UNIFIPA_2024_CE

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<p>Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>03002001</p><p>AUSENTE</p><p>USO EXCLUSIVO DO FISCAL</p><p>Assinatura do candidato</p><p>Nome do candidato</p><p>Prédio Sala CarteiraInscriçãoRG</p><p>PRoCeSSo SeletIvo veStIbulAR | MEDICINA 2024</p><p>002. prOVA DE CONhECIMENTOS ESpECíFICOS E rEDAçãO</p><p>Confira seus dados impressos neste caderno.</p><p>Nesta prova, utilize caneta de tinta preta.</p><p>Assine apenas no local indicado. Será atribuída nota zero à questão que apresentar nome, rubrica, assinatura, sinal, iniciais</p><p>ou marcas que permitam a identificação do candidato.</p><p>esta prova contém 20 questões discursivas e uma proposta de redação.</p><p>Quando for permitido abrir o caderno, verifique se está completo ou se apresenta imperfeições. Caso haja algum problema,</p><p>informe ao fiscal da sala para a devida substituição.</p><p>A resolução e a resposta de cada questão devem ser apresentadas no espaço correspondente. Não serão</p><p>consideradas respostas sem as suas resoluções, nem as apresentadas fora do local indicado.</p><p>encontra-se neste caderno a Classificação Periódica, que poderá ser útil para a resolução de questões.</p><p>esta prova terá duração total de 4h e o candidato somente poderá sair do prédio depois de transcorridas 3h, contadas a</p><p>partir do início da prova.</p><p>os últimos três candidatos deverão se retirar juntos da sala.</p><p>Ao final da prova, antes de sair da sala, entregue ao fiscal a Folha de Redação e o Caderno de Questões.</p><p>2FMCA2302 | 002-CE-Redação Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>rASCUNhO</p><p>03002002</p><p>QUESTãO 01</p><p>A figura ilustra três moléculas de RNA transportador de três aminoácidos naturais que participam no processo de tradução</p><p>em uma célula humana.</p><p>(https://chem.libretexts.org. Adaptado.)</p><p>a) Qual a classe de molécula orgânica que resulta da tradução? O que são aminoácidos naturais?</p><p>b) Suponha um polipeptídeo com a sequência de aminoácidos glicina, arginina e serina, como indicados na figura. Qual</p><p>é a sequência de bases nitrogenadas do DNA que permitiu codificar essa sequência de aminoácidos? Qual referência</p><p>bioquímica presente no RNA mensageiro indica quando a tradução irá cessar?</p><p>3 FMCA2302 | 002-CE-RedaçãoConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>03002003</p><p>rASCUNhO</p><p>QUESTãO 02</p><p>As figuras 1 e 2 são micrografias eletrônicas de organelas celulares.</p><p>(https://medcell.org. Adaptado.)</p><p>a) Cite as organelas membranosas das figuras 1 e 2.</p><p>b) Qual a relação funcional entre as organelas membranosas das figuras 1 e 2? De que forma a organela da figura 2</p><p>participa da secreção celular?</p><p>4FMCA2302 | 002-CE-Redação Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>03002004</p><p>rASCUNhO</p><p>QUESTãO 03</p><p>Amebas são protozoários encontrados em diferentes ambientes. Podem ser parasitas, de vida livre ou comensais. Elas</p><p>possuem um vacúolo pulsátil e podem se reproduzir por bipartição.</p><p>a) Qual a forma de locomoção das amebas? A disenteria amebiana é uma doença causada por amebas parasitas. Qual a</p><p>forma mais comum de transmissão dessa doença ao ser humano?</p><p>b) Muitas amebas de vida livre vivem em água doce. Suponha que uma delas seja colocada em um meio contendo água</p><p>pura. Complete o gráfico indicado no espaço de Resolução e Resposta com uma curva que ilustre a variação do volume</p><p>celular relativo dessa ameba. Explique por que a curva ilustrada no gráfico apresenta tal configuração.