Atividade prática Lógica matemática computacional

Prévia do material em texto

<p>UNOPAR – São Matheus - SP</p><p>Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas</p><p>André Reginaldo Paulino</p><p>PORTFÓLIO – RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA</p><p>São Paulo</p><p>2023</p><p>André Reginaldo Paulino</p><p>RA: 3569218901</p><p>ATIVIDADE PRÁTICA</p><p>LÓGICA MATEMÁTICA COMPUTACIONAL</p><p>Trabalho apresentado à Universidade UNOPAR,</p><p>como requisito para a obtenção de média semestral</p><p>na disciplina Algoritmos e programação estruturada</p><p>Tutor (a): Romulo de Almeida Neves</p><p>São Paulo</p><p>2023</p><p>1</p><p>SUMÁRIO</p><p>1 INTRODUÇÃO 3</p><p>2 DESENVOLVIMENTO 4</p><p>3 CONCLUSÃO 5</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 6</p><p>2</p><p>1 INTRODUÇÃO</p><p>A lógica matemática é uma disciplina fundamental para qualquer profissional</p><p>da área de Tecnologia da Informação. Por meio dela, é possível desenvolver</p><p>raciocínios lógicos e habilidades analíticas importantes para a programação e o</p><p>desenvolvimento de sistemas.</p><p>Pensando nisso, este portfólio de aula prática tem como objetivo aprimorar</p><p>essas habilidades. Para isso, será utilizado o Visual Paradigm Online, uma</p><p>ferramenta de modelagem de sistemas e diagramas que permite a criação de</p><p>modelos visualmente intuitivos e com maior precisão.</p><p>O enfoque será no desenvolvimento de um diagrama de blocos para o cálculo</p><p>da média de dois valores, explorando os fundamentos da lógica matemática e os</p><p>princípios de programação.</p><p>3</p><p>2 DESENVOLVIMENTO</p><p>O diagrama de blocos criado é o seguinte:</p><p>Figura 1 – Diagrama de blocos. Fonte: O autor (2023).</p><p>Neste diagrama de blocos, as etapas do algoritmo são representadas por</p><p>retângulos, as decisões são representadas por quadrados e as ações são</p><p>representadas por retângulos com cantos arredondados. As setas indicam o fluxo de</p><p>execução do algoritmo, seguindo a lógica das etapas descritas.</p><p>4</p><p>3 CONCLUSÃO</p><p>Neste portfólio de aula prática, pudemos compreender a importância da lógica</p><p>matemática e dos fundamentos de programação na construção de soluções</p><p>eficientes e confiáveis para problemas computacionais. A partir da criação de um</p><p>diagrama de blocos para o cálculo da média de dois valores, utilizando a ferramenta</p><p>Visual Paradigm Online, foi possível perceber como a lógica matemática pode ser</p><p>aplicada na resolução de problemas práticos.</p><p>Além disso, o uso de diagramas de blocos é uma forma eficiente de visualizar</p><p>e representar o fluxo de um algoritmo, permitindo uma melhor compreensão do</p><p>funcionamento do programa e facilitando a identificação de possíveis erros ou</p><p>problemas de lógica.</p><p>Portanto, podemos afirmar que a lógica matemática e os diagramas de blocos</p><p>são ferramentas fundamentais para qualquer profissional da área de programação, e</p><p>que o conhecimento desses princípios pode fazer a diferença na construção de</p><p>soluções eficientes e robustas.</p><p>5</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>FORBELLONE, A. L. V.; EBERSPACHER. H. F. Lógica de Programação: A</p><p>Construção de Algoritmos e Estruturas de Dados. Pearson Universidades; 3ª edição,</p><p>janeiro 2005.</p><p>MANZANO, J. A. N. G. Algoritmos: Lógica Para Desenvolvimento de Programação</p><p>de Computadores - Edição Revisada e Atualizada. Editora Érica; 29ª edição,</p><p>fevereiro 2019.</p><p>6</p>