Exercício I - Minicurso Uniasselvi - Autismo 40 Horas

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<p>Exercício I – Transtorno do Espectro Autista (TEA)</p><p>1. Conhecer um pouco da história do autismo torna a nossa compreensão mais</p><p>fácil para entendermos “onde estamos e para onde vamos”. Sendo assim, leia as</p><p>sentenças a seguir e depois assinale V para verdadeiro e F para falso em relação aos</p><p>fatos importantes na história do autismo.</p><p>(V) Foi Plouller quem fez uso pela primeira vez da palavra autismo. Isto aparece na</p><p>literatura no ano de 1906.</p><p>(V) Conforme o autor Ian Hacking, “o autismo estava associado à esquizofrenia</p><p>infantil. Esses dois conceitos se separaram em 1979”. Isto foi um fato importante</p><p>na história do autismo.</p><p>(V) Em 2013 foi publicado o DSM-5, o mais atual Manual de Diagnóstico e</p><p>Estatístico de Transtornos Mentais.</p><p>(F) O pensamento que aponta como causa do autismo o relacionamento entre mãe</p><p>e filho, denominado de “mãe-geladeira”, ou uma “relação gélida”, foi confirmado no</p><p>DSM-5.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A) V – V – V – F.</p><p>B) F – F – V – V.</p><p>C) V – V –F – V.</p><p>D) F – V – V – F.</p><p>Questão 1 de 3</p><p>2. Na história do autismo, na década de 1940, dois médicos psiquiatras se</p><p>destacaram por fazer estudos e pesquisas sobre autismo. Eles são sempre</p><p>lembrados e citados pelas contribuições que trouxeram sobre o assunto, ainda que</p><p>depois, com o decorrer dos anos, seus pensamentos foram muito contestados. Quem</p><p>eram esses dois médicos? Assinale a alternativa CORRETA.</p><p>A) Bleuler e Léo Kanner.</p><p>B) Blouller e Bleuler.</p><p>C) Hans Asperger e Blouller.</p><p>D) Léo Kanner e Hans Asperger.</p><p>Questão 2 de 3</p><p>3. O autor Christian Gauderer apontou alguns aspectos que vão além do</p><p>conceito autismo e que apresentam de forma mais clara alguns dos “sintomas” do</p><p>autismo. Leia as sentenças na sequência e assinale como V para verdadeiro e F para</p><p>falso aquelas que apresentam estes sintomas.</p><p>(F) Distúrbios crônicos da psique que afetam e criam crises esquizofrênicas e dores</p><p>em várias partes do corpo.</p><p>(V) Fala e linguagem ausentes ou atrasadas. Certas áreas específicas do pensar,</p><p>presentes ou não. Ritmo imaturo da fala, restrita compreensão de ideias. Uso de</p><p>palavras sem associação com o significado.</p><p>(V) Relacionamento anormal com os objetos, eventos e pessoas. Respostas não</p><p>apropriadas a adultos ou crianças. Objetos e brinquedos não usados de maneira</p><p>devida.</p><p>(V) Reações anormais às sensações. As funções ou áreas mais afetadas são: visão,</p><p>audição, tato, dor, equilíbrio, olfato, gustação e maneira de manter o corpo.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A) F – V – V – V.</p><p>B) F – F – V –V.</p><p>C) V – F – V – F.</p><p>D) V – F – F – V.</p><p>Questão 3 de 3</p><p>Exercício II – Transtorno do Espectro Autista (TEA)</p><p>1. O DSM-5 destaca exemplos que envolvem o comportamento, interesses e</p><p>atividades restritas e repetitivas acerca do TEA. Assinale a alternativa que</p><p>corresponde ao comportamento, interesses e atividades restritas e repetitivas.</p><p>A) Nenhuma das alternativas.</p><p>B) Déficits na reciprocidade socioemocional, variando, por exemplo, de</p><p>abordagem social anormal e dificuldade para estabelecer uma conversa normal a</p><p>compartilhamento reduzido de interesses, emoções ou afeto, a dificuldade para</p><p>iniciar ou responder a interações sociais;</p><p>C) Déficits para desenvolver, manter e compreender relacionamentos, variando,</p><p>por exemplo, de dificuldade em ajustar o comportamento para se adequar a</p><p>contextos sociais diversos a dificuldade em compartilhar brincadeiras imaginativas</p><p>ou em fazer amigos, a ausência de interesse por pares;</p><p>D) Movimentos motores, uso de objetos ou fala estereotipados ou repetitivos (p.</p><p>ex., estereotipias motoras simples, alinhar brinquedos ou girar objetos, ecolalia,</p><p>frases idiossincráticas);</p><p>Questão 1 de 3</p><p>2. O Manual de Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais (DSM) se</p><p>apresenta como um dos principais sistemas de classificação. O referido manual,</p><p>desde a sua primeira publicação, passou por cinco grandes revisões, resultando</p><p>no DSM-5 elaborado pela American Psychiatry Association (APA, 2014).</p><p>A partir do enunciado, assinale a resposta correta sobre o Manual de Diagnóstico</p><p>e Estatístico dos Transtornos Mentais (DSM):</p><p>A) No DSM são contemplados aspectos clínicos, estatísticos e epidemiológicos</p><p>dos transtornos mentais.</p><p>B) No DSM são contemplados apenas os aspectos clínicos e estatísticos;</p><p>C) No DSM são contemplados aspectos clínicos, estatísticos e fisiológicos;</p><p>D) No DSM são contemplados apenas os aspectos estatísticos;</p><p>Questão 2 de 3</p><p>3. Schayane tem sete anos e apresenta laudo de TEA (Transtorno do Espectro</p><p>Autista). O DSM-5 destaca que fazem parte do Transtorno do Espectro Autista</p><p>(TEA) os Transtornos Mentais. Os Transtornos Mentais, segundo Andrade (2017),</p><p>são caracterizados pela presença de alterações comportamentais, principalmente</p><p>no que tange à dificuldade de interagir socialmente, estando este associado a</p><p>comportamentos, interesses e atividades restritas e repetitivas.</p><p>Frente à descrição de Transtornos Mentais, surge a pergunta: Quais os</p><p>Transtornos Mentais que compõem o Transtorno do Espectro Autista?</p><p>A) Todas estão corretas.</p><p>B) O Transtorno Autista (TA), a Síndrome de Asperger (AS) e o Transtorno</p><p>Global do Desenvolvimento sem Outra Especificação (TGDSOE);</p><p>C) Somente o Transtorno Autista (TA), a Síndrome de Asperger (AS);</p><p>D) Somente a Síndrome de Asperger (AS) e o Transtorno Global do</p><p>Desenvolvimento sem Outra Especificação (TGDSOE);</p><p>Questão 3 de 3</p><p>Exercício III – Transtorno do Espectro Autista (TEA)</p>