Prova_1

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<p>Biblioteca On-</p><p>line</p><p>USUÁRIO: LEI</p><p>INTERFACE DA INTEGRAÇÃO SENSORIAL E O MODELO DENVER ESDM</p><p>Início 07/10/2024 - Término 31/12/2050</p><p>AVALIAÇÃO: AVALIAÇÃO - INTERFACE DA INTEGRAÇÃO SENSORIAL E O MODELO DENVER ESDM</p><p>1) Quais são os quatro pilares da Ciência Análise Aplicada do Comportamento?</p><p>a) Obtenção de objeto, fuga e evitamento, atenção e autoestimação.</p><p>b) Reprodução de ações simples, o elencamento de ações simultâneas, repertório de jogo condizente e simbólico robusto.</p><p>c) Percepção de mundo, teoria da mente, sequências e resolução de problemas.</p><p>Xd) Identificar a função do comportamento, não reforçar o comportamento, identificar o comportamento alternativo e reforçar o comportamento alternativo.</p><p>Resposta Errada</p><p>Pontuação: 0,0</p><p>2) Qual é a importância da família dentro do acompanhamento terapêutico no modelo Denver?</p><p>a) A família desempenha um papel secundário no processo terapêutico.</p><p>b) A família não é responsável por implementar as técnicas de intervenção em casa.</p><p>c) A família não tem envolvimento direto no acompanhamento terapêutico.</p><p>d) A família é incentivada a participar ativamente e auxiliar nas interações e oportunidades de aprendizagem da criança.</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>3) Qual é a importância dos sons lúdicos e das variações no Modelo Denver?</p><p>a) Estimular o desenvolvimento motor da criança.</p><p>b) Aumentar a atenção e concentração da criança.</p><p>c) Proporcionar momentos de diversão e entretenimento.</p><p>d) Garantir consistência na motivação da criança e ampliar seu repertório de jogo.</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>4) Quais são os três aspectos de sucesso terapêutico mencionados no texto?</p><p>a) Idade precoce, fidelidade no Modelo Denver de intervenção intensiva.</p><p>b) Competências sociais, habilidade motora grossa e independência pessoal.</p><p>c) Aquisição de linguagem expressiva, brincadeira estruturada e habilidades cognitivas.</p><p>d) Intervenção baseada em análise comportamental, comunicação receptiva e atenção conjunta.</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>5) Qual é o objetivo da Rotina Sensório Social nas terapias?</p><p>a) Estabelecer a conexão entre a criança e o adulto.</p><p>b) Promover a independência sensorial da criança.</p><p>c) Desenvolver habilidades motoras finas.</p><p>d) Estimular a memória de trabalho.</p><p>Meus Cursos</p><p>Dados Acadêmicos</p><p>Comunicação</p><p>Sala Virtual</p><p>Biblioteca</p><p>Sumário Bibliografia Fórum Tutoria</p><p>Material</p><p>de Apoio</p><p>Sala de Aula</p><p>Virtual</p><p>Programa</p><p>da Disciplina</p><p>https://avapolis.com.br/Aluno/app.asp</p><p>https://bibliogratuita.curatoriaeditora.com.br/biblioIntegracao.php?accesskey=zcetrsl8lo</p><p>https://avapolis.com.br/Aluno/agenda_academico_nv.asp</p><p>https://avapolis.com.br/Aluno/mensagens.asp</p><p>https://avapolis.com.br/Aluno/bloco_notas_nv.asp</p><p>https://avapolis.com.br/Aluno/frmtrocasenha_nv.asp</p><p>https://avapolis.com.br/logout.asp</p><p>https://avapolis.com.br/Aluno/relMeusCursos.asp</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>6) Como as crianças com hiporesponsividade sensorial reagem às sensações?</p><p>a) São afetadas pelas sensações mais rapidamente, intensamente ou por mais tempo.</p><p>b) Evitam as sensações e se afastam delas.</p><p>c) Apresentam menos sensações que as outras crianças.</p><p>d) Não apresentam reações às sensações.</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>7) Considerando as afirmações abaixo, assinale as alternativas corretas: I. A cadeia de suporte na gestão motora do modelo Denver é o Suporte físico total, suporte físico parcial, suporte gestual + suporte</p><p>verbal, suporte verbal e independente.</p><p>II. A cadeia de suporte da cadeia de atenção é o Suporte posicional + objeto favorito + bloqueio do centro de atenção, suporte posicional + objeto favorito, suporte posicional, e independente.</p><p>III. A cadeia de suporte verbal é o Suporte verbal + objeto favorito.</p><p>IV. As crianças com hiporesponsividade sensorial reagem evitando as sensações e se afastam delas.</p><p>a) Somente as alternativas I e II estão corretas.</p><p>b) Somente as alternativas I e III estão corretas.</p><p>c) Somente as alternativas II e IV estão corretas.</p><p>d) Somente as alternativas III e II estão corretas.</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>8) Com base nas informações fornecidas sobre a Integração Sensorial, assinale a opção correta sobre o papel da propriocepção no desenvolvimento do esquema corporal.</p><p>a) A propriocepção é responsável por regular o nível de alerta e atenção seletiva da criança.</p><p>b) A propriocepção contribui para a consciência das sensações táteis e a discriminação de estímulos.</p><p>c) A propriocepção fornece informações sobre a posição, movimento e força do corpo, contribuindo para o desenvolvimento do esquema corporal.</p><p>d) A propriocepção está relacionada à sensibilidade interna do corpo, como a percepção da respiração e a autorregulação.</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>9) Qual é o objetivo da Rotina Sensório Social elaborada por Terapeutas Ocupacionais?</p><p>a) Aumentar a atenção e a concentração da criança.</p><p>b) Estabelecer uma comunicação efetiva entre a criança e o adulto.</p><p>c) Desenvolver habilidades motoras nas crianças.</p><p>d) Proporcionar momentos de diversão e entretenimento.</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>10) São as técnicas de implementação para criar a motivação no modelo Denver:</p><p>a) Posicionamento - Distância - Eliminar a concorrência - Gritar - Ajudar - Promover ajuda.</p><p>b) Posicionamento - Distância - Motivação - Narrar - Selecionar – Imitar.</p><p>c) Brincar - Distância - Eliminar a concorrência - Narrar – Ajudar.</p><p>d) Posicionamento - Distância - Eliminar a concorrência - Narrar - Ajudar – Imitar.</p><p>Resposta Correta</p><p>Pontuação: 1,0</p><p>Nota da Avaliação: 9,0</p><p>Curso Concluído!</p><p>REFAZER AVALIAÇÃO FINALIZAR CURSO</p><p>© Copyright - Matheus Soluções - Sistemas de Gestão Escolar. 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