Questionario Ed Física Adaptada

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<p>Aqui UNIP = Bibliotecas Pode UNIVERSIDADE PAULISTA Página inicial Minhas disciplinas S6-B0296 - Geral Avaliação Online Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Remover rótulo A Síndrome de Down, também conhecida como trissomia do 21, prejudica o desenvolvimento físico e É a síndrome de maior incidência no mundo e é causada por uma anomalia cromossômica. Apesar de ser caracterizada prioritariamente como deficiência intelectual, os indivíduos com a trissomia do 21 apresentam algumas alterações físicas importantes às quais o profissional de educação física deve estar atento. Assinale a única alternativa que apresenta uma característica que não corresponde a essa síndrome. Escolha uma: a. A tendência à obesidade é frequente nesta população, por isso, a atividade física é muito importante para a manutenção de um peso b. A má formação cardíaca é comum em pessoas com Síndrome de Down, por esse motivo é muito importante solicitar um atestado médico que autorize a prática de exercícios. C. Exercícios de alongamento devem ser realizados com frequência, pois é comum que este gluno apresente hipomobilidade articular e diminuição na amplitude de movimentos d. A hipotonia muscular é observada na maior parte dessas pessoas, por isso é importante realizar exercícios para o desenvolvimento de resistência e força muscular. e. Um problema associado a essa síndrome é a instabilidade atlanto-axial; é imprescindível saber se o tem essa alteração antes de iniciar um programa e atividade Limpar minha Questão 2 Ainda não Vale 1,00 ponto(s). Remover rótulo John Smith foi jogador de rugby em cadeira de rodas do seleção canadense. Ele teve uma lesão incompleta na 7a vértebra cervical após um acidente automobilístico. rugby é uma modalidade específica para pessoas que possuem limitações nos quatro membros. Sendo assim, em qual classificação de lesão medular esse atleta se enquadra? Escolha uma: a. Ele é classificado como quadriplégico. b. Ele é classificado como tetraparésico. C. Ele é classificado como tetraplégico. d. Ele é classificado como paraparésico. e. Ele é classificado como paraplégico. Limpar minha escolha Questão 3 Ainda não Vale 1,00 ponto(s). 1/5</p><p>Remover rótulo Muitas vezes, os termos inclusão e integração são utilizados erroneamente como sinônimos. Entretanto, o processo de inclusão e o de integração apresenta características próprias e que pode fazer a diferença no real aproveitamento do com deficiência e de todos os envolvidos no processo. A partir disso, responda qual a diferença entre os processos de inclusão e integração: Escolha uma: a. No primeiro sistema, com e sem deficiências fazem aulas juntos; já no segundo, trabalha-se apenas com alunos com deficiências separadamente. b. No primeiro, o ambiente é preparado para receber todos os alunos; já no segundo, o deve se adequar ao ambiente. C. No primeiro, os alunos com deficiência são separados do convívio social com os demais alunos; já no segundo, todos frequentam as gulas no mesmo horário. d. No primeiro, o aluno deve se adequar ao ambiente; já no segundo, o ambiente é preparado para receber todos os alunos. e. Não existem diferenças reais entre os dois sistemas. Limpar minha escolha Questão 4 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Remover rótulo Os Jogos Paralímpicos são maior evento esportivo mundial envolvendo pessoas com deficiência. Participam dos Jogos atletas com diversos tipos de deficiência. A primeira edição dos Jogos aconteceu em Roma (1960) e o Brasil teve a sua participação em 1972. Atualmente, atletas com quais tipo de deficiências participam dos Jogos Paralímpicos? Escolha uma: a. Apenas visual e b. Visual, físico-motora e auditiva. C. Visual, intelectual e d. Auditiva, físico-motora e intelectual. e. Visual, auditiva e intelectual. Limpar minha escolha Questão 5 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Remover rótulo autismo é um transtorno no qual o alcance e a gravidade dos sintomas podem variar amplamente. Os sintomas mais comuns incluem dificuldade de comunicação e dificuldade com interações sociais. A partir do seu conhecimento a respeito desse transtorno de desenvolvimento, assinale a alternativa incorreta. Escolha uma: a. É um transtorno que afeta o sistema nervoso central. b. reconhecimento precoce, assim como as terapias comportamentais, educacionais e familiares podem minimizar os sintomas. C. A manutenção da rotina pode auxiliar o na organização das suas ações e habilidades d. Pode afetar, de forma variável, o desempenho intelectual. e. diagnóstico do autismo é extremamente complexo e normalmente se dá até os 10 anos de idade, pois é nessa faixa etária que se torna mais evidente. Limpar minha escolha 2/5</p><p>Questão 6 Ainda não respondido Vale 