assunto 0cc507e245c144db8eba9ebadd79cbcd

Prévia do material em texto

<p>assunto 1</p><p>✅</p><p>assunto</p><p>crescimento e desenvolvimento</p><p>1. crescimento: processo dinâmico e contínuo, envolve o</p><p>tamanho corporal e constitui um dos indicadores de saúde</p><p>da criança.</p><p>2. métodos de acompanhamento do crescimento infantil:</p><p>registro periódico do peso (0 a 10 anos), da estatura (0 a 10</p><p>anos), do IMC (0 a 10 anos) e perímetro cefálico (0 a 2</p><p>anos)</p><p>3. fatores de risco para o atraso no desenvolvimento:</p><p>ausência ou pré-natal</p><p>incompleto</p><p>parentesco entre os pais</p><p>problemas na gestação, parto</p><p>ou nascimento</p><p>doenças graves como meningite,</p><p>traumatismo craniano e convulsões</p><p>prematuridade</p><p>familiar com deficiência ou doença</p><p>mental</p><p>baixo peso e icterícia grave ambiente conflituoso</p><p>4. as crianças menores de dois anos deverão ser mensuradas</p><p>deitadas em superfície lisa e as crianças maiores de dois</p><p>anos deverão ser mensuradas em pé.</p><p>condutas na evidência de baixo peso para idade</p><p>1. para menores de dois anos: investigar as possíveis causas</p><p>com atenção especial para o desmame, orientador o</p><p>cuidador, solicitar o acompanhamento pelo NASF se a</p><p>criança não ganhar peso e orientar o retorno no intervalo</p><p>máximo de 15 anos</p><p>controle dos esficteres</p><p>transtorno do espectro autista</p><p>1. o diagnóstico é essencialmente clínico</p><p>2. não existe nenhum marcador específico para o transtorno</p><p>3. atualmente na caderneta da criança já consta um</p><p>questionário que pode auxiliar a família a identificar sinais</p><p>4. caracterizado por: desenvolvimento atípico, manifestações</p><p>comportamentais, déficts na comunicação e na interação</p><p>social, padrões de comportamentos repetitivos e</p><p>estereotipados e restrinção em interesses e atividades</p><p>5. sinais de alerta podem ser percebidos nos primeiros meses</p><p>de vida e o diagnóstico estabelecido por volta dos 2 a 3</p><p>anos</p><p>6. manifestações agudas podem ocorrer e frequentemente o</p><p>que observamos é: sintomas de agitação e/ou</p><p>agressividade, podendo haver auto ou</p><p>heteroagressividade</p><p>7. evidências científicas apontam que não há uma causa</p><p>única, mas sim a interação de fatores genéticos e</p><p>ambientais: agentes químicos, deficiência de vitamina d e</p><p>ácido fólico, uso de substâncias durante a gestação,</p><p>prematuridade, baixo peso ao nascer, infecção materna</p><p>durante a gravidez e idade parental avançada</p><p>défict motor</p><p>1. constumam ser diagnosticados mais facilmente do que os</p><p>de linguagem ou os cognitivos podem ser distúrbios</p><p>associados à malformações congênitas e parasilia cerebral</p><p>assunto 2</p><p>1. considerado um marco no desenvolvimento</p><p>2. idade ideal para iniciar o processo educativo varia de</p><p>criança para criança</p><p>a. algumas entre 18 e 24 meses já mostram sinais de que</p><p>estão prontas e outras não mostram antes dos dois anos e</p><p>meio</p><p>b. o estímulo precoce pode ocasionar em disfunções como:</p><p>enurese, encorprese, constitpação e recusa em ir ao</p><p>banheiro</p><p>síndrome de down</p><p>1. a presença do cromossomo 21 extra na constituição genética</p><p>determina características físicas específicas e atraso no</p><p>desenvolvimento</p><p>2. características fenotípicas: afastamento entre o primeiro e</p><p>segundo dedos do pé, pé plano, prega simiesca, hipotonia,</p><p>fouxidão ligamental, excesso de tecido adiposo no pescoço,</p><p>retrognatia, diástase dos músuclos dos retos abdominais e</p><p>hérnia umbilical.</p><p>défict mental</p><p>1. associado a limitações em pelo menos dois aspectos do</p><p>funcionamento adaptativo: comunicação, cuidados</p><p>pessoais, atividades de vida diária, habilidades sociais,</p><p>utilização dos recursos comunitário, autonomia, aptidões</p><p>escolares, lazer e trabalho</p><p>2. a hipóxia perinatal e as infecções congênitas são as</p><p>condições mais prevalentes que levam as crianças a</p><p>apresentar déficit mental</p><p>obesidade infantil</p><p>1. condicionada por fatores biológicos, ambientais,</p><p>socioeconômicos, psicossociais e culturais</p><p>2. os principais condicionantes da obesidade em crianças são a</p><p>ingestão de produtos pobres em nutrientes e com</p><p>conteúdo elevado em açúcar e gorduras, a ingestão</p><p>regular de bebidas açucaradas e atividade física</p><p>insuficiente</p>