Prévia do material em texto

<p>Teste 1</p><p>Iniciado em sexta-feira, 16 ago. 2024, 07:06</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em sexta-feira, 16 ago. 2024, 07:39</p><p>Tempo empregado 32 minutos 24 segundos</p><p>Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS) deficiência é:</p><p>I. Deficiência é quando a pessoa é tem um ou mais problemas de funcionamento ou falta de parte anatômica,</p><p>restringindo com isto dificuldades a vários níveis.</p><p>II. Deficiência é o substantivo atribuído a toda a perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica,</p><p>fisiológica ou anatômica, referindo-se, portanto, à biologia do ser humano.</p><p>III. Deficiência pode ser atribuída a pessoas portadoras de qualquer tipo(s) de deficiência(s) aplicada de um modo</p><p>mais restrito e encontram sob o amparo da legislação vigente.</p><p>IV. Deficiência é uma alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o</p><p>comprometimento de alguma função básica.</p><p>Questão 1Escolha uma opção:</p><p>Somente a afirmação II está correta.</p><p>Todas as afirmações estão incorretas.</p><p>Estão corretas somente as afirmações II e III.</p><p>Todas as afirmações estão corretas</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Assinale a correspondência correta em relação aos conceitos das causas da Deficiência Físico-Motora:</p><p>Causas pré-natais</p><p>W. Parada cardíaca, infecção</p><p>hospitalar, meningite ou outra</p><p>doença infecto- contagiosa ou</p><p>quando o sangue do bebê não</p><p>combina com o da mãe (se esta</p><p>for Rh negativo), traumatismo</p><p>craniano ocasionado por uma</p><p>queda muito forte e outras.</p><p>Causas perinatais</p><p>X. Problemas durante a</p><p>gestação (remédios tomados</p><p>pela mãe, tentativas de aborto</p><p>malsucedidas, perdas de sangue</p><p>durante a gestação, crises</p><p>maternas de hipertensão,</p><p>problemas genéticos e outras</p><p>Causas pós-natais</p><p>Y. problema respiratório na</p><p>hora do nascimento,</p><p>prematuridade, bebê que entra</p><p>em sofrimento na hora do</p><p>nascimento por ter passado da</p><p>hora, cordão umbilical enrolado</p><p>no pescoço e outras;</p><p>Questão 2Escolha uma opção:</p><p>1Y, 2X e 3W.</p><p>1W, 2X e 3Y.</p><p>1X, 2Y e 3W.</p><p>1W, 2Y e 3X.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: 1X, 2Y e 3W.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco:</p><p>“No documento que apresenta a codificação da CIF (OMS, 2003), o entendimento conceitual descreve que quando</p><p>uma pessoa tem ______________ de realizar uma atividade, está com ______________ e quando apresenta problemas numa</p><p>situação de vida, diz-se que tem uma ______________ de participação (ISRAEL, 2012)”.</p><p>Questão 3Escolha uma opção:</p><p>Dificuldade - Limitação - Restrição.</p><p>Dificuldade - Privação - Habilidade.</p><p>Habilidade - Prática - Eficácia.</p><p>Habilidade - Prática - Qualidade.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Dificuldade - Limitação - Restrição.</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:</p><p>• A maioria das crianças com alterações motoras apresenta dificuldade em interagir com o meio, devido ao</p><p>comprometimento motor, tais dificuldades comprometem o desenvolvimento global da criança, podendo mascarar as</p><p>potencialidades.</p><p>• As dificuldades de aprendizagem são geradas e causam necessidades educacionais específicas devido à ausência de</p><p>recursos.</p><p>• Os recursos deveriam auxiliar e proporcionar suporte necessário aos alunos com deficiência contribuindo para a</p><p>inserção real e efetiva na sociedade</p><p>É correto afirmar que:</p><p>Questão 4Escolha uma opção:</p><p>Todas as afirmações estão corretas.</p><p>Estão corretas somente as afirmações I e II.</p><p>Estão corretas somente as afirmações II e III.</p><p>Todas as afirmações estão incorretas.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>De acordo com Pelosi e Nunes (2009), os alunos com deficiência física inseridos nas escolas regulares recebem</p><p>atendimento educacional uma vez por semana e quinzenalmente, atendimento educacional especializado por meio</p><p>do auxilio do professor itinerante na sala comum.