1,00 ponto(s). Remover rótulo Durante uma sessão de atividade física para alunos com deficiência visual, profissional de educação física deve utilizar pistas auditivas e sinestésicas em substituição às informações visuais. Para auxiliar ao máximo o desenvolvimento deste aluno, é importante conhecer as características dele. A partir do seu conhecimento a respeito desta deficiência sensorial, assinale a alternativa que considerar correta. Escolha uma: a. aluno cego sempre apresenta o equilíbrio deficitário. b. condicionamento físico do cego é sempre menor do que o de um aluno com visão normal, por esse motivo o professor não deve fazer as mesmas exigências em sua C. As crianças cegas demoram mais para andar e engatinhar, independentemente do estímulo oportunizado. d. Caso um seja cego total, o equilíbrio e a postura serão melhores do que os de um com percepção luminosa, pois a luminosidade excessiva pode incomodar e desorientar. e. As noções corporal e espaço temporal, em geral, estão prejudicadas nos alunos com deficiência visual, por isso é importante estimular esses elementos em uma aula de educação física. Limpar minha escolha Questão 7 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Remover rótulo As pessoas com deficiência visual se utilizam de como bolas com guizos, bengalas, sinais sonoros e guias. uso desses artifícios no processo de ensino e treinamento esportivo visa o desenvolvimento de quais quesitos? Escolha uma: a. Força e equilíbrio. b. Orientação e mobilidade. C. Destreza e orientação. d. Equilíbrio e mobilidade. e. Agilidade e equilíbrio. Limpar minha escolha Questão 8 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Remover rótulo As pessoas com síndrome de Down apresentam importantes alterações estruturais e fisiológicas. desconhecimento dessas alterações por parte do profissional de educação física pode levar a graves lesões e até mesmo à morte do aluno. Uma dessas alterações é a instabilidade atlanto-axial. Nessa situação, quais atividades físicas devem ser evitadas por esse aluno? Escolha uma: a. Exercícios isométricos. b. Exercícios de alongamento. 3/5</p><p>C. em d. Exercícios angeróbios de alta intensidade. e. Atividades de hiperextensão ou hiperflexão da região cervical. Limpar minha escolha Questão 9 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Remover rótulo Ao pensarmos em uma aula de educação física para um aluno surdo, sabemos que a principal adaptação diz respeito à questão da comunicação com esse aluno. Entretanto, é muito importante lembrar que glém desta dificuldade na comunicação, a surdez pode trazer também uma dificuldade de equilíbrio. Em qual das situações a seguir, o com surdez apresenta essa dificuldade? Escolha uma: a. Quando a surdez tem causa congênita ou surge na fase pré-lingual. b. Apenas nas situações de surdez total ou quando a perda auditiva ultrapassa os C. Quando a deficiência auditiva é causada por uma lesão no tímpano, no ouvido externo. d. Quando a surdez ocorre em função de uma lesão no ouvido interno, ou seja, na surdez neurossensorial. e. Quando ocorre a surdez condutiva, em que o apresenta dificuldade de conduzir os estímulos relativos ao equilíbrio para o sistema nervoso central. Limpar minha escolha Questão 10 Ainda não respondido Vale 1,00 ponto(s). Remover rótulo Nos Jogos Paralímpicos do Rio 2016, o Brasil se destacou com a obtenção de 72 medalhas e a colocação geral. Porém, sabemos que, no Brasil, acesso das pessoas com deficiência à prática esportiva ainda deixa a desejar. Faltam espaços adequados, profissionais especializados, recursos materiais e apoio dos governantes. Apesar disso, há alguns anos, houve um aumento no interesse pelo assunto por parte dos profissionais de Educação Física. Nesses termos, assinale a alternativa correta, considerando a especificidade desse profissional: I) É função desse profissional fazer o diagnóstico da deficiência do aluno, para indicar a modalidade esportiva mais adequada e segura para ele. II) É importante que o profissional de Educação Física conheça as características da deficiência de seu aluno para indicar uma atividade física segura e adequada a esse aluno. III) Caso o aluno não tenha uma cadeira de rodas esportiva, o professor não deve indicar atividade física para que não ocorram acidentes e o quadro se agrave ainda mais. IV) A vivência em diversas atividades/modalidades esportivas é importante para o aluno, independente da deficiência ser físico-motora, visual, auditiva ou v) Caso o aluno apresente uma deficiência muito grave, o professor pode fazer com que ele sempre participe da aula, como o juiz da partida ou do jogo proposto. Estão corretos apenas os itens: Escolha uma: a. III e IV. b. II, III e V. C. I, III e V. d. e IV. 4/5</p><p>e III. Limpar minha escolha . Plano de Ensino Seguir para... Livro Texto 5/5</p>