procariontes e eucariontes

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<p>Procariontes e eucariontes</p><p>Biologia</p><p>4o bimestre - Aula 1</p><p>Ensino Médio</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>● Procariontes;</p><p>● Eucariontes.</p><p>● Analisar as diversas formas de</p><p>manifestação da vida, comparando</p><p>células procariontes e eucariontes.</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>Para começar</p><p>CONTINUA</p><p>Saiu na mídia</p><p>Reprodução - LIMA, 2024. Disponível em: https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/terra-da-</p><p>gente/noticia/2024/03/13/como-a-ciencia-descobriu-os-primeiros-brasileiros-com-a-ajuda-de-</p><p>rochas.ghtml. Acesso em: 19 jul. 2024​.</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/terra-da-gente/noticia/2024/03/13/como-a-ciencia-descobriu-os-primeiros-brasileiros-com-a-ajuda-de-rochas.ghtml</p><p>https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/terra-da-gente/noticia/2024/03/13/como-a-ciencia-descobriu-os-primeiros-brasileiros-com-a-ajuda-de-rochas.ghtml</p><p>https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/terra-da-gente/noticia/2024/03/13/como-a-ciencia-descobriu-os-primeiros-brasileiros-com-a-ajuda-de-rochas.ghtml</p><p>Considerando seus conhecimentos em Biologia e as informações da manchete</p><p>anterior, quem, das imagens abaixo, você imagina ser “primeiros brasileiros”?</p><p>Para começar</p><p>CONTINUA</p><p>VIREM E CONVERSEM</p><p>5 MINUTOS</p><p>Imagens: © Getty Images</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>Segundo a manchete, os fósseis das formas</p><p>de vida mais antiga registrados no Brasil são</p><p>de estromatólitos.</p><p>Estromatólitos são rochas formadas pela</p><p>ação de microrganismos, em especial, as</p><p>cianobactérias. Esses organismos formam</p><p>pequenas estruturas, agrupando areia e</p><p>materiais rochosos em camadas.</p><p>Os fósseis de estromatólitos mais antigos</p><p>têm a idade de 3,4 bilhões de anos e</p><p>encontram-se na Austrália. Os fósseis</p><p>brasileiros datam de 2,4 bilhões de anos.</p><p>Estromatólitos vivos em uma praia na Austrália. © Getty Images</p><p>Para começar</p><p>CONTINUACONTINUA</p><p>Fonte: LIMA, 2024.</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>As cianobactérias, e outras bactérias</p><p>fotossintetizantes, são consideradas os</p><p>primeiros indícios da vida no planeta.</p><p>Mas, o que é vida?</p><p>O que caracteriza um ser vivo?</p><p>Cianobactéria do gênero Nostoc sp. sob microscópio de luz.</p><p>Microrganismos como este podem construir estromatólitos.</p><p>Para começar</p><p>© Getty Images</p><p>PARA REFLETIR</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>O conceito de vida</p><p>Foco no conteúdo</p><p>Os cientistas não chegaram a um consenso sobre como definir vida dentro da Biologia, porém</p><p>apontaram características presentes em todos os seres vivos:</p><p>ORGANIZAÇÃO</p><p>Os seres vivos são</p><p>organizados,</p><p>minimamente, em</p><p>uma menor</p><p>unidade da vida, a</p><p>célula.</p><p>METABOLISMO</p><p>É o conjunto de</p><p>reações químicas</p><p>internas que</p><p>permite a geração</p><p>energia e a</p><p>manutenção de um</p><p>organismo vivo.</p><p>CRESCIMENTO</p><p>As células dos</p><p>organismos vivos</p><p>podem variar em</p><p>tamanho e</p><p>número,</p><p>permitindo que</p><p>esses organismos</p><p>cresçam e se</p><p>desenvolvam.</p><p>CONTINUA</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>Foco no conteúdo</p><p>ADAPTAÇÃO</p><p>É a capacidade</p><p>que os organismos</p><p>vivos possuem de</p><p>sobreviver e se</p><p>reproduzirem no</p><p>ambiente onde</p><p>vivem, mesmo sob</p><p>mudanças nesse</p><p>ambiente.</p><p>REPRODUÇÃO</p><p>Todo organismo</p><p>vivo é capaz de</p><p>gerar</p><p>descendentes por</p><p>meio da</p><p>transmissão</p><p>hereditária de</p><p>material genético.</p><p>HOMEOSTASE</p><p>É a capacidade de</p><p>manter um estado</p><p>interno da</p><p>célula/corpo</p><p>estável, mesmo</p><p>quando as</p><p>condições</p><p>ambientais mudam.</p><p>CONTINUA</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>Foco no conteúdo</p><p>RESPONSIVIDADE</p><p>Todo organismo vivo interage</p><p>com o ambiente ao seu redor e</p><p>possui capacidade de</p><p>responder aos estímulos</p><p>recebidos pelo meio.