MAPAS MENTAIS DE REDAÇÃO

Prévia do material em texto

<p>@mapeandoaprovacoes</p><p>Proibido o compartilhamento</p><p>REDAÇÃO</p><p>MAPAS MENTAIS DE</p><p>Licensed to Érik Rubens Amaral da Silva - erikrubens29@gmail.com - 70608474134</p><p>@mapeandoaprovacoes | Proibido o compartilhamento.</p><p>Licensed to Érik Rubens Amaral da Silva - erikrubens29@gmail.com - 70608474134</p><p>É UM TEXTO NO QUAL O AUTOR</p><p>DEVE DEFENDER UM PONTO DE VISTA</p><p>ATRAVÉS DE ARGUMENTOS.</p><p>FATOS DADOS</p><p>REDAÇÃO</p><p>DISSERTATIVA-ARGUMENTATIVA</p><p>O QUE É OS ARGUMENTOS DEVEM</p><p>SER SUSTENTADOS POR:</p><p>O OBJETIVO É CONVENCER</p><p>O LEITOR SOBRE A TESE</p><p>APRESENTADA NO TEXTO.</p><p>ESTRUTURA</p><p>INTRODUÇÃO:</p><p>1 PARÁGRAFO</p><p>DESENVOLVIMENTO:</p><p>2 PARÁGRAFOS</p><p>CONCLUSÃO:</p><p>1 PARÁGRAFO</p><p>DEVE CONTER</p><p>1 - TEMA;</p><p>2 - TESE;</p><p>3 - ARGUMENTOS;</p><p>4 - PROPOSTA</p><p>DE SOLUÇÃO.</p><p>O TEXTO DEVE SER ESCRITO EM 3°</p><p>PESSOA (DE FORMA IMPESSOAL).</p><p>@mapeandoaprovacoes</p><p>Licensed to Érik Rubens Amaral da Silva - erikrubens29@gmail.com - 70608474134</p><p>INTRODUÇÃO</p><p>1° PASSO:</p><p>APRESENTAR O TEMA,</p><p>SITUANDO O LEITOR.</p><p>2° PASSO:</p><p>EXPOR A TESE.</p><p>TESE É O PONTO DE VISTA</p><p>QUE SERÁ DEFENDIDO NO</p><p>TEXTO, A IDEIA CENTRAL.</p><p>3° PASSO:</p><p>ELENCAR OS ARGUMENTOS</p><p>DE SUSTENTAÇÃO DA TESE.</p><p>É IMPORTANTE CITAR FATOS</p><p>HISTÓRIOS E /OU PENSADORES</p><p>RELACIONADOS AO TEMA, BEM</p><p>COMO DADOS ESTATÍSTICOS.</p><p>2 OU 3 ARGUMENTOS SÃO</p><p>SUFICIENTES (HÁ UM LIMITE DE</p><p>LINHAS A SER RESPEITADO).</p><p>OS ARGUMENTOS SERÃO</p><p>DESENVOLVIDOS NOS</p><p>PARÁGRAFOS SEGUINTES.</p><p>@mapeandoaprovacoes</p><p>Licensed to Érik Rubens Amaral da Silva - erikrubens29@gmail.com - 70608474134</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>ELEMENTOS ESSENCIAIS DE CADA PARÁGRAFO</p><p>1 - AFIRMAÇÃO</p><p>FRASE QUE RESUME O ARGUMENTO A</p><p>SER DESENVOLVIDO NO PARÁGRAFO.</p><p>2 - EXPLICAÇÃO</p><p>EXPLICAÇÃO DA AFIRMAÇÃO FEITA.</p><p>EXPONHA MOTIVOS/RAZÕES QUE</p><p>SUSTENTEM O SEU ARGUMENTO,</p><p>ALÉM DE APRESENTAR DADOS.</p><p>DEVE SER CURTA E OBJETIVA.</p><p>3 - EXEMPLIFICAÇÃO</p><p>APRESENTAR EXEMPLOS TORNA O</p><p>ARGUMENTO MAIS SÓLIDO.</p><p>PODEM SER CITADOS LIVROS, FILMES,</p><p>ACONTECIMENTOS, ATUALIDADES...</p><p>4 - CONCLUSÃO</p><p>RECOMENDA-SE QUE O</p><p>PARÁGRAFO SEJA ENCERRADO</p><p>COM UMA FRASE CRÍTICA SOBRE</p><p>O PROBLEMA (SERÁ SUA MARCA</p><p>DE AUTORIA NO TEXTO).