Simulado 6 ano

Prévia do material em texto

<p>Leia e responda.</p><p>20 anos de Orkut: relembre a mãe das redes sociais</p><p>25 de janeiro de 2024 - Por Karen Belém</p><p>O Orkut, queridinho dos primeiros internautas brasileiros, completaria 20 anos nesta semana se não tivesse sido desativado em 2014. A plataforma foi palco de memórias, reuniu amigos distantes e provocou muita diversão durante os anos 2000.</p><p>Se tem algo que o Orkut tinha de diferente das redes sociais atuais era a sua simplicidade e interação mais direta entre os usuários. Lembra dos depoimentos, dos scraps e dos jogos viciantes como Colheita Feliz? E quem não adorava ver quem visitou o seu perfil?</p><p>Mesmo com os perrengues que a plataforma fazia alguns passarem – vivia travando – a influência e legado dessa rede social continuam vivos na nostalgia dos antigos usuários. Por isso, não podemos deixar de relembrar algumas das funções que tornaram o Orkut tão popular.</p><p>https://www.sonoticiaboa.com.br/</p><p>1. Segundo o texto, a plataforma do Orkut representou para os primeiros internautas brasileiros</p><p>a) uma experiência decepcionante.</p><p>b) uma plataforma ultrapassada.</p><p>c) um ambiente de nostalgia e diversão.</p><p>d) uma rede social efêmera.</p><p>2. No trecho: “Mesmo com os perrengues que a plataforma fazia alguns passarem...”, a palavra em destaque poderia ser substituída, sem alteração de sentido, por:</p><p>a) benefícios.</p><p>b) dificuldades.</p><p>c) recursos.</p><p>d) alegrias.</p><p>Leia um trecho do poema de Gonçalves Dias e responda às questões.</p><p>Juca-Pirama</p><p>Meu canto de morte,</p><p>Guerreiros, ouvi:</p><p>Sou filho das selvas,</p><p>Nas selvas cresci;</p><p>Guerreiros, descendo</p><p>Da tribo tupi.</p><p>Da tribo pujante,</p><p>Que agora anda errante</p><p>Por fado inconstante,</p><p>Guerreiros, nasci:</p><p>Sou bravo, sou forte,</p><p>Sou filho do Norte;</p><p>Meu canto de morte,</p><p>Guerreiros, ouvi.</p><p>(...)</p><p>Trecho do poema I-Juca-Pirama, de Gonçalves Dias</p><p>3. A principal característica que o eu lírico do poema atribui a si mesmo é</p><p>a) humildade.</p><p>b) coragem.</p><p>c) tristeza.</p><p>d) solidão.</p><p>4. O emprego dos dois pontos em “Guerreiros, ouvi:” (2º parágrafo) serve para sinalizar</p><p>a) uma explicação.</p><p>b) uma enumeração.</p><p>c) uma citação.</p><p>d) um discurso.</p><p>Leia e resolva as questões.</p><p>5. Ao analisar o conteúdo do texto, pode-se afirmar que se trata de</p><p>a) uma notícia.</p><p>b) uma charge.</p><p>c) uma tirinha.</p><p>d) um infográfico.</p><p>6. De acordo com as informações apresentadas no texto, é possível concluir que</p><p>a) os casos acumulados da dengue permanecem estáveis.</p><p>b) durante as 10 semanas, houve um aumento significativo da doença.</p><p>c) mesmo havendo colaboração, não é esperada a diminuição da dengue.</p><p>d) o município não está divulgando corretamente os casos de dengue.</p><p>Leia e responda.</p><p>Fonte: https://www.tudosaladeaula.com/</p><p>7. O personagem no último quadrinho demonstra estar</p><p>a) curioso.</p><p>b) indignado.</p><p>c) satisfeito.</p><p>d) indiferente.</p><p>Leia o texto e responda às questões.</p><p>Vida em meio à natureza e até sítio na capital: conheça o lado B de São Paulo</p><p>POR Karina Crisanto - 25/01/2024</p><p>Nem toda a cidade de São Paulo se resume à "selva de pedra”, poluição, trânsito caótico e pouca área verde. A maior metrópole do país tem um terço do seu território com muita área verde e até com áreas rurais, como Parelheiros, bairro do extremo sul da capital paulista.</p><p>Nestas áreas, produtores agrícolas que na maioria dos casos trabalham em pequenas unidades de agricultura familiar, produzem hortaliças, frutas, legumes e plantas ornamentais, parte deles orgânicos e em transição agroecológica.</p><p>A presença da agricultura na capital contribui para minimizar o avanço da urbanização e preservar uma área de florestas nativas e mananciais de água. A cidade de São Paulo tem terras indígenas da cidade, os Guarani, protetores originários desses territórios, que mantêm suas tradições e cultura.