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<p>1</p><p>DADOS DO ALUNO:</p><p>Aluno: [Nome completo]</p><p>Magalli Cintia Chaves</p><p>RA: [Número do RA do aluno]</p><p>3389469603</p><p>POLO / UNIDADE:</p><p>OSASCO/SP</p><p>CURSO:</p><p>HISTÓRIA - LICENCIATURA</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>PROJETO DE EXTENSÃO II - HISTÓRIA</p><p>PROGRAMA DE EXTENSÃO:</p><p>PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.</p><p>FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:</p><p>A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no</p><p>importante papel social, através deste projeto ocorrerá uma maior integração entre</p><p>a faculdade e a população, trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino. Ao</p><p>identificar as necessidades da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar</p><p>as ações de apoio relacionadas ao curso de História - Licenciatura, pelas quais</p><p>poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. Os</p><p>conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: História antiga;</p><p>Historia medieval; História moderna; História contemporânea; História e cultura do</p><p>Brasil e da America; Ensino de história.Os locais que poderão contemplar esse</p><p>projeto são: Escolas; Instituições de Educação Básica; Organizações não</p><p>governamentais, Associações de bairro, dentre outros.</p><p>COMPETÊNCIAS:</p><p>I - Desenvolver produtos e processos de inovação científica, tecnológica e</p><p>educacional;</p><p>II - articular, por meio de diferentes estratégias didático-pedagógicas, os</p><p>conhecimentos multidisciplinares, os interesses da comunidade escolar e outros</p><p>saberes nas práticas do ensino;</p><p>III - Desenvolver e aplicar estratégias de avaliação na prática docente.</p><p>PERFIL DO EGRESSO:</p><p>O perfil do egresso do curso de História - Licenciaturaidealizado pela IES proporciona</p><p>a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos produzidos pelas</p><p>ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos processos de ensino-</p><p>aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos pedagógicos, que</p><p>2</p><p>favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras de acesso ao</p><p>conhecimento. A atuação no Programa de Contexto à Comunidade, demonstrando as</p><p>habilidades para atuar comprometido com a aplicação dos conceitos da BNCC e</p><p>Itinerários Formativos, pautando sua conduta profissional por critério humanísticos,</p><p>compromisso com a cidadania e rigor científico, bem como por referenciais éticos</p><p>legais.</p><p>SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):</p><p>Liderança</p><p>Planejamento e organização</p><p>Análise e resolução de problemas</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:</p><p>O objetivo de aprendizagem da extensão do curso História - Licenciatura, vinculado</p><p>ao Programa de Contexto à Comunidade está relacionado ao fato de disseminar o</p><p>saber e a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das</p><p>problemáticas identificadas na comunidade, que, aliados fortificam as habilidades</p><p>desenvolvidas no decorrer do curso, preparando o egresso para uma atuação global,</p><p>focado no mercado de trabalho e atuante junto à comunidade.</p><p>CONTEÚDOS:</p><p>I - História antiga;</p><p>II - Historia medieval;</p><p>III - História moderna;</p><p>IV - História contemporânea;</p><p>V - História e cultura do Brasil e da America;</p><p>VI - Ensino de história.</p><p>INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:</p><p>KAMPFF, Adriana Justin Silveira. Percursos de inovação pedagógica: ensaios</p><p>investigativos da prática docente. Rio Grande do Sul: EdiPUC-RS, 2021.</p><p>BAUER, Caroline Silveira. História Antiga. Porto Alegre: Grupo A,2019.</p><p>LIMA, Helder Silva. Historiografia brasileira: uma breve história da história no Brasil.</p><p>Curitiba: Intersaberes, 2018.</p><p>SANTOS, Lara Taline. História da América Contemporânea. Curitiba: Contentus, 2020.</p><p>BAUER, Caroline S.; PINNOW, Rodrigo Vieira. História medieval. Porto Alegre: Grupo</p><p>A, 2020.