</p><p>5 FMCA2302 | 002-CE-RedaçãoConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>rASCUNhO</p><p>03002005</p><p>QUESTãO 04</p><p>O cipó-chumbo (Cuscuta sp.) é uma planta que não possui clorofila. Essa planta tem aspecto de filamentos amarelados,</p><p>produz flores, frutos e sementes e é encontrada, obrigatoriamente, apoiada sobre ramos de outros vegetais.</p><p>(www.escoladebotanica.com.br)</p><p>a) Qual a relação ecológica que se estabelece entre o cipó-chumbo e os outros vegetais sobre os quais se apoia? Justifique</p><p>sua resposta utilizando dados da nutrição do cipó-chumbo.</p><p>b) Suponha que o cipó-chumbo possua células somáticas com 30 cromossomos. Quantos cromossomos existem em cada</p><p>célula do endosperma encontrados na semente do cipó-chumbo? Cite a contribuição do tubo polínico para a evolução</p><p>da forma de reprodução nas plantas que produzem sementes.</p><p>6FMCA2302 | 002-CE-Redação Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>03002006</p><p>rASCUNhO</p><p>QUESTãO 05</p><p>Os cálculos renais (“pedras nos rins”) são cristais formados nos rins a partir, principalmente, do oxalato de cálcio ou do</p><p>ácido úrico. Esses cristais apresentam tamanhos variados e podem obstruir o sistema excretor ou ser eliminados na urina.</p><p>Os sintomas mais comuns decorrentes da obstrução desse sistema são: dor intensa na região inferior das costas, sangue</p><p>na urina, febre, calafrios, vômito e urina com mau cheiro ou aparência turva.</p><p>a) Cite os dois canais do sistema excretor humano por onde um cálculo renal passará a partir da pelve renal até ser</p><p>e xpelido do corpo pela urina.</p><p>b) O ácido úrico é formado a partir do catabolismo das purinas (ou bases púricas). Qual molécula orgânica é composta por</p><p>purinas (ou bases púricas)? Como a ureia presente no sangue passa a compor a urina?</p><p>7 FMCA2302 | 002-CE-RedaçãoConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>03002007</p><p>rASCUNhO</p><p>QUESTãO 06</p><p>Henrique tem tipo sanguíneo B e Rh positivo. Seu pai tem tipo sanguíneo B e Rh positivo, e sua mãe tem tipo sanguíneo A</p><p>e Rh negativo. Henrique recebeu, em uma transfusão, sangue de sua mulher Larissa, que nunca tinha recebido nem doado</p><p>sangue e é filha de pai e mãe do tipo sanguíneo AB e Rh negativo.</p><p>a) Cite os genótipos de Larissa para os sistemas sanguíneos ABO e Rh.</p><p>b) Henrique teve eritroblastose fetal, pois sua mãe havia recebido transfusão sanguínea incompatível antes da gravidez.</p><p>Qual componente do plasma sanguíneo da mãe provoca a eritroblastose fetal? Qual a probabilidade de Henrique e</p><p>Larissa gerarem um menino do tipo sanguíneo B e Rh negativo?</p><p>8FMCA2302 | 002-CE-Redação Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>rASCUNhO</p><p>03002008</p><p>QUESTãO 07</p><p>A figura ilustra cinco espécies de aves, isoladas reprodutivamente, explorando diferentes áreas de uma lagoa.</p><p>(https://blogs.ubc.ca. Adaptado.)</p><p>a) Qual a vantagem que essas espécies de aves obtêm ao explorarem diferentes áreas de uma lagoa? O que significa</p><p>dizer que as espécies estão isoladas reprodutivamente?</p><p>b) Do ponto de vista evolutivo de Lamarck, qual fenômeno explicaria o alongamento das patas em um mesmo flamingo?</p><p>No que se refere ao ambiente em que uma espécie vive, o que as teorias de Lamarck e de Darwin têm em comum?</p><p>9 FMCA2302 | 002-CE-RedaçãoConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>rASCUNhO</p><p>03002009</p><p>QUESTãO 08</p><p>A figura representa as modificações anatomorfológicas que ocorrem no ovário e no útero de uma mulher saudável ao longo</p><p>do ciclo menstrual.</p><p>(https://medical-dictionary.thefreedictionary.com. Adaptado.)