Importância da História e Geografia

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<p>2</p><p>Escola Estadual de Educação Básica Apeles Porto Alegre</p><p>Disciplina: Componentes Integrados				Professora: Lisiane Antunes/Rosângela</p><p>Data de envio:		07 de junho		Data de entrega:	21 de junho</p><p>Nome do Aluno:				Ano: 4 º Turma: _______________ Turno: _________</p><p>Atividades: Território Brasileiro, A importância de se estudar história, A história do microscópio, O surgimento da espécie humana, Fonemas, Conjunto dos Números Naturais.</p><p>Geografia</p><p>Território Brasileiro</p><p>Veja as principais características do território brasileiro e conheça um pouco mais o nosso país.</p><p>O território brasileiro é marcadamente notado pela sua grande extensão. São 8.547.403 km², o que o torna o terceiro maior país das Américas e o quinto maior do mundo, atrás apenas de Rússia, Canadá, China e Estados Unidos. Em razão da sua grandeza territorial, costuma-se dizer que o Brasil é um país com dimensões continentais. O Brasil é um país cujo território é considerado contínuo, ou seja, não há nenhum domínio isolado do restante do país, com exceção de algumas poucas ilhas localizadas ao longo do Oceano Atlântico. Um exemplo de um país cujo território é descontínuo são os Estados Unidos, que possuem ilhas em diversas partes do mundo e o estado do Alaska, a milhares de quilômetros dos demais. Do ponto de vista da localização, o Brasil situa-se no Continente Americano, mais precisamente na América do Sul. Localiza-se, também, em três hemisférios diferentes ao mesmo tempo: todo o seu território encontra-se no hemisfério ocidental (aquele que se localiza a oeste do Meridiano de Greenwich), a maior parte dele no Hemisfério Sul (abaixo da Linha do Equador) e uma pequena parte no Hemisfério Norte. O seu território faz fronteira com todos os países sul-americanos, com exceção do Equador e do Chile. O litoral é banhado apenas pelo Oceano Atlântico.</p><p>Localização do Brasil no Mundo</p><p>O Brasil é composto por 26 estados e o Distrito Federal, onde se encontra a capital Brasília. Esses estados constituem o país enquanto uma República Federativa, ou seja, um Estado composto por três poderes: legislativo, executivo e judiciário.</p><p>Economicamente falando, o nosso país é o maior da América Latina – e o terceiro maior entre todos os países das Américas –, encontrando-se entre os 10 maiores do mundo. Apesar disso, é considerado um país subdesenvolvido, de economia emergente, com recentes crescimentos econômicos registrados nas últimas décadas. Assim, o país integra o Mercosul (Mercado Comum do Cone Sul), um bloco econômico que envolve alguns países sul-americanos. É também considerado um dos BRICS (sigla para Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul), que não é um bloco econômico, mas um termo para designar aqueles países com grande potencial de crescimento e desenvolvimento.</p><p>O Brasil é considerado um país populoso, com a quinta maior população do mundo, ultrapassando os 190 milhões de habitantes recentemente. No entanto, seu território não é densamente povoado, ou seja, a quantidade de habitantes por km² é considerada baixa. Mesmo assim, algumas regiões são muito povoadas, em virtude da má distribuição da população ao longo do território, concentrada em maior parte na região Sudeste. Observe o mapa abaixo:</p><p>Assista o Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Qzc0U5-38pk</p><p>Mapa da densidade</p><p>demográfica brasileira</p><p>História</p><p>A importância de se estudar história</p><p>Você estuda história na escola, mas sabe por que ela é tão importante? Trata-se de uma ciência que estuda nada mais, nada menos do que a vida do homem no tempo, investigando o que os homens pensaram, fizeram e sentiram durante o período em que viveram. A história é feita por seres humanos, homens, mulheres, crianças ou adultos, ricos e pobres com posições diversas, sendo governantes e governados, dominantes e dominados, mas também pela paz e pela guerra travada entre eles.