Cópia de 3 ano Planejamento Professor Março- varginha (1)

Prévia do material em texto

<p>PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES “TERRA DE REI PELÉ”</p><p>ESCOLA MUNICIPAL CAPITÃO MORBELLO VENDRAMINI PLANEJAMENTO SEMANAL PERÍODO: 18 A 23/03/2024</p><p>PROFESSORA: Cáriem, Cida, Daniele, Sandra e Silvani	3º ano A - B - C - D - E - F	MÊS: MARÇO</p><p>Professora responsável: Silvani Santos</p><p>COMPONENTES CURRICULARES /ÁREA DE CONHECIMENTO:</p><p>PRÁTICAS DE LINGUAGENS / HABILIDADES</p><p>LÍNGUA PORTUGUESA / LINGUAGENS</p><p>Oralidade (EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.</p><p>Oralidade (EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.</p><p>Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) (EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opinião, após a leitura. ( C,g,qu e gu)</p><p>Análise linguística/ semiótica (ortografização) (EF35LP13) Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as relações fonema-grafema são irregulares e com h inicial que não representa fonema.</p><p>Análise linguística/ semiótica (ortografização) (EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando- as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.</p><p>ARTE / LINGUAGENS</p><p>(EF15AR27MGP3) Conhecer a história da Arte e os diversos artistas locais, se expressando através linguagens artísticas (Artes Visuais, Música, Dança e Teatro), resgatando as tradições culturais de cada município.</p><p>MATEMÁTICA</p><p>Álgebra (EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.</p><p>Números (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.</p><p>NúmerosEF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens. ( 3 ordens)</p><p>Grandezas e medidas (EF03MA24A) Resolver problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.</p><p>CIÊNCIAS / Ciências da Natureza</p><p>Matéria e energia (EF03CI03X) Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz no cotidiano das pessoas.</p><p>HISTÓRIA / Ciências da humanas</p><p>As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município (EF03HI01) Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios (vida rural/ vida urbana), desmatamentos, estabelecimento de grandes empresas, etc.</p><p>GEOGRAFIA /</p><p>Ciências da humanas</p><p>O sujeito e seu lugar no mundo (EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.</p><p>ENSINO RELIGIOSO /</p><p>CIÊNCIAS HUMANAS</p><p>Identidades e Alteridades (EF03ER07MG) Identificar diferentes tipos de espaço e de território em sua localidade.</p><p>ATIVIDADES SEMANAIS</p><p>H</p><p>2ª FEIRA – 18/03</p><p>3ª FEIRA- 19/03</p><p>4ª FEIRA- 20/03</p><p>5ª FEIRA – 21/03</p><p>6ª FEIRA- 22/03</p><p>SÁBADO</p><p>Quarta-feira</p><p>1º H.</p><p>Língua Portuguesa: Livro: Livro Da escola para o mundo Pág 8,9. Da escola para o mundo Leitura : O diamante e o vaga-lume Pág 10 Interpretação do texto 11.</p><p>3- Língua Portuguesa:</p><p>Livro: Da escola para o mundo</p><p>- Leitura e interpretação oral do texto: A ilha do tesouro. Pág 10 e 11</p><p>5- Língua Portuguesa Livro: Da escola para o mundo págs:12 Atividade xerocada: Classificação de palavras de acordo com o número de sílabas.</p><p>Palavras com c e qu.</p><p>4.História /geografia Construção de maquete (orientação do trabalho para casa) dividir em representações.</p><p>Página:16 em sala página 17 em casa ( prazo de 15 dias para entrega) Apresentação em sala.