Relatório Claudia SANTOS 2024 1 _cópia

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<p>1</p><p>Claudenice dos Santos</p><p>RA: 1722201610</p><p>Estágio Supervisionado</p><p>UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO</p><p>Campus ou polo memórial</p><p>Licenciatura em pedagogia</p><p>4º semestre</p><p>São Paulo - SP 2024</p><p>2</p><p>AULA 1</p><p>DATA ANO/CICLO ASSUNTO PROFESSOR(A)</p><p>01.08.24 2º serie Leitura e</p><p>compreensao de</p><p>texto</p><p>luciana</p><p>MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO</p><p>livro Didático FTD de língua portuguesa Quero saber mais.</p><p>DESCRIÇÃO DA AULA</p><p>Hoje a professora Luciana fez uma leitura e compreensão de texto, onde ela leu</p><p>para as crianças uma pequena história e após a leitura as crianças fizeram uma atividade</p><p>respondendo um pequeno questionario de perguntas sobre o texto.</p><p>REFLEXÃO CRÍTICA</p><p>Na aula de hoje notei que durante a leitura da professora as crianças ficaram</p><p>concentradas e o quanto elas gostam de historias, tambem notei que elas ficam</p><p>anciosa para participar, algumas nem esperaram a leitura acabar e ja começam a</p><p>fazer perguntas.</p><p>AULA 2</p><p>DATA ANO/CICLO ASSUNTO PROFESSOR(A)</p><p>02.08.24 3º serie Operações</p><p>basícas</p><p>Gisele</p><p>MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO</p><p>Livro Didático FTD de matemática Quero saber mais.</p><p>DESCRIÇÃO DA AULA</p><p>Na aula de hoje a professora Gisele fez com as crianças operações básica de matemática,</p><p>3</p><p>atividades de adição, subtração com numeros simples problemas matemáticos que exigem o</p><p>uso dessas operações</p><p>REFLEXÃO CRÍTICA</p><p>Durante a aula de hoje observei o quanto as crianças tem um pouco mais de</p><p>dificuldade com os números, surgiram mais perguntas e mais duvidas porem a professora</p><p>muito atenciosa explicou por varias vezes de forma clara e expressiva tentando fazer com</p><p>que as crianças compreendessem da melhor forma.</p><p>4</p><p>AULA 3</p><p>DATA ANO/CICLO ASSUNTO PROFESSOR(A)</p><p>05.08.24 1º serie Reconhecimento de</p><p>letras e palavras</p><p>Ana Paula</p><p>MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO</p><p>Livro Didático FTD de língua portuguesa Quero saber mais.</p><p>DESCRIÇÃO DA AULA</p><p>A aula hojo foi inicializada com atividades de reconhecimento de letras e</p><p>associação de palavras com imagens,exercícios de completar palavras com as letras</p><p>faltantes.</p><p>REFLEXÃO CRÍTICA</p><p>Notei que por serem crianças que estão no seu primeiro ano de aprendizagem</p><p>eles tem um pouco mais de dificuldade, porem quando se trata de associar as palavras</p><p>com as imagens eles apresentam mais facilidade.</p><p>AULA 4</p><p>DATA ANO/CICLO ASSUNTO PROFESSOR(A)</p><p>06.08.24 2º série Escrita e ortografia Luciana</p><p>MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO</p><p>Livro Didátíco FTD de língua portuguesa Quero saber mais.</p><p>DESCRIÇÃO DA AULA</p><p>A aula de hoje a professora Luciana passou algumas atividades de completar</p><p>frases com palavras que faltam, escrever pequenas frases ou parágrafos e atividades de</p><p>5</p><p>ortografia e uso correto de acentuação</p><p>REFLEXÃO</p><p>Na aula de hoje as crianças se demonstraram bem interesadas, porem com bastante</p><p>dúvidas com os acentos e as suas ordens de colocação nas frases, gerando muitas</p><p>perguntas durante a aula.</p><p>6</p><p>AULA 5</p><p>DATA ANO/CICLO ASSUNTO PROFESSOR(A)</p><p>07.08.24 3º serie Exploração</p><p>elementos da</p><p>natureza</p><p>Gisele</p><p>MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO</p><p>Livro Didático FTD de ciencias Quero saber mais.