</p><p>OS ELEMENTOS 2 E 3 NÃO</p><p>PRECISAM SEGUIR A ORDEM</p><p>APRESENTADA NESTA PÁGINA.</p><p>@mapeandoaprovacoes</p><p>Licensed to Érik Rubens Amaral da Silva - erikrubens29@gmail.com - 70608474134</p><p>CONCLUSÃO 1° PASSO:</p><p>RETOMAR A</p><p>IDEIA CENTRAL.</p><p>2° PASSO:</p><p>CONCLUIR O</p><p>RACIOCÍNIO.</p><p>APRESENTAR A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO,</p><p>QUE DEVE CONTER 5 ELEMENTOS CENTRAIS:</p><p>1 - AÇÃO:</p><p>O QUE SERÁ FEITO?</p><p>2 - AGENTE:</p><p>QUEM IRÁ FAZER?</p><p>3 - MEIO:</p><p>COMO SERÁ FEITO?</p><p>4 - PROPÓSITO:</p><p>QUAL A FINALIDADE?</p><p>5 - DETALHAMENTO:</p><p>DETALHAR ALGUNS DOS</p><p>ELEMENTOS ANTERIORES</p><p>OS EXEMPLOS SÃO</p><p>UMA ÓTIMA OPÇÃO.</p><p>@mapeandoaprovacoes</p><p>Licensed to Érik Rubens Amaral da Silva - erikrubens29@gmail.com - 70608474134</p><p>COESÃO TEXTUAL</p><p>O QUE É?</p><p>É UM DOS ELEMENTOS QUE</p><p>COMPÕEM A ESTRUTURAÇÃO</p><p>DE UM TEXTO, E SE REFERE:</p><p>À RELAÇÃO ENTRE AS</p><p>PALAVRAS, FRASES E IDEIAS</p><p>QUE COMPÕEM O TEXTO.</p><p>NÃO CONSIDERA ELEMENTOS</p><p>EXTRALINGUÍSTICOS, LIMITANDO-</p><p>SE À ESTRUTURA TEXTUAL.</p><p>TIPOS</p><p>EXISTEM 5 TIPOS DE</p><p>COESÃO, SENDO OS</p><p>DOIS PRINCIPAIS:</p><p>REFERENCIAL:</p><p>SEQUENCIAL:</p><p>OCORRE QUANDO HÁ O USO ADEQUADO</p><p>DE PRONOMES, NOMES OU EXPRESSÕES</p><p>QUE FAZEM REFERENCIA A UM TERMO JÁ</p><p>MENCIONADO NO TEXTO.</p><p>SE REFERE À ORGANIZAÇÃO DAS PARTES</p><p>DO TEXTO EM UMA SEQUÊNCIA LÓGICA E</p><p>ORDENADA, SEGUINDO UMA ORDEM</p><p>TEMPORAL, ESPACIAL OU CAUSAL.</p><p>@mapeandoaprovacoes</p><p>Licensed to Érik Rubens Amaral da Silva - erikrubens29@gmail.com - 70608474134</p><p>COERÊNCIA TEXTUAL</p><p>FUNÇÃO</p><p>É RESPONSÁVEL POR DAR</p><p>SENTIDO AO TEXTO.</p><p>UM TEXTO É CONSIDERADO</p><p>COERENTE QUANDO TODAS AS</p><p>PARTES SE RELACIONAM DE</p><p>FORMA CLARA E CONSISTENTE.</p><p>PRINCÍPIOS</p><p>E QUANDO AS INFORMAÇÕES</p><p>APRESENTADAS SÃO RELEVANTES</p><p>E PERTINENTES AO TEMA.</p><p>UM TEXTO INCOERENTE PODE</p><p>CAUSAR CONFUSÃO, DIFICULTAR A</p><p>COMPREENSÃO E ATÉ MESMO LEVAR</p><p>A INTERPRETAÇÕES ERRADAS.</p><p>NÃO CONTRADIÇÃO: AS INFORMAÇÕES APRESENTADAS NO</p><p>TEXTO NÃO DEVEM SE CONTRADIZER.</p><p>RELEVÂNCIA</p><p>AS INFORMAÇÕES APRESENTADAS DEVEM SER</p><p>RELEVANTES PARA O TEMA ABORDADO NO TEXTO</p><p>E CONTRIBUIR PARA A SUA COMPREENSÃO.</p><p>NÃO TAUTOLOGIA SE REFERE À NECESSIDADE DE EVITAR A REPETIÇÃO</p><p>DESNECESSÁRIA DE IDEIAS OU PALAVRAS.