- O Estado

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<p>1</p><p>DISCIPLINA:</p><p>Políticas Públicas e Educação</p><p>PROFESSORA:</p><p>MsC. Rejane Souza de Almeida</p><p>ROTEIRO DE AULA Nº 03</p><p>2</p><p>1.3 O Estado</p><p>3</p><p>O QUE É ESTADO?</p><p>Uma organização política e</p><p>jurídica, criada pelos seres</p><p>humanos para estabelecer a</p><p>ordem e o controle da</p><p>sociedade.</p><p>4</p><p>QUAL A PRINCIPAL</p><p>CARACTERÍSTICA DO ESTADO?</p><p>Centralização do PODER.</p><p>É do Estado que saem todos os</p><p>comandos para organização e</p><p>manutenção da sociedade</p><p>através das instituições.</p><p>5</p><p>O QUE SIGNIFICA A PALAVRA</p><p>ESTADO?</p><p>Originada da palavra Latina STATUS -</p><p>significa: FIRMEZA.</p><p>Segundo Dallari (2005, p. 43):</p><p>A denominação Estado (do latim</p><p>status = estar firme), significando</p><p>situação permanente de convivência</p><p>e ligada à sociedade política,</p><p>aparece pela primeira vez em “O</p><p>Príncipe” de MAQUIAVEL, escrito</p><p>em 1513, (...).</p><p>6</p><p>QUAIS OS SÍMBOLOS DO</p><p>ESTADO?</p><p>Bandeira.</p><p>Selo Nacional.</p><p>Brasão da Republica.</p><p>Hino Nacional.</p><p>7</p><p>QUAL A FUNÇÃO DO SÍMBOLO DO</p><p>ESTADO?</p><p>Identificar o País: Eles ajudam a</p><p>reconhecer e diferenciar um país de</p><p>outro.</p><p>Unir os Cidadãos: Criam um</p><p>sentimento de pertencimento e</p><p>identidade entre as pessoas.</p><p>Representar a Cultura: Mostram os</p><p>valores e a história do país.</p><p>Fortalecer a Lealdade: Aumentam o</p><p>orgulho e o compromisso dos</p><p>cidadãos com seu país.</p><p>8</p><p>COMO SE ESTRUTURA O ESTADO?</p><p>De maneira hierárquica através de</p><p>instituições que organizam e</p><p>controlam</p><p>9</p><p>QUAIS SÃO AS INSTITUIÇÕES QUE</p><p>COMPÕEM ESTADO?</p><p>Órgãos das áreas da: Economia,</p><p>Educação, Saúde, Justiça, Trabalho,</p><p>Forças Armadas.</p><p>10</p><p>QUAL O FOCO DAS INSTITUIÇÕES</p><p>QUE COMPÕEM ESTADO?</p><p>Garantir a segurança e a</p><p>estabilidade dos indivíduos.</p><p>11</p><p>COMO AS INSTITUIÇÕES QUE</p><p>COMPÕEM O ESTADO ORGANIZAM</p><p>A VIDA EM SOCIEDADE?</p><p>Aplicando normas e leis que</p><p>definem DIREITOS E DEVERES.</p><p>12</p><p>O QUE SIGNIFICA TER DIREITO E</p><p>DEVER EM SOCIEDADE?</p><p>Significa que os seres humanos</p><p>aceitam obedecer às regras da</p><p>sociedade (sob forma de leis) pelo</p><p>desejo de viver bem em grupo.</p><p>13</p><p>QUAL O OBJETIVO DO ESTADO?</p><p>Reduzir os conflitos existentes pelos</p><p>interesses individuais para garantir a</p><p>uma vida harmônica para todas as</p><p>pessoas.</p><p>14</p><p>QUAL O DEVER DO ESTADO?</p><p>Definir regras para garantir a paz e a</p><p>convivência pacífica.</p><p>15</p><p>QUAL A FUNÇÃO DO ESTADO?</p><p>Unir as pessoas e garantir o</p><p>território.</p><p>16</p><p>POR QUE AS PESSOAS ACEITAM O</p><p>ESTADO?</p><p>Para a garantir da paz entre os</p><p>povos.</p><p>17</p><p>O QUE ACONTECE QUANDO UMA</p><p>PESSOA NÃO ACEITA AS NORMAS</p><p>DO ESTADO?</p><p>Ela enfrenta a ação do Estado, como</p><p>intervenção policial e o sistema</p><p>penitenciário.</p><p>18</p><p>QUAIS OS ELEMENTOS</p><p>NECESSÁRIOS PARA A EXISTÊNCIA</p><p>DO ESTADO?</p><p>Território - espaço físico (contínuo</p><p>ou descontínuo) onde as pessoas</p><p>vivem.</p><p>Também se considera território: as</p><p>Embaixadas e os Navios.</p><p>Povo - pessoas QUE MORAM em</p><p>um território.</p><p>Se considera Povo: os nascidos em</p><p>um território e os naturalizados.</p><p>19</p><p>QUAIS OS ELEMENTOS</p><p>NECESSÁRIOS PARA A EXISTÊNCIA</p><p>DO ESTADO? (Continuação)</p><p>Nação - pessoas QUE DIVIDEM</p><p>LAÇOS de: idioma, tradições, etnia</p><p>que possuem o sentimento de</p><p>pertencer a um grupo.