PROVAS - PÓS

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<p>Disciplina: Aprendizagem Cooperativa</p><p>1 Diante das urgências de novas posturas no fazer pedagógico, o professor deixa de ter o papel tradicional de transmissor de conteúdos para se tornar um mediador da aprendizagem. Neste sentido, Campos, Costa e Santos (2007), citam cinco atitudes cotidianas do processo cooperativo.</p><p>Sobre estas atitudes, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:</p><p>(  ) Deixar claro os objetivos a serem atingidos por cada membro e por todo o grupo.</p><p>(  ) Valorizar a heterogeneidade na formação dos grupos.</p><p>(  ) Atuar como mediador do saber, intervindo a fim de proporcionar assistência à tarefa e interações cooperativas.</p><p>(  ) Avaliar as atividades do grupo de modo que eles não saibam que estão sendo avaliados nem os critérios utilizados.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:</p><p>A) F – F – V - V.</p><p>B) V – V – F - V.</p><p>C) V – V – V – F.</p><p>D) F – V – V - V.</p><p>2 Durante os estudos, vimos várias concepções sobre aprendizagem.</p><p>Dito isso, assinale a alternativa que apresenta qual seria uma concepção válida para a aprendizagem:</p><p>A) A aprendizagem é o processo pelo qual o indivíduo adquire novos conhecimentos sempre de modo passivo.</p><p>B) A aprendizagem é o processo pelo qual o indivíduo aprende novos conhecimentos a partir da experiência e esses conhecimentos são imediatamente esquecidos.</p><p>C) A aprendizagem é o processo de mudança adaptativa pela qual os indivíduos passam resultante de uma evolução física.</p><p>D) A aprendizagem é uma modificação durável na capacidade ou no comportamento do indivíduo na qual ele adquire informações, habilidades e atitudes.</p><p>3 A aprendizagem cooperativa ajuda os alunos a desenvolverem a capacidade de trabalharem com o grupo no intuito de colaborar com o aprendizado. Assim, os alunos desenvolvem habilidades como organização, planejamento, flexibilidade, liderança, além de aprender a ouvir e a compartilhar, envolvendo-se muito mais com a classe.</p><p>Levando em consideração as habilidades desenvolvidas com a aplicação da aprendizagem cooperativa, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:</p><p>(  ) Os alunos participam ativamente da equipe.</p><p>(  ) Expressam suas ideias aos outros membros do grupo.</p><p>(  ) Ouvem os outros membros do grupo.</p><p>(  ) Assumem responsabilidades perante os objetivos da equipe.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:</p><p>A) V – F – V – F.</p><p>B) V – V – V – V.</p><p>C) V – F – F – F.</p><p>D) F – F – F – V.</p><p>4 De acordo com Costa (2009), o educador tem o papel de facilitar as interações aluno/mundo. Deve trabalhar incansavelmente todos os aspectos com seus alunos para a formação de pessoas realizadas, engajadas e que saibam se portar neste mundo de intensas mudanças culturais, sociais, políticas, religiosas, sexuais, entre outras.</p><p>COSTA, P. S. Aprendizagem cooperativa. Indaial: Centro Universitário Leonardo da Vinci, 2009.</p><p>Nesse contexto, analise a seguinte frase:</p><p>A educação tem como característica fundamental a...</p><p>Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:</p><p>A) Proposta de formar cidadãos submissos que não questionem a ordem vigente e sejam produtivos para a sociedade.</p><p>B) Capacidade de promover a autonomia, de levar o aluno a ter a consciência de si e de uma escala de valores e de promover a transformação social.</p><p>C) Intenção de moldar todos os alunos para diminuir as diferenças – personalidade e caráter - a fim de diminuir os atritos na sociedade.</p><p>D) Formação de sujeitos com as mesmas crenças, valores e fundamentos culturais para ingressarem na sociedade.</p><p>5 Dentro do plano de negócios, na etapa que trata da análise do mercado, definir os objetivos relacionados aos concorrentes é um dos segredos para tornar o empreendimento vitorioso. Acerca dos objetivos que devem ser definidos com base nos concorrentes, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:</p><p>(  ) Identificar os concorrentes.</p><p>(  ) Unir-se aos concorrentes.</p><p>(  ) Superar os concorrentes.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:</p><p>A) V – F – V.