</p><p>6 -Língua Portuguesa:</p><p>Livro: Da escola para o mundo págs:13 e 14</p><p>Produção de escrita - narrativa de aventura</p><p>Língua Portuguesa Leitura e interpretação</p><p>2º H</p><p>Correção.</p><p>4- Língua Portuguesa: Atividade xerocada: Divisão silábica Produção de frases com as palavras trabalhadas na divisão sílabica.</p><p>1 Ciências</p><p>Livro:	A	conquista</p><p>páginas 6 e 7</p><p>3 Ciências</p><p>Livro: A conquista páginas 14 e 15.</p><p>5.História /geografia As inter-relações dos grupos populacionais. Livro: Entre Laços Páginas 18, 19</p><p>6-História /geografia</p><p>O crescimento econômico e tecnológico.</p><p>Livro: Entre Laços Páginas 20, 21</p><p>Ciências Leitura e interpretação</p><p>3º H</p><p>2- Língua Portuguesa: Plural e singular, correção.</p><p>3- Matemática:</p><p>Resolver</p><p>Adições sucessivas</p><p>2 Ciências</p><p>Livro:	A	conquista</p><p>páginas 8, 9, 10, 11.</p><p>5 -Matemática:</p><p>Livro: Da escola para o mundo</p><p>Pág 10 -11.</p><p>Ler, escrever e comparar números naturais.</p><p>Aula de arte. Livro: Da escola para o mundo Págs: 10 - 11 -</p><p>12- 13.</p><p>Exploração oral:</p><p>- Artistas locais (artes visuais, música, dança e teatro).</p><p>Ciências</p><p>Recorte e colagem Imagens da natureza. ( revistas)</p><p>4º H</p><p>1- Matemática: Livro: Da escola para o mundo Adições: pág 6 e 7 Atividade xerocada: Composição e decomposição, correção.</p><p>1. História</p><p>/geografia</p><p>O	crescimento econômico	e tecnológico.</p><p>Livro: Entre Laços Páginas 8, 9</p><p>4- Matemática:</p><p>Livro: Da escola para o mundo</p><p>Pág 8 - 9 -</p><p>6 - Matemática:</p><p>Resolver problemas:</p><p>Registro do Para casa..</p><p>EDUCAÇÃO FÍSICA</p><p>- Matemática:</p><p>Operações</p><p>5º H</p><p>2- Matemática: Continuação livro páginas 8 e 9.</p><p>Registro do Para casa: 1) LEITURA DO TEXTO Fábula: O diamante e o vaga-lume PÁGINAS 10. 2) REESCREVA AS FRASES A SEGUIR, COLOCANDO -AS NO PLURAL.</p><p>2. História</p><p>/geografia</p><p>Livro: Entre Laços Páginas 10, 11</p><p>Registro	do	Para casa.</p><p>3. História /geografia Livro: Entre Laços Páginas 12,13, 14,15.</p><p>Registro do Para casa.</p><p>EDUCAÇÃO FÍSICA</p><p>1 -Ensino Religioso</p><p>Respeito a arte Inventar uma narrativa sem usar palavras, tendo como observação a ilustração das páginas 10 e 11 do livro de Arte.</p><p>História /geografia Desenho do caminho da escola</p><p>/casa</p><p>image1.jpeg</p><p>image2.jpeg</p><p>image3.jpeg</p><p>image4.jpeg</p><p>PREFEITURA</p><p>MUNICIPAL</p><p>DE</p><p>TRÊS</p><p>CORAÇÕES</p><p>“TERRA DE REI PELÉ”</p><p>ESCOLA</p><p>MUNICIPAL</p><p>CAPITÃO</p><p>MORBELLO</p><p>VENDRAMINI</p><p>PLANEJAMENTO SEMANAL</p><p>PERÍODO: 18 A 23/03/2024</p><p>PROFESSORA:</p><p>Cáriem,</p><p>Cida,</p><p>Daniele,</p><p>Sandra</p><p>e</p><p>Silvani</p><p>3º</p><p>ano</p><p>A</p><p>-</p><p>B</p><p>-</p><p>C</p><p>-</p><p>D</p><p>-</p><p>E</p><p>-</p><p>F</p><p>MÊS:</p><p>MARÇO</p><p>Professora</p><p>responsável:</p><p>Silvani</p><p>Santos</p><p>COMPONENTES</p><p>CURRICULARES</p><p>/ÁREA</p><p>DE CONHECIMENTO:</p><p>PRÁTICAS</p><p>DE</p><p>LINGUAGENS</p><p>/</p><p>HABILIDADES</p><p>LÍNGUA</p><p>PORTUGUESA</p><p>/</p><p>LINGUAGENS</p><p>Oralidade</p><p>(EF15LP10)</p><p>Escutar,</p><p>com</p><p>atenção,</p><p>falas</p><p>de</p><p>professores</p><p>e</p><p>colegas,</p><p>formulando</p><p>perguntas</p><p>pertinentes</p><p>ao</p><p>tema</p><p>e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.