</p><p>DESCRIÇÃO DA AULA</p><p>Atividade que incentiva as crianças a identificar e explorar elementos da natureza</p><p>como plantas, animais e o clima.</p><p>REFLEXÃO CRÍTICA</p><p>A aula hoje foi divertida, a professora Gisele iniciou a aula mostrando para as crianças</p><p>algumas imagens de animais, plantas e do clima em seguida saimos da sala onde a</p><p>professora preparou no laboratorio da escola algumas experiências para que as crianças</p><p>pudessem ter o contato físico com alguns elementos da natureza.</p><p>AULA 6</p><p>DATA ANO/CICLO ASSUNTO PROFESSOR(A)</p><p>08.08.24 4º série Culturas e</p><p>Tradições</p><p>Soraia</p><p>MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO</p><p>Livro Didático FTD de história Quero saber mais</p><p>7</p><p>DESCRIÇÃO DA AULA</p><p>Na aula de hoje teve exploração das diversas culturas e tradições que formam a</p><p>identidade brasileira, com atividades que incentivam a valorização da diversidade cultural.</p><p>REFLEXÃO CRÍTICA</p><p>Hoje a aula foi bem divertida a professora mostrou para as crianças diversas tradições e</p><p>cultura brasileira, despertou muitas curiosidades das crianças e surgiram muitas perguntas,</p><p>sobre nosso país e suas diversidades.</p><p>8</p><p>AULA 7</p><p>DATA ANO/CICLO ASSUNTO PROFESSOR(A)</p><p>09.08.24 5º serie Corpo Humano Renata</p><p>MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO</p><p>Livro Didatíco FTD de ciências quero saber mais.</p><p>DESCRIÇÃO DA AULA</p><p>Exploração dos sistemas do corpo humano, como o sistema nervoso e endócrino, e</p><p>a importância da nutrição e dos hábitos saudáveis.</p><p>REFLEXÃO CRÍTICA</p><p>A aula de hoje foi muito bem aproveitada, a professora falou sobre o corpo</p><p>humano, tambem mostrou algumas imagens para as crianças com partes do corpo, falou</p><p>sobre a importancia e dos cuidados que temos que ter com nosso corpo, iclusive com a</p><p>alimentação.</p><p>AULA 8</p><p>DATA ANO/CICLO ASSUNTO PROFESSOR(A)</p><p>12.08.24 1 série Escrita Básica Ana Paula</p><p>MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO</p><p>Livro Didático FTD de língua portuguesa Quero saber mais</p><p>9</p><p>DESCRIÇÃO DA AULA</p><p>Hoje a aula foi com algumas atividades de traçar letras e escrever palavras simples,</p><p>como nomes de objetos e animais.</p><p>REFLEXÃO</p><p>Na aula de hoje as crianças tiveram algumas atividades que foram realizadas de forma simples e</p><p>práticas, alguns demonstraram dificuldades, pois ainda e tudo muito novo para eles devido ser o</p><p>primeiro ano letivo, notei que a dificuldade maior é na hora de escrever as palavras maiores e com</p><p>acentos.</p><p>10</p><p>AULA 9</p><p>DATA ANO/CICLO ASSUNTO PROFESSOR(A)</p><p>13.08.24 5º série Operações com</p><p>Números Decimais</p><p>e Frações</p><p>Renata</p><p>MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO</p><p>Livro Didático FTD DE MÁTEMATICA Quero saber mais.</p><p>DESCRIÇÃO DA AULA</p><p>A aula hoje teve algumas atividades que envolvem a adição, subtração,</p><p>multiplicação e divisão com números decimais e frações, além de problemas</p><p>aplicados.</p><p>REFLEXÃO CRÍTICA</p><p>A aula de hoje teve algumas atividades, com o objetivo de estimular as</p><p>crianças a trabalhar com os números somando, subtraindo e dividindo, a maioria</p><p>delas apresentaram algumas dificuldades, principalmente nas operações de dividir</p><p>e de subtrair.</p><p>AULA 10</p><p>DATA ANO/CICLO ASSUNTO PROFESSOR(A)</p><p>14.08.24 4º série Reciclagem e</p><p>Sustentabilidade</p><p>Soraia</p><p>MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO</p><p>Livro Didático FTD de geografia Quero saber mais.