</p><p>Podemos saber, estudando história, tudo que os homens fizeram e como foram. O passado, para ser estudado, precisa ser recriado levando em consideração as mudanças que aconteceram com o passar do tempo.</p><p>Não se trata apenas de repetição dos acontecimentos, mas também como uma forma de compreender e descobrir do que o homem é capaz.</p><p>Mas qual a importância disso tudo?</p><p>Para Cícero, orador romano, a história é magistral vitae, que significa “A mestra da vida”, e com essa expressão, ele queria dizer que com os exemplos do passado, tanto sucessos e grandes feitos quanto tragédias e sofrimentos poderiam servir de lição para a orientação no tempo presente e dos problemas vivenciados.</p><p>Foto: Reprodução/ internet</p><p>Ele, no entanto, vivia em um tempo em que a sociedade não era afetada com os artefatos tecnológicos, poluição e problemas psicológicos, assim como muitos outros. A nossa geração não valoriza os exemplos do passado, por isso, a utilidade da história não é mais vista dessa forma.</p><p>Utilidade atual da história</p><p>Atualmente, acredita-se que se a história é útil para a vida, não de forma utilitária – com um objeto de utilidade –, mas sim de forma pragmática, fornecendo elementos para ação na vida prática, como a compreensão alargada da sociedade e da cultura, por exemplo, assim como a perspectiva crítica sobre fenômenos políticos, entendimento entre pessoas, países e civilizações, entre outras.</p><p>Muitas das formas de comportamentos que podem ser observadas atualmente, como a estranheza por hábitos alimentares e tradições de culturas diferentes, e a violência motivada pela xenofobia e pelo racismo, existem apenas por falta de conhecimento histórico, ou ainda por mal conhecimento da história.</p><p>É importante estudar história, portanto, para que se possa ter suporte compreensivo às pessoas de forma que passem a agir com maior civilidade, tolerância e prudência, mesmo que em situações que são estranhas às suas culturas e crenças.</p><p>Ciências</p><p>A história do microscópio</p><p>A curiosidade humana e o fantástico mundo científico apresentaram, dentre inúmeras outras descobertas, o microscópio, aparelho capaz de aumentar a imagem de pequenos objetos. O crédito por essa incrível invenção foi dado, em 1591, aos holandeses Hans Janssen e seu filho Zacarias, fabricantes de óculos. Eles ampliavam as imagens e observavam objetos muito pequenos por meio de duas lentes de vidro montadas nas extremidades de um tubo.</p><p>Posteriormente, o holandês Antonie van Leewenhoek construiu microscópios de apenas uma lente, pequena e quase esférica, entre duas placas de cobre, aperfeiçoando o instrumento. Ele foi o primeiro a utilizar o microscópio visando o entendimento da natureza e por isso estudou materiais como água estagnada, embriões de plantas, sangue, esperma e visualizou micro-organismos.</p><p>Hans e Zacharias Janssen</p><p>Com essas descobertas, Robert Hooke foi encarregado de construir um microscópio ainda mais poderoso. Ele desenvolveu um aparelho com duas lentes ajustadas nas extremidades de um tubo de metal. E por possuir duas lentes, a ocular e a objetiva, ficou conhecido como microscópio composto. Com isso, novas pesquisas foram realizadas e a tecnologia aprimorada.</p><p>Atualmente, os aparelhos utilizados nos laboratórios de biologia de escolas e universidades são, na maioria, microscópios ópticos ou fotônicos, que utilizam luz. Eles possuem dois conjuntos de lentes de vidro ou de cristal, e geralmente fornecem ampliações de 100 a 1000 vezes. A luz, projetada através do objeto em observação, atravessa as lentes da objetiva e chega ao olho do observador. Utiliza-se então um micrômetro e um macrômetro para focalizar o objeto fracionado na lâmina estudada e o charriot para efetuar a varredura, que é a visualização dos diferentes campos de uma lâmina.