</p><p>EVOLUÇÃO</p><p>As populações de seres vivos</p><p>sofrem mutações que podem</p><p>modificar suas características ao</p><p>longo do tempo em resposta à</p><p>pressão seletiva exercida pelas</p><p>condições ambientais em</p><p>constante mudança, favorecendo</p><p>a reprodução e sobrevivência dos</p><p>indivíduos mais adaptados.</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>Pause e responda</p><p>I – Evolução é uma característica de populações de seres vivos e</p><p>não de um organismo individual.</p><p>II – A capacidade de manter o ambiente interno do organismo</p><p>estável é a característica de adaptação.</p><p>III – Nem todo organismo vivo responde aos estímulos do ambiente;</p><p>plantas, por exemplo, não se mexem, logo não têm responsividade.</p><p>1. Leia as seguintes frases sobre as características</p><p>dos seres vivos. Depois, selecione a alternativa</p><p>que contenha somente informações corretas.</p><p>Somente I e II Somente II e III</p><p>Somente I Somente II</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>Pause e responda</p><p>Somente I e II</p><p>Somente I</p><p>Somente II e III</p><p>Somente II</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>I – Evolução é uma característica de populações de seres vivos e</p><p>não de um organismo individual.</p><p>II – A capacidade de manter o ambiente interno do organismo</p><p>estável é a característica de adaptação.</p><p>III – Nem todo organismo vivo responde aos estímulos do ambiente;</p><p>plantas, por exemplo, não se mexem, logo não têm responsividade.</p><p>1. Leia as seguintes frases sobre as características</p><p>dos seres vivos. Depois, selecione a alternativa</p><p>que contenha somente informações corretas.</p><p>A célula de todo organismo vivo é</p><p>composta basicamente por alguns</p><p>componentes:</p><p>- Membrana plasmática.</p><p>- Citoplasma.</p><p>- Material genético (DNA e RNA).</p><p>- Ribossomos.</p><p>A menor unidade do ser vivo é</p><p>a célula.</p><p>Ilustração mostrando os diferentes tipos de células que podem ser</p><p>encontrados no corpo humano.</p><p>© Getty Images</p><p>Foco no conteúdo</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>E, dentro da célula, ele pode estar</p><p>organizado, ou não, dentro de um</p><p>núcleo, delimitado por uma membrana</p><p>chamada de carioteca.</p><p>Assim, quando a vida surgiu, os</p><p>primeiros organismos possuíam DNA</p><p>não organizado na forma de núcleo. A</p><p>medida que a vida evoluiu, o material</p><p>genético organizou-se dentro do núcleo.</p><p>Dessa maneira, classificamos as</p><p>células em procariontes e eucariontes.</p><p>O DNA é responsável por</p><p>atribuir parte das</p><p>caraterísticas de um ser vivo.</p><p>Conceito artístico de moléculas de DNA.</p><p>© Getty Images</p><p>Foco no conteúdo</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>São aquelas onde o DNA está livre na</p><p>célula, isto é, não possuem a</p><p>membrana carioteca formando o</p><p>núcleo celular. Porém, a região onde o</p><p>material genético se encontra é</p><p>chamada de nucleoide.</p><p>O nome desta célula deriva de duas</p><p>palavras gregas: Pro (antes) + Karyon</p><p>(núcleo).</p><p>Os organismos vivos procariontes são</p><p>as bactérias, cianobactérias e arqueas.</p><p>Todos esses organismos possuem</p><p>parede celular e glicogênio (reserva de</p><p>energia).</p><p>Procariontes: células</p><p>procariotas ou procarióticas</p><p>Ilustração de um ser procarionte, com o material genético (em roxo) livre</p><p>no citoplasma.</p><p>© Getty Images</p><p>Foco no conteúdo</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>São células que apresentam o DNA</p><p>dentro do núcleo celular, que é</p><p>delimitado pela membrana carioteca.</p><p>O nome desta célula deriva de duas</p><p>palavras em grego: eu (verdadeiro) +</p><p>karyon (núcleo), ou seja, células com</p><p>núcleo verdadeiro.</p><p>Os organismos eucariontes são os</p><p>fungos, protozoários, animais e plantas.</p><p>As células eucariontes são, em sua</p><p>estrutura, mais complexas que as</p><p>células procariontes, porém não são</p><p>mais evoluídas, uma vez que ambas</p><p>coexistem e passaram por processos</p><p>evolutivos únicos.</p><p>Eucariontes: células</p><p>eucariotas ou eucarióticas.</p><p>Ilustração de um ser eucarionte, com DNA isolado dentro de um núcleo</p><p>celular (roxo).</p><p>© Getty Images</p><p>Foco no conteúdo</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>Para reforçar o</p><p>conceito de seres</p><p>procariontes e</p><p>eucariontes, assista</p><p>ao vídeo da</p><p>minutagem 0´18´´</p><p>até 2´19´´ ,</p><p>resumindo as</p><p>características de</p><p>cada tipo de célula.