</p><p>a) Qual letra na figura, X, Y ou Z, representa o momento em que ocorre a liberação do ovócito II? Cite o principal hormônio</p><p>hipofisário que estimula a liberação do ovócito II.</p><p>b) Havendo a fecundação do ovócito II, por que a manutenção do corpo lúteo durante os primeiros meses é fundamental</p><p>para a continuidade da gravidez?</p><p>10FMCA2302 | 002-CE-Redação Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>rASCUNhO</p><p>03002010</p><p>QUESTãO 09</p><p>O cálcio é muito abundante em rochas calcáreas na forma de carbonato de cálcio (CaCO3). A decomposição térmica</p><p>d essas rochas resulta no composto sólido CaO e no gás CO2.</p><p>A partir da reação do CaCO3 com solução de ácido clorídrico (HCl) é formado o cloreto de cálcio (CaCl2) em solução, de</p><p>acordo com a reação representada na equação:</p><p>CaCO3 (s) + 2HCl (aq) CaCl2 (aq) + CO2 (g) + H2O (l)</p><p>O cloreto de cálcio sólido é isolado do meio reacional por técnica de separação.</p><p>a) Qual o nome da função inorgânica à qual pertence o composto de cálcio da rocha calcárea? Classifique, quanto ao</p><p>caráter ácido-base, o composto gasoso</p><p>formado na decomposição térmica da rocha calcárea.</p><p>b) Calcule a quantidade máxima de CaCO3 em mol e em gramas que reage com 5 L de uma solução de ácido clorídrico</p><p>6,0 mol/L para a formação de cloreto de cálcio.</p><p>11 FMCA2302 | 002-CE-RedaçãoConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>rASCUNhO</p><p>03002011</p><p>QUESTãO 10</p><p>Para o estudo e identificação de substâncias químicas, são empregadas no laboratório químico soluções de certos</p><p>c ompostos que exibem cores distintas dependendo do pH do meio. Esses compostos são denominados indicadores</p><p>ácido-base. Um deles é chamado vermelho de fenol e as cores de suas soluções em diversos valores de pH são apresen-</p><p>tadas na tabela.</p><p>Solução de vermelho de fenol</p><p>pH</p><p>1 a 6 6,8 a 7,9 8 a 14</p><p>Amarelo Alaranjado Vermelho</p><p>Em uma aula de química, foi preparada uma solução borbulhando-se amônia gasosa (NH3) em água destilada. Uma</p><p>s egunda solução foi preparada pela adição de ácido clorídrico concentrado (HCl) em água.</p><p>a) Equacione a reação que ocorre entre a amônia e a água. Escreva a cor que o indicador de vermelho de fenol apresen-</p><p>tará ao ser adicionado à solução de amônia.</p><p>b) A solução de ácido clorídrico apresentou pH = 2. Calcule a concentração, em mol/L, de íons H+ dessa solução. A presente</p><p>a quantidade, em mols, de íons H+ contida em uma amostra de 100 mL dessa solução.</p><p>12FMCA2302 | 002-CE-Redação Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>rASCUNhO</p><p>03002012</p><p>QUESTãO 11</p><p>A sigla PTFE representa o politetrafluoretileno, conhecido mundialmente por sua marca registrada Teflon™. Ele é um polí-</p><p>mero sintético empregado em equipamentos industriais e de utilização doméstica, obtido por reação de polimerização do</p><p>tetrafluoretileno (C2F4) em uma reação análoga à reação de formação do polietileno, representada na equação:</p><p>Pressão</p><p>Catalisador</p><p>etileno polietileno</p><p>Assim como o etileno, o tetrafluoretileno é um gás em condições ambiente.</p><p>a) Forneça a fórmula estrutural do monômero tetrafluoretileno. Classifique o etileno quanto à função orgânica.</p><p>b) Considerando a constante dos gases R = 0,08 atm · L · K – 1 · mol – 1, calcule a pressão, em atm, que deve ser aplicada</p><p>a um reator com capacidade de 10 m3, no processo de polimerização de 103 mol de tetrafluoretileno a 227 ºC, para</p><p>a produção do politetrafluoretileno. Considerando que a reação de polimerização tem rendimento de 100%, calcule a</p><p>massa, em quilogramas, de polímero formado.