</p><p>Para a melhor utilização do microscópio, diversas técnicas foram formalizadas e inovações foram feitas. Corantes, fixadores, micrótomo, esfregaço, esmagamento. Esses são alguns materiais e algumas técnicas que são necessárias em um laboratório que utiliza microscopia.</p><p>As diferentes</p><p>técnicas utilizadas em microscopia dependem também das finalidades laboratoriais. Por exemplo, se as lâminas forem para fins educacionais, deve-se tentar montar uma lâmina permanente, no entanto, se a lâmina for preparada para testes laboratoriais na área de saúde, como contagem de células, tal técnica deve ser descartada, seguindo as normas de biossegurança necessárias.</p><p>Há também os microscópios eletrônicos, que permitem o estudo mais detalhado da estrutura interna da célula, podendo proporcionar aumentos de 5 mil e 100 mil vezes.</p><p>Assista o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=d3gNMcbC1mY</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=tXJ5Tzim4pc</p><p>História</p><p>O surgimento da espécie humana</p><p>Os primeiros ancestrais dos seres humanos surgiram na África há milhões de anos. Foi nesse continente que pesquisadores encontraram fósseis de primatas considerados nossos primeiros ancestrais. Ao longo de milhares de anos, os primeiros grupos humanos foram migrando para outras regiões do planeta.</p><p>Além dos historiadores, os arqueólogos se dedicam ao estudo da história humana. Em sítios arqueológicos eles investigam vestígios dos grupos humanos do passado em ossadas, pinturas em cavernas, ruínas de construções, objetos de cerâmica,</p><p>instrumentos de pedra, restos de fogueiras, entre outros.</p><p>Nas primeiras comunidades humanas (nômades), as populações viviam da caça de animais e da coleta de frutos e vegetais. Para se alimentar, nossos ancestrais caçavam animais como mamutes (animais enormes parecidos com os atuais elefantes). Com o tempo, os seres humanos</p><p>desenvolveram técnicas para produzir fogo e assim, cozinhar e assar alimentos. Batiam uma pedra na outra, produzindo faísca.</p><p>O processo de sedentarização</p><p>Durante a busca por alimentos, os grupos humanos desenvolveram a agricultura e a domesticação de animais como cabras, ovelhas e bois ficando conhecidos como agricultores e pastores. Isso possibilitou as comunidades humanas se fixarem nos territórios, deixando o modo de vida nômade (nomadismo) e se tornarem sedentárias. Animais como cachorro passaram a ser criados próximos às aldeias. Nesse processo de</p><p>sedentarização, mulheres e homens desempenhavam papéis importantes na comunidade.</p><p>Assista o Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=iZZApM4HU9s</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=Ru4hS353DOE</p><p>Português</p><p>Fonemas</p><p>Saiba mais sobre os fonemas, que são os diferentes sons que produzimos e que formam as palavras de uma língua. Vamos lá?</p><p>Estudar sobre os Fonemas é muito importante. Quer saber por quê? Então leia com bastante atenção e, em seguida, observe os exemplos.</p><p>Os Fonemas são essenciais para os falantes de uma língua, pois eles representam os sons que produzimos para expressar aquilo que pensamos e que sentimos. Interessante, não é mesmo?</p><p>Para você ter uma ideia, os fonemas representam os sons que se juntam e formam as palavras de uma língua, como a nossa Língua Portuguesa. As palavras também são muito importantes porque é por intermédio delas que nos comunicamos verbalmente uns com os outros.</p><p>As palavras são formadas por unidades menores: as letras e as sílabas, que nada mais são do que uma tentativa de representar, simbolicamente, os sons (Fonemas) da língua.