</p><p>I - Desses alunos, 40% apresentavam linguagem oral, porem não estavam alfabetizados e 35% iniciavam o processo</p><p>de aquisição da escrita, mas com sérios atrasos e comprometimentos.</p><p>PORQUE</p><p>II - No contexto inclusivo, muitas vezes os recursos, principalmente os de Tecnologia Assistiva, não estão disponíveis</p><p>nas salas comuns onde estão matriculados alunos com deficiência física.</p><p>Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.</p><p>Questão 5Escolha uma opção:</p><p>As asserções I e II são proposições falsas e se complementam.</p><p>A asserção I é verdadeira e a II é falsa e não se complementam.</p><p>A asserção I e falsa e a II é verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam.</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:</p><p>( ) As causas da deficiência física e/ou motora são muito diversas, podendo estar ligada a problemas genéticos,</p><p>complicações na gestação ou gravidez, ou ser adquirida ao longo da vida com doenças infantis e acidentes</p><p>( ) O advento da inclusão e suas práticas foram desenvolvidas para que não houvessem modificações na sociedade</p><p>como um todo, e afim de, restringir desenvolvimento dessa população</p><p>( ) De acordo com a Politica Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (2008), o</p><p>atendimento especializado deve acontecer nas Salas de Recursos Multifuncionais com atendimento mensal do aluno.</p><p>Questão 6Escolha uma opção:</p><p>V; F e F</p><p>V; V e V</p><p>F; F e F</p><p>F; F e V</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: V; F e F</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>As causas da deficiência física e/ou motora são inúmeras e podem afetar o indivíduo ao longo de sua existência</p><p>humana, por exemplo, no caso de jovens e adultos, a deficiência física pode ocorrer após uma lesão medular,</p><p>aneurisma, acidente vascular cerebral e/ou outros problemas. Assinale a correspondência correta em relação aos</p><p>conceitos:</p><p>1. Encefálica</p><p>W. Convesclerose múltipla, o</p><p>AVC e Paralisia Cerebral</p><p>2. Espinhal</p><p>X. Distrofia muscular progressiva</p><p>(miopatia), luxação coxo-femoral,</p><p>artrogripose múltipla, ausência</p><p>congênita de membros ou partes</p><p>de formas distróficas, osteogenesis</p><p>imperfecta (“ossos de vidro”),</p><p>3.Muscular</p><p>Y. poliomielite, traumatismos com</p><p>ruptura ou compressão medular,</p><p>má-formação, como espinha</p><p>bífida, por degeneração</p><p>Questão 7Escolha uma opção:</p><p>1W, 2X, 3K</p><p>1X, 2Y, 3K</p><p>1Y, 2K, 3W</p><p>1W, 2Y, 3X</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: 1W, 2Y, 3X</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:</p><p>“A Tecnologia Assistiva, no contexto escolar, tem sido utilizada, para criar ambientes mais propícios à aprendizagem,</p><p>para isto seus recursos e ____________ possibilitam aos alunos ampliar suas _____________ e desenvolver um</p><p>_______________ positivo sobre o processo de aprendizagem. (CONNERS; JOHNSON, 2001; DELIBERATO; 2009a, 2009b)</p><p>apud ROCHA; DELIBERATO, (2009) ”</p><p>Questão 8Escolha uma opção:</p><p>Estratégias-ações -sentimento.</p><p>Estratégias - habilidades - sentimento.</p><p>Práticas- ações -pensamento.</p><p>Práticas-habilidades -pensamento.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Estratégias - habilidades - sentimento.</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Podemos identificar como “deficiente” todo aquele que tem um ou mais problemas de funcionamento ou falta de</p><p>parte anatômica, restringindo com isto dificuldades a vários níveis. Assinale a alternativa correta em relação aos níveis:</p><p>Questão 9Escolha uma opção:</p><p>Percepção Fisiológica; Relação Social; Pensamento e Interação Social.</p><p>Função Fisiológica; Locomoção; Pensamento e Relação Social.</p><p>Locomoção; Percepção; Pensamento e Relação Social.</p><p>Interação Social; Percepção, Pensamento e Função Psicológica.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Locomoção; Percepção; Pensamento e Relação Social.</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Podemos assinalar como correta a opção que contenha de forma exata o conceito de Deficiência Físico-Motora:</p><p>Questão 10Escolha uma opção:</p><p>Alteração incompleta ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da</p><p>função física, apresentando-se sobre a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia,</p><p>triplegia, triparesia hemiplegia, hemiparesia, amputação ou ausência de membro.