</p><p>B) V – F – F.</p><p>C) V – V – V.</p><p>D) V – V – F.</p><p>6 A aprendizagem cooperativa é um método que se estrutura pela adoção de pequenos grupos de alunos que trabalham em conjunto para maximizar sua própria aprendizagem e a dos demais alunos.</p><p>JOHNSON, D. W.; JOHNSON, R. T.; HOLUBEC; E. J. El aprendizaje cooperativo en el aula. Buenos Aires: Paidós, 1999 (adaptado).</p><p>Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão:</p><p>A proposta de uma aprendizagem cooperativa deve ser encorajada deste o início da vida letiva em um ambiente que valoriza a construção do conhecimento e encoraja as interações educacionais.</p><p>PORQUE</p><p>É por meio dos diferentes diálogos e interações sociais que produzimos conhecimento.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:</p><p>A) As duas afirmações são verdadeiras, porém não mantêm relação entre si.</p><p>B) A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.</p><p>C) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa.</p><p>D) As duas afirmações são verdadeiras e mantêm relação entre si.</p><p>7 Apesar de haver indícios da aprendizagem cooperativa há muito tempo, sua definição é recente, início dos anos 80, e sua formulação continua em constante transformação.</p><p>Sobre a aprendizagem cooperativa, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:</p><p>(  ) Proporciona a liberdade de expressão e da criatividade, desenvolvendo a capacidade do aluno de forma criativa e harmônica.</p><p>(  ) Oferece aos alunos a possibilidade de descobrirem seu potencial, assim como desenvolver a autonomia.</p><p>(  ) É uma forma de propor uma metodologia mais “moderninha”, porém é um instrumento estanque e sem objetivos educacionais.</p><p>(  ) Vai ao encontro da alegria da descoberta, da compreensão e da exploração do conhecimento.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:</p><p>A) V –V – F - V.</p><p>B) V – V – V – F.</p><p>C) V – F – V – V.</p><p>D) F - V – V – V.</p><p>8 Se ao longo da história muito já se discutiu com o propósito de construir uma nova face da educação visando formar um novo sujeito protagonista da sua história, sabemos que ainda há um longo caminho nesse sentido.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a primeira tarefa para alcançar este objetivo e conquistar a alegria na escola segundo Werneck (1999):</p><p>A) É preciso mudar toda a estrutura física das escolas, pois a convivência em um ambiente novo incentivará a adoção de uma nova postura tanto de alunos como de professores.</p><p>B) Deve-se exigir uma nova postura dos governantes, pois as mudanças vêm de cima, para que seja superado o desânimo generalizado da sociedade atual.</p><p>C) Precisa ser feito uma atualização dos conteúdos abordados nas escolas para que o ensino seja mais significativo e prazeroso para a formação dos cidadãos.</p><p>D) Faz-se necessário uma renovação pedagógica. Renovação de conteúdos e abordagens é fundamental quando se visa a liberdade, criatividade e cidadania.</p><p>9 Nos jogos temos uma aprendizagem vivencial que possui um ciclo de cinco fases.</p><p>Sobre as fases desse ciclo aplicado ao processo educativo, segundo Brotto (2003), analise e relacione os itens que seguem:</p><p>I – Vivência.</p><p>II – Relato.</p><p>III – Processamento.</p><p>IV – Generalização.</p><p>V - Aplicação.</p><p>(  ) A atividade por meio da experiência concreta: a atividade, a tarefa, o jogo propriamente dito.</p><p>(  ) A análise dessa experiência: por meio do diálogo e da reflexão com a intenção de disponibilizar a experiência para si e no grupo.</p><p>(  ) A busca da conceituação: associada ao relato por meio do processamento da vivência.</p><p>(  ) Comprometimento com mudanças a partir das reflexões dessas descobertas.</p><p>(  ) Associar a experiência com analogias e paralelos com a sua vida. A reflexão com o processo da vivência a partir de suas experiências anteriores.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:</p><p>A) IV – V - III – I – II.</p><p>B) V – IV - II – III – I.</p><p>C) I – III – II – IV – V.</p><p>D) I – II – III – V – IV.