</p><p>Diferença entre Fonemas e Letras</p><p>É muito importante que você entenda a diferença entre os fonemas e as letras. Observe como se escreve a palavra GIRAFA. A primeira letra dessa palavra é a consoante G. Agora, responda à pergunta: existe outra letrinha na Língua Portuguesa que tem o mesmo som da letra G?</p><p>Isso mesmo, a letra J! Com a letra J, escrevemos as palavras: JEITO, JILÓ, JAULA, JOANINHA, JOELHO e muitas outras!</p><p>Como você pôde perceber, o mesmo som (Fonema) pode ser representado por duas letrinhas diferentes: G e J. Viu que interessante?</p><p>Contando a quantidade de letras e fonemas das palavras</p><p>Agora vamos observar outros exemplos para que possamos aprender a contar quantidade de letras e fonemas das palavras:</p><p>a) RATO</p><p>Letras: R, A, T, O = 4 letras</p><p>Fonemas: / R /, / A /, / T /, / O / = 4 fonemas</p><p>Então, na palavra 'RATO', a quantidade de sons/fonemas (4) é igual à quantidade de letras (4).</p><p>b) HOJE</p><p>Letras: H, O, J, E = 4 letras</p><p>Fonemas: / O /, / J /, / E / = 3 fonemas</p><p>Como você viu, na palavra 'HOJE', a quantidade de letras (4) não é a mesma de sons/fonemas (3), pois a letra 'H' sozinha não representa nenhum som/fonema.</p><p>c) AXILA</p><p>Letras: A, X, I, L, A = 5 letras</p><p>Fonemas: / A /, / K /, / S /, / I /, / L /, / A/ = 6 fonemas</p><p>Na palavra 'AXILA', o número de letras (5) não é igual ao número de fonemas (6). Observe que a letra 'X' representa, simbolicamente, o som de duas letras: K e S. Para comprovar, leia novamente e em voz alta a palavra 'AXILA'.</p><p>Percebeu que entre as letras 'A' e 'I' saem dois sons/fonemas diferentes da sua boca?</p><p>Agora vamos estudar como são classificados os fonemas.</p><p>Existem alguns tipos de sons que são produzidos pela corrente de ar que sai dos nossos pulmões e chega até a nossa boca e nosso nariz. Se a corrente de ar for liberada apenas por nossa boca, dizemos que esse é um Fonema Oral. Se a corrente de ar for liberada pala boca e pelo nariz, dizemos que esse é um Fonema Nasal.</p><p>Essa corrente de ar também pode fazer vibrar ou não as nossas pregas vocais. Quando a corrente de ar faz com que vibrem nossas pregas vocais, são produzidos fonemas sonoros. Quando a corrente de ar não vibra nossas pregas vocais, são produzidos fonemas surdos. Esses diferentes tipos de fonemas podem ser classificados em três grupos:</p><p>1. Vogais: / A / – / E / – / I / – / O / – / U /.</p><p>2. Semivogais: / i / e / u /, quando aparecem com outras vogais em uma mesma sílaba.</p><p>3. Consoantes: / B /, / C /, / D /, / F /, / G /, / J /, / K /, / L /, / M /, / N /, / P /, / Q /, / R /, / S /, / T /, / V /, / W /, / X /, / Z /. Lembre-se de que a letra 'H' não é considerada consoante porque ela sozinha não produz nenhum som. Assista o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Ider3Jay1mw</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=x3Bsaxi6sk8&list=RDCMUClBwiyVOGxy-3isgKbjbu7g&start_radio=1&rv=Ider3Jay1mw</p><p>Matemática</p><p>Conjunto dos Números Naturais</p><p>Chamamos de Números Naturais, os números que utilizamos naturalmente em nosso cotidiano. O ser humano utiliza o sistema de contagem desde 4.000 anos a.C. e contava com paus, pedras e marcas em ossos, árvores e cavernas. Com a descoberta dos números pelas antigas civilizações, destacando-se o Egito (África), o ser humano começou a calcular números utilizados em seu cotidiano, ou seja, os números positivos. Utilizamos os números naturais a todo instante, desde quando despertamos e vemos a hora no relógio, o número de nossa casa, CEP de um endereço, telefone, placa de carro, entre outros.</p><p>O Conjunto dos Números Naturais é representado da seguinte forma:</p><p>N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, ...}</p><p>Os Números Naturais, excluindo o zero, é representado assim:</p><p>N* = {1, 2, 3, 4, 5, ...