</p><p>Governo - pessoas que conduzem</p><p>uma Nação.</p><p>Soberania - direito de um país de</p><p>criar e seguir suas próprias leis para</p><p>proteger seu povo e manter sua</p><p>independência.</p><p>20</p><p>QUAL A ORIGEM DA FORMAÇÃO DO</p><p>ESTADO?</p><p>Naturalista - no momento em que</p><p>um grupo escolheu um líder para</p><p>conduzir o grupo.</p><p>Contratualista - no momento em</p><p>que um grupo mais fraco fez acordo</p><p>com um grupo mais forte para</p><p>respeitar as normas produzidas pelo</p><p>grupo mais forte.</p><p>21</p><p>QUAIS AS CAUSAS PARA A</p><p>FORMAÇÃO DO ESTADO?</p><p>Origem da familial ou patriarcal -</p><p>cada família formada adotava seus</p><p>valores e normas.</p><p>Origem em atos de força, de</p><p>violência ou de conquista - um</p><p>grupo passa a dominar outros</p><p>grupos por seus valores e normas.</p><p>Origem em causas econômicas ou</p><p>patrimoniais – um grupo forte sente</p><p>a necessidade de proteger as suas</p><p>riquezas acumuladas.</p><p>22</p><p>COMO ACONTECE A EVOLUÇÃO</p><p>HISTÓRICA DO ESTADO?</p><p>Através das seguintes fases:</p><p>Estado Antigo: O governo e a</p><p>religião eram a mesma coisa.</p><p>O governante era visto como um</p><p>enviado dos deuses.</p><p>Estado Grego: As decisões eram</p><p>tomadas para a cidade (polis).</p><p>O governo era democrático, com</p><p>participação dos cidadãos.</p><p>23</p><p>COMO ACONTECE A EVOLUÇÃO</p><p>HISTÓRICA DO ESTADO?</p><p>(Continuação)</p><p>Estado Romano: O governo era</p><p>responsável pelo Império Romano.</p><p>O governante exerce poder para</p><p>manter a influência de Roma.</p><p>Estado Medieval: O governo</p><p>controlava os feudos.</p><p>O poder estava ligado à Igreja</p><p>Católica e ao Rei.</p><p>24</p><p>COMO ACONTECE A EVOLUÇÃO</p><p>HISTÓRICA DO ESTADO?</p><p>(Continuação)</p><p>Estado Moderno: O governo</p><p>controla um território específico,</p><p>com um povo e suas próprias leis, e</p><p>mantém sua independência.</p><p>O governante exerce poder para</p><p>uma Nação Soberana.</p><p>25</p><p>QUAIS SÃO AS CONCEPÇÕES DE</p><p>ESTADO?</p><p>Varia de acordo com o autor:</p><p>Nicolau Maquiavel: O Estado deve</p><p>governar com poder e medo para</p><p>manter a ordem e a estabilidade.</p><p>Thomas Hobbes: O Estado deve</p><p>garantir a paz e segurança,</p><p>protegendo as pessoas do caos e</p><p>violência natural.</p><p>John Locke: O Estado deve proteger</p><p>os direitos naturais dos indivíduos:</p><p>vida, liberdade, trabalho e</p><p>propriedade.</p><p>26</p><p>QUAIS SÃO AS CONCEPÇÕES DE</p><p>ESTADO? (Continuação)</p><p>Jean-Jacques Rousseau: O Estado</p><p>deve assegurar a vontade geral dos</p><p>cidadãos, reduzindo desigualdades e</p><p>garantindo a liberdade.</p><p>Barão de Montesquieu: O Estado</p><p>deve dividir o poder em três partes:</p><p>Legislativo (cria leis), Executivo</p><p>(executa leis) e Judiciário (fiscaliza</p><p>leis).</p><p>27</p><p>QUAIS SÃO AS CONCEPÇÕES DE</p><p>ESTADO? (Continuação)</p><p>Karl Marx: O Estado deve controlar</p><p>as áreas produtivas (como fábricas e</p><p>terras) para beneficiar toda a</p><p>sociedade, não apenas uma minoria.</p><p>Antônio Gramsci: O Estado, com a</p><p>ajuda de intelectuais, deve</p><p>influenciar instituições como mídia e</p><p>escolas para promover ideais</p><p>socialistas.</p><p>Louis Althusser: O Estado deve</p><p>governar através de aparelhos</p><p>ideológicos, que são: Coercitivos:</p><p>exército e polícia. Não-coercitivos:</p><p>família, escola, igreja, mídia.</p><p>28</p><p>QUAIS SÃO AS CONCEPÇÕES DE</p><p>ESTADO? (Continuação)</p><p>Michel Foucault: O Estado é visto</p><p>como uma rede de práticas e</p><p>instituições que exercem poder</p><p>sobre as pessoas e controlam seus</p><p>corpos, não apenas como uma</p><p>entidade centralizada.