</p><p>Albert Sassaki acorda todos os dias às 5h, prepara um bom café, vai até a cocheira e tira leite da vaca. Colocar o cavalo no pasto, tratar das galinhas e pensar em manejos orgânicos de produção vegetal.</p><p>Para ele, produzir alimentos em São Paulo é uma “grande superação”. “Primeiro entender o micro clima e as vocações da terra para planejar a produção, observar as PANCs (plantas alimentícias não convencionais) e plantas espontâneas, converter em produtos comerciais, criar receitas e/ou resgatar saberes ancestrais para reinserir no mercado”, reforçou.</p><p>https://www.band.uol.com.br/ Acesso em: 28/01/2024</p><p>8. Com base no texto, podemos deduzir que “selva de pedra” (1º parágrafo) significa:</p><p>a) área rural.</p><p>b) ambiente urbano.</p><p>c) zona industrial.</p><p>d) centro comercial.</p><p>9. Todo texto é uma forma de expressão comunicativa, assim, possui um propósito. Desse modo, esse texto tem a finalidade de</p><p>a) revelar os desafios dos agricultores urbanos.</p><p>b) mostrar a diversidade ambiental em áreas menos urbanizadas.</p><p>c) narrar o impacto negativo da urbanização.</p><p>d) anunciar a adoção de práticas agrícolas.</p><p>10. No trecho: “... e até com áreas rurais, como Parelheiros, bairro do extremo sul da capital paulista.”, a palavra grifada introduz uma</p><p>a) opinião.</p><p>b) conclusão.</p><p>c) contradição.</p><p>d) exemplificação.</p><p>Leia os dois textos e responda.</p><p>Texto I</p><p>Painel de Checagem de Fake News</p><p>Para alertar e conscientizar a população sobre os perigos do compartilhamento de informações falsas, em 1.º de abril de 2019, representantes do CNJ, das associações da magistratura e dos tribunais superiores e da imprensa lançaram o Painel de Checagem de Fake News. Os parceiros do Painel contribuem para o projeto dentro de sua área de atuação e com as ferramentas de que dispõem para checar dados e realizar ações de alerta à sociedade sobre o perigo da informação falsa.</p><p>O objetivo é estimular uma adesão cada vez maior de entidades, instituições e veículos de comunicação junto ao Painel, de modo a permitir estender a checagem de conteúdo a outros tribunais.</p><p>Fonte: https://www.cnj.jus.br/</p><p>Texto II</p><p>https://www.cnj.jus.br/</p><p>11. Os dois textos abordam o mesmo tema: “Fake News”, e se posicionam de forma</p><p>a) idêntica.</p><p>b) divergente.</p><p>c) contraditória.</p><p>d) complementar.</p><p>Leia e responda.</p><p>O lobo e a cabra</p><p>Um lobo viu uma cabra pastando em cima de um rochedo escarpado e, como não tinha condições de subir até lá, resolveu convencer a cabra a vir mais para baixo.</p><p>– Minha senhora, que perigo! – disse ele numa voz amistosa. – Não seja imprudente, desça daí! Aqui embaixo está cheio de comida, uma comida muito mais gostosa.</p><p>Mas a cabra conhecia os truques do esperto lobo.</p><p>– Para o senhor, tanto faz se a relva que eu como é boa ou ruim! O que o senhor quer é me comer!</p><p>https://www.refletirpararefletir.com.br/fabulas-pequenas</p><p>12. O conflito da história começa quando:</p><p>a) o lobo tenta convencer a cabra a descer do rochedo.</p><p>b) a cabra começa a pastar no rochedo escarpado.</p><p>c) o lobo oferece uma comida mais gostosa para a cabra.</p><p>d) a cabra reconhece os truques do lobo.</p><p>13. Na frase: “– Minha senhora, que perigo!”, o ponto de exclamação sugere</p><p>a) uma dúvida.</p><p>b) uma interrogação.</p><p>c) uma admiração.</p><p>d) uma indignação.</p><p>Leia e responda às questões.</p><p>Carta de Solicitação</p><p>Sorocaba, 25 de janeiro de 2024.</p><p>Ao diretor da EEF Manoel Duca da Silveira.</p><p>Prezado Diretor Silva;</p><p>Espero que esta mensagem o encontre bem. Sou Eliane Almeida, presidente do grêmio estudantil.</p><p>Gostaria de solicitar sua atenção para uma questão relacionada à sala de aula. Temos observado neste início de ano que a sala 23 ainda enfrenta problemas de ventilação, o que pode afetar o conforto dos estudantes.</p><p>Sugiro a instalação de ventiladores nessa sala específica para melhorar o ambiente de aprendizado. Acredito que essa medida contribuirá para um espaço mais agradável e propício ao ensino.</p><p>Fico à disposição para discutir essa questão e colaborar no que for necessário. Agradeço antecipadamente pela atenção.