</p><p>10 Ser empreendedor é ter iniciativa para criar</p><p>algo novo e de valor para os clientes/mercado. Há três elementos que são de extrema importância na formação do empreendedor: a família, a escola e a sociedade. Diante disso, analise e associe os itens que seguem:</p><p>I – Família</p><p>II – Sociedade</p><p>III - Escola</p><p>( ) A convivência diária contribui para criar futuros empreendedores.</p><p>( ) É responsável pela formação e qualificação dos futuros empreendedores.</p><p>(   ) É afetada diretamente por fatores que facilitam ou dificultam os empreendedores.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:</p><p>A) I – II – III.</p><p>B) III – I – II.</p><p>C) I – III – II.</p><p>D) III – II – I.</p><p>11 Diante das constantes transformações que as nossas sociedades veem sofrendo, as escolas e os educadores também necessitam transformar suas práticas para melhor atender os alunos e acompanhar essas mudanças.</p><p>Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão:</p><p>A aprendizagem cooperativista seria uma opção no desenvolvimento de práticas pedagógica em busca da formulação de novas condutas frente aos novos paradigmas. Contudo existe resistência por parte de alguns professores.</p><p>PORQUE</p><p>Alguns profissionais em educação ainda veem estas opções pedagógicas que visam um sentido mais humano e libertário como traiçoeiras e optam pelo autoritarismo e métodos conteudistas.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:</p><p>A) A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.</p><p>B) As duas afirmações são verdadeiras e mantêm relação entre si.</p><p>C) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa.</p><p>D) As duas afirmações são verdadeiras, porém não mantêm relação entre si.</p><p>12 A elaboração do plano de negócios visa criar uma oportunidade para o empreendedor analisar todas as facetas da nova empresa e refletir sobre elas. Sobre os elementos que compõe o plano de negócios, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:</p><p>( ) A análise de mercado apresenta aspectos importantes sobre a clientela, a concorrência e os fornecedores.</p><p>( ) O planejamento financeiro visa diferenciar investimentos de despesas administrativas.</p><p>( ) O plano de marketing visa definir o preço do serviço prestado ou da produção de determinado produto.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:</p><p>A) F – V – V.</p><p>B) F – V – F.</p><p>C) V – F – V.</p><p>D) V – V – V.</p><p>13 Uma proposta pedagógica que busca a cooperação pode ter um papel transformador na comunidade que está inserida.</p><p>Nesse sentido, analise a seguinte frase:</p><p>A aprendizagem cooperativa vai além da mera transmissão de conteúdos, abrindo para a possibilidade de transformar o meio cultural e social em que se insere. Pois...</p><p>Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:</p><p>A) O método de aprendizagem cooperativa é transformador tanto socialmente como pessoalmente, pois o sujeito aprende a não-ganhar e a realidade fora da escola é dura e dificilmente se ganha.</p><p>B) Cooperar ganha um papel transformador quando conduz a uma atitude menos competitiva e menos excludente ao eliminar a competição. O interesse de todos é na participação.</p><p>C) A aprendizagem cooperativa ao valorizar o trabalho em grupo torna-se transformadora por incentivar a produção em massa de acordo com o Fordismo.</p><p>D) A aprendizagem cooperativa pode ser transformadora para alguns, pois ensina a se dar bem com o trabalho coletivo e tirar proveito do trabalho dos demais.</p><p>14 Dentro do plano de negócios, o planejamento financeiro ocupa lugar de destaque, pois demonstra a capacidade da nova empresa quanto à viabilidade financeira. Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:</p><p>(  ) O planejamento financeiro é responsável pelos valores empregados no investimento.</p><p>(  ) O planejamento financeiro é responsável por diferenciar investimentos de despesas administrativas.</p><p>(  ) O planejamento financeiro é responsável por analisar se o produto/serviço será afetado pela sazonalidade.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:</p><p>A) V – V – F.</p><p>B) V – V – V.</p><p>C) V – F – V.</p><p>D) V – F – F.</p><p>15 Eu aprendo\ tu aprendes\ ele aprende\ nós aprendemos\ vós aprendeis\ eles aprendem.