</p><p>Alteração incompleta ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da</p><p>função física, apresentando-se sobre a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia,</p><p>triplegia, triparesia hemiplegia, hemiparesia, amputação ou ausência de membro, membros com deformidades</p><p>congênitas ou adquiridas, exceto as deformidades estéticas e as que não produzem dificuldades para o desempenho</p><p>de funções.</p><p>Alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da</p><p>função física, apresentando-se sobre a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia,</p><p>triplegia, triparesia hemiplegia, hemiparesia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, membros com</p><p>deformidades congênitas ou adquiridas, exceto as deformidades estéticas e as que não produzem dificuldades para o</p><p>desempenho de funções.</p><p>Alteração parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física,</p><p>apresentando-se sobre a forma de paraplegia, tetraplegia, triplegia, triparesia hemiplegia, hemiparesia, amputação ou</p><p>paralisia cerebral.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o</p><p>comprometimento da função física, apresentando-se sobre a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia,</p><p>monoparesia, tetraplegia, triplegia, triparesia hemiplegia, hemiparesia, amputação ou ausência de membro, paralisia</p><p>cerebral, membros com deformidades congênitas ou adquiridas, exceto as deformidades estéticas e as que não</p><p>produzem dificuldades para o desempenho de funções.</p><p>Teste 2</p><p>Iniciado em terça-feira, 27 ago. 2024, 17:44</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em terça-feira, 27 ago. 2024, 18:05</p><p>Tempo empregado 20 minutos 28 segundos</p><p>Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Podemos assinalar como correta a opção que contenha de forma exata o conceito das categorias de deficiência:</p><p>Questão 1Escolha uma opção:</p><p>Física, Auditiva, Visual, Mental e Múltipla.</p><p>Sensorial, Visual, Física, Múltipla e Intelectual.</p><p>Visual, Auditiva, Sensorial, Intelectual e Mental.</p><p>Múltipla, Intelectual, Visual, Física e Auditiva.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Física, Auditiva, Visual, Mental e Múltipla.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:</p><p>• De acordo com a Organização Mundial de Saúde, 3% a 5% da população brasileira é portadora de altas</p><p>habilidades.</p><p>• Os alunos com AH/SD não são aqueles que mais recebem atenção por parte da mídia, das políticas</p><p>governamentais para a educação.</p><p>• A superdotação em crianças e adolescentes, é composta por três fatores: precocidade ou talento; pensamento</p><p>e dedicação obstinada.</p><p>É correto afirmar que:</p><p>Questão 2Escolha uma opção:</p><p>Todas as afirmações estão incorretas.</p><p>Todas as afirmações estão corretas.</p><p>Estão corretas somente as afirmações I e II.</p><p>Estão corretas somente as afirmações II e III.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:</p><p>( ) Diagnosticar precocemente a deficiência visual é primordial para que o desenvolvimento da criança não seja</p><p>prejudicado</p><p>( ) O material deve ser impresso em tinta, como os livros didáticos, apostilas, apenas as ilustrações devem ser</p><p>representadas em alto relevo, explorando o sentido do tato</p><p>( ) O resquício de memória visual não pode auxiliar o trabalho do professor na alfabetização do estudante cego.</p><p>Questão 3Escolha uma opção:</p><p>V; V e V</p><p>F; F e V</p><p>V; F e F</p><p>F; F e F</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: V; F e F</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>“A deficiência sensorial se caracteriza pela incapacidade de utilizar a plenitude dos sentidos de que se dispõe,</p><p>independentemente de quantos sejam. Nesta perspectiva, a deficiência sensorial não constitui a falta de um dos</p><p>sentidos, mas a impossibilidade de usá-los plenamente.</p><p>Questão 4Escolha uma opção:</p><p>As pessoas com deficiência auditiva, fazem uso de técnicas de fonodialogia, da fala, uso do aparelho auditivo, da</p><p>leitura labial, entre outros.