TEORIA E PRÁTICA DESPORTIVA FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DO FUTEBOL E FUTSAL 3

Prévia do material em texto

<p>Pincel Atômico - 13/10/2024 11:38:06 1/2</p><p>MURILO ROSSI</p><p>Avaliação Online (SALA EAD) - Capitulos/Referencias 1,2,3</p><p>Atividade finalizada em 15/04/2024 19:01:35 (1835913 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>TEORIA E PRÁTICA DESPORTIVA: FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DO FUTEBOL E FUTSAL [450435] - Avaliação com 5</p><p>questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 1,2,3]</p><p>Turma:</p><p>Graduação: Educação Física - Bacharelado - Grupo: JUNHO/2022 - EDUBAR/JUN22 [65971]</p><p>Aluno(a):</p><p>91317372 - MURILO ROSSI - Respondeu 3 questões corretas, obtendo um total de 9,00 pontos como nota</p><p>[360401_159361]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>Dentro dos sistemas táticos, as manobras são articuladas pelos jogadores em</p><p>determinadas posições. No Futsal, um dos sistemas mais utilizados na iniciação</p><p>esportiva, considera dois jogadores na meia quadra defensiva e dois na meia quadra</p><p>ofensiva. Portanto, esse sistema pode ser representado da seguinte forma:</p><p>3x1</p><p>Quadrado</p><p>2x2</p><p>X 1x2x1</p><p>4x0</p><p>[360401_163896]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>É possível considerar as modalidades esportivas coletivas de invasão dentro de uma</p><p>mesma lógica, pois possuem uma estrutura comum: três princípios táticos gerais. Os</p><p>três princípios são: tentar criar superioridade numérica, evitar igualdade numérica e</p><p>não permitir a inferioridade numérica. Considerando os princípios expostos no texto,</p><p>qual dessas brincadeiras populares estimula o desenvolvimento do princípio</p><p>relacionado a tentar criar superioridade numérica:</p><p>Bolinha de Gode.</p><p>Esconde-esconde.</p><p>X Coelho sai da toca.</p><p>Amarelinha.</p><p>Pega-pega.</p><p>[360401_159353]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>(Instituto Quadrix – 2013) Teixeira e Caminha (2013) apresentam um estudo sobre a</p><p>existência do preconceito de gênero no futebol feminino</p><p>e concluem que o preconceito sobre as mulheres nessa modalidade esportiva é</p><p>causado pela ideia de incompetência e fragilidade fundadas no discurso</p><p>das diferenças culturais.</p><p>religioso.</p><p>da sociedade de classes.</p><p>X das diferenças biológicas.</p><p>político-social.</p><p>[360402_159365]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>O futebol e futsal são esportes que possuem algumas semelhanças, pois a bola é</p><p>jogada com os pés, sem a possibilidade de usar as mãos (exceto os goleiros na sua</p><p>área). Pelas suas semelhanças, alguns modelos de ensino sugerem que no</p><p>momento inicial da formação, esses esportes possam ser praticados juntos para</p><p>aumentar a vivência do aluno no esporte. Diante disso, qual proposta sugere tal</p><p>prática conjunta?</p><p>Escola da Bola.</p><p>Pincel Atômico - 13/10/2024 11:38:06 2/2</p><p>GBA.</p><p>X Periodização Tática.</p><p>TGFU.</p><p>Iniciação Esportiva Universal.</p><p>[360403_159380]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>(IBADE - 2018). Para Gallahue, a fase de desenvolvimento das habilidades motoras</p><p>especializadas apresenta três estágios: estágio de transição, que é caracterizado</p><p>pelas primeiras tentativas do indivíduo de refinar e associar habilidades de</p><p>movimento maduro; estágio de aplicação, no qual o indivíduo torna-se mais</p><p>consciente de seus dotes e limitações físicas pessoais e, assim, dirige seu foco para</p><p>determinados tipos de esportes, tanto em ambientes competitivos quanto</p><p>recreacionais; estágio de utilização permanente, quando os indivíduos geralmente</p><p>reduzem o alcance de suas buscas atléticas pela escolha de algumas atividades</p><p>para se engajar regularmente em situações competitivas, recreativas ou do dia a dia.</p><p>Essa fase de aquisição de habilidades motoras especializadas é precedida por uma</p><p>importante fase de desenvolvimento motor, denominada</p><p>reflexa.</p><p>rudimentar.</p><p>X fundamental.</p><p>elementar.</p><p>psicomotora.</p>