</p><p>Pierre Bourdieu: O Estado é uma</p><p>estrutura social que mantém e</p><p>legitima relações de poder e</p><p>desigualdades, influenciando e</p><p>organizando a sociedade por meio</p><p>de práticas e instituições.</p><p>29</p><p>QUAIS SÃO AS FORMAS DE ESTADO?</p><p>Se apresenta de 2 formas:</p><p>Estado Unitário: O poder é</p><p>centralizado em um único governo</p><p>nacional.</p><p>Estado Federativo: O poder é</p><p>compartilhado entre o governo</p><p>central e os Estados membros, como</p><p>governadores e prefeitos.</p><p>No entanto, os Estados membros</p><p>não podem se separar da União.</p><p>30</p><p>QUAIS SÃO AS FORMAS DE ESTADO?</p><p>(Continuação)</p><p>História do Estado Brasileiro:</p><p>1891: Começou como Estado</p><p>Federado.</p><p>1937: Tornou-se Estado Unitário.</p><p>1946: Retornou ao Estado Federado.</p><p>1964: Enfraqueceu o Estado</p><p>Federado durante o regime militar.</p><p>1988: Voltou ao Estado Federado</p><p>com a nova Constituição.</p><p>31</p><p>QUAIS SÃO OS TIPOS DE ESTADO?</p><p>Estado Absolutista:</p><p>Todo o poder está nas mãos de um</p><p>único monarca (Rei ou Rainha) que</p><p>controla tudo no governo, incluindo</p><p>economia, justiça e exército. O</p><p>primeiro ministro, se houver, atua</p><p>como assistente do monarca.</p><p>32</p><p>QUAIS SÃO OS TIPOS DE ESTADO?</p><p>(Continuação)</p><p>Estado Liberal ou Não</p><p>Intervencionista:</p><p>O poder é exercido por</p><p>representantes eleitos pelo povo. O</p><p>Estado deve garantir segurança e</p><p>proteger a propriedade privada, mas</p><p>não deve interferir na economia,</p><p>que deve funcionar de forma</p><p>autônoma, guiada pelas forças de</p><p>mercado.</p><p>33</p><p>QUAIS SÃO OS TIPOS DE ESTADO?</p><p>(Continuação)</p><p>Estado Socialista:</p><p>O poder é exercido pelo Estado,</p><p>geralmente liderado por um Partido</p><p>Comunista. O objetivo é distribuir as</p><p>riquezas de forma igualitária e</p><p>garantir que todos tenham acesso</p><p>aos recursos, criando uma</p><p>sociedade sem classes.</p><p>34</p><p>QUAIS SÃO OS TIPOS DE ESTADO?</p><p>(Continuação)</p><p>Estado</p><p>Fascista:</p><p>O poder é exercido pelo Estado,</p><p>liderado por um partido único. O</p><p>objetivo é criar um império nacional</p><p>e controlar a economia, evitando</p><p>contatos com outras nações. O</p><p>Estado é visto como supremo, e a</p><p>liderança promove a identidade</p><p>nacional e o ódio ao estrangeiro.</p><p>35</p><p>QUAIS SÃO OS TIPOS DE ESTADO?</p><p>(Continuação)</p><p>Estado Nazista:</p><p>O poder é controlado pelo Estado,</p><p>liderado por um partido único, com</p><p>o objetivo de criar um império</p><p>alemão. O Estado controla a</p><p>economia para a autossuficiência e</p><p>promove a ideia de uma "raça</p><p>pura" enquanto persegue outros</p><p>grupos, como os judeus.</p><p>36</p><p>QUAIS SÃO OS TIPOS DE ESTADO?</p><p>(Continuação)</p><p>Social-Democrata - New Deal:</p><p>O Estado é governado por</p><p>representantes eleitos e intervém</p><p>para salvar o capitalismo em crises,</p><p>ajudando empresas e garantindo</p><p>empregos. Cria programas de</p><p>proteção social, como seguro-</p><p>desemprego e assistência para</p><p>aposentados e deficientes, para</p><p>manter o capitalismo funcionando.</p><p>Foi usado pela primeira vez nos EUA</p><p>após a crise de 1929.</p><p>37</p><p>QUAIS SÃO OS TIPOS DE ESTADO?</p><p>(Continuação)</p><p>Neoliberalismo - Globalização:</p><p>O Estado é governado por</p><p>representantes eleitos e foca em</p><p>reduzir a intervenção econômica. O</p><p>objetivo é proteger a propriedade</p><p>privada e permitir que a economia</p><p>funcione livremente, acreditando</p><p>que a ajuda do Estado pode tornar</p><p>as pessoas preguiçosas.