</p><p>Atenciosamente,</p><p>Eliane Almeida Gomes</p><p>(Presidente do Grêmio Estudantil)</p><p>Fonte: https://www.tudosaladeaula.com/</p><p>14. Há uma opinião da autora em:</p><p>a) “Fico à disposição para discutir essa questão e colaborar...”</p><p>b) “Sugiro a instalação de ventiladores nessa sala específica...”</p><p>c) “Acredito que essa medida contribuirá para um espaço mais agradável...”</p><p>d) “Gostaria de solicitar sua</p><p>atenção para uma questão relacionada à sala de aula.”</p><p>15. O tema principal abordado na carta de solicitação é:</p><p>a) a urgência de reformas na escola de Eliane Almeida.</p><p>b) a necessidade de novos equipamentos para os professores.</p><p>c) o desconforto causado pela falta de ventilação na sala.</p><p>d) a ausência de debate sobre as necessidades da escola.</p><p>16. No fragmento: “Acredito que essa medida contribuirá...”, a expressão grifada se refere</p><p>a) à instalação de ventiladores.</p><p>b) a um espaço mais agradável.</p><p>c) ao conforto dos estudantes.</p><p>d) à sala específica vinte e três.</p><p>Leia e responda.</p><p>17. No primeiro balão, a fala da personagem apresenta uma linguagem</p><p>a) técnica.</p><p>b) poética.</p><p>c) regional.</p><p>d) informal.</p><p>Leia e responda.</p><p>Wish - O Poder dos Desejos</p><p>4 de janeiro de 2024 no cinema | 1h 42min | Aventura, Animação, Família</p><p>Direção: Chris Buck, FawnVeerasunthorn | Roteiro Jennifer Lee</p><p>Classificação: Livre</p><p>"Como surgiu a estrela dos desejos, sobre a qual tantos personagens desejavam?". Essa é a história de Asha, de 17 anos, uma otimista com uma inteligência afiada que se preocupa infinitamente com sua comunidade. Em um momento de desespero, Asha faz um apelo apaixonado às estrelas, que é respondido por uma força cósmica, uma pequena bola de energia ilimitada chamada Estrela. Juntos, eles enfrentam o mais formidável dos inimigos para salvar sua comunidade e provar que quando a vontade de um humano corajoso se conecta com a magia das estrelas, coisas maravilhosas podem acontecer.</p><p>Fonte: https://www.adorocinema.com/</p><p>18. Asha faz um apelo apaixonado às estrelas porque</p><p>a) quer impressionar sua comunidade.</p><p>b) enfrenta um momento de aflição.</p><p>c) deseja testar sua inteligência afiada.</p><p>d) é respondido por uma força cósmica.</p><p>19. O trecho do texto cuja palavra grifada estabelece ideia de tempo é:</p><p>a) “... que quando a vontade de um humano corajoso...”</p><p>b) “... que se preocupa infinitamente com sua comunidade.”</p><p>c) “Juntos, eles enfrentam o mais formidável dos inimigos...”</p><p>d) “... dos inimigos para salvar sua comunidade e provar...”</p><p>Leia e responda.</p><p>Liberdade de Expressão</p><p>A liberdade de expressão é um direito fundamental porque está previsto na Constituição como uma garantia básica para a dignidade humana individual e para o funcionamento da estrutura democrática do Estado.</p><p>No que diz respeito à parcela destinada à dignidade humana, significa que a liberdade de expressão é um requisito imprescindível para que cada um possa se expressar, sem censura, e manifestar seus pontos de vista.</p><p>Isso vale para os mais variados assuntos, desde que essas opiniões não afetem outros direitos. Já em relação ao âmbito da estrutura democrática do Estado, quer dizer que os tipos de liberdade de expressão asseguram a pluralidade de posicionamento de diferentes vertentes políticas e ideológicas dentro dos limites da Constituição.</p><p>Ou seja, na prática, estamos falando de uma condição necessária para o exercício da cidadania, para o crescimento de uma nação mais democrática e para a consolidação de uma sociedade mais livre.</p><p>Fonte: https://fia.com.br/</p><p>20. O texto defende que:</p><p>a) a diversidade de opiniões pouco contribui para o funcionamento democrático do Estado.</p><p>b) a liberdade de expressão deve ser limitada para evitar conflitos políticos e sociais.</p><p>c) a censura é necessária para proteger os direitos individuais de políticos e autoridades.</p><p>d) a liberdade de expressão é um direito fundamental para o exercício da cidadania.</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p><p>image3.png</p><p>image4.png</p>