</p><p>Mas o que seria aprender? Segundo o caderno de estudos, assinale a alternativa que melhor define o conceito de aprender:</p><p>A) Aprender é acumular conhecimentos teóricos em sala de aula e resolver os problemas que não exijam interpretação.</p><p>B) Aprender é mais que acumular conhecimentos; é assimilar significados e significantes, é perceber sua própria transformação e descobrir o mundo.</p><p>C) Aprender é adquirir conhecimento sobre determinado assunto, aplicá-lo e provavelmente esquecê-lo imediatamente.</p><p>D) Aprender é acumular conhecimentos teóricos, seja por leitura ou em sala de aula, para vestibulares e concursos – sem aplicação na vida.</p><p>16 O método da aprendizagem cooperativa traz várias vantagens além da aquisição de novos conhecimentos, como o senso de equipe e de compartilhar, valores como respeito entre outros. Contudo, para seu êxito necessita-se uma preparação adequada para participar de um grupo.</p><p>Sobre essa preparação, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:</p><p>(  ) Em primeiro lugar, estar aberto a críticas sobre a contribuição feita demonstrando maturidade nesse aspecto.</p><p>(  ) Em segundo lugar, todo grupo precisa de um líder autoritário que neste caso pode ser o professor.</p><p>(  ) Em terceiro lugar, a busca permanente pela excelência no trabalho do grupo é essencial.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:</p><p>A) F – F – V.</p><p>B) V – V – F.</p><p>C) F - V – V.</p><p>D) V – F - V.</p><p>17 No decorrer da história da educação várias especulações, conceitos, concepções e tendências surgiram com o intuito de construir e reconstruir uma nova face da educação, sendo necessária a renovação pedagógica dos conteúdos ensinados e suas abordagens, dessa forma será possível alcançar a liberdade, autonomia, criatividade e cidadania do sujeito.</p><p>Nesse sentido, o educador deve oferecer mais do que os direitos à cidadania de uma formalidade jurídica.</p><p>Diante do leque de possibilidades da cooperação, que benefícios esta metodologia pode oferecer?</p><p>A) Proporcionar situações coletivas onde os alunos aprendam como tirar proveito dos demais e assim estará mais bem preparado para o mercado de trabalho.</p><p>B) Baseada na educação bancária, cabe ao professor transmitir todo o conhecimento para os alunos, estes “estão vazios”, e irão reproduzir este conhecimento.</p><p>C) Proporcionar conhecimentos teóricos e jurídicos suficientes para que o sujeito esteja informado e consiga emprego para sua sobrevivência.</p><p>D) Proporcionar condições para que o aluno pertença a algo, conquiste a individualidade e seja atuante no mundo e na sua própria trajetória.</p><p>18 As práticas tradicionais concentram-se nos estudantes como receptores, nas metodologias conteudistas e na transmissão de conhecimento. Esta abordagem promove a competição e a concorrência. Assim, as escolas precisam transformar suas concepções tradicionais a fim de atender aos interesses dos educandos.</p><p>Nesse sentido, analise a seguinte frase:</p><p>Apesar do princípio clássico da cooperação no contexto educativo não ser algo recente, pode ser a redescoberta do verdadeiro sentido da educação, porque...</p><p>Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:</p><p>A) A aprendizagem cooperativa desenvolve a liderança e assim desenvolve os verdadeiros líderes para que estes se destaquem e recebam mais atenção por parte do educador.</p><p>B) A aprendizagem cooperativa potencializa a individualidade para que cada educando possa se focar nas suas responsabilidades e ter maior desempenho sem se preocupar com os demais.</p><p>C) A aprendizagem cooperativa valoriza o trabalho em grupo e assim está inserida no nosso momento atual, na era da globalização onde todos estão interconectados.</p><p>D) A aprendizagem cooperativa visa a interlocução, a dialética, a construção de conhecimentos próprios e o trabalho coletivo para atingir um objetivo comum, sem que nenhum sujeito possa se aproveitar</p><p>dos esforços de um colega.</p><p>19 Necessitamos buscar novas posturas em relação a educação e a formação de sujeitos ativos na sociedade.