</p><p>38</p><p>QUEM COMANDA O ESTADO?</p><p>Os governantes que buscam</p><p>equilibrar a vontade individual com</p><p>a vontade coletiva.</p><p>39</p><p>QUAL A DIFERENÇA ENTRE ESTADO</p><p>E GOVERNO?</p><p>ESTADO - conjunto de instituições</p><p>que amparam os direitos dos</p><p>indivíduos independente do</p><p>governo eleito.</p><p>GOVERNO - grupo de pessoas que</p><p>conduzem a sociedade de acordo</p><p>com as leis que regem as</p><p>instituições.</p><p>40</p><p>QUAIS SÃO AS FORMAS DE</p><p>GOVERNO?</p><p>Monarquia</p><p>Só uma pessoa governa.</p><p>O governante vem de linhagem de</p><p>sangue.</p><p>O governo não tem tempo</p><p>determinado para governar.</p><p>República</p><p>O governante é eleito pelo povo.</p><p>O governo tem tempo determinado</p><p>para governar.</p><p>O governante tem responsabilidade</p><p>com os governados.</p><p>41</p><p>QUAIS SÃO OS SISTEMAS DE</p><p>GOVERNO?</p><p>Presidencialismo (Presidente é</p><p>chefe de Estado e Governo).</p><p>A Chefia do Estado é realizada pelo</p><p>Presidente - representa o governo perante</p><p>Estados estrangeiros.</p><p>A Chefia de Governo é realizada pelo</p><p>Presidente - representa o governo</p><p>internamente.</p><p>42</p><p>QUAIS SÃO OS SISTEMAS DE</p><p>GOVERNO?</p><p>Parlamentarismo (Chefia de Estado</p><p>por linhagem e chefia de Governo</p><p>pelo Primeiro-Ministro).</p><p>A Chefia do Estado é realizada por (Rainha,</p><p>Rei, Sultão, Forças Armadas - depende do</p><p>país) - representa o governo perante</p><p>Estados estrangeiros e é definida por</p><p>linhagem de sangue.</p><p>A Chefia do Governo é realizada pelo 1º</p><p>Ministro - representa o governo</p><p>internamente e é escolhido pelo</p><p>Parlamento.</p><p>43</p><p>COMO O ESTADO EXERCE A</p><p>VONTADE DO COLETIVO?</p><p>Através da política pública.</p><p>44</p><p>QUESTÕES PARA ESTUDO</p><p>45</p><p>1 - Segundo Dallari (2005, p. 23): ‘Numa visão genérica do desenrolar da vida do</p><p>homem sobre a Terra, desde os tempos mais remotos até nossos dias,</p><p>verificamos que, à medida em que se desenvolveram os meios de controle e</p><p>aproveitamento da natureza, com a descoberta, a invenção e o</p><p>aperfeiçoamento de instrumentos de trabalho e de defesa, a sociedade simples</p><p>foi-se tornando cada vez mais complexa. Grupos foram-se constituindo dentro</p><p>da sociedade, para executar tarefas específicas, chegando-se a um pluralismo</p><p>social extremamente complexo”.</p><p>COM BASE NO TRECHO ACIMA, RESPONDA: QUEM REGULA A MANEIRA DE</p><p>VIVER DAS PESSOAS EM SOCIEDADE?</p><p>A - ( ) O Estado.</p><p>B - ( ) A Igreja.</p><p>C - ( ) A Escola.</p><p>D - ( ) A Família.</p><p>E - ( ) Os Poderes: Legislativo, Executivo e Judiciário.</p><p>46</p><p>2 - Segundo Dallari (2005, p. 55): “A verificação da evolução histórica do Estado</p><p>significa a fixação das formas fundamentais que o Estado tem adotado através</p><p>dos séculos. Esse estudo não visa à satisfação de mera curiosidade em relação à</p><p>evolução, mas contribuirá para a busca de uma tipificação do Estado, bem como</p><p>para a descoberta de movimentos constantes, dando um apoio valioso, em</p><p>última análise, à formulação das probabilidades quanto à evolução futura do</p><p>Estado”.</p><p>COM BASE NO TRECHO ACIMA, RESPONDA: COMO ACONTECE A EVOLUÇÃO</p><p>HISTÓRICA DO ESTADO?</p><p>A - ( ) Estado Antigo, Estado Grego, Estado Romano, Estado Medieval e</p><p>Estado Moderno.</p><p>B - ( ) Estado Grego, Estado Romano, Estado Medieval e Estado Moderno.</p><p>C - ( ) Estado de Bem-Estar Social, Estado Liberal, Estado Neoliberal e Estado</p><p>Socialista.</p><p>D - ( ) Estado de Bem-Estar Social, Estado Liberal, Estado Neoliberal e Estado</p><p>Comunista.