</p><p>11</p><p>DESCRIÇÃO DA AULA</p><p>A professora realizou com as crianças alguns exercícios que ensinam sobre</p><p>a importância da reciclagem e como podemos reduzir o impacto ambiental.</p><p>REFLEXÃO CRÍTICA</p><p>Durante a aula de hoje a professora abordou com as crianças um assunto</p><p>muito importante para todos nós que foi sobre a importância da reciclagem e a</p><p>sustentabilidade e logo de inicio as crianças se mostraram interessadas, fizeram</p><p>muitas perguntas e e logo em seguida responderam uma atividade com o auxílio da</p><p>professora.</p><p>Reflexão critica geral</p><p>O presente trabalho e um relatório apresentado ao curso de pedagogia, com</p><p>intuito de proporcionar a aproximação da realidade profissional por meio da</p><p>observação e participação em situações reais de trabalho possibilitando uma</p><p>junção da teoria com a prática, portanto é composto da descrição das</p><p>observações e experiências vivenciadas, sendo também fundamental para a</p><p>aquisição de conhecimentos e apredizagem, a oportunidade de vivenciar,</p><p>na</p><p>prática os conhecimentos construtivos no âmbito dos conhecimentos teóricos.</p><p>Neste contexto através desta experiência dos anos iniciais do fundamental I do</p><p>primeiro ao quinto ano observando o ambiente escolar e a atuação do professor</p><p>na educação, apurei meus conhecimentos nessa área, diante das minhas</p><p>observações percebi a importância de se cumprir regularmente as horas</p><p>determinadas no estágio, para se iniciar uma construção de um perfil profissional</p><p>12</p><p>e comprometido com o processo educativo e também experiências a evolução e</p><p>as relações interpessoais existentes na escola. O estágio é de grande</p><p>importância para que possamos ter consciência da realidade dos alunos e</p><p>professores das escolas, quando observamos adquirimos experiência e</p><p>refletimos sobre a nossa forma de ser professor, pois é um tempo de conhecer,</p><p>analisar e fortalecer a relação teórica e prática.</p><p>O colégio Parra Marques situado a rua Jannart Moutinho Ribeiro,134 jd Mangalot</p><p>São Paulo é um colégio comprometido em oferecer educação de qualidade com</p><p>o objetivo de contribuir para a formação integral dos seus alunos fundamentando</p><p>em princípios éticos e de responsabilidade. Também pude observar a estrutura</p><p>do colégio onde o mesmo apresenta um espaço ideal para atender as</p><p>necessidades das crianças, oferecendo conforto e segurança dos seus alunos.</p><p>Referente ao aspecto físico e pedagógicos logo na entrada do colégio há um</p><p>aquário natural com várias espécies de peixes onde já torna a entrada do local</p><p>muito agradável, logo em seguidas os espaços preparados para as crianças com</p><p>muito carinho tudo muito limpo e organizado. O colégio conta também com</p><p>brinquedotecas, laboratórios, quadras, cozinha, pátio coberto, pátio descoberto,</p><p>banheiros e sala para diretoria. Ao total são 101 crianças do fundamental I . As</p><p>salas de aulas são amplas e arejadas, com mobiliário de fácil acesso para as</p><p>crianças onde as mesmas se sentem seguras e confortáveis. O colégio oferece</p><p>também atividades extracurriculares para despertar o talento dos estudantes, as</p><p>crianças têm a liberdade de brincar e explorar os espaços sempre</p><p>acompanhadas por uma professora, durante a permanência em sala de aula</p><p>pude observar que a professora exerce certo domínio dos conteúdos aplicados,</p><p>pois sua fala e clara e objetiva, tornando o aprendizado mais efetivo e</p><p>participativo. Observando as aplicações das atividades de matemática a</p><p>professora de forma bem dinâmica apresentou o material para que os alunos</p><p>aprendessem a somar, dividiu a sala em pequenos grupos de forma clara e</p><p>simples como cada peça representa em números e como utilizar a adição para</p><p>somar quantidade de brinquedos, cédulas de papel fictícias e outras.