</p><p>13 FMCA2302 | 002-CE-RedaçãoConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>03002013</p><p>QUESTãO 12</p><p>A dermatologia utiliza vários tipos de tratamentos para atenuar cicatrizes na pele. Um desses tratamentos emprega medi-</p><p>camentos de uso tópico feitos à base de plantas, como o óleo de rosa mosqueta (Rosa rubiginosa affinis), rico em um dos</p><p>estereoisômeros do ácido linoleico, representado na figura.</p><p>ácido linoleico</p><p>Outro tratamento empregado para essa finalidade é a betaterapia, que consiste em expor a cicatriz da pele a uma fonte</p><p>radioativa emissora de partículas beta . O radioisótopo normalmente empregado é o estrôncio-90, cujo decaimento</p><p>radioativo se processa em duas reações consecutivas, com emissões de partículas beta, que terminam no isótopo estável</p><p>zircônio-90.</p><p>A curva de decaimento radioativo do estrôncio-90 é representada na figura.</p><p>a) Classifique o estereoisômero do ácido linoleico presente no óleo da rosa mosqueta. Como é classificada a cadeia car-</p><p>bônica do ácido linoleico, quanto à saturação?</p><p>b) Apresente o tempo de meia-vida, em anos, do estrôncio-90. Usando a notação , represente a equação da primeira</p><p>reação de decaimento radioativo do estrôncio-90.</p><p>14FMCA2302 | 002-CE-Redação Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>03002014</p><p>rASCUNhO</p><p>QUESTãO 13</p><p>Edulcorantes artificiais são substâncias químicas usadas em substituição ao açúcar como adoçante alimentar para dietas</p><p>de restrição calórica. O aspartame é um desses adoçantes, sintetizado a partir de dois aminoácidos. Estudos científicos</p><p>indicam que o metabolismo do aspartame pode resultar na formação do metanol (H3COH) e do formaldeído (H2CO).</p><p>A sucralose é um edulcorante derivado da sacarose. É comercializada em solução aquosa e no estado sólido, em sachês</p><p>contendo 800 mg do adoçante.</p><p>a) Forneça o nome das macromoléculas biológicas que são formadas a partir dos compostos usados na síntese do</p><p>a spartame. Classifique a molécula do metanol quanto à polaridade.</p><p>b) Apresente a geometria molecular do formaldeído. Calcule a concentração, em g/L, da sucralose em um chá preparado</p><p>a partir de adição de três sachês desse adoçante em um volume total de 400 mL de líquido.</p><p>15 FMCA2302 | 002-CE-RedaçãoConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>03002015</p><p>rASCUNhO</p><p>QUESTãO 14</p><p>O cloro (Cl2), o hidrogênio (H2) e o hidróxido de sódio (NaOH) são substâncias usadas como matérias-primas em diversos</p><p>processos industriais. A obtenção dessas substâncias pode ser feita a partir da eletrólise da salmoura, que é uma solução</p><p>concentrada de cloreto de sódio (NaCl). O processo emprega uma cuba eletrolítica que contém dois compartimentos</p><p>separados por um diafragma, que permite o fluxo de íons. Cada compartimento da cuba eletrolítica emprega um eletrodo</p><p>e nesses compartimentos se processam as reações eletroquímicas. A figura representa um esquema da cuba eletrolítica.</p><p>As semirreações e os potenciais padrão de redução são representados nas equações:</p><p>Cl2 (g) + 2e – 2Cl – (aq) Eº = + 1,36 V</p><p>2H2O (l) + 2e – H2 (g) + 2OH – (aq) Eº = – 0,83 V</p><p>a) Classifique os gases cloro e hidrogênio quanto ao tipo de substância. Dê o nome da família, ou grupo da Classificação</p><p>Periódica, ao qual pertence o elemento metálico presente na substância que constitui a salmoura.</p><p>b) Equacione a reação global que representa o processo da eletrólise da salmoura. Forneça o valor da diferença de</p><p>p otencial padrão (ddp) aplicada na cuba eletrolítica para o processamento das semirreações.