</p><p>E - ( ) Estado Moderno, Estado Pós-Moderno, Estado Contemporâneo e Estado</p><p>Capitalista.</p><p>47</p><p>3 - Segundo Nicolau Maquiavel (1469 - 1527): O indivíduo é governado pela</p><p>astúcia do Príncipe que engana todas as pessoas.</p><p>COM BASE NO TRECHO ACIMA, RESPONDA: QUAL A FUNÇÃO DO ESTADO NESSE</p><p>RACIOCÍNIO?</p><p>A - ( ) Governar pela dor para que as pessoas não possam se vingar.</p><p>B - ( ) Governar pelo medo para que as pessoas não possam se vingar e assim</p><p>garantir a perpetuação do poder e da ordem.</p><p>C - ( ) Governar pelo amor para que as pessoas possam aplaudir o governante.</p><p>D - ( ) Governar pelo amor para que as pessoas sintam segurança e fiquem</p><p>felizes.</p><p>E - ( ) Governar pelo medo para que as pessoas não possam se vingar e o</p><p>governante não corra o risco de ser assassinado.</p><p>48</p><p>4 - Segundo Thomas Hobbes (1588 - 1679): O indivíduo possui por natureza</p><p>uma índole ruim: “O homem é o lobo do homem”.</p><p>COM BASE NO TRECHO ACIMA, RESPONDA: QUAL A FUNÇÃO DO ESTADO NESSE</p><p>RACIOCÍNIO?</p><p>A - ( ) Governar para garantir a propriedade privada dos indivíduos.</p><p>B - ( ) Governar para garantir a convivência pacífica dos indivíduos e proteger</p><p>o ser humano de sua fúria natural.</p><p>C - ( ) Governar para garantir a convivência pacífica dos indivíduos e proteger a</p><p>propriedade privada.</p><p>D - ( ) Governar para garantir a convivência pacífica das famílias que</p><p>acumularem riquezas.</p><p>E - ( ) Governar para garantir a convivência pacífica dos indivíduos e proteger o</p><p>ser humano de ataques de piratas.</p><p>49</p><p>5 - Segundo John Locke (1632 - 1704): O indivíduo possui por natureza uma</p><p>índole pacífica e por causa disso, possui direito a vida, a liberdade, ao trabalho e</p><p>a propriedade privada.</p><p>COM BASE NO TRECHO ACIMA, RESPONDA: QUAL A FUNÇÃO DO ESTADO NESSE</p><p>RACIOCÍNIO?</p><p>A - ( ) Governar para garantir o direito natural do indivíduo: de viver e ser livre.</p><p>B - ( ) Governar para garantir o direito natural do indivíduo: de viver, ser livre e</p><p>trabalhar.</p><p>C - ( ) Governar para garantir o direito natural do indivíduo: de viver, ser livre,</p><p>trabalhar e de ter propriedade.</p><p>D - ( ) Governar para garantir o direito natural do indivíduo: de trabalhar e de</p><p>ter propriedade.</p><p>E - ( ) Governar para garantir o direito natural do indivíduo: de trabalhar, de ter</p><p>propriedade e de ter filhos.</p><p>50</p><p>6 - Segundo Jean-Jacques Rousseau (1712 - 1778): O indivíduo possui por</p><p>natureza uma índole boa, mas a sociedade o corrompe com as normas da</p><p>sociabilidade e da propriedade privada. “O homem é um Bom Selvagem”.</p><p>COM BASE NO TRECHO ACIMA, RESPONDA: QUAL A FUNÇÃO DO ESTADO NESSE</p><p>RACIOCÍNIO?</p><p>A - ( ) Governar através da criação de um Estado de Bem-Estar Social que</p><p>promova o resgate da liberdade individual perdida com a criação da</p><p>propriedade privada.</p><p>B - ( ) Governar através da criação de um Estado Neoliberal que promova o</p><p>resgate da liberdade individual perdida com a criação da propriedade privada.</p><p>C - ( ) Governar através da criação de um Estado Democrático que promova o</p><p>resgate da liberdade individual perdida com a criação da propriedade privada.</p><p>D - ( ) Governar através da criação de um Estado Socialista que promova o</p><p>resgate da liberdade individual perdida com a criação da propriedade privada.</p><p>E - ( ) Governar através da criação de um Estado Absolutista que promova o</p><p>resgate da liberdade individual perdida com a criação da propriedade privada.</p><p>51</p><p>7 - Segundo o Barão de Montesquieu</p><p>(1689 - 1755): Todo o poder extrapola o</p><p>privilégio do próprio poder. Então, o poder precisa ser repartido para evitar</p><p>abusos.