</p><p>Neste sentido, buscando novos rumos para a prática educativa que evocam a cooperação, é correto afirmar:</p><p>A) Deve-se desenvolver a cooperação nos educandos, mas com limites claros para que isso não se torne coajuda e cada um possa ser autor da sua própria formação.</p><p>B) A ação educativa deve ter como objetivo o aluno como sujeito da sua aprendizagem, visando uma conduta de comunhão e de autoria em seu processo de formação.</p><p>C) A aprendizagem cooperativa tem foco conteudista e assim melhora a recordação dos conteúdos estudados, proporcionando maior sucesso em vestibulares e concursos.</p><p>D) Apesar da cooperação ser útil no processo de aprendizagem, deve ser cuidadosamente mediada para valorizar o trabalho individualista e desenvolver a autoestima.</p><p>20 A fim de superar ações educativas onde o aluno tem apenas uma atitude passiva, a aprendizagem cooperativa propõe uma ruptura desse processo transformando o ambiente pedagógico em uma oficina de produção do conhecimento.</p><p>COSTA, P. S. Aprendizagem cooperativa. Indaial: Centro Universitário Leonardo da Vinci, 2009, p. 12.</p><p>Neste sentido, sobre as vantagens da aprendizagem cooperativa, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:</p><p>(  ) A aprendizagem sob a perspectiva metodológica da cooperação traz benefícios a seus interlocutores com a possibilidade dos alunos se tornarem agentes da sua própria história.</p><p>(  ) Sob o viés da aprendizagem cooperativa, o educador deve proporcionar condições para que o aluno possa conquistar a liberdade de aprender e conquistar sua individualidade.</p><p>(  ) A aprendizagem cooperativa apresenta a construção do conhecimento sob o aspecto coletivo, visando a formação do aluno a partir da ideia de uma tábula rasa.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:</p><p>A) V – V – F.</p><p>B) F - V - V.</p><p>C) F – F – V.</p><p>D) V – V – V.</p><p>Disciplina: Gestão na EAD</p><p>1 Embora haja relações entre a gestão educacional no âmbito presencial e a distância, existem algumas distinções entre ambas formas educacionais quanto ao seu gerenciamento.</p><p>Neste sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Na educação a distância o trabalho é menos fragmentado.</p><p>( ) A gestão na educação a distância é mais viva e complexa que a gestão da educação presencial.</p><p>( ) A gestão da educação a distância exige mais atenção do gestor para articulação.</p><p>( ) A educação a distância é complexa e dinâmica comparada com a educação presencial.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A)  F - V - V - V.</p><p>B)  F - V - F - V.</p><p>C)  V - F - V - F.</p><p>D)  V - V - V - V.</p><p>2 A base da comunicação entre os indivíduos é o conceito de linguagem. No meio educacional é importante que os envolvidos tenham a sensibilidade correta quanto ao uso da linguagem.</p><p>Sobre o uso da linguagem na EAD, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A)  Baseada nos livros didáticos.</p><p>B)  Deve ser contextualizada à realidade do aluno.</p><p>C)  Possui a robustez acadêmica do ensino superior.</p><p>D)  Busca referências em outros idiomas.</p><p>3 A motivação dos alunos é baseada na interação com seus colegas e professores, tanto no meio presencial quanto no meio a distância. Sendo assim, é importante que os programas EAD desenvolvam estratégias interativas para garantir a motivação e a permanência dos alunos nos programas.</p><p>Sobre a interação entre os indivíduos na EAD, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Interação e interatividade são sinônimos.</p><p>( ) A interatividade deve ser unidirecional.</p><p>( ) A interatividade deve ter como foco a avaliação do andamento das atividades.</p><p>( ) As interações devem facilitar a troca de informações.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A)  F - F - V - F.</p><p>B)  F - F - V - V.</p><p>C)  V - V - F - F.</p><p>D)  V - V - F - V.</p><p>4 A avaliação institucional é um processo importante nos modelos de gestão implantados no gerenciamento de programas EAD. Estes instrumentos servem para alinhar os resultados obtidos com o planejamento estratégico e os objetivos da instituição. Como parte sistemática do processo, a avaliação institucional abrange alguns pontos específicos relacionados à mensuração dos resultados obtidos em determinados segmentos.