Daniel Cara

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<p>UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO</p><p>FACULDADE DE EDUCAÇÃO</p><p>DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E ECONOMIA DA EDUCAÇÃO</p><p>EDA 0101 - FUNDAMENTOS ECONÔMICOS DA EDUCAÇÃO</p><p>Prof.: Daniel Tojeira Cara (daniel.cara@usp.br)</p><p>Monitoras: Julia Nader Dietrich (juliadietrich@usp.br); Micaela Passerino Gluz (micpgluz@usp.br);</p><p>Suellen Freitas S. dos Santos (suellen.freitas@usp.br) e Rani Beatriz Cruz Evangelista dos Santos</p><p>EDA 0101 – FUNDAMENTOS ECONÔMICOS DA EDUCAÇÃO / 2022.1</p><p>Turmas: 02 (vespertino) e 03 (noturno)</p><p>Salas: 115 (vespertino) e 139 (noturno)</p><p>Objetivo Geral: Colaborar com a compreensão das/dos estudantes sobre as tensões entre a</p><p>consagração do direito à educação e sua materialização econômica.</p><p>Objetivos específicos:</p><p>1) Apresentar os conceitos básicos da Economia Política e da Economia da Educação para a</p><p>análise dos problemas educacionais e discutir o seu significado na formação da/do educador;</p><p>2) Analisar conceitos básicos da Teoria do Capital Humano;</p><p>3) Compreender os condicionantes e entraves econômicos para o financiamento adequado da</p><p>Educação.</p><p>1) – CRONOGRAMA</p><p>Data Programação</p><p>março</p><p>17 Recepção aos calouros – não haverá aula</p><p>24</p><p>Aula 1</p><p>Apresentação da disciplina</p><p>31</p><p>Aula 2</p><p>Aula 02: Introdução - Estado, políticas públicas e direito à educação</p><p>Texto obrigatório: MARSHALL, Thomas Humphrey. Os direitos sociais do</p><p>século XX. In: . Cidadania, classe social e status. Rio de Janeiro: Zahar</p><p>Editores, 1967, p. 87-106.</p><p>abril</p><p>07</p><p>Aula 3</p><p>Aula 03: Introdução à economia política e ao pensamento liberal clássico</p><p>Texto obrigatório: SMITH, Adam. A riqueza das nações: investigação sobre</p><p>sua natureza e suas causas. São Paulo: Ed. Nova Cultural, 1996, p. 65-107.</p><p>Texto complementar: Ler o livro IV.</p><p>mailto:daniel.cara@usp.br</p><p>mailto:micpgluz@usp.br</p><p>mailto:micpgluz@usp.br</p><p>mailto:suellen.freitas@usp.br</p><p>mailto:rani.beatriz@usp.br</p><p>14 Semana Santa - não haverá aula</p><p>21 Feriado de Tiradentes - não haverá aula</p><p>28</p><p>Aula 4</p><p>Aula 04: A teoria do valor em Marx e a educação (1/2)</p><p>Texto obrigatório: MARX, Karl. Processo de Trabalho e Processo de Valorização.</p><p>In: ______. O Capital: crítica da economia política. São Paulo: Ed. Nova</p><p>Cultural, 1996, p. 297-315.</p><p>Texto complementar: Ler o Capítulo I. A mercadoria.</p><p>maio</p><p>05</p><p>Aula 5</p><p>Aula 05: A teoria do valor em Marx e a educação (2/2)</p><p>Texto obrigatório: MARX, Karl. O fetichismo da mercadoria. In: ______. O</p><p>Capital: crítica da economia política. São Paulo: Ed. Nova Cultural, 1996.</p><p>Texto complementar: Ler o Capítulo I. A mercadoria.</p><p>12</p><p>Aula 6</p><p>Aula 06: O pensamento social no liberalismo clássico: o lugar da educação</p><p>Texto obrigatório: MATTOS, Laura Valladão de Mattos. Rumo a uma Sociedade</p><p>Melhor: Uma Análise da Agenda de Reformas Econômicas de J. S. Mill.</p><p>Estudos Econômicos, São Paulo, v. 38, n. 2, p. 293-317. abr.–jun. 2008.</p><p>Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0101-41612008000200004</p><p>Texto complementar: MATTOS, Laura Valladão de Mattos. Alfred Marshall,</p><p>o capitalismo e sua utopia social. Economia e Sociedade, Campinas, v. 20, n.</p><p>3, p. 637-659, dez. 2011. Disponível em:</p><p>https://doi.org/10.1590/S0104-06182011000300007</p><p>19</p><p>Aula 7</p><p>Aula 07: Marxismo, marginalismo e teoria keynesiana</p><p>Texto obrigatório: SINGER, Paul. Explicações e Agradecimentos & Primeira</p><p>Aula: Teorias do Valor. In: _____. Curso de Introdução à economia política. 3ª</p><p>ed. Rio de Janeiro: Forense-Universitária, 1975, p. 09-25.</p><p>26</p><p>Aula 8</p><p>Aula 08: Revisão para Avaliação 1</p><p>Aula de Orientação para as/os Estudantes.</p><p>junho</p><p>02</p><p>Aula 9</p><p>Avaliação 1</p><p>09 Semana de Estudos Clássicos - não haverá aula</p><p>https://doi.org/10.1590/S0101-41612008000200004</p><p>https://doi.org/10.1590/S0104-06182011000300007</p><p>16</p><p>Aula</p><p>10</p><p>Aula 10: O Estado de Bem-estar Social e o papel da educação</p><p>Texto obrigatório: SPING-ANDERSEN, Gosta. As três economias políticas do</p><p>welfare state. Lua Nova, n. 24, p. 85-116, set. 1991. Disponível em:</p><p>https://doi.org/10.1590/S0102-64451991000200006</p><p>Texto complementar: MARSHALL, Thomas Humphrey. Cidadania, classe</p><p>social e status. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1967.</p><p>23</p><p>Aula 11</p><p>Aula 11: A teoria do capital humano: conceito e experiência</p><p>Texto obrigatório: Schultz, Theodore William. Capítulo 3: Investimentos em</p><p>capital humano. In: _____. O capital humano: investimentos em educação e</p><p>pesquisa. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1971, p. 31-52.</p><p>30</p><p>Aula</p><p>12</p><p>Aula 12: O debate teórico sobre o neoliberalismo</p><p>Textos obrigatórios: ANDRADE, Daniel Pereira. O que é o neoliberalismo? A</p><p>renovação do debate nas ciências sociais. Revista Sociedade e Estado, Brasília,</p><p>v.34, n. 1, jan-abr 2019, p. 211-239. Disponível em:</p><p>https://doi.org/10.1590/s0102-6992-201934010009</p><p>DARDOT, Pierre; LAVAL, Christian. Neoliberalismo e subjetivação</p><p>capitalista. Revista O Olho da História, Bahia, n. 22, abr. 2012. Disponível em:</p><p>http://oolhodahistoria.ufba.br/wp-content/uploads/2016/04/dlneoliberalismo.pdf</p><p>julho</p><p>07</p><p>Aula</p><p>13</p><p>Aula 13: A ascensão da racionalidade neoliberal na política educacional</p><p>Texto obrigatório: MARTINS, André. Capítulo 4 - A nova agenda do capital</p><p>humano: reformulações neoliberais. In: _____. Do planejamento educacional à</p><p>gestão por incentivos: percursos da Economia da Educação e seus rastros</p><p>neoliberais. Dissertação (Mestreado em Educação) – Faculdade de Educação,</p><p>Universidade de São Paulo. São Paulo, p. 207. 2018.</p><p>Disponível em:</p><p>https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26052021-195919/publi</p><p>co/9739581_ANDRE_FELIPE_DUTRA_MARTINS.pdf</p><p>14</p><p>Aula</p><p>14</p><p>Avaliação 2</p><p>21 Fim do semestre letivo – não haverá aula</p><p>25/jul a</p><p>03/ago</p><p>Período destinado à recuperação</p><p>https://doi.org/10.1590/S0102-64451991000200006</p><p>https://doi.org/10.1590/s0102-6992-201934010009</p><p>http://oolhodahistoria.ufba.br/wp-content/uploads/2016/04/dlneoliberalismo.pdf</p><p>https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26052021-195919/publico/9739581_ANDRE_FELIPE_DUTRA_MARTINS.pdf</p><p>https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26052021-195919/publico/9739581_ANDRE_FELIPE_DUTRA_MARTINS.pdf</p><p>2) – ORGANIZAÇÃO GERAL</p><p>Todos os textos obrigatórios e complementares do curso estarão disponíveis para leitura na</p><p>plataforma e-disciplinas.</p><p>Devido às normas de biossegurança da FEUSP, o intervalo terá caráter compulsório e seguirá o</p><p>escalonamento previsto para cada sala. Portanto, a organização das aulas terá a seguinte</p><p>configuração:</p><p>Turma 02 (sala 115) Turma 03 (sala 139)</p><p>14h00 - 15h30: exposição</p><p>15h30 - 15h50: intervalo</p><p>15h50 - 16h50: debate</p><p>16h50 - 17h30: atendimento</p><p>19h30 - 21h10: exposição</p><p>21h10 - 21h30: intervalo</p><p>21h30 - 22h15: debate</p><p>22h15 - 22h30: atendimento</p><p>3) – AVALIAÇÃO E NORMAS DE RECUPERAÇÃO</p><p>a) 2 Provas: 80% da nota.</p><p>Serão realizadas duas provas, sem consulta. Cada uma valerá 4 pontos, totalizando 8 pontos</p><p>possíveis - ou seja, 80% da nota.</p><p>Na prova, uma questão será obrigatória. A outra questão será sorteada entre duas.</p><p>Reiterando: as três questões serão conhecidas pelos estudantes, inclusive será informada a questão</p><p>obrigatória.</p><p>b) Participação: 10% da nota.</p><p>Em conjunto com as monitoras, haverá a atribuição de nota de participação, variando de 0 a 1 ponto.</p><p>c) Autoavaliação: 10% da nota.</p><p>Conforme seu critério de participação e engajamento com a disciplina, as/os estudantes atribuírão uma</p><p>nota de autoavaliação.</p><p>ESQUEMA DE AVALIAÇÃO: Prova 1 (4 pontos) + Prova 2 (4 pontos) + Participação (1 ponto) +</p><p>Autoavaliação (1 ponto) = 10 pontos.</p><p>Norma de Recuperação</p><p>A recuperação será feita por meio de uma prova presencial com as duas questões obrigatórias de</p><p>cada prova regular (primeira, dia 2/junho e segunda, dia 14/7) e uma questão entre aquelas que eram</p><p>passíveis de sorteio. Portanto, a recuperação terá três questões, todas previamente conhecidas pelos</p><p>alunos. A data da recuperação será combinada com as/os estudantes.</p>