</p><p>FREITAS, Eduardo Pacheco. História da América: origem e colonização. Porto Alegre:</p><p>Grupo A, 2020.</p><p>SARDE NETO, Emílio. História e historiografia da África. Curitiba: Intersaberes, 2019.</p><p>TOLEDO, Maria Elena Roman de Oliveira. Métodos e técnicas de ensino. Porto Alegre:</p><p>Grupo A, 2019.</p><p>BAUER, Caroline Silveira; OLIVEIRA, Simone de. Conteúdo e metodologia do ensino de</p><p>história. Porto Alegre: Grupo A, 2018.</p><p>RELATÓRIO FINAL:</p><p>3</p><p>Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,</p><p>enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e</p><p>também para você poder comprovar sua atuação.</p><p>Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na</p><p>apresentação das atividades desenvolvidas.</p><p>Todos os campos são de preenchimento obrigatório!</p><p>DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS</p><p>Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como</p><p>aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)</p><p>da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.</p><p>Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):</p><p>11.6 Até 2030, reduzir o impacto ambiental negativo per capita das cidades, inclusive</p><p>prestando especial atenção à qualidade do ar, gestão de resíduos municipais e outros</p><p>Local de realização da atividade extensionista:</p><p>AMALTINO- ASSOCIAÇÃO DE MORADORES DE PRESIDENTE ALTINO</p><p>Durante a ação:</p><p>Foi realizado o planejamento em conjunto com os membros da Associação do bairro de</p><p>Presidente Altino, Osasco.</p><p>O planejamento foi realizado na ultima semana do mês de agosto; sendo cinco dias para o</p><p>planejamento e um para a execução, que ficou no sábado.</p><p>A proposta História Contemporânea foi realizada na própria associação, com a comunidade:</p><p>crianças, jovens e adultos.</p><p>Houve a participação da diretoria da associação: a Presidente Salpi Bedoyan, Vice-</p><p>Presidente Flávia Alves de Almeida e a primeira secretaria Deborah Collino.</p><p>A proposta do evento era a população trazer óleo de cozinha, para fazer sabão e ser</p><p>distribuído para os participantes do evento. Ensinando assim a conscientização da</p><p>reutilização do óleo.</p><p>O ponto de entrega dos óleos foi na própria associação, onde além da entrega todos os</p><p>convidados puderam se reunir.</p><p>A associação ficou aberta no sábado no período das nove as dezessete horas para que todos</p><p>pudessem participar.</p><p>Houveram filmes educativos, cartazes figurativos, panfletos, rodas de bate papo, a qual a</p><p>associação também orientou a comunidade.</p><p>Sendo assim um impacto positivo na comunidade, na qualidade de vida, respeitando a saúde</p><p>e o meio ambiente.</p><p>Durante o evento a associação e os empresários forneceram bolos, café, chá, pipoca e</p><p>refrigerante ao qual os adultos ficaram responsáveis</p><p>Os materiais usados no projeto foram fornecidos pela associação tais quais foram:</p><p>cartolinas, tesouras, cola, canetinhas, réguas, durex, papel crepom, revistas, jornais, mesas,</p><p>cadeiras, radio, slide.</p><p>4</p><p>As divulgações do evento ocorreram em grupos de WhatsApp e comunidades no Facebook</p><p>relacionados ao bairro.</p><p>Não houve necessidade de agendamento.</p><p>Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:</p><p>Não houve mudanças de estratégias</p><p>Resultado da ação:</p><p>Foram obtidas de forma positiva as finalidades do projeto de extensão aplicado, no qual foi</p><p>possível presenciar a participação, colaboração e interesse da parte da comunidade,</p><p>principalmente por ver e aprender que é de uma maneira fácil o preparo do sabão e</p><p>também que fazer renda.</p><p>Uma quantidade relativa da comunidade participou animadamente do evento; mas apesar</p><p>que pelo aumento da comunidade, poderia ter comparecido e participado mais cidadãos. .</p><p>Conclusão:</p><p>Trabalhar com o tema escolhido História Contemporânea na associação com a Comunidade</p><p>foi de suma importância, visando assim uma melhoria na qualidade de vida e</p><p>conscientização dos moradores do Bairro.