</p><p>COM BASE NO TRECHO ACIMA, RESPONDA: QUAL A FUNÇÃO DO ESTADO NESSE</p><p>RACIOCÍNIO?</p><p>A - ( ) Governar para controlar as forças produtivas.</p><p>B - ( ) Governar para se contrapor a astúcia do Príncipe.</p><p>C - ( ) Governar para garantir a Propriedade Privada do cidadão por meio de</p><p>políticas públicas através dos poderes: Legislativo – cria as Leis; Executivo –</p><p>executa as Leis, e; Judiciário – fiscaliza as Leis.</p><p>D - ( ) Governar para garantir a Segurança e o Bem-Estar Social do cidadão</p><p>por meio de políticas públicas através dos poderes: Legislativo – cria as Leis;</p><p>Executivo – executa as Leis, e; Judiciário – fiscaliza as Leis.</p><p>E - ( ) Governar para garantir a Liberdade do cidadão por meio de políticas</p><p>públicas através dos poderes: Legislativo – cria as Leis; Executivo – executa as</p><p>Leis, e; Judiciário – fiscaliza as Leis.</p><p>52</p><p>8 - Segundo Karl Marx (1818 - 1883): A sociedade é um conjunto de pessoas que</p><p>é influenciada pelos valores do sistema capitalista que é o responsável pela</p><p>pobreza das pessoas. Nesse contexto, o Estado seria o aparelho ideológico que</p><p>sustenta a existência do modo capitalista.</p><p>COM BASE NO TRECHO ACIMA, RESPONDA: QUAL A FUNÇÃO DO ESTADO NESSE</p><p>RACIOCÍNIO?</p><p>A - ( ) Governar as forças produtivas através da estatização da propriedade</p><p>privada para a instauração do Estado Neoliberal.</p><p>B - ( ) Governar as forças produtivas através da estatização da propriedade</p><p>privada para a instauração do Estado de Bem-Estar Social.</p><p>C - ( ) Governar as forças ideológicas através da estatização das instituições</p><p>para a instauração do socialismo.</p><p>D - ( ) Governar as forças produtivas através da estatização da propriedade</p><p>privada para a instauração da ditadura do proletariado.</p><p>E - ( ) Governar as forças culturais para a instauração da emancipação humana.</p><p>53</p><p>9 - Segundo Antônio Gramsci (1891 - 1937): O capitalismo é um sistema que</p><p>causa pobreza e a maneira mais eficaz de combater o capitalismo é através da</p><p>ocupação das Instituições da sociedade civil que são: Escola, Igreja, Escola,</p><p>partidos políticos que são os meios que divulgam a ideologia da classe</p><p>burguesa.</p><p>COM BASE NO TRECHO ACIMA, RESPONDA: QUAL A FUNÇÃO DO ESTADO NESSE</p><p>RACIOCÍNIO?</p><p>A - ( ) Governar as Instituições da sociedade civil para disseminar o capitalismo.</p><p>B - ( ) Governar as Instituições da sociedade civil para disseminar o</p><p>anarquismo.</p><p>C - ( ) Governar as Instituições da sociedade civil para disseminar o liberalismo.</p><p>D - ( ) Governar as Instituições da sociedade civil para disseminar a ideologia</p><p>do Anarco/Comunismo.</p><p>E - ( ) Governar as Instituições da sociedade civil para disseminar a ideologia</p><p>do Socialismo/Comunismo.</p><p>54</p><p>10 - Segundo Louis Althusser (1918 - 90): O capitalismo é um sistema que causa</p><p>pobreza e a ideologia do capitalismo é tão forte que habita o inconsciente</p><p>humano.</p><p>COM BASE NO TRECHO ACIMA, RESPONDA: QUAL A FUNÇÃO DO ESTADO NESSE</p><p>RACIOCÍNIO?</p><p>A - ( ) Controlar os conteúdos escolares para as pessoas mudarem seus</p><p>pensamentos e aceitarem os valores do Liberalismo/Neoliberalismo.</p><p>B - ( ) Controlar os conteúdos escolares para as pessoas mudarem seus</p><p>pensamentos e aceitarem os valores do Anarquismo.</p><p>C - ( ) Controlar as forças econômicas para as pessoas mudarem seus</p><p>pensamentos e aceitarem os valores do Socialismo/Comunismo.</p><p>D - ( ) Controlar as forças econômicas para as pessoas mudarem seus</p><p>pensamentos e aceitarem os valores do Nazifascismo.