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<p>Pincel Atômico - 30/09/2024 11:11:15 1/4</p><p>DANIELA BARIVIERI</p><p>PACHECO</p><p>Avaliação Online - Todos Capitulos/Referencias (Curso Online -</p><p>Automático)</p><p>Atividade finalizada em 05/06/2024 12:43:53 (2007328 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA</p><p>[1110434] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - Todos]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-ABR/2024 - SGegu0A030524 [123748]</p><p>Aluno(a):</p><p>91609161 - DANIELA BARIVIERI PACHECO - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota</p><p>[359804_675</p><p>84]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>FUMARC - 2018 - SEE-MG) “A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um</p><p>documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de</p><p>aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das</p><p>etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus</p><p>direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o</p><p>Plano Nacional de Educação (PNE)”. (Fonte: BRASIL, 2017, p. 7).</p><p>Considerando a concepção presente no texto, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. A BNCC reconhece que a Educação Básica deve visar à formação e ao</p><p>desenvolvimento humano global, o que implica compreender que esse</p><p>desenvolvimento é linear.</p><p>II. A dimensão conceitual da BNCC permite que os estudantes desenvolvam</p><p>aproximações e compreensões sobre os saberes científicos e os presentes nas</p><p>situações cotidianas.</p><p>III. A noção de competência é definida na BNCC como a mobilização de</p><p>conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da</p><p>vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.</p><p>IV. Ao dizer que os conteúdos curriculares estão a serviço do desenvolvimento de</p><p>competências, a LDBEN orienta a definição das aprendizagens dos conteúdos</p><p>mínimos a serem ensinados na proposta da BNCC.</p><p>Está CORRETO apenas o que se afirma em:</p><p>III e IV.</p><p>I e III.</p><p>I e IV.</p><p>X II e III.</p><p>I e II.</p><p>[359804_391</p><p>66]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>Leia as asserções abaixo sobre “Ler para quê”?</p><p>I.Ler para se divertir, relaxar e apreciar</p><p>II.Ler para receber mensagens de outras pessoas (comunicar);</p><p>III. Ler para orientar-se sobre como realizar atividades diversas;</p><p>IV.Ler para informar-se;</p><p>V.Ler para escrever e aprender a ler.</p><p>Estão corretas acima</p><p>Apenas I,II, III e IV.</p><p>Apenas IV e V.</p><p>Apenas III.</p><p>Apenas I e II.</p><p>X Todas as alternativas estão corretas.</p><p>Pincel Atômico - 30/09/2024 11:11:15 2/4</p><p>[359804_392</p><p>20]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>Os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais são apresentados como:</p><p>X Subsídio para apoiar o projeto da escola na elaboração do seu programa curricular.</p><p>Leis para o sistema de educação nacional.</p><p>Um documento contendo o currículo que todas as escolas públicas e privadas devem</p><p>seguir.</p><p>Um documento que normatiza a educação básica.</p><p>Um currículo fechado para o ensino das disciplinas.</p><p>[359804_611</p><p>42]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>(PREFEITURA MUNICIPAL DE PORCIÚNCULA/RJ – Adaptado)</p><p>Com alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental pode-se trabalhar noções da</p><p>matemática utilizando-se de uma divertida tabuada. Observe e analise a imagem e a</p><p>descrição a seguir:</p><p>E, de forma específica, o brinquedo / objeto demonstrado possibilita o seguinte</p><p>objetivo de aprendizagem:</p><p>Decorar a tabuada.</p><p>Auxiliar no vocabulário, estimulando a sociabilidade e concentração.</p><p>Desenvolver somente a noção de cores prismáticas.</p><p>X</p><p>Auxiliar no aprendizado da multiplicação através de encaixe, estimulando o raciocínio,</p><p>sociabilidade e concentração.</p><p>Ampliar o repertório silábico da criança, de forma a desenvolver a criatividade</p><p>linguística.</p><p>[359804_675</p><p>98]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>Considerando as modalidades de avaliação educacional, enumere:</p><p>I. Avaliação somativa</p><p>II. Avaliação formativa</p><p>III. Avaliação diagnóstica</p><p>( ) prática contínua que se realiza durante todo o processo de ensino-aprendizagem.</p><p>( ) procedimento de regulação permanente da aprendizagem realizado por aquele que</p><p>aprende.</p><p>( ) levantamento das capacidades dos estudantes em relação aos conteúdos a serem</p><p>abordados.</p><p>( ) busca investigar os conhecimentos adquiridos anteriormente pelo estudante.</p><p>( ) visa detectar o nível de rendimento, verificando ao final de um período, o alcance</p><p>dos objetivos previamente estabelecidos.</p><p>A sequência correta é:</p><p>X II, II, III, III, I.</p><p>II, I, III, I, III.