</p><p>As pessoas que se identificam como surdos, utilizam a Língua Brasileira de Sinais (Libras), sendo assim a</p><p>comunidade surda se caracteriza com uma deficiência.</p><p>A deficiência auditiva ou surdez não é considerada como perda bilateral, parcial ou global de 41db ou mais,</p><p>mesmo as aferidas por audiogramas.</p><p>A deficiência auditiva e surdez são sinônimos e a diferença entre as duas não está ligada aos níveis de audição.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: As pessoas com deficiência auditiva, fazem uso de técnicas de fonodialogia, da fala, uso do</p><p>aparelho auditivo, da leitura labial, entre outros.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>De acordo com o Processo Histórico do conceito de Deficiência. Assinale a correspondência correta em relação</p><p>aos conceitos:</p><p>1. CIDID 1989 W. Ideia de Inclusão social</p><p>2. CIDDM2 1997</p><p>X. Considera a capacidade das</p><p>pessoas com deficiência</p><p>3. CIF 2001</p><p>Y. Enfoque na incapacidade e</p><p>limitação.</p><p>Questão 5Escolha uma opção:</p><p>1Y, 2W e 3X.</p><p>1Y, 2X e 3W.</p><p>1W, 2X e 3Y.</p><p>1W, 2Y e 3X.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: 1Y, 2W e 3X.</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A deficiência visual se caracteriza por uma situação irreversível de percepção visual, podendo acontecer de forma</p><p>parcial, sendo assim conhecida como baixa-visão, e também possui várias formas e níveis até a cegueira total</p><p>(BRASIL, 2006).</p><p>I - Diagnosticar precocemente a deficiência visual é primordial para que o desenvolvimento da criança não seja</p><p>prejudicado.</p><p>PORQUE</p><p>II - Cabe ao professor estar atento aos sinais que podem estar relacionados a algum tipo de deficiência visual.</p><p>Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.</p><p>Questão</p><p>6Escolha uma opção:</p><p>A asserção I e falsa e a II é verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas e se complementam</p><p>A asserção I é verdadeira e a II é falsa e não se complementam.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam.</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:</p><p>( ) A criança com AH/SD requer formação ampla, que considere e desenvolva suas potencialidades.</p><p>( ) A aceleração é uma forma de atendimento dos alunos AH/SD que não permite pular etapas da formação</p><p>regular, mas sim acelerar conteúdo.</p><p>( ) A interação entre semelhantes com AH/SD gera isolamento social e pouco ganho acadêmico.</p><p>Questão 7Escolha uma opção:</p><p>F; F e V</p><p>F; F e F</p><p>V; F e F</p><p>V; V e V</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: V; F e F</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:</p><p>I. Deficiência – toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica</p><p>II. Deficiência permanente – aquela que ocorreu ou se estabilizou durante um período de tempo.</p><p>III. Incapacidade – uma redução efetiva e acentuada da capacidade de integração social.</p><p>É correto afirmar que:</p><p>Questão 8Escolha uma opção:</p><p>Todas as afirmações estão corretas.</p><p>Estão corretas somente as afirmações II e III.</p><p>Todas as afirmações estão incorretas.</p><p>Estão corretas somente as afirmações I e II.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas.</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:</p><p>“A quando um deficiente visual está em um espaço sem ______________, o foco se desloca do sujeito para o</p><p>____________, dessa forma a mobilidade, a interação e a ______________ não dependem só da pessoa, e sim do</p><p>ambiente de ser limitado ou não. (AMIRALIAN, 1997).</p><p>Questão 9Escolha uma opção:</p><p>Visibilidade- Ambiente -Visão</p><p>Visibilidade- Mundo -Prática</p><p>Acessibilidade-Sentido -Visão</p><p>Acessibilidade-Ambiente-Percepção</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Acessibilidade-Ambiente-Percepção</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco:</p><p>“Segundo a Associação Brasileira para Altas Habilidades (BAHSD), “superdotação é um conceito que serve para</p><p>expressar alto nível de ______________ e indica desenvolvimento _______________ das funções cerebrais, o talento</p><p>indica destrezas mais _______________.” (2007)</p><p>Questão 10Escolha uma opção:</p><p>inteligência -acelerado -específicas.