Liderança e Avaliação de Desempenho

Prévia do material em texto

<p>GESTÃO DE PESSOAS E LIDERANÇA</p><p>JOB TASK 2</p><p>(1) No Módulo / Unidade 5, foi possível conhecer que há várias compreensões sobre o que é</p><p>liderança. Com base nesses conteúdos e nas discussões do webinar aqui indicado, explique</p><p>quais dentre os tipos de lideranças contidos na apostila, com base em pelo menos duas das</p><p>diferentes propostas ali apresentadas, refletem a liderança dos dias atuais apresentada no</p><p>referido webinar. Justifique sua resposta.</p><p>A) Com base na citação de Armando Lourenzo: "Se você como líder, passa um desafio</p><p>para um liderado inseguro, você acabará assustando essa pessoa. Para motivar uma pessoa, é</p><p>preciso ter empatia."</p><p>A liderança de apoio é caracterizada por um líder que busca estabelecer um ambiente</p><p>de suporte e empatia com os liderados. Essa abordagem valoriza a compreensão das</p><p>necessidades e emoções dos membros da equipe, buscando criar um clima de confiança e</p><p>segurança psicológica.</p><p>Armando Lourenzo destaca a importância da empatia ao motivar uma pessoa. Ele</p><p>enfatiza que, se um líder passar um desafio para um liderado inseguro sem considerar sua</p><p>insegurança, isso pode assustar a pessoa. Essa abordagem ressalta a necessidade de o líder</p><p>compreender e considerar as características individuais dos liderados, mostrando empatia em</p><p>suas ações e decisões.</p><p>B) Com base nas informações fornecidas, as ideias de Anderson Sant'Anna e Armando</p><p>Lourenzo se enquadram na liderança de orientação e na liderança de apoio, respectivamente.</p><p>As competências em management (gestão) mencionadas por Anderson Sant'Anna</p><p>sugerem a importância das habilidades técnicas e de gestão que um líder precisa possuir para</p><p>guiar efetivamente sua equipe. Essa perspectiva está mais alinhada com a liderança de</p><p>orientação, em que o líder fornece direção clara, define metas e orienta os liderados no</p><p>cumprimento das tarefas.</p><p>Por outro lado, as ideias de Armando Lourenzo, destacando os pilares de treinamentos,</p><p>mentorias e experiências, apontam para a importância do apoio e desenvolvimento contínuo</p><p>dos liderados. Essa abordagem está mais relacionada novamente à liderança de apoio, em que</p><p>o líder busca estabelecer um ambiente de suporte, empatia e desenvolvimento, por meio de</p><p>treinamentos, mentoria e oportunidades de aprendizado.</p><p>Portanto, as ideias de Anderson Sant'Anna se encaixam na liderança de orientação,</p><p>enquanto as ideias de Armando Lourenzo se alinham à liderança de apoio. Ambas as</p><p>perspectivas são importantes e podem ser aplicadas em diferentes contextos e situações de</p><p>liderança, com o objetivo de orientar e apoiar os liderados de forma eficaz.</p><p>(2) Com base nos conteúdos do módulo / unidade 6 da apostila, escolha e explique duas</p><p>das possíveis distorções que podem ocorrer nos processos avaliativos. Dê um exemplo real</p><p>para cada uma dessas possíveis distorções.</p><p>Duas possíveis distorções nos processos avaliativos são o efeito de halo e o estímulo à</p><p>competição interna. Abaixo estão as explicações e exemplos de cada uma dessas distorções:</p><p>1. Efeito de halo: O efeito de halo ocorre quando a avaliação de uma pessoa é influenciada</p><p>por uma única característica positiva ou negativa percebida em relação a essa pessoa.</p><p>Em outras palavras, a avaliação geral é baseada em uma única impressão, em vez de</p><p>considerar múltiplos aspectos de desempenho.</p><p>Exemplo: Um funcionário que tenha um desempenho excepcional em um único projeto</p><p>recente. O avaliador pode ser tendencioso a atribuir automaticamente uma avaliação positiva</p><p>em todas as áreas de desempenho, ignorando eventuais deficiências que possam existir em</p><p>outras áreas. Isso ocorre devido à influência do destaque positivo do projeto recente na</p><p>avaliação global do funcionário.</p><p>2. Estímulo à competição interna: Essa distorção ocorre quando as práticas de avaliação</p><p>de desempenho incentivam uma competição intensa entre os funcionários, criando um</p><p>ambiente em que os indivíduos se sentem compelidos a superar uns aos outros, muitas</p><p>vezes em detrimento do trabalho em equipe e da colaboração.</p><p>Exemplo: Uma empresa implementa um sistema de avaliação de desempenho que</p><p>classifica os funcionários em uma escala de 1 a 5, sendo 5 a pontuação máxima. Além disso,</p><p>os três funcionários com as maiores pontuações são recompensados com promoções ou bônus</p><p>significativos. Isso pode levar a uma competição interna desenfreada, onde os funcionários</p><p>estão mais preocupados em superar uns aos outros para obter as melhores classificações e</p><p>recompensas, em vez de trabalharem juntos para alcançar os objetivos da empresa.</p>