</p><p>16FMCA2302 | 002-CE-Redação Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>03002016</p><p>rASCUNhO</p><p>QUESTãO 15</p><p>O gráfico mostra a produção de calor pelo metabolismo humano, por unidade de tempo, em função da velocidade de</p><p>d eslocamento e da massa da pessoa.</p><p>a) Calcule, em kcal, a quantidade de calor produzida pelo metabolismo de uma pessoa de massa 60 kg que se desloca</p><p>com velocidade de 5,0 km/h durante 20 minutos.</p><p>b) A produção de calor pelo metabolismo humano, por unidade de tempo, Φ, em função da velocidade de deslocamento, v,</p><p>e da massa de uma pessoa, m, pode ser calculada pela expressão Φ = k · v · m, sendo k uma constante.</p><p>Calcule o valor da constante k, em (kcal/min)/[kg · (km/h)], e a produção de calor, em kcal/min, por uma pessoa de</p><p>massa 45 kg que se desloca com velocidade de 12 km/h.</p><p>17 FMCA2302 | 002-CE-RedaçãoConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>03002017</p><p>rASCUNhO</p><p>QUESTãO 16</p><p>Nos primeiros 50 segundos após seu lançamento a partir do solo, um foguete, que leva em seu compartimento de carga</p><p>um satélite de massa 200 kg, descreve uma trajetória retilínea. Após esse tempo, o foguete encontra-se 30 km acima do</p><p>solo e com velocidade de 1 500 m/s.</p><p>a) Calcule a aceleração escalar média, em m/s2, e a intensidade média da força resultante sobre o satélite, em newtons,</p><p>nesses primeiros 50 segundos após o lançamento.</p><p>b) Considerando a aceleração gravitacional igual a 10 m/s2, calcule, em joules, a energia mecânica desse satélite, em</p><p>relação ao solo, 50 segundos após o lançamento.</p><p>18FMCA2302 | 002-CE-Redação Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>03002018</p><p>rASCUNhO</p><p>QUESTãO 17</p><p>Em um local em que a aceleração gravitacional é igual a 10 m/s2, uma esfera de densidade 9,0 × 102 kg/m3 e</p><p>volume 2,0 × 10 – 4 m3 flutua em equilíbrio na água contida em um recipiente.</p><p>a) Calcule o peso dessa esfera, em newtons. Calcule a intensidade do empuxo que atua sobre a esfera nessa situação,</p><p>em newtons.</p><p>b) Ao ser colocada em outro recipiente, em forma de paralelepípedo reto-retângulo, contendo álcool, cuja massa específica</p><p>é 8,0 × 102 kg/m3, essa esfera fica totalmente imersa e apoiada no fundo plano e horizontal do recipiente, cuja área é de</p><p>1,0 × 10 – 2 m2. Calcule o aumento na pressão hidrostática, em pascals, no fundo do recipiente devido à imersão da esfera</p><p>nesse líquido, considerando que não houve derramamento do álcool contido no recipiente.</p><p>19 FMCA2302 | 002-CE-RedaçãoConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>03002019</p><p>rASCUNhO</p><p>QUESTãO 18</p><p>Um cubo maciço, de volume 8 000 cm3 à temperatura de 20 ºC, é constituído de prata, cujo coeficiente de dilatação linear</p><p>é 2,0 × 10 – 5 ºC – 1.</p><p>a) Calcule o coeficiente de dilatação volumétrica da prata, em ºC – 1, e o aumento do volume desse cubo, em cm3, quando</p><p>sua temperatura é elevada a 120 ºC.</p><p>b) Um orifício circular de raio 2,0 cm é feito nesse cubo, vazando-o de uma face até a face oposta, à temperatura de</p><p>20 ºC. Calcule o diâmetro desse orifício, em cm, à temperatura de 520 ºC.</p><p>20FMCA2302 | 002-CE-Redação Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>03002020</p><p>rASCUNhO</p><p>QUESTãO 19</p><p>O esquema mostra um objeto luminoso situado em frente a uma câmara escura com um orifício em uma de suas faces.</p><p>a) Calcule, em centímetros, o tamanho da imagem formada na face oposta à que contém o orifício. Que princípio da óptica</p><p>geométrica justifica a formação dessa imagem?