</p><p>pensamento-voluntário-gerais.</p><p>dotação-avançados- gerais.</p><p>neurônios-médio-específicas.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: inteligência -acelerado -específicas.</p><p>Teste 3</p><p>Iniciado em terça-feira, 3 set. 2024, 16:59</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em terça-feira, 3 set. 2024, 17:23</p><p>Tempo empregado 23 minutos 57 segundos</p><p>Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Assinale a correspondência correta em relação aos conceitos:</p><p>1.Comunicação/Linguagem Y. Ausência ou atraso do</p><p>desenvolvimento da linguagem oral</p><p>2.Interação Social W. Falta de reciprocidade, a dificuldade</p><p>na socialização e o comprometimento</p><p>do contato com o próximo.</p><p>3.Comportamental X. necessidade em estabelecer uma</p><p>rotina, movimentos repetitivos e as</p><p>estereotipias</p><p>Questão 1Escolha uma opção:</p><p>1Y, 2X e 3W.</p><p>1W, 2Y e 3X.</p><p>1W, 2X e 3Y.</p><p>1Y, 2W e 3X.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: 1Y, 2W e 3X.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:</p><p>( ) A intervenção singular tem um grau de importância muito grande para quem atua no contexto inclusivo, principalmente porque aprendemos que mesmo</p><p>tendo um diagnóstico ou características semelhantes, cada aluno tem sua singularidade e reforça a ideia que todos os seres humanos são diferentes..</p><p>( ) Os diagnósticos são utilizados como uma forma de orientação as práticas e não como forma de imposição ou padronização de intervenção.</p><p>( ) Na intervenção multidisciplinar estaremos trabalhando alguns os aspectos do indivíduo que possam estabelecer e garantir uma estimulação moderada.</p><p>Questão 2Escolha uma opção:</p><p>V; V e F</p><p>F; F e F</p><p>F; F e V</p><p>V; V e V</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: V; V e F</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:</p><p>( ) A intervenção é considerada um processo de atuação direcionado e contextualizado para uma determinada situação, deve ser elaborado a partir de um</p><p>conjunto de informações que pontue a singularidade de cada indivíduo que esteja envolvido na relação escolar.</p><p>( ) As estratégias usadas para propiciar o desenvolvimento positivo do indivíduo e que tem como objetivo a construção de habilidades para uma inserção social</p><p>positiva.</p><p>( ) Na intervenção singular estaremos trabalhando todos os aspectos do indivíduo que possam estabelecer e garantir uma estimulação eficaz.</p><p>Questão 3Escolha uma opção:</p><p>V; V e F</p><p>F; F e F</p><p>V; F e V</p><p>F; F e V</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: V; V e F</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Podemos assinalar como correta a opção que contenha de forma exata o conceito de deficiência intelectual:</p><p>Questão 4Escolha uma opção:</p><p>A deficiência intelectual não restringe a realização de tarefas como leitura, escrita, cálculos, conceptualização, sequência de movimentos.</p><p>A deficiência intelectual desenvolve habilidades em déficit, com perda ou uma única anormalidade.</p><p>A deficiência intelectual corresponde a um desenvolvimento incompleto do funcionamento intelectual, caracterizada por um comprometimento das faculdades</p><p>que determinam o nível global de inteligência.</p><p>A deficiência intelectual apenas engloba a restrição das capacidades de linguagem e aquisição da informação.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: A deficiência intelectual corresponde a um desenvolvimento incompleto do funcionamento intelectual, caracterizada por um</p><p>comprometimento das faculdades que determinam o nível global de inteligência.</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A intervenção é considerada um processo de atuação direcionado e contextualizado para uma determinada situação, deve ser elaborado a partir de um conjunto</p><p>de informações que pontue a singularidade de cada indivíduo que esteja envolvido na relação escolar.</p><p>I – Na intervenção processual se propõem ações que precisam seguir um padrão básico e ininterrupto.