconchegante, o que colabora para o ambiente da aprendizagem.</p><p>2.2 - ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E FÍSICA</p><p>A base curricular e os planos de estudo têm o formato da nova matriz curricular para todos os anos desde a Educação Infantil e o Ensino Fundamental I, até a EJA. Quanto à equipe de apoio, cantineiras, manutenção e limpeza, entende que todos devem conhecer os objetivos educacionais para que ajam no dia a dia de acordo com os valores estabelecidos, integrados ao projeto pedagógico. O prédio apresenta todas as repartições ativas e em boas condições de uso. As salas de aula são grandes e arejadas. Senti falta apenas de uma quadra poliesportiva, atividades estas que tem que ser praticadas fora das dependências da escola.</p><p>O material didático poderia ser mais abrangente, e às vezes os professores sentem fata de mais material escolar, principalmente os professores de Educação Infantil.</p><p>2.3- CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA</p><p>A equipe de profissionais é composta pela diretora, da secretária, do corpo docente, zeladores e porteiro.</p><p>A equipe de funcionários tem atribuições bem definidas, que se auxilia mutuamente sempre que necessário, atendendo todos de maneira eficiente.</p><p>2.4 - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA – HISTÓRICO E OBJETIVOS</p><p>A Escola Municipal Raimundo José Teixeira fica situada na Localidade Povoado Malhada Grande dos Almondes, Bairro Paraibinha na cidade de Picos, estado do Piauí. Cidade esta que é reconhecida por formar cidadãos de inteligência apurada e muito religiosa. Sua população é de aproximadamente 80,000 pessoas. A escola objetiva o pleno desenvolvimento da criança, física e mentalmente, mais especificamente no Ensino Fundamental, ela objetiva também possibilitar o prosseguimento de estudos na etapa final da Educação Básica. As aulas estão voltadas para o entendimento do conteúdo e da sua aplicação no dia a dia, com ações decididas conjuntamente com toda a comunidade escolar em conformidade com a Lei da Gestão Democrática.</p><p>Os problemas pessoais dos alunos são resolvidos particularmente com a orientadora educacional e, se necessário, informa a família.</p><p>3 - CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA</p><p>Observei as turmas de Jardim I e II da Educação Infantil e do 3º ano do Ensino Fundamental I.</p><p>Na turma do Jardim I e II que são unificadas, na qual pratiquei a docência, há 20 alunos (13 meninas e 7 meninos). Já na turma do 3º ano, há 19 alunos (10 meninas e 9 meninos). Essas turmas são formadas por alunos de classe de baixa renda, mas isso não impede o esforço e dedicação nos estudos como foi demonstrado durante o estágio. A atitude dos alunos em relação às aulas de é investigação e de comparação. Há um diálogo aberto entre os pais de alunos com o professor e orientadora educacional. As crianças pequenas tem um índice de presença bem satisfatório, o que mostra o interesse de seus pais da educação de suas crianças.</p><p>4 - CONTEÚDO MINISTRADO, METODOLOGIA E AVALIAÇÃO.</p><p>Quando iniciei a observação no Jardim I e II, o conteúdo foram as letrinhas M e N, os números de 50 a 60. No 3º ano, na disciplina de português, os verbos.</p><p>O professor seguiu com a metodologia progressista promovendo o diálogo e debates sobre o assunto usando os recursos tecnológicos como celulares e internet sem deixar de lado o ensino tradicional. Quanto ao meu trabalho de docência, identifiquei-me novamente, integrei com uma dinâmica de dez</p><p>minutos e iniciei com as orientações gerais sobre disciplina autorizando o uso do telefone celular para pesquisa. Entreguei a folha com o resumo sobre o tema, acompanharam no livro e eu expliquei conforme faziam as perguntas ou conforme o texto. Assistiam vídeos de 10 a 20 minutos sobre os assuntos. Fixaram o conteúdo com os exercícios.</p><p>No sentido da avaliação, as atividades acontecem qualitativamente e paralelamente às aulas. O professor observa a participação dos alunos, o entendimento e a interpretação de cada um referente ao tema e se conseguiram aplicar no seu dia a dia o que foi estudado em sala de aula. No final agradeci aos alunos e a professora. Na Educação Infantil, comecei com uma oração. Depois de organizado o material das crianças, fizemos uma rodinha de conversa sobre o dia-a-dia das crianças. Depois cantei musiquinhas conhecidas deles. Após o recreio, fizemos a atividade de classe e guardei as atividades de casa nas mochilas. Distribui brinquedos e depois passei desenhos para eles assistirem até próximo do fia da aula. Geralmente essa é a rotina deles todos os dias.</p><p>5 - CONSIDERAÇÕES FINAIS</p><p>As atividades realizadas nesse estágio foram de observação e docência dentro do conteúdo de Polivalência (Pedagogia). A oportunidade de realizar um estágio é única e deve ser aproveitada ao máximo. Prepara a pessoa para saber o que realmente quer. As situações de sala de aula no dia a dia fazem com que se possa refletir sobre a certeza da profissão escolhida.</p><p>Trabalhar a docência é um desafio e as situações vivenciadas nessa escola mostraram-me exatamente o quanto isso é importante. É necessário saber ouvir e aprender com as críticas e sugestões, aproveitando essas oportunidades para conhecer o contexto escolar, como são ministradas as aulas, aprender a lidar com situações de estresse dentro da sala e com o que os alunos levam de fora para dentro dela. Os eventos extraclasses também são uma excelente oportunidade de aprendizagem, pois prepara para situações que normalmente não aconteceriam nas salas de aula. É o caso de haver alunos que não sabem portar-se socialmente e perturbam o ambiente. É uma oportunidade de o estagiário exercitar sua capacidade de firmeza e autoridade sem perder o respeito e a compostura necessários nessas situações.</p><p>As observações do estágio foram essenciais para entender o conteúdo e eu havia revisado o que estava sendo ministrado. Senti-me seguro em auxiliar os alunos, pois havia estudado muito o conteúdo. Tive que parar algumas vezes para o controle na disciplina da turma. O exercício do estágio de docência reforçou minha convicção de ser professor.</p><p>6 - REFERÊNCIAS</p><p>Aula de Português 3º ano Número do substantivo: singular e plural</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=Bmz2iMYJF5s Acesso em 13 de setembro de 2022</p><p>Brincado com as palavras. 3 onseino fundamental / organização editora do Brasil. – 5 ed – São Paulo : Editora do Brasil. 2020. – (Brincando com).</p><p>ESTÁGIO SUPERVISIONADO - Editora Realize – texto disponível no site: www.editorarealize.com.br/ Acesso em 25 de maio de 2022.</p><p>Palavras com G e J - Português 3° ano</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=tkhE_-kH3fc Acesso em 20 de setembro de 2022</p><p>ANEXOS</p><p>image1.png</p>