CURSO DE PEDAGOGIA

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<p>CURSO DE PEDAGOGIA</p><p>PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA</p><p>PROJETO DE INTERVENÇÃO</p><p>PARTICIPAÇÃO DOS GESTORES NAS REUNIÕES ACADÊMICAS</p><p>GUSTAVO DE SOUSA MOREIRA RA: 2318170 / TOCANTINÓPOLIS</p><p>MARIA RITA GERMANO RA:</p><p>ANA KEISSE VALENÇA RA:</p><p>A participação dos gestores nas reuniões acadêmicas é uma questão que muitas vezes enfrenta desafios nas instituições de ensino. Gestores, como diretores, coordenadores e outros membros da gestão educacional, podem ter uma presença limitada ou até mesmo ausente em reuniões acadêmicas, como conselhos de classe, reuniões de pais e mestres, e encontros pedagógicos. Com base nas informações mencionadas, quais estratégias podem ser tomadas para sanar a ausência de diretores nas reuniões acadêmicas?</p><p>A participação ativa dos gestores nas reuniões acadêmicas é fundamental para o bom funcionamento das instituições de ensino. O presente projeto procura elencar os déficits na gestão escolar de igual modo apresentar alternativas para transformar as reuniões e colegiados num ambiente equilibrado e participativo.</p><p>Tema/Situação Problema/Justificativa</p><p>Público-alvo:</p><p>O público-alvo deste projeto de intervenção são os gestores educacionais: diretores, coordenadores e outros membros da gestão escolar, das instituições de ensino, sejam elas escolas de educação infantil e ensino fundamental.</p><p>Objetivo Geral:</p><p>O objetivo geral deste projeto de intervenção é promover a participação ativa dos gestores nas reuniões acadêmicas, visando fortalecer o diálogo, a tomada de decisão e a construção de estratégias pedagógicas mais efetivas nas instituições de ensino.</p><p>Objetivos Específicos:</p><p>Sensibilizar os gestores educacionais sobre a importância de sua participação ativa nas reuniões acadêmicas, por meio de ações de conscientização e sensibilização;</p><p>Identificar os principais desafios e barreiras que impedem a participação dos gestores nas reuniões acadêmicas, por meio de diagnóstico e levantamento de informações;</p><p>Desenvolver estratégias para incentivar a participação dos gestores nas reuniões acadêmicas, como a criação de agendas de reuniões compatíveis com as demandas dos gestores, a disponibilização de recursos e informações relevantes, e a promoção de espaços de diálogo e reflexão sobre a importância da participação dos gestores.</p><p>Etapas</p><p>1ª Etapa:</p><p>2ª Etapa:</p><p>3ª Etapa:</p><p>Recursos necessários:</p><p>ETAPA	PERÍODO	MÊS/SEMANA</p><p>CRONOGRAMA</p><p>PRODUTO FINAL/AVALIAÇÃO</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>image2.png</p>