</p><p>Como parte destes pontos a serem avaliados e que representa corretamente um destes itens, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A)  Os preços das mensalidades, pois retratam na qualidade e na aceitação dos cursos desenvolvidos no programa.</p><p>B)  Os comentários realizados nas redes sociais, pois retratam a realidade do curso da instituição quantitativamente.</p><p>C)  O sucesso obtido pelo discentes, pois busca avaliar a satisfação e os objetivos do aluno a curto e longo prazo.</p><p>D) A formação acadêmica dos docentes, pois impacta diretamente na qualidade do programa.</p><p>5 A gestão educacional presencial tem por base a gestão empresarial, mas guarda certas particularidades que merecem cuidados especiais dos gestores. Assim como na educação presencial, na EAD não se deve perder de vista o caráter pedagógico das suas decisões e ações, mas deve ter clareza de que os processos de ensino e aprendizagem são distintos.</p><p>Sobre a gestão de programas EAD, em face aos programas presenciais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Demandam maior flexibilidade e atenção por parte do gestor.</p><p>( ) Existem novas variáveis de atenção, como a localização geográfica dos participantes.</p><p>( ) Ambas são idênticas.</p><p>( ) Os profissionais que trabalham na gestão educacional presencial estão automaticamente habilitados a gerenciar programas EAD.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A)  V - F - V - F.</p><p>B)  F - V - F - V.</p><p>C)  F - F - V - V.</p><p>D) V - V - F - F.</p><p>6 No âmbito educacional, o conceito de interatividade frente ao conteúdo, a partir do aluno, pode ser dividido em três níveis.</p><p>Sobre os níveis de interatividade, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Interatividade Reativa.</p><p>II- Interatividade Coativa.</p><p>III- Interatividade Proativa.</p><p>( ) Os alunos podem decidir como interagir com os elementos do ambiente, navegar entre os conteúdos e decidir sobre o seu andamento.</p><p>( ) Os aluno possuem controle total da experiência, fazendo parte ativa da execução do conteúdo.</p><p>( ) Os alunos não controlam ou decidem sobre a execução do conteúdo, não possibilitando nenhum tipo de participação</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A)  I - III - II.</p><p>B)  III - II - I.</p><p>C)  II - III - I.</p><p>D)  II - I - III.</p><p>7 A biblioteca de mídia é uma funcionalidade disponível no LMS, possibilitando o compartilhamento de mídias dentro do ambiente na EAD. Estas bibliotecas podem ser consideradas como repositórios digitais de materiais bibliográficos, mas não se limitam a apenas isto.</p><p>Acerca do conceito de biblioteca de mídia, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A) As bibliotecas de mídia podem armazenar livros digitais, vídeos, podcasts, apostilas, entre outras mídias digitais.</p><p>B)  Os livros didáticos do curso não costumam estar na biblioteca de mídia.</p><p>C)  Apenas materiais livres de direitos autorais são disponibilizados na biblioteca de mídia.</p><p>D)  As bibliotecas de mídia são ferramentas de comunicação síncronas.</p><p>8 Nas instituições que trabalham com EAD, a gestão educacional também está envolvida com a questão mercadológica da oferta de cursos. Neste sentido, o olhar da gestão educacional deve estar atento às tendências formativas do mercado.</p><p>Sobre este papel, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A)  As instituições como formadoras de conhecimento podem propor seus próprios programas.</p><p>B)  As formações devem ser abrangentes, não fazendo parte dos objetivos das instituições EAD e fornecendo programas de formação específica.</p><p>C)  As instituições devem oferecer formações de acordo com o catálogo de cursos da sua área do conhecimento.</p><p>D)  Havendo uma nova demanda, as instituições não possuem autonomia para</p><p>buscar novas formações.</p><p>9 O gestor de uma instituição possui dentre suas atividades, a necessidade de gerir determinados aspectos da organização, se fazendo valer de alguns conceitos conhecidos como “teoria geral da administração”.</p><p>Acerca da teoria geral da administração aplicada ao papel do gestor no âmbito de uma organização, qual dos conceitos abaixo representa corretamente a ênfase que deve ser dada como base do seu papel?