</p><p>E - ( ) Controlar os conteúdos escolares para as pessoas mudarem seus</p><p>pensamentos e aceitarem os valores do Socialismo/Comunismo.</p><p>55</p><p>11 - Michel Foucault (1926 - 1984) vê o Estado não apenas como uma entidade</p><p>centralizada, mas como uma rede de práticas e instituições que exercem poder</p><p>sobre os indivíduos. Ele argumenta que o poder estatal é difuso e se manifesta</p><p>através de mecanismos de controle e disciplina que moldam comportamentos e</p><p>atitudes. Assim, o Estado influencia as práticas sociais e culturais, não apenas</p><p>por meio de leis e políticas, mas também por meio de normas e instituições que</p><p>regulam a vida cotidiana.</p><p>COM BASE NO TRECHO ACIMA, RESPONDA: QUAL A FUNÇÃO DO ESTADO NESSE</p><p>RACIOCÍNIO?</p><p>A - ( ) Um conjunto de práticas e instituições que exercem poder sobre os</p><p>indivíduos, através da normalização e disciplina de seus corpos e</p><p>comportamentos.</p><p>B - ( ) Uma entidade centralizada que controla a sociedade através de leis e</p><p>instituições que regulam o comportamento dos indivíduos.</p><p>C - ( ) Um sistema de governo que promove a igualdade social e econômica,</p><p>garantindo o acesso universal aos recursos.</p><p>D - ( ) Um aparato de controle econômico que busca redistribuir a riqueza de</p><p>forma justa entre todos os cidadãos.</p><p>E - ( ) Uma organização que se concentra exclusivamente na defesa do território</p><p>e na proteção contra ameaças externas.</p><p>56</p><p>12 - Pierre Bourdieu (1930 - 2002) conceitua o Estado como uma estrutura</p><p>social que mantém e legitima relações de poder e desigualdades, influenciando</p><p>e organizando a sociedade através de práticas e instituições. Ele enfatiza que o</p><p>Estado atua na reprodução das estruturas sociais e na perpetuação das relações</p><p>de poder existentes.</p><p>COM BASE NO TRECHO ACIMA, RESPONDA: QUAL A FUNÇÃO DO ESTADO NESSE</p><p>RACIOCÍNIO?</p><p>A - ( ) Manter e legitimar as relações de poder e desigualdades, influenciando</p><p>e organizando a sociedade por meio de práticas e instituições.</p><p>B - ( ) Garantir a distribuição equitativa de recursos e promover a justiça social</p><p>através de políticas públicas inclusivas.</p><p>C - ( ) Oferecer suporte econômico para promover o desenvolvimento de</p><p>infraestruturas e melhorar a qualidade de vida dos cidadãos.</p><p>D - ( ) Proteger a nação contra ameaças externas e garantir a segurança</p><p>nacional através de forças armadas e serviços de inteligência.</p><p>E - ( ) Implementar reformas sociais e econômicas para transformar a estrutura</p><p>social e reduzir as desigualdades.</p><p>57</p><p>13 - No Estado ________________, o poder está concentrado nas mãos do</p><p>monarca, que detém total controle sobre as políticas, economia e sociedade,</p><p>sem restrições constitucionais ou divisão de poderes. O Estado caracterizado</p><p>por uma estrutura centralizada, no qual o monarca detém poderes absolutos,</p><p>controlando todas as esferas da vida política e social, é conhecido como:</p><p>A - ( ) Estado Liberal</p><p>B - ( ) Estado Absolutista</p><p>C - ( ) Estado Socialista</p><p>D - ( ) Estado Neoliberal</p><p>E - ( ) Estado Fascista</p><p>58</p><p>14 - Em um Estado caracterizado pela defesa dos direitos individuais, livre</p><p>mercado, restrição da intervenção do governo na economia e na vida pessoal,</p><p>qual tipo de Estado é descrito?</p><p>A - ( ) Estado Fascista</p><p>B - ( ) Estado Liberal</p><p>C - ( ) Estado Socialista</p><p>D - ( ) Estado Totalitário</p><p>E - ( ) Estado Monárquico</p><p>59</p><p>15 - Em um Estado em que os meios de produção são coletivizados, visando à</p><p>igualdade econômica, social e a supressão das classes sociais, qual tipo de</p><p>Estado é descrito?