</p><p>@mapeandoaprovacoes</p><p>Licensed to Érik Rubens Amaral da Silva - erikrubens29@gmail.com - 70608474134</p><p>CONECTIVOS</p><p>OS CONTECTIVOS SÃO ELEMENTOS LINGUÍSTICOS</p><p>UTILIZADOS PARA ESTABELECER RELAÇÕES DE</p><p>SENTIDO ENTRE DIFERENTES PARTES DE UM TEXTO</p><p>ELES DESEMPENHAM UM PAPEL IMPORTANTE NA</p><p>REDAÇÃO, AJUDANDO A ESTRUTURAR AS IDEIAS,</p><p>ESTABELECER CONEXÕES LÓGICAS E MELHORAR</p><p>A COERÊNCIA E A COESÃO TEXTUAL</p><p>PRINCIPAIS CONECTIVOS</p><p>ADIÇÃO: E, ALÉM DISSO, TAMBÉM, AINDA,</p><p>ADEMAIS, OUTROSSIM E BEM COMO.</p><p>OPOSIÇÃO/CONTRASTE: MAS, NO ENTANTO,</p><p>PORÉM, ENTRETANTO, TODAVIA E CONTUDO.</p><p>CAUSA E CONSEQUÊNCIA: PORQUE, PORTANTO,</p><p>ASSIM, POR CONSEGUINTE E EM RAZÃO DISSO.</p><p>TEMPO: PRIMEIRAMENTE, ENQUANTO, DURANTE</p><p>ANTERIORMENTE, EM SEGUIDA E LOGO APÓS.</p><p>EXEMPLIFICAÇÃO: POR EXEMPLO, TAL COMO,</p><p>EM OUTRAS PALAVRAS E ENTRE ELES.</p><p>CONDIÇÃO: SE, CASO, DESDE QUE, A MENOS</p><p>QUE, EXCETO SE E NA CONDIÇÃO DE.</p><p>COMPARAÇÃO: ASSIM COMO, DA MESMA</p><p>FORMA, TAL COMO E DO MESMO MODO QUE.</p><p>CONCLUSÃO/RESUMO: CONSEQUENTEMENTE,</p><p>EM SUMA, DESSA FORMA E EM CONCLUSÃO.</p><p>EXPLICAÇÃO: POR EXEMPLO, A SABER, EM</p><p>OUTRAS PALAVRAS E NESSE SENTIDO.</p><p>AO UTILIZAR CONECTIVOS ADEQUADAMENTE, O</p><p>AUTOR DEMONSTRA HABILIDADE NA ARTICULAÇÃO</p><p>DE SEUS ARGUMENTOS, CONFERINDO MAIOR</p><p>CONSISTÊNCIA E SOLIDEZ AO TEXTO</p><p>OS CONECTIVOS TAMBÉM AJUDAM A ORIENTAR O</p><p>LEITOR, INDICANDO A RELAÇÃO ENTRE AS IDEIAS E</p><p>FACILITANDO A COMPREENSÃO DO RACIOCÍNIO</p><p>APRESENTADO</p><p>@mapeandoaprovacoes</p><p>Licensed to Érik Rubens Amaral da Silva - erikrubens29@gmail.com - 70608474134</p><p>CITAÇÕES: COMO FAZER?</p><p>UTILIZE EXPRESSÕES COMO "CONFORME</p><p>AFIRMOU", "SEGUNDO", "DE ACORDO COM",</p><p>CONFORME MENCIONADO POR", PARA</p><p>CONTEXTUALIZAR A CITAÇÃO E INTRODUZIR</p><p>A FONTE DE ONDE ELA FOI EXTRAÍDA.</p><p>ESCOLHA CUIDADOSAMENTE A CITAÇÃO</p><p>OPTE POR TRECHOS DE OBRAS LITERÁRIAS,</p><p>ARTIGOS, DISCURSOS, PESQUISAS, ENTREVISTAS,</p><p>ENTRE OUTROS, QUE SEJAM RELEVANTES PARA</p><p>SUSTENTAR SEU PONTO DE VISTA.</p><p>CERTIFIQUE-SE DE QUE A</p><p>CITAÇÃO SEJA PERTINENTE</p><p>AO TEMA PROPOSTO.</p><p>INTRODUZA A CITAÇÃO</p><p>DE FORMA ADEQUADA</p><p>EXEMPLO: DE ACORDO COM</p><p>BOURDIEU, RENOMADO SOCIÓLOGO</p><p>FRANCÊS, A SOCIEDADE...</p><p>UTILIZE ASPAS PARA CITAÇÕES DIRETAS</p><p>AO INCLUIR UMA CITAÇÃO DIRETA,</p><p>COLOQUE-A ENTRE ASPAS (" ") PARA</p><p>DIFERENCIÁ-LA DO RESTANTE DO TEXTO.