</p><p>Depoimentos (se houver):</p><p>NÃO</p><p>RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO</p><p>PROGRAMA DESENVOLVIDO:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as</p><p>ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito,</p><p>evite plágio.</p><p>Questões norteadoras:</p><p>(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a</p><p>atuação nas ações extensionistas?</p><p>(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?</p><p>(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações</p><p>extensionistas?</p><p>Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,</p><p>relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.</p><p>No transcorrer do projeto de extensão na AMALTINO - Associação dos moradores do</p><p>bairro de Presidente Altino, Osasco, com os quais participantes da comunidade foram</p><p>adultos, jovens e crianças.</p><p>Foi recompensador perceber que pude aperfeiçoar os meus conhecimentos adquiridos na</p><p>faculdade colocando- os assim em pratica.</p><p>Fui capaz de analizar as necessidades do meu bairro, observando assim a necessidade da</p><p>reutilização do oleo, expondo a maneira de assim fazer sabão para a comunidade e</p><p>também ate a incentivação que pode ser gerador de renda.</p><p>Observando e podendo assim expor meu projeto na associação conversando com a</p><p>diretoria Salpi Bedoyan, vice diretora Flávia Alves de Almeida e a primeira secretaria</p><p>5</p><p>Deborah Collino me confirmaram que algumas mães não conseguiam ter renda , pois os</p><p>filhos ficavam meio periodo na creche, sendo impossibilitadas de trabalharem.</p><p>Participando eu do projeto de extensão , podendo assim realiza-lo, trouxe me certeza e</p><p>confiança do curso ao qual escolhi Licenciatura História, vejo o grande leque de</p><p>possibilidades e aprendizagem.</p><p>DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da</p><p>instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação</p><p>realizada por você.</p><p>As representantes da AMALTINO, Associação dos moradores do bairro de Presidente</p><p>Altino, Salpi Bedoyan, Flávia Alves de Almeida e Deborah, afirmaram a importancia do</p><p>projeto de extensão , o tema e a sua importancia para a comunidade.</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;</p><p>Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e</p><p>as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.</p><p>KAMPFF, Adriana Justin Silveira. Percursos de inovação pedagógica: ensaios</p><p>investigativos da prática docente. Rio Grande do Sul: EdiPUC-RS, 2021.</p><p>BAUER, Caroline Silveira. História Antiga. Porto Alegre: Grupo A,2019.</p><p>LIMA, Helder Silva. Historiografia brasileira: uma breve história da história no Brasil.</p><p>Curitiba: Intersaberes, 2018.</p><p>SANTOS, Lara Taline. História da América Contemporânea. Curitiba: Contentus, 2020.</p><p>BAUER, Caroline S.; PINNOW, Rodrigo Vieira. História medieval. Porto Alegre: Grupo</p><p>A, 2020.</p><p>FREITAS, Eduardo Pacheco. História da América: origem e colonização. Porto Alegre:</p><p>Grupo A, 2020.</p><p>SARDE NETO, Emílio. História e historiografia da África. Curitiba: Intersaberes, 2019.</p><p>TOLEDO, Maria Elena Roman de Oliveira. Métodos e técnicas de ensino. Porto Alegre:</p><p>Grupo A, 2019.</p><p>AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:</p><p>Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a</p><p>10 para cada pergunta, assinalando com um X:</p><p>6</p><p>1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as</p><p>competências e conteúdos propostos junto ao Curso?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de</p><p>Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto</p><p>Pedagógico de Curso vigentes?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados</p><p>demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (X)</p><p>7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.</p><p>Fiquei muito feliz em poder participar do projeto, conseguindo assim realizar no bairro em</p><p>que moro, contribuindo para melhorar a qualidade de vida de todos e colocando assim em</p><p>pratica meus conhecimentos adquiridos ao longo do meu curso.</p>