Relatório de aula prática de Logica e matematica computacional

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<p>RELATÓRIO DE AULA</p><p>PRÁTICA DISCIPLINA: LÓGICA E MATEMÁTICA COMPUTACIONAL</p><p>LÓGICA E MATEMÁTICA COMPUTACIONAL</p><p>SISTEMA DE ENSINO 100% ONLINE</p><p>SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO</p><p>DE SISTEMAS</p><p>SUMÁRIO:</p><p>1. INTRODUÇÃO.......................................................................... 3</p><p>2. METODOLOGIA....................................................................... 4</p><p>3. RESULTADOS.......................................................................... 5</p><p>4. CONCLUSÃO............................................................................ 6</p><p>5. REFERÊNCIAS.......................................................................... 6</p><p>3</p><p>1 - INTRODUÇÃO:</p><p>O Objetivo principal deste trabalho consiste em compreender e aplicar</p><p>os fundamentos da lógica computacional, utilizando um diagrama de blocos para</p><p>resolver um problema simples de cálculo de média. Neste relatório, descreverei os</p><p>métodos utilizados para criar o diagrama de blocos e apresentarei os resultados</p><p>obtidos. Neste relatório, descreverei os métodos utilizados para criar o diagrama de</p><p>blocos e apresentarei os resultados obtidos.</p><p>4</p><p>2 – METODOLOGIA</p><p>Para realizar a atividade, utilizei o software Visual Paradigm Online, uma</p><p>ferramenta de modelagem de sistemas e diagramas. Os passos seguidos foram os</p><p>seguintes:</p><p>1. Acessei o Visual Paradigm Online em https://online.visualparadigm.com.</p><p>2. Criei um Diagrama de Blocos em branco, selecionando a opção "Block Diagram."</p><p>3. Declarei as variáveis "Nota1" e "Nota2" usando blocos retangulares.</p><p>4. Adicionei blocos ovais para representar a entrada de dados, pedindo as notas da</p><p>Prova 1 e Prova 2.</p><p>5. Conectei os blocos de entrada às variáveis correspondentes.</p><p>6. Adicionei um bloco retangular para calcular a média, que recebeu as notas como</p><p>entrada.</p><p>7. Adicionei um bloco oval para exibir a média final, conectando-o ao bloco de</p><p>cálculo da média.</p><p>8. Introduzi um bloco de decisão (losango) para verificar se a média era maior ou</p><p>igual a seis.</p><p>9. Conectei o bloco da média final ao bloco de decisão.</p><p>10. Adicionei dois blocos ovais para exibir se o aluno foi aprovado ou reprovado,</p><p>conectando-os ao bloco de decisão.</p><p>11. Exportei o diagrama de blocos como uma imagem.</p><p>5</p><p>3- RESULTADOS</p><p>A Imagem do diagrama de blocos criado está apresentado abaixo:</p><p>Figura 1: Diagrama em Blocos</p><p>Fonte: Visual Paradigm Online. Elaborado pelo Autor</p><p>6</p><p>4- CONCLUSÃO</p><p>A atividade permitiu compreender a lógica de programação por meio</p><p>da construção de um diagrama de blocos para calcular a média de dois valores.</p><p>O software Visual Paradigm Online foi uma ferramenta útil para essa finalidade. A</p><p>criação do diagrama de blocos demonstrou a importância da sequência lógica de</p><p>operações para resolver problemas computacionais. O resultado foi um diagrama</p><p>funcional que cumpriu os objetivos da atividade.</p><p>4- REFERÊNCIAS</p><p>Visual Paradigm Online. Suite de Produtividade Online. Disponível em:</p><p>https://online.visual-paradigm.com. Acesso em 27 de outubro de 2023.</p><p>https://online.visual-paradigm.com/</p><p>SUMÁRIO:</p>