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<p>Pincel Atômico - 17/10/2024 20:28:06 1/3</p><p>DÉBORA DO CARMO</p><p>ARANDA SALES</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 10 (23077)</p><p>Atividade finalizada em 08/05/2024 11:59:22 (1998314 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC): HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS [1102576] - Avaliação</p><p>com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 5]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-ABR/2024 - SGegu0A220424 [122649]</p><p>Aluno(a):</p><p>91606277 - DÉBORA DO CARMO ARANDA SALES - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota</p><p>[359879_1527</p><p>89]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>(CONSULPLAN – 2010 adaptada). Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN’s</p><p>foram criados para auxiliar os docentes na reflexão e discussão da prática pedagógica</p><p>cotidiana que deverão transformar continuamente, atendendo as particularidades de</p><p>cada região e escola.</p><p>Nesse sentido, analise as afirmativas a respeito das possibilidades de ações:</p><p>I. Contribuir com as discussões de temas educacionais com pais e responsáveis.</p><p>II. Refletir sobre a prática educativa, observando a coerência com os objetivos</p><p>propostos no PPP.</p><p>III. Rever objetivos, conteúdos, expectativas de aprendizagens, método de avaliação</p><p>entre outros, durante todo o processo educativo.</p><p>IV. Identificar e utilizar materiais que possibilitem contextos para aprendizagens mais</p><p>significativas.</p><p>Estão corretas as afirmativas</p><p>II e IV, apenas.</p><p>III e IV, apenas.</p><p>I e III, apenas.</p><p>X Todas estão corretas.</p><p>I e II, apenas.</p><p>[359881_1522</p><p>71]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre</p><p>elas.</p><p>I. A BNCC é um documento norteador para a elaboração dos currículos da educação</p><p>superior, tanto para as instituições públicas quanto para as instituições privadas de</p><p>todo o território nacional. A BNCC foi elaborada com base nas Diretrizes Curriculares –</p><p>DCNs e nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs</p><p>PORQUE</p><p>II. no documento da BNCC, são descritas de forma clara e objetiva, as aprendizagens</p><p>essenciais que devem ser desenvolvidas no ensino superior.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>X As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>[359879_1522</p><p>55]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, assinale a alternativa correta.</p><p>X</p><p>É um documento referencial, criado em 1997, que orienta as decisões relacionadas à</p><p>elaboração dos currículos regionais para a educação no Ensino Fundamental.</p><p>Pincel Atômico - 17/10/2024 20:28:06 2/3</p><p>Os documentos referentes aos PCNs são divididos em volumes para facilitar o</p><p>desenvolvimento dos trabalhos dos coordenadores pedagógicos e diretores de escolas</p><p>que os utilizam e abordam as áreas de conhecimento da tecnologia.</p><p>É um documento referencial, criado em 1997, que orienta as decisões relacionadas à</p><p>elaboração dos currículos regionais para a educação no Ensino Infantil.</p><p>Os PCNs buscam auxiliar os alunos socializando questões que buscam a</p><p>potencialização da aprendizagem e de forma ampla, a melhoria da educação escolar.</p><p>Os PCNs buscam auxiliar as famílias socializando questões que buscam a</p><p>potencialização da aprendizagem e de forma ampla, a melhoria da educação escolar.</p><p>[359879_1527</p><p>96]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, tem como objetivo fundamental:</p><p>X</p><p>Tratar de assuntos relacionados aos direitos e segurança da criança e adolescente</p><p>diante do ambiente familiar e convívio social.</p><p>Contribuir na resolução de problemas de todas as famílias que passam por</p><p>dificuldades com crianças e adolescentes.</p><p>Educar e orientar as crianças e adolescentes tornando-as aptas para a convivência no</p><p>meio escolar, social e mercado de trabalho.</p><p>Colaborar com a elaboração do currículo escolar das crianças e adolescentes.</p><p>Promover a educação especial e continuada para crianças e adolescentes para que</p><p>elas sejam inseridas no mercado de trabalho.</p><p>[359881_1522</p><p>73]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre</p><p>elas.</p><p>I. O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, que foi criado em 1990, por meio da</p><p>Lei nº 8.069 em de 13 de julho e “dispõe sobre a proteção integral ao idoso e ao</p><p>adolescente” (art. 1º ECA, 1990).</p><p>PORQUE</p><p>II. no ECA, considera-se crianças: as pessoas com idade de até 15 anos incompletos e</p><p>adolescentes: as pessoas com idades entre 15 e 25 anos.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.</p><p>X As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>[359880_1522</p><p>65]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>Sobre o Plano Nacional de Educação – PNE, está CORRETO apenas o que se afirma</p><p>em:</p><p>I. O PNE foi promulgado através da Lei n° 13005/2014 e determina estratégias e</p><p>diretrizes para as políticas educacionais no decênio 2014 – 2024.</p><p>II. O PNE traz essencialmente vinte metas previstas para serem executadas no</p><p>período de vigência do documento (2014 - 2024).</p><p>III. O PNE apresenta diretrizes curriculares com uma base nacional comum, com o</p><p>propósito de orientar a organização, a articulação, o desenvolvimento e a avaliação</p><p>das propostas pedagógicas de todo o sistema de ensino brasileiro.</p><p>X I e II.</p><p>I e III.</p><p>II</p><p>Pincel Atômico - 17/10/2024 20:28:06 3/3</p><p>III.</p><p>I.</p><p>[359879_1527</p><p>92]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>Em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, podemos afirmar que:</p><p>Os documentos referentes aos PCNs estão dispostos em único volume para facilitar o</p><p>desenvolvimento dos trabalhos dos profissionais da educação.</p><p>É um documento referencial, criado em 2007, que orienta as decisões relacionadas</p><p>aos currículos regionais para a educação no Ensino Fundamental.</p><p>X</p><p>É um documento referencial, criado em 1997, que orienta as decisões relacionadas à</p><p>elaboração dos currículos regionais para a educação no Ensino Fundamental.</p><p>Abordam exclusivamente as áreas de conhecimento: pluralidade cultural, orientação</p><p>sexual, meio ambiente, saúde e ética.</p><p>Faz parte dos documentos referenciais que orienta as decisões relacionadas à</p><p>elaboração dos currículos regionais para a educação da Educação Superior.</p><p>[359879_1527</p><p>91]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>Analise as afirmativas a seguir e aponte qual delas expressa uma definição crítica em</p><p>relação a Base Nacional Comum Curricular (BNCC):</p><p>Trata-se de uma padronização dos conteúdos curriculares da educação básica.</p><p>Trata-se de uma proposta de elaboração de currículo de toda a rede pública do ensino</p><p>na educação básica, para que a educação escolar tenha a mesma qualidade em todo</p><p>o país</p><p>X</p><p>Trata-se de documento norteador para a elaboração dos currículos da educação</p><p>básica, tanto para as instituições públicas quanto para as instituições privadas de todo</p><p>o território nacional.</p><p>Trata-se de uma proposta de organização da educação básica, já que a mesma não</p><p>conta com nenhuma diretriz que oriente as escolas para a elaboração de seus</p><p>currículos e práticas educativas.</p><p>Trata-se de uma proposta nacional que auxilia o professor na sua prática pedagógica,</p><p>na elaboração das avaliações e no desenvolvimento cultural e científico da</p><p>comunidade escolar.</p>