</p><p>Na aula de português também foi possível observar a mesma postura e dinâmica</p><p>13</p><p>da professora ensinando a produção de texto, nesta atividade a professora</p><p>explicou como escrever uma mensagem na forma de bilhete e quais informações</p><p>de se comunicar facilitando a comunicação por exemplo, marcar um encontro</p><p>com o colega, mostrando que existe diversas formas de sintetizar uma escrita e</p><p>podem ser utilizadas em outras matérias. As crianças se demonstraram</p><p>interessadas e participativas durante a leitura e as explicações da professora</p><p>tornando a aula bem tranquila com algumas dúvidas que foram esclarecidas pela</p><p>professora.</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>Edição 1 São Paulo: FDT,2021</p><p>Livro :Quero saber mais anos iniciais do Ensino Fundamental de língua</p><p>portuguesa, matemática, ciência geografia e história.</p><p>Diretor – geral: Ricardo Tavares de Oliveira.</p><p>Diretor adjunto de sistema de ensino: Cayube Galas.</p><p>Gerente de conteúdo: Cintia Cristina Bagatin lapa.</p><p>Editora: Luzia Estevão Garcia.</p><p>Editora colaboradora : Maria Fernanda Regis.</p><p>Editoras assistentes : Fernanda Batista dos Santos,Fernanda S. Zacharias Buys,</p><p>Gisele Meleiro Rodrigues e Simone Saty Sampe.</p><p>Colaboradores: Antonio Artur dos Santos, Caroline Souza, Clayton Bazani,</p><p>Fernanda Carvalho, Jéssica Lopes Almeida Bernardes, Larissa da Silva Zattar, Luis</p><p>Otávio Vieira, Mariana Oliveira Silva Reis, Monalisa Neves, Otávio Venturoli,Raíssa</p><p>Alonso e Stela Kuperman Pesso.</p><p>Assistentes editoriais: Juliana Oliveira e Fernanda de Lima Bernardes.</p><p>Curadoria de conteúdo: mais matemática.</p><p>14</p><p>Coordenador de eficiência e analytics: Marcelo Henrique Ferreira Fontes.</p><p>Supervisora de preparação e revisão: Nathalia Ferrarezi.</p><p>Colaboradora em preparação e revisão: Fernanda Almeida Umile.</p><p>Revisores colaboradores: Adriana Moreira, Daniel Silva, Iran Leite, Oswaldo</p><p>Cogo, Rodrigo Dias e Thaís Nacif.</p><p>Coordenador de texto: Marcia Berne.</p><p>Projeto de capa: Juliana Carvalho.</p><p>Projeto gráfico: Maria Aparecida Alves da Silva.</p><p>Ilustração de capa: Nicole Santos.</p><p>Gerente de produção e design: Letícia Mendes de Souza.</p><p>Supervisor de produçãoe arte: Fabiano dos Santos Mariano.</p><p>Editora de arte: Bianca Giglio de Almeida.</p><p>Editora de arte colaboradora: Leniza Wallbach e Silva.</p><p>Diagração: IEA Soluções Educacionais.</p><p>Supervisora de arquivos de segurança: Silvia Regina E. Almeida.</p><p>Diretor de operção e produção gráfica: Reginaldo Soares Damasceno.</p><p>Projeto e produção editorialoriginal: YAN Comunicação.</p><p>Gerente editorial: Priscilla Cerencio / YAN Comunicação.</p><p>Edição de imagem: YAN Comunicação.</p><p>Ilustrações: Alberto Linares, Cida Cassiano, Glair Alonso,José Luís Juhas,Cartoon</p><p>Studio, Ricardo Dantas e Lyudmyla Kharlamova / Shutterstock.com.</p><p>Iconografia e tratamento de imagens: YAN Comunicação.</p><p>Dados internacionais de catalogação na publicação (CIP)</p><p>(Câmara Brasileira do livro,SP, Brasil)</p><p>Produção gráfica: FTD EDUCAÇÃO GRÁFICA E LOGÍSTICA.</p><p>15</p>