}</p><p>Assista o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=PF7qjPOolmk</p><p>Religião</p><p>RITOS</p><p>Ritos sagrados, essência das religiões! Pra início de conversa, o rito faz parte da vida de todos. É toda ação ou gesto que fazemos de forma repetitiva, e que tem como finalidades reforçar, aprender e lembrar de nossas experiências. No contexto religioso o rito se torna sagrado a medida em que marca uma passagem de estado de vida para outro e torna o fiel cada vez mais em sintonia com o transcendente (Deus). É o caso do batismo, casamento, velório, etc. Os ritos sagrados acompanham nossa vida desde o nascimento até a morte. Cada tradição religiosa, procura manter a fé e esperança de sua comunidade realizando seus ritos. Religião nenhuma sobrevive sem ritos. Cabe a cada um de nós respeitar os ritos sagrados que existem e procurar manter aqueles que fazem parte da religião de cada um.</p><p>Assista o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=w1r45QI_56g</p><p>Escola Estadual de Educação Básica Apeles Porto Alegre</p><p>Disciplina: Componentes Integrados				Professora: Lisiane Antunes</p><p>Data de envio:		07 de junho		Data de entrega:	21 de junho</p><p>Nome do Aluno:				Ano: 4 º Turma: _______________ Turno: _________</p><p>Atividades: Território Brasileiro, A importância de se estudar história, A história do microscópio, O surgimento da espécie humana, Fonemas, Conjunto dos Números Naturais,</p><p>ATIVIDADES</p><p>GEOGRAFIA</p><p>1. Pinte cada região do Brasil de uma cor e construa a legenda.</p><p>2. Em qual região do Brasil você mora?</p><p>_____________________________________________________________________________</p><p>3. Quais são os estados que formam a região Norte do Brasil?</p><p>__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________</p><p>4. Para que o Brasil fosse dividido em 5 regiões, houve várias divisões ao longo da história. Marque a alternativa que mostra a 1ª divisão das terras brasileiras.</p><p>(A) Aconteceu a 1ª divisão em 1940.</p><p>(B) Aconteceu a 1ª divisão em 1960.</p><p>(C) Aconteceu com as capitanias hereditárias, no início da colonização.</p><p>(D) Aconteceu recentemente.</p><p>5. Relacione corretamente:</p><p>( 1 ) Região Centro-Oeste	(	) 09 Estados</p><p>( 2 ) Região Norte	(	) 04 Estados</p><p>( 3 ) Região Sudeste	(	) 07 Estados</p><p>( 4 ) Região Nordeste	(	) 03 Estados</p><p>6. Observe as siglas de alguns estados brasileiros e pinte de amarelo apenas aqueles que fazem parte da região onde você mora:</p><p>AM</p><p>MT</p><p>GO</p><p>ES</p><p>SE</p><p>SP</p><p>PA</p><p>MS</p><p>CE</p><p>RS</p><p>AL</p><p>MG</p><p>RR</p><p>RJ</p><p>TO</p><p>CIÊNCIAS</p><p>1- Faça a correspondência.</p><p>( ) foi encarregado de construir um microscópio ainda mais poderoso.</p><p>(A) Hans e Zacharias Janssen</p><p>( ) inventaram o primeiro microscópio em 1591.</p><p>(B) Antonie Van Leewenhoek</p><p>( ) construiu microscópios de apenas uma lente.</p><p>(C) Robert Hooke</p><p>( ) microscópio que possui duas lentes,</p><p>(D) Microscópio Composto</p><p>2- Leia com atenção o texto abaixo e responda às questões:</p><p>O surgimento do microscópio O crédito pela invenção do microscópio é dado ao holandês Zacharias Jansen, por volta do ano 1595. [...] No início, o instrumento era considerado um brinquedo que possibilitava a observação de pequenos objetos. [...] O século XVIII foi uma época de melhorias nas lentes e microscópios: maior estabilidade, precisam de foco e facilidades de uso. [...] Atualmente, os microscópios e as técnicas de observação estão bastante avançados. Os modelos ópticos confocais possibilitam regulagens extremamente precisas no foco e na capacidade de ampliação.