</p><p>PORQUE</p><p>II - Com a aplicação do processo o indivíduo muda e novas demandas surgem, exigindo dos profissionais, adaptações que ajustem os objetivos, condutas e</p><p>instrumentos.</p><p>Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.</p><p>Questão 5Escolha uma opção:</p><p>A asserção I é verdadeira e a II é falsa e não se complementam.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas e se complementam.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam.</p><p>A asserção I e falsa e a II é verdadeira.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: As</p><p>asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam.</p><p>Questão 6</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:</p><p>“É também comum se observar crianças autistas fascinadas por certos estímulos _________, como luzes piscando e reflexos de espelho bem como tendo certas</p><p>aversões ou preferências por ___________, cheiros e ___________ específicas” (SILVA; MULICK, 2009, p.120).</p><p>Questão 6Escolha uma opção:</p><p>Visuais-Gostos-Texturas</p><p>Visuais-Sensação - Ações.</p><p>Auditivos- coisas -Textura</p><p>Táteis- Som -Prática</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Visuais-Gostos-Texturas</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco:</p><p>“Segundo Schmidt (2013), o TEA por ser definido como um distúrbio do desenvolvimento ___________ que deve estar presente desde a infância e apresenta</p><p>___________ nas dimensões sociocomunicativa e ____________”</p><p>Questão 7Escolha uma o</p><p>pção:</p><p>Neurológico -déficit - comportamental</p><p>intelectual-déficit-específicas</p><p>físico-avançados- interativa</p><p>Sensorial--alteração-vivenciais</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Neurológico -déficit - comportamental</p><p>Questão 8</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:</p><p>( ) O TEA por ser definido como um distúrbio do desenvolvimento neurológico que deve estar presente desde a infância e apresenta déficit nas dimensões</p><p>sociocomunicativa e comportamental</p><p>( ) As crianças com autismo mantêm o foco sobre os olhos durante interações, também apreciam o tato e as figuras geométricas.</p><p>( ) O autista tem habilidade de se apropriar de inúmeras informações sobre objetos ou eventos específicos, com sua interação social consegue ampliar a</p><p>comunicação com o mundo.</p><p>Questão 8Escolha uma opção:</p><p>V; F e F</p><p>F; F e V</p><p>V; V e V</p><p>F; F e F</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: V; F e F</p><p>Questão 9</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:</p><p>I. Deficiência é uma condição resultante de um impedimento, ou seja, uma limitação em algum nível que compromete determinados desempenhos</p><p>II. O déficit dos alunos com deficiência intelectual compromete suas funções cognitivas dificultando a capacidade de aprender e compreender.</p><p>III. O nível global de inteligência engloba as capacidades de linguagem, aquisição da informação, percepção, memória, raciocínio, pensamento etc.</p><p>É correto afirmar que:</p><p>Questão 9Escolha uma opção:</p><p>Todas as afirmações estão corretas.</p><p>Todas as afirmações estão incorretas.</p><p>Estão corretas somente as afirmações II e III.</p><p>Estão corretas somente as afirmações I e II.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas.</p><p>Questão 10</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:</p><p>I. Para a intervenção cumprir sua função é necessário que ela resgate o aluno e o habilite a lidar com as suas próprias características de maneira produtiva,</p><p>indicando possibilidades de inserção social que respeitem sua singularidade.</p><p>II. As intervenções construídas através do diagnóstico certamente serão agentes de mudanças para todos os envolvidos, pois apontam novos caminhos que</p><p>trazem novas construções e as novas aprendizagens.</p><p>III. Quando se trata de uma intervenção educacional, o professor deverá desenvolver ações que atuem nas dificuldades de aprendizagem do aluno.</p><p>É correto afirmar que:</p><p>Questão 10Escolha uma opção:</p><p>Todas as afirmações estão corretas.</p><p>Estão corretas somente as afirmações II e III.</p><p>Todas as afirmações estão incorretas.</p><p>Estão corretas somente as afirmações I e II.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas.</p>