</p><p>Oralidade</p><p>(EF15LP09) Expressar</p><p>-</p><p>se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando</p><p>-</p><p>se em ser</p><p>compreendido</p><p>pelo</p><p>interlocutor</p><p>e</p><p>usando</p><p>a</p><p>palavra</p><p>com</p><p>tom</p><p>de</p><p>voz</p><p>audível,</p><p>boa</p><p>articulação</p><p>e</p><p>ritmo</p><p>adequado.</p><p>Leitura/escuta</p><p>(compartilhada</p><p>e</p><p>autônoma)</p><p>(EF35LP02)</p><p>Selecionar</p><p>livros</p><p>da</p><p>biblioteca</p><p>e/ou</p><p>do</p><p>cantinho</p><p>de</p><p>leitura</p><p>da</p><p>sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com</p><p>os</p><p>colegas sua opinião, após a leitura. ( C,g,qu e gu)</p><p>Análise</p><p>linguística/</p><p>semiótica</p><p>(ortografização</p><p>)</p><p>(EF35LP13)</p><p>Memorizar</p><p>a</p><p>grafia</p><p>de</p><p>palavras</p><p>de</p><p>uso</p><p>frequente</p><p>nas</p><p>quais</p><p>as relações fonema</p><p>-</p><p>grafema são irregulares e com h inicial que não representa fonema.</p><p>Análise</p><p>linguística/</p><p>semiótica</p><p>(ortografização</p><p>)</p><p>(EF03LP05)</p><p>Identificar</p><p>o</p><p>número</p><p>de</p><p>sílabas</p><p>de</p><p>palavras,</p><p>classificando</p><p>-</p><p>as e</p><p>m monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.</p><p>ARTE</p><p>/</p><p>LINGUAGENS</p><p>(EF15AR27MGP3)</p><p>Conhecer</p><p>a</p><p>história</p><p>da</p><p>Arte</p><p>e</p><p>os</p><p>diversos</p><p>artistas</p><p>locais,</p><p>se</p><p>expressando</p><p>através</p><p>linguagens</p><p>artísticas</p><p>(Artes Visuais, Música, Dança e Teatro), resgatando as tradições culturais de cada</p><p>município.</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES</p><p>“TERRA DE REI PELÉ”</p><p>ESCOLA MUNICIPAL CAPITÃO MORBELLO VENDRAMINI</p><p>PLANEJAMENTO SEMANAL PERÍODO: 18 A 23/03/2024</p><p>PROFESSORA: Cáriem, Cida, Daniele, Sandra e Silvani 3º ano A - B - C - D - E - F MÊS: MARÇO</p><p>Professora responsável: Silvani Santos</p><p>COMPONENTES</p><p>CURRICULARES /ÁREA</p><p>DE CONHECIMENTO:</p><p>PRÁTICAS DE LINGUAGENS / HABILIDADES</p><p>LÍNGUA</p><p>PORTUGUESA /</p><p>LINGUAGENS</p><p>Oralidade (EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema</p><p>e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.</p><p>Oralidade (EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser</p><p>compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.</p><p>Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) (EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da</p><p>sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com os</p><p>colegas sua opinião, após a leitura. ( C,g,qu e gu)</p><p>Análise linguística/ semiótica (ortografização) (EF35LP13) Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais</p><p>as relações fonema-grafema são irregulares e com h inicial que não representa fonema.</p><p>Análise linguística/ semiótica (ortografização) (EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-</p><p>as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.</p><p>ARTE / LINGUAGENS</p><p>(EF15AR27MGP3) Conhecer a história da Arte e os diversos artistas locais, se expressando através linguagens artísticas</p><p>(Artes Visuais, Música, Dança e Teatro), resgatando as tradições culturais de cada município.</p>