</p><p>Invivo Fiocruz</p><p>a) Qual é o título do texto? ______________________________________________________________________________</p><p>b) Qual é o assunto desse texto? _______________________________________________________________________________</p><p>c)O microscópio foi inventado por quem e em qual ano? _______________________________________________________________________________</p><p>d) Qual foi a importância da invenção do microscópio? _______________________________________________________________________________</p><p>e) De acordo com o texto, quais foram as melhorias pelas quais passou o microscópio? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________</p><p>HISTÓRIA</p><p>1 – Preencha o diagrama</p><p>a) 	Continente onde foram encontrados fósseis dos primeiros grupos humanos.</p><p>b) 	Modo de vida em que as populações se mudam com frequência em busca de alimentos.</p><p>c) 	Mudança no modo de vida das populações, que deixaram de ser nômades e se tornaram sedentárias.</p><p>d) 	Atividade de cultivo de alimentos, em que se plantam sementes no solo para germinarem.</p><p>e) 	Elemento que alterou o modo de vida dos primeiros grupos humanos, melhorando, inclusive, a qualidade dos alimentos que passaram a ser cozidos ou assados.</p><p>f) 	Um dos primeiros animais a serem domesticados pelos grupos humanos.</p><p>g) 	Animal extinto considerado um importante alimento para os primeiros grupos humanos.</p><p>h) 	Profissional que trabalha em escavações nos sítios arqueológicos.</p><p>PORTUGUÊS</p><p>Exercícios</p><p>1)    Escreva abaixo as consoantes presentes no alfabeto e para cada uma delas escreva uma palavra.</p><p>2)    Diga quantas letras e quantos fonemas formam as palavras abaixo:</p><p>1. Prato: ____ letras e ____fonemas</p><p>2. Planta: ____ letras e ____fonemas</p><p>3. Hora: ____ letras e ____fonemas</p><p>4. Pássaro: ____ letras e ____fonemas</p><p>5. Chaves: ____ letras e ____fonemas</p><p>6. Carro: ____ letras e ____fonemas</p><p>3) Nas palavras alma, pinto e porque, temos, respectivamente:</p><p>A. 4 fonemas - 5 fonemas - 6 fonemas.</p><p>B. 5 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.</p><p>C. 4 fonemas - 4 fonemas - 5 fonemas.</p><p>D. 5 fonemas - 4 fonemas - 6 fonemas.</p><p>E. 4 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.</p><p>4)</p><p>MATEMÁTICA</p><p>1) Escreva por extenso:</p><p>a) 743</p><p>b) 124</p><p>c) 1431</p><p>d) 3831</p><p>e) 875</p><p>f) 296</p><p>g) 4539</p><p>2) No quadro abaixo complete com os números a seguir:</p><p>a) Dois mil cento e trinta e quatro</p><p>b) Oitocentos e vinte e nove</p><p>c) Três mil e quarenta e oito</p><p>d) Um mil novecentos e oitenta e três</p><p>e) Trezentos e doze</p><p>f) Quatro mil setecentos e setenta e oito</p><p>Um</p><p>C</p><p>D</p><p>U</p><p>a)</p><p>b)</p><p>c)</p><p>d)</p><p>e)</p><p>f)</p><p>3) Escreva abaixo sete números formados por três algarismos.</p><p>_________________________________________________________________________</p><p>SITUAÇÕES PROBLEMAS</p><p>1) Bryan tinha 264 lápis em sua coleção. Ele guardou 68 para si e o restante distribuiu entre seus 14 amigos. Quantos lápis cada amigo ganhou?</p><p>R:</p><p>2) Um jardineiro tinha 89 flores para plantar, mas só plantou 57. Quantas flores ele ainda deve plantar?</p><p>R:</p><p>3) Um barco pode transportar 487 pessoas e já foram vendidos 188 bilhetes. Quantas pessoas ainda faltam para completar a lotação máxima?</p><p>R:</p><p>4) Três pessoas possuem juntas RS 580,00. A primeira tem RS 105,00 e a segunda tem RS 130,00 a mais do que a primeira. Qual a quantia da terceira pessoa?</p><p>R:</p><p>5) Daniel na biblioteca de sua casa 138 livros, ele vai doar 52 para sua escola. Seu pai vai comprar 14 livros novos. Quantos livros terá a biblioteca de Daniel?</p><p>R:</p><p>RELIGIÃO</p><p>1- “Ritos e rituais são determinados costumes carregados de uma simbologia, de significado e importância para aqueles que os praticam”. A partir dessa afirmação e, das pesquisas suas, marque a alternativa correta.</p><p>Os Ritos podem ser definidos como:</p><p>( ) a identificação das vestimentas mais importantes de cada tradição religiosa.