</p><p>A - ( ) Estado Democrático</p><p>B - ( ) Estado Fascista</p><p>C - ( ) Estado Socialista</p><p>D - ( ) Estado Autoritário</p><p>E - ( Estado Monárquico</p><p>60</p><p>16 - Em um Estado que se caracteriza pela exaltação do nacionalismo, liderança</p><p>autoritária, supressão de opositores políticos e forte controle estatal sobre a</p><p>economia e a sociedade, qual tipo de Estado é descrito?</p><p>A - ( ) Estado Democrático</p><p>B - ( ) Estado Socialista</p><p>C - ( ) Estado Fascista</p><p>D - ( ) Estado Monárquico</p><p>E - ( ) Estado Comunista</p><p>61</p><p>17 - O Estado _______________, liderado por Adolf Hitler na Alemanha, foi</p><p>caracterizado pela supressão de opositores políticos, nacionalismo extremo,</p><p>raça e ideologia como valores centrais, além de um controle totalitário do</p><p>Estado sobre todos os aspectos da vida. Um Estado que defende a supremacia</p><p>de um líder autoritário, reprimindo dissidências políticas, promovendo</p><p>nacionalismo extremo e centralizando o poder em um regime ditatorial é</p><p>classificado como:</p><p>A - ( ) Estado Socialista</p><p>B - ( ) Estado</p><p>de Bem-Estar Social</p><p>C - ( ) Estado Social Democrata</p><p>D - ( ) Estado Nazista</p><p>E - ( ) Estado Neoliberal</p><p>62</p><p>18 - Em um Estado que preza pelo bem-estar social de seus cidadãos,</p><p>oferecendo serviços públicos de qualidade, como educação e saúde, e</p><p>implementando políticas de redistribuição de renda, qual tipo de Estado está</p><p>sendo descrito?</p><p>A - ( ) Estado Fascista</p><p>B - ( ) Estado Nazista</p><p>C - ( ) Estado Neoliberal</p><p>D - ( ) Estado Social-Democrata - New Deal</p><p>E - ( ) Estado Socialista</p><p>63</p><p>19 - Em um Estado em que o poder é exercido pelos representantes do povo</p><p>que governa todas as pessoas por tempo determinado para garantir a</p><p>REESTRUTURAÇÃO do capitalismo no mundo. O Estado DEVE garantir a</p><p>SEGURANÇA e a PROPRIEDADE PRIVADA dos indivíduos. O Estado NÃO DEVE</p><p>interferir na economia porque a economia é interesses dos indivíduos. O Estado</p><p>NÃO DEVE realizar assistência social para não tornar o indivíduo uma pessoa</p><p>preguiçosa, qual tipo de Estado é descrito?</p><p>A - ( ) Estado Liberal</p><p>B - ( ) Estado Socialista</p><p>C - ( ) Estado Absolutista</p><p>D - ( ) Estado Social Democrata</p><p>E - ( ) Estado Neoliberal</p><p>64</p><p>20 - Qual das alternativas abaixo define corretamente a diferença entre ESTADO</p><p>e GOVERNO?</p><p>A - ( ) Estado - refere-se ao sistema de administração eleitoral. Governo -</p><p>abrange as leis e regulamentos instituídos.</p><p>B - ( ) Estado - representa o grupo de pessoas que ocupam cargos</p><p>governamentais. Governo - compreende as leis e regulamentos estabelecidos.</p><p>C - ( ) Estado - corresponde ao sistema de defesa e segurança nacional.</p><p>Governo - refere-se à representação dos poderes legislativo, executivo e</p><p>judiciário.</p><p>D - ( ) Estado - compreende as políticas partidárias. Governo - abrange a</p><p>implementação das políticas de Estado.</p><p>E - ( ) Estado - conjunto de instituições que amparam os direitos dos</p><p>indivíduos independentemente do governo eleito. Governo - conjunto de</p><p>pessoas que conduzem a sociedade de acordo com as leis que regem as</p><p>instituições.</p><p>65</p><p>QUESTÃO PARA REFLEXÃO</p><p>66</p><p>Como o estudo do Estado pode beneficiar nossa vida?</p><p>Escreva em 10 linhas.</p><p>67</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>BOBBIO, Norberto. A Teoria das Formas de Governo. Brasília: Ed. UNB, 1994.</p><p>DALLARI, Dalmo de Abreu. Elementos de teoria geral do Estado. São Paulo:</p><p>Saraiva, 2005.</p>