</p><p>UMA CITAÇÃO DIRETA É QUANDO VOCÊ</p><p>REPRODUZ AS PALAVRAS EXATAS DE UMA FONTE</p><p>QUE ESTÁ UTILIZANDO COMO REFERÊNCIA.</p><p>EVITE EXCESSOS</p><p>EMBORA AS CITAÇÕES SEJAM</p><p>IMPORTANTES, É ESSENCIAL QUE A</p><p>REDAÇÃO TRNHA PREDOMINÂNCIA</p><p>DE SUAS IDEIAS E ANÁLISES.</p><p>UTILIZE AS CITAÇÕES COMO SUPORTE</p><p>E REFORCE SEUS ARGUMENTOS.</p><p>@mapeandoaprovacoes</p><p>Licensed to Érik Rubens Amaral da Silva - erikrubens29@gmail.com - 70608474134</p><p>DICAS IMPORTANTES</p><p>FUGA DO TEMA</p><p>NÃO FUGIR DO TEMA</p><p>PROPOSTO (BEM COMO</p><p>DO MODELO DE TEXTO).</p><p>NUMERO DE LINHAS</p><p>ESCREVER TEXTOS QUE</p><p>TENHAM ENTRE 20 E 30 LINHAS</p><p>(E NÃO MENOS DO QUE 7).</p><p>PLANEJE OS PARÁGRAFOS PARA</p><p>QUE OS MESMOS NÃO FIQUEM</p><p>MUITO GRANDES OU CURTOS.</p><p>EXEMPLO:</p><p>1° PARÁGRAFO: 4 A 6</p><p>2° PARÁGRAFO: 8 A 10</p><p>3° PARÁGRAFO: 8 A 10</p><p>4° PARÁGRAFO: 4 A 6</p><p>FORMALIDADE</p><p>A REDAÇÃO PRECISA SER</p><p>ESCRITA DE ACORDO COM A</p><p>NORMA CULTA DA LÍNGUA</p><p>PORTUGUESA.</p><p>PROPOSTA</p><p>A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO</p><p>APRESENTADA DEVE SER VIÁVEL.</p><p>É INDISPENSÁVEL</p><p>RESPEITAR OS DIREITOS</p><p>HUMANOS (VALE PARA</p><p>TODO O TEXTO).</p><p>@mapeandoaprovacoes</p><p>Licensed to Érik Rubens Amaral da Silva - erikrubens29@gmail.com - 70608474134</p><p>COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO</p><p>E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS</p><p>ÁREAS DO CONHECIMENTO PARA</p><p>DESENVOLVER O TEMA.</p><p>DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO</p><p>DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO EM PROSA.</p><p>COMPETÊNCIAS (ENEM)</p><p>AS REDAÇÕES DO ENEM SÃO</p><p>CORRIGIDAS COM BASE EM</p><p>5 COMPETÊNCIAS EXIGIDAS.</p><p>COMPETÊNCIA 1</p><p>DEMONSTRAR DOMÍNIO DA</p><p>MODALIDADE ESCRITA FORMAL</p><p>DA LÍNGUA PORTUGUESA</p><p>COMPETÊNCIA 2</p><p>SELECIONAR, RELACIONAR,</p><p>ORGANIZAR E INTERPRETAR</p><p>INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES</p><p>E ARGUMENTOS EM DEFESA DE</p><p>UM PONTO DE VISTA.</p><p>COMPETÊNCIA 3</p><p>COMPETÊNCIA 4</p><p>DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS</p><p>MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS</p><p>PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO.</p><p>COMPETÊNCIA 5</p><p>ELABORAR PROPOSTA DE INTERVENÇÃO</p><p>PARA O PROBLEMA ABORDADO,</p><p>RESPEITANDO OS DIREITOS HUMANOS.</p><p>@mapeandoaprovacoes</p><p>Licensed to Érik Rubens Amaral da Silva - erikrubens29@gmail.com - 70608474134</p>