</p><p>II, I, II, III, III.</p><p>I, I, I, II, III.</p><p>II, II, I, I, III.</p><p>[359805_614</p><p>67]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>(PREFEITURA MUNICIPAL DE PORCIÚNCULA/RJ)</p><p>É importante que uma instituição escolar tenha livros e outros materiais de leitura,</p><p>brinquedos, materiais pedagógicos e audiovisuais adequados às necessidades das</p><p>crianças com deficiência. Tal apoio pedagógico e materialidade podem ser</p><p>corretamente associados ao seguinte indicador:</p><p>X Materiais variados e acessíveis às crianças.</p><p>Pincel Atômico - 30/09/2024 11:11:15 3/4</p><p>Avaliações externas.</p><p>Proposta pedagógica consolidada.</p><p>Crianças relacionando-se com o ambiente natural e social.</p><p>Planejamento, acompanhamento e avaliação.</p><p>[359805_614</p><p>46]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>(PREFEITURA MUNICIPAL DE PORCIÚNCULA/RJ - Adaptada)</p><p>No contexto da associação “concepção de educação e a avaliação”, leia e analise os</p><p>itens abaixo:</p><p>ITEM I</p><p>A avaliação formativa pode favorecer os processos de autoavaliação dos alunos.</p><p>ITEM II</p><p>A avaliação formativa é aquela que orienta os estudantes para a realização de seus</p><p>trabalhos e de suas aprendizagens, ajudando-os a localizar suas dificuldades e suas</p><p>potencialidades, redirecionando-os em seus percursos.</p><p>ITEM III</p><p>A avaliação faz parte do cotidiano das tarefas propostas, das observações atentas do</p><p>professor, das práticas de sala de aula.</p><p>Dos itens supra apresentados, pode-se CORRETAMENTE julgar que:</p><p>Somente o item I é verdadeiro.</p><p>Apenas o item II é falso.</p><p>Os itens I e III são falsos.</p><p>X Os itens I, II e III são verdadeiros.</p><p>Todos os itens são falsos.</p><p>[359805_610</p><p>71]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>A palavra “matemática” é de origem grega. Nos primórdios, ela englobava aritmética,</p><p>geometria, astronomia e mecânica. Porém, os pitagóricos a dividiram em: aritmética,</p><p>geometria, astronomia, e música. Já para Aristóteles, somente a aritmética e a</p><p>geometria, duas áreas apreciadas pelos gregos antigos, eram as únicas consideradas</p><p>ciências puramente matemáticas. Os Egípcios usaram seu conhecimento matemático</p><p>em grande parte para engenharia; sem ele, a construção das grandes pirâmides e</p><p>outros monumentos deslumbrantes teria sido impossível. Podemos afirmar que as</p><p>contribuições dos Egípcios para a Matemática foram: Marque V para afirmativas</p><p>verdadeiras e F para afirmativas falsas.</p><p>( ) O Papiro Rhind que descreve a forma como faziam a multiplicação e divisão.</p><p>( ) Uso das frações unitárias.</p><p>( ) Sistema de numeração/agrupamento com base 10 (decimal).</p><p>( ) Solução ao problema para determinar a área de um círculo.</p><p>( ) Números binários.</p><p>A seguir selecione a opção correta.</p><p>V, V, V, V, V.</p><p>F, F, F, F, F.</p><p>X V, V, V, F, F.</p><p>V, V, F, F, F.</p><p>F, F, V, V, V.</p><p>[359806_391</p><p>50]</p><p>Questão</p><p>009</p><p>Segundo Piaget, Vygotsky e Luria defendiam que aquisição da linguagem na infância</p><p>estabelece duas conexões são elas</p><p>Todas as alternativas são corretas</p><p>Pincel Atômico - 30/09/2024 11:11:15 4/4</p><p>Alfabetização e Letramento.</p><p>Sociais e culturais.</p><p>Expressão Corporal e visual.</p><p>X Filogênese e Ontogênese</p><p>[359806_614</p><p>49]</p><p>Questão</p><p>010</p><p>(PREFEITURA MUNICIPAL DE PORCIÚNCULA/RJ - Adaptada)</p><p>Avaliar a aprendizagem é um ato complexo. Na escola, a ação avaliativa é vista com</p><p>enorme preocupação, devido a sua complexidade e por estar intimamente ligada ao</p><p>trabalho do educador, pois abrange metodologias que demandam uma ação</p><p>conjugada de todos aqueles que direta ou indiretamente, a ela estão conectados.</p><p>Para LIBÂNEO (1994) a avaliação cumpre funções pedagógico-didáticas, de</p><p>diagnóstico e de controle.</p><p>Analise as afirmativas abaixo em relação às funções da avaliação segundo o autor.</p><p>1) A função de diagnóstico possibilita a observação dos progressos e dificuldades que</p><p>os alunos terão em relação ao ensino – aprendizagem.</p><p>2) A função pedagógica – didática está ligada diretamente com a questão em que a</p><p>escola precisa cumprir de fato, todos os conteúdos, projetos e trabalhos em tempos</p><p>determinados.</p><p>3) As funções pedagógico-didáticas, de diagnóstico e de controle atuam de forma</p><p>fragmentada, pois são consideradas isoladamente.</p><p>4) A função de controle refere-se aos meios e à frequência das verificações e de</p><p>qualificação dos resultados escolares, possibilitando o diagnóstico das situações</p><p>didáticas.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>1 e 3 apenas.</p><p>1 e 2 apenas.</p><p>1, 3 e 4 apenas.</p><p>X 1, 2 e 4 apenas.</p><p>1, 2 e 3 apenas.</p>