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NOME DO AUTOR: CEZAR JUVENTINO MARTINS NETO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANALISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ATIVIDADE PRÁTICA: LÓGICA E MATEMÁTICA COMPUTACIONAL Guarulhos 2024 Guarulhos 2024 ATIVIDADE PRÁTICA LÓGICA E MATEMATICA COMPUTACIONAL Produção Textual Referente ao Projeto Integrado Interdisciplinar do 2º Semestre do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, apresentado como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de: Lógica e matemática computacional Orientador: Prof. Esp. Eduardo Viana de Almeida Professores Titulares: Prof. Romulo Almeida Neves Prof. Adriane Ap. Loper NOME DO AUTOR: CEZAR JUVENTINO MARTINS NETO SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................................... 3 - 3 2 DESENVOLVIMENTO ........................................................................................ 4 - 4 2.1 ATIVIDADE ...................................................... Erro! Indicador não definido. - 4 3 CONCLUSÃO ....................................................... Erro! Indicador não definido. - 5 REFERÊNCIAS ..................................................................................................... 5 - 5 3 1 INTRODUÇÃO Este trabalho visa ressaltar a importância de se realizar corretamente uma representação de algoritmos através de formas geométricas; Através do conhecimento adquirido nas aulas espero conseguir demonstrar a importância desta representação de algoritmos. Atividades práticas como essa são fundamentais para a fixação dos conceitos e para o desenvolvimento de habilidades em programação. Além disso, permitem aplicar de forma prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula. Com a execução deste projeto, há a oportunidade de aprimorar habilidades em programação orientada a objetos e possibilita uma visão mais clara de como aplicar esses conceitos em projetos reais. 4 2 DESENVOLVIMENTO Para realizar esta atividade, vou utilizar a versão online do software Visual Paradigm, que pode ser acessada no endereço https://online.visual-paradigm.com. 2.1 ATIVIDADE PROPOSTA Desenvolvimento de um diagrama de blocos para o cálculo da média de dois valores. Figura 1 – Fonte: O autor (2024). 5 CONCLUSÃO: Neste portfólio de aula prática, pudemos compreender a importância da lógica matemática e dos fundamentos de programação na construção de soluções eficientes e confiáveis para problemas computacionais. A partir da criação de um diagrama de blocos para o cálculo da média de dois valores, utilizando a ferramenta Visual Paradigm Online, foi possível perceber como a lógica matemática pode ser aplicada na resolução de problemas práticos. Além disso, o uso de diagramas de blocos é uma forma eficiente de visualizar e representar o fluxo de um algoritmo, permitindo uma melhor compreensão do funcionamento do programa e facilitando a identificação de possíveis erros ou problemas de lógica. Portanto, podemos afirmar que a lógica matemática e os diagramas de blocos são ferramentas fundamentais para qualquer profissional da área de programação, e que o conhecimento desses princípios pode fazer a diferença na construção de soluções eficientes e robustas. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS MATERIAL DIDÁTICO. Curso Superior de Tecnologia em Analise e Desenvolvimento de Sistemas – Disciplina: Lógica e Matemática Computacional.