</p><p>( ) as práticas de danças para pedir a e agradecer as chuvas. ( ) somente a prática da oração para conhecer os desígnios de Deus.</p><p>( ) a série de práticas celebrativas – gestos, danças, ações - das tradições religiosas que formam o conjunto de rituais.</p><p>( ) O estudo dos métodos utilizados para conhecer os assuntos religiosos, devido à pluralidade religiosa.</p><p>2- “Os ritos são ações simbólicas que expressam o sentido da vida e das crenças nossas”. Tendo como base essa afirmação, e as aulas nossas, um conjunto de ritos usados numa cerimônia é chamado de...</p><p>( ) símbolos.</p><p>( ) cantos.</p><p>( ) mantras.</p><p>( ) liturgia.</p><p>( ) ritual.</p><p>3- Leia com atenção o texto abaixo e responda às questões:</p><p>O surgimento do microscópio O crédito pela invenção do microscópio é dado ao holandês Zacharias Jansen, por volta do ano 1595. [...] No início, o instrumento era considerado um brinquedo que possibilitava a observação de pequenos objetos. [...] O século XVIII foi uma época de melhorias nas lentes e microscópios: maior estabilidade, precisam de foco e facilidades de uso. [...] Atualmente, os microscópios e as técnicas de observação estão bastante avançados. Os modelos ópticos confocais possibilitam regulagens extremamente precisas no foco e na capacidade de ampliação. Invivo Fiocruz</p><p>a) Qual é o título do texto? ______________________________________________________________________________ b)Qual é o assunto desse texto? _______________________________________________________________________________ c)O microscópio foi inventado por quem e em qual ano? _______________________________________________________________________________</p><p>d) Qual foi a importância da invenção do microscópio? _______________________________________________________________________________</p><p>e) De acordo com o texto, quais foram as melhorias pelas quais passou o microscópio? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________</p><p>4- “Toda a vida do ser humano é fortemente marcada por ritos”... “O rito é o aspecto mais característico da religião. O rito carrega a sacralidade e põe em ação o sentimento de fé ao Sagrado”. Observando essas afirmações e, a partir das leituras nossas, marque V (verdadeiro) e F (falso) nas assertivas abaixo no que se refere aos ritos e rituais.</p><p>( ) é necessário a existência detrês “ingredientes”para se compor a receita da formação para a ritualidade: fazer um gesto para alguém, saber o que significa, ser movido/a pôr um afeto.</p><p>( ) estes ritos são diferentes de acordo com cada grupo humano ou cada cultura, porque expressam a maneira daquele grupo ou daquela cultura entender a vida, o mundo, a morte...</p><p>( ) Os ritos são somente de cunho religioso e, por tal motivo, não podemos falar na existência de ritos cívicos, culturais e sociais.</p><p>( ) De acordo com cada tradição religiosa, os rituais são realizados usando certos elementos da natureza como símbolos, tais como: a água, a luz, o fogo, as plantas, as frutas entre outros.</p><p>( ) entrar na igreja, acender uma vela, benzer-se, cruzar as mãos em prece, andar, cantar, escutar uma leitura, ficar de pé, ficar sentado, orar em silêncio, fazer uma prece, partilhar um pedaço de pão, comer o pão, estender a mão para receber o copo, beber e passar o copo para outra pessoa, abraçar alguém desejando-lhe a paz, despedir-se... são exemplos de rituais.</p><p>Turmas 41 e 42	07/06 a 21/06	Lisiane Antunes/Rosângela</p><p>image4.jpeg</p><p>image5.jpeg</p><p>image6.jpeg</p><p>image7.jpeg</p><p>image8.jpeg</p><p>image9.jpeg</p><p>image10.jpeg</p><p>image11.jpeg</p><p>image12.jpeg</p><p>image13.jpeg</p><p>image14.jpeg</p><p>image15.jpeg</p><p>image16.jpeg</p><p>image17.jpeg</p><p>image18.jpeg</p><p>image19.png</p><p>image20.jpeg</p><p>image1.jpeg</p><p>image2.jpeg</p><p>image3.jpeg</p>