</p><p>FÃS DA MENTE. Células procariontes e eucariontes - Ensino Fundamental. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=Vd1yF8BHkGQ&t=20s. Acesso em: 19 jul. 2024.</p><p>Foco no conteúdo</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=Vd1yF8BHkGQ&t=20s</p><p>- Hoje criaremos e compartilharemos desenhos de células.</p><p>- Em uma folha de caderno, desenhe uma célula. Use a criatividade, pense nos diversos</p><p>tipos de organismos existentes.</p><p>- Legende as partes</p><p>da célula, indique se é ela é procarionte ou eucarionte e escreva a qual</p><p>organismo vivo ela pertence (fungos, protozoários, animal, plantas ou bactérias).</p><p>- Apresente para a turma sua célula, classificando-a e dizendo a que organismo ela</p><p>pertence.</p><p>- Abra espaço para que os alunos possam comentar os desenhos uns dos outros.</p><p>2. Simpósio celular</p><p>Na prática</p><p>TODOS PARTICIPAM</p><p>Conceito artístico mostrando diferentes tipos de células do corpo humano.</p><p>© Getty Images</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>1. Qual a relação dos estromatólitos fósseis com a</p><p>aula de hoje?</p><p>2. Cite um exemplo de organismo para cada tipo</p><p>celular estudado.</p><p>Para finalizar a aula de hoje:</p><p>Encerramento</p><p>Balões de fala coloridos. © Getty Images</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>KHAN ACADEMY. O que é vida? [s.d]. Disponível em: https://pt.khanacademy.org/science/biology/intro-</p><p>to-biology/what-is-biology/a/what-is-life. Acesso em: 19 jul. 2024.</p><p>LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso,</p><p>2023.</p><p>LIMA, L. Fósseis de 2,4 bilhões de anos dão pistas sobre os primeiros 'brasileiros’. G1, 13 mar.</p><p>2024. Disponível em: https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/terra-da-gente/noticia/2024/03/13/como-</p><p>a-ciencia-descobriu-os-primeiros-brasileiros-com-a-ajuda-de-rochas.ghtml. Acesso em: 19 jul. 2024.</p><p>SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa Ensino Médio, 2020.</p><p>Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-</p><p>content/uploads/2023/02/CURR%C3%8DCULO-PAULISTA-etapa-Ensino-M%C3%A9dio_ISBN.pdf.</p><p>cesso em: 19 jul. 2024.</p><p>FÃS DA MENTE. Células procariontes e eucariontes - Ensino Fundamental. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=Vd1yF8BHkGQ&t=20s. Acesso em: 19 jul. 2024.</p><p>Imagem de capa: SEDUC</p><p>Identidade visual: Imagens © Getty Images.</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>https://pt.khanacademy.org/science/biology/intro-to-biology/what-is-biology/a/what-is-life</p><p>https://pt.khanacademy.org/science/biology/intro-to-biology/what-is-biology/a/what-is-life</p><p>https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/terra-da-gente/noticia/2024/03/13/como-a-ciencia-descobriu-os-primeiros-brasileiros-com-a-ajuda-de-rochas.ghtml</p><p>https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/terra-da-gente/noticia/2024/03/13/como-a-ciencia-descobriu-os-primeiros-brasileiros-com-a-ajuda-de-rochas.ghtml</p><p>https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/CURR%C3%8DCULO-PAULISTA-etapa-Ensino-M%C3%A9dio_ISBN.pdf</p><p>https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/CURR%C3%8DCULO-PAULISTA-etapa-Ensino-M%C3%A9dio_ISBN.pdf</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=Vd1yF8BHkGQ&t=20s</p><p>2</p><p>0</p><p>2</p><p>4</p><p>_</p><p>E</p><p>M</p><p>_</p><p>V</p><p>1</p><p>Slide 1</p><p>Slide 2</p><p>Slide 3</p><p>Slide 4</p><p>Slide 5</p><p>Slide 6</p><p>Slide 7: O conceito de vida</p><p>Slide 8</p><p>Slide 9</p><p>Slide 10: Leia as seguintes frases sobre as características dos seres vivos. Depois, selecione a alternativa que contenha somente informações corretas.</p><p>Slide 11: Leia as seguintes frases sobre as características dos seres vivos. Depois, selecione a alternativa que contenha somente informações corretas.</p><p>Slide 12: A menor unidade do ser vivo é a célula.</p><p>Slide 13: O DNA é responsável por atribuir parte das caraterísticas de um ser vivo.</p><p>Slide 14: Procariontes: células procariotas ou procarióticas</p><p>Slide 15: Eucariontes: células eucariotas ou eucarióticas.</p><p>Slide 16</p><p>Slide 17: Simpósio celular</p><p>Slide 18: Para finalizar a aula de hoje:</p><p>Slide 19</p><p>Slide 20</p>