</p><p>b) Sem alterar as posições do objeto e da câmara, amplia-se o diâmetro do orifício e ajusta-se nele uma lente convergente,</p><p>a qual conjuga uma imagem nítida do objeto na face da câmara oposta à que contém a lente. Calcule a distância focal</p><p>dessa lente, em centímetros, e a sua vergência, em dioptrias.</p><p>21 FMCA2302 | 002-CE-RedaçãoConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>rESOLUçãO E rESpOSTA</p><p>03002021</p><p>rASCUNhO</p><p>QUESTãO 20</p><p>Dispõe-se de diversas lâmpadas idênticas, de resistência elétrica constante, que, de acordo com as especificações do</p><p>f abricante, devem ser ligadas sob diferença de potencial de 1,5 V, quando são percorridas por uma corrente de 0,2 A.</p><p>Tem-se também uma bateria ideal de força eletromotriz igual a 9,0 V.</p><p>a) Calcule a resistência elétrica, em ohms, de uma dessas lâmpadas. Quantas delas devem ser associadas em série e</p><p>ligadas a essa bateria para que cada lâmpada funcione de acordo com suas especificações?</p><p>b) Uma lanterna foi construída utilizando-se essa bateria e cinco dessas lâmpadas associadas em paralelo, e funcionando</p><p>de acordo com suas especificações. Para isso, foi necessário associar um resistor em série com o conjunto de lâmpa-</p><p>das associadas em paralelo. Determine a diferença de potencial, em volts, e a corrente elétrica, em amperes, a que</p><p>esse resistor é submetido quando a lanterna está funcionando.</p><p>22FMCA2302 | 002-CE-Redação Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>03002022</p><p>rEDAçãO</p><p>TexTo 1</p><p>Seres humanos que desafiarão os supostos limites impostos pela natureza. Essa é a ideia do transhumanismo, teoria</p><p>que acredita que o uso da ciência e da tecnologia pode ajudar a criar uma nova categoria de seres humanos evoluídos e</p><p>até — quem sabe — a conquistar a imortalidade.</p><p>Luciana Zaterka, professora de filosofia da Universidade Federal do ABC (UFABC), explica que, enquanto o humanismo</p><p>clássico acredita na educação e na cultura como transformadores, o transhumanismo considera que isso não é o suficiente:</p><p>a evolução humana tem que ter ciência e tecnologia.</p><p>Durante um festival de inovação e tecnologia realizado em março de 2022, a professora explicou como essa ideia</p><p>vai principalmente contra o que Charles Darwin dizia sobre a evolução biológica natural. “Isso significa que a ciência e a</p><p>t ecnologia deveriam intervir para tomar o controle da própria evolução e torná-la uma evolução dirigida e planejada. Ela</p><p>seria não somente biológica, mas tecnológica. Essa ciência é baseada em mutação e transitoriedade, em que a natureza</p><p>não é fixa e tem de se modificar para seres artificiais que superem nossa fragilidade humana”.</p><p>(Carina Brito. “Transhumanismo: como a ciência e a tecnologia ajudarão na evolução humana”. https://revistagalileu.globo.com, 21.03.2022. Adaptado.)</p><p>TexTo 2</p><p>Em 2015, o legislativo britânico aprovou uma lei permitindo a geração de embriões com DNAs de três pessoas diferentes.</p><p>O objetivo é evitar que mães com mutações maléficas em seu DNA mitocondrial transmitam-nas para o filho.</p><p>Apesar do objetivo puramente médico, a decisão está sendo saudada por alguns pesquisadores como um estágio</p><p>i mportante de um longo percurso que pode trazer consequências radicais para a ciência e a humanidade. São os defen-</p><p>sores do transhumanismo, que propõem a aplicação dos avanços obtidos em áreas-chaves da ciência, como a genética, a</p><p>nanotecnologia e a neurociência, para romper os limites impostos ao homem por seu próprio corpo biológico.