Aprendizados na EJA e Avaliação final

Prévia do material em texto

<p>Aprendizados na EJA</p><p>Avaliação Final</p><p>A proposta nesta Avaliação Final é que vocês elaborem um texto de no máximo 5 laudas</p><p>sistematizando as reflexões teórico-conceituais realizadas, apresentando os</p><p>conhecimentos elaborados, as conclusões que chegaram, principalmente as que</p><p>relacionem esses conhecimentos à sua prática como educadora e educador.</p><p>Com base em todos os conteúdos que estudamos, começamos pelo fórum 1, onde</p><p>refletimos um pouco sobre os estudos e trabalhos de Knowles, onde entendemos que a</p><p>andragogia é um conceito voltado para aprendizagem e orientação de adultos, que</p><p>contribui para o desenvolvimento da aprendizagem, da escrita e da leitura para aqueles</p><p>que não tiveram o acesso ao alfabeto e seus respectivos conhecimentos na idade própria.</p><p>Ela ajuda em uma EJA mais qualificada quando: "contribui para a melhoria do ensino</p><p>para adultos, respeitando e aproveitando os conhecimentos prévios adquiridos ao longo</p><p>da vida do sujeito, a fim de valorizar o aprendizado, transformando o aprendiz de objeto</p><p>a sujeito da educação".</p><p>Segundo Hamze (2008) a andragogia é um caminho educacional que busca</p><p>compreender o adulto, podendo ser considerada uma teoria, mas também um método de</p><p>ensino, que se reflete em um somatório de trocas de conhecimentos entre o facilitador do</p><p>conhecimento e o estudante adulto e suas experiências de vida. Neste modelo de ensino,</p><p>a aprendizagem é de responsabilidade compartilhada entre professor e aluno.</p><p>Ao longo da disciplina, refletimos também acerca dos estudos que Paulo Freire</p><p>desenvolveu, como por exemplo, o seu método próprio para promover a educação e</p><p>emancipação dos educandos, pautadas na dialogicidade. Nisso, qualificamos a EJA nos</p><p>dias atuais de acordo com a metodologia de Paulo Freire, que é baseada na relação mútua,</p><p>na troca de experiências, nesse processo, não só o aluno aprende, mas o professor também</p><p>aprende com o seu aluno, o homem tem necessidade de se relacionar, o que permite com</p><p>que o mesmo reconheça sua importância no mundo.</p><p>Desta forma, a Educação de Jovens e Adultos é de suma importância para a</p><p>promoção da igualdade de oportunidades e a redução das desigualdades sociais, ademais,</p><p>o método Paulo Freire estimula a alfabetização dos adultos mediante discussão de suas</p><p>https://virtual2.ifnmg.edu.br/mod/url/view.php?id=246221</p><p>https://virtual2.ifnmg.edu.br/mod/url/view.php?id=246221</p><p>experiências de vida entre si, através de palavras presentes na realidade dos alunos, que</p><p>são decodificadas para a aquisição da palavra escrita e da compreensão do mundo.</p><p>Dando continuidade à disciplina, tivemos um terceiro fórum, onde analisamos</p><p>qual a relação possível entre Andragogia e Pedagogia, nisso, podemos ter a clareza que,</p><p>a pedagogia se refere à aprendizagem de crianças e adolescentes, já a andragogia diz</p><p>respeito à aprendizagem de adultos; O papel do educador na andragogia é o de um</p><p>facilitador do aprendizado, que orienta e apoia os alunos em sua jornada educacional,</p><p>promovendo a reflexão e a aplicação prática do conhecimento. Dessa forma, é importante</p><p>compreender esses conceitos para que a comunicação seja direcionada adequadamente</p><p>em ambientes digitais, pois cada público possui as suas especificações na abordagem e</p><p>na forma de absorver o aprendizado.</p><p>Adiante, entendemos um pouco mais sobre as proximidades e tensões entre</p><p>Pedagogia e Andragogia e vimos que são muitas. Embora andragogia e</p><p>pedagogia compartilhem o objetivo comum de facilitar a aprendizagem, elas se</p><p>distinguem significativamente em suas abordagens e metodologias, refletindo as</p><p>diferenças fundamentais entre seus públicos-alvo. Uma proximidade entre as duas</p><p>abordagens é o reconhecimento da importância do contexto social, cultural e histórico no</p><p>processo educativo, tanto a pedagogia quanto a andragogia entendem que o aprendizado</p><p>não ocorre de forma isolada. Agora vejamos a seguir, algumas diferenças:</p><p>Andragogia (Educação de Adultos)</p><p>Abordagem de ensino: Centrada no aprendiz, valorizando experiências prévias.</p><p>Metodologia: Aprendizagem autodirigida, com ênfase em resolver problemas reais.</p><p>Motivação: Aplicação prática no dia a dia e desenvolvimento pessoal.</p><p>Experiência do aprendiz: Utiliza a experiência de vida como recurso didático.</p><p>Estratégias de ensino: Discussões em grupo, estudos de caso, aprendizagem baseada em</p><p>projetos.</p><p>Avaliação: Autoavaliação, avaliação por pares, feedback contínuo.</p><p>Objetivos: Desenvolver habilidades aplicáveis e promover a educação contínua.</p><p>Pedagogia (Educação Infantil e Anos Iniciais)</p><p>Abordagem de ensino: Centrada no desenvolvimento e nas necessidades da infância e</p><p>adolescência.</p><p>Metodologia: Aprendizagem guiada, com ênfase na exploração e descoberta.</p><p>Motivação: Desenvolvimento cognitivo, social e emocional.</p><p>Experiência do aprendiz: Constrói novas experiências por meio da aprendizagem.</p><p>Estratégias de ensino: jogos educativos, narrativas, atividades lúdicas e interativas.</p><p>Avaliação: Avaliações formativas, observação direta, feedback construtivo.</p><p>Objetivos: Promover o desenvolvimento integral e a formação de base para a vida futura.</p>