</p><p>Esse movimento busca utilizar a ciência para aumentar as capacidades físicas, intelectuais e até emocionais dos</p><p>s eres humanos. Ele busca, no limite, estender a vida humana indefinidamente, extirpando dela todo tipo de sofriment o.</p><p>Os transhumanistas defendem, por exemplo, a manipulação genética de embriões para eliminar doenças e escolher</p><p>c aracterísticas vantajosas para os filhos, a criação de implantes neurais que permitam a interação com computadores</p><p>pelo pensamento, e o uso de drogas capazes de manipular o cérebro humano, melhorando, assim, cognição, memória,</p><p>concentração e humor.</p><p>“Mesmo que esses projetos pareçam vindos da ficção científica, eles podem ser encarados como soluções a longo</p><p>prazo para problemas atuais”, diz o filósofo Steve Fuller, professor da Universidade de Warwick, na Inglaterra.</p><p>(Guilherme Rosa. “Chegou a era dos transhumanos”. https://veja.abril.com.br, 06.05.2016. Adaptado.)</p><p>TexTo 3</p><p>Anteriormente, na história, a desigualdade era principalmente de ordem econômica e política. Alguns indivíduos deti-</p><p>nham grande riqueza e poder político e outros indivíduos não possuíam nenhum dos dois. Mas, ainda assim, se tratava</p><p>dos mesmos seres humanos, com as mesmas características biológicas. O perigo é que, no século XXI, a desigualdade</p><p>econômica se transforme em desigualdade biológica. Teremos a tecnologia que nos permitirá potencializar o nosso corpo</p><p>e o nosso cérebro. E os ricos poderiam evoluir para se tornarem biologicamente diferentes das massas da população. E,</p><p>desse modo, a raça humana seria subdividida em diferentes castas biológicas. Isso é algo que nunca vimos antes na his-</p><p>tória do homem: poderíamos ter seres humanos potencializados e seres humanos comuns com capacidades diferentes.</p><p>Estamos adquirindo a capacidade tipicamente divina de criação e destruição e o risco é que não saberemos lidar com</p><p>esses imensos poderes e acabaremos usando-os mal. Basicamente, trata-se do mesmo processo que envolveu o sistema</p><p>ecológico: podemos dizer que adquirimos poderes divinos sobre o resto dos animais e das plantas, dos rios e das flores-</p><p>tas, e podemos até dizer que fizemos mau uso dos nossos poderes. E agora o sistema ecológico está completamente</p><p>desequilibrado e próximo do colapso. Nós estamos adquirindo o poder de mudar o nosso mundo interior, o nosso cérebro,</p><p>e novamente poderíamos fazer mau uso desse poder e, ao invés desses humanos potencializados, poderíamos acabar</p><p>criando algo que não seria melhor que nós: poderosos como divindades, mas irresponsáveis e insatisfeitos.</p><p>(Luisa Rabolini. “Não somos mais Homo Sapiens. Entrevista com Yuval Noah Harari”. www.ihu.unisinos.br, 31.07.2019. Adaptado.)</p><p>Com base nos textos apresentados e em seus próprios conhecimentos, escreva um texto dissertativo-argumentativo,</p><p>e mpregando a norma-padrão da língua portuguesa, sobre o tema:</p><p>Transhumanismo: entre o desenvolvimento biológico e o limite ético</p><p>23 FMCA2302 | 002-CE-RedaçãoConfidencial até o momento da aplicação.</p><p>RASCUNHO</p><p>NÃO ASSINE ESTA FOLHA</p><p>Os rascunhos não serão considerados na correção.</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>11</p><p>12</p><p>13</p><p>14</p><p>15</p><p>16</p><p>17</p><p>18</p><p>19</p><p>20</p><p>21</p><p>22</p><p>23</p><p>24</p><p>25</p><p>26</p><p>27</p><p>28</p><p>29</p><p>30</p><p>31</p><p>32</p><p>33</p><p>03002023</p><p>Confidencial até o momento da aplicação.</p><p>C</p><p>LA</p><p>SS</p><p>IF</p><p>IC</p><p>A</p><p>ç</p><p>ã</p><p>O</p><p>p</p><p>Er</p><p>Ió</p><p>D</p><p>IC</p><p>A</p><p>03002024</p>