</p><p>A)  O pragmatismo, que pretende atingir a organização racional do trabalho.</p><p>B)  A liderança, que busca prover a antecipação prévia dos processos para se atingir um objetivo.</p><p>C)  A coordenação, que procura influenciar no comportamento da equipe.</p><p>D)  A chefia, que busca criar a hierarquia dentro da organização.</p><p>10 Um dos papéis ligados à cadeia de execução das atividades na educação a distância é o do designer instrucional, o profissional responsável pela contextualização dos conteúdos.</p><p>Acerca do papel do designer instrucional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) É o profissional responsável pelo visual dos materiais pedagógicos da EAD.</p><p>( ) É um especialista no uso de mídias, sabendo como aplicá-las no EAD.</p><p>( ) Deve possuir habilidades em diversas áreas do conhecimento, como design, tecnologia, aprendizagem e avaliação.</p><p>( ) É o indivíduo que transforma conteúdos técnicos em algo palatável para os alunos de cursos EAD.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A)  F - V - F - V.</p><p>B)  V - F - F - F.</p><p>C)  F - V - V - V.</p><p>D)  F - V - V - F.</p><p>11 A execução de programas na EAD está diretamente ligada à existência de investimento em meios tecnológicos e computacionais.</p><p>Acerca dos motivos que fazem necessários este investimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Os cursos EAD devem prover meios de eliminar as barreiras geográficas entre professores e alunos.</p><p>( ) Os programas EAD devem possuir as melhores tecnologias para mostrar competitividade frente aos seus concorrentes.</p><p>( ) As interações entre alunos e professores devem ser possibilitadas e mediadas da melhor forma possível.</p><p>( ) Os alunos aprendem melhor com a tecnologia mais avançada.</p><p>Sobre o conceito de “nativos digitais”, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A)  V - V - V - F.</p><p>B)  F - F - V - V.</p><p>C)  V - F - V - F.</p><p>D)  F - V - F - V.</p><p>12 Um dos grandes desafios na educação, em especial no âmbito a distância, é o de como gerir processos educacionais em uma cultura midiatizada ou naturalmente midiatizados. Portanto, o uso das mídias na educação se torna algo essencial.</p><p>Acerca da midiatização da educação e suas necessidades, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A)  Basta colocar os computadores na sala de aula.</p><p>B) Os nativos digitais precisam ter computadores na sala de aula.</p><p>C)  Cada membro da equipe educacional deve possuir um computador.</p><p>D)  O domínio da tecnologia pelos novos alunos pode ser superior ao do professor.</p><p>13 O gestor educacional na educação a distância, é o profissional envolvido nas atividades de controle dos processos dentro da instituição.</p><p>Acerca do papel do gestor educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Trata apenas de tarefas meramente escolares.</p><p>( ) Atua desde antes da efetivação da matrícula dos alunos.</p><p>( ) Gere os recursos econômicos e pessoais para que tudo seja desenvolvido no seu devido tempo.</p><p>(  ) Está alinhado com o investimento em tecnologias, ferramentas e métodos modernos.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A)  V - F - F - V.</p><p>B)  V - V - V - V.</p><p>C)  F - V - F - F.</p><p>D)  F - V - V - V.</p><p>14 Os processos de gestão dentro dos programas de educação a distância são divididos em fluxos distintos.</p><p>Acerca destes fluxos, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Gestão Estratégica.</p><p>II- Gestão do Programa.</p><p>III- Gestão de Pessoas.</p><p>IV- Gestão Financeira.</p><p>( ) Gerenciamento do capital humano e de mão de obra.</p><p>( ) Gestão dos recursos alinhados com os objetivos.</p><p>( ) Gestão baseada no planejamento visando os objetivos.</p><p>( ) Gerenciamento geral dos aspectos EAD implantados.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A)  III - IV - I - II.</p><p>B)  I - III - II - IV.</p><p>C)  IV - I - III - I.</p><p>D)  II - III - IV - I.</p><p>15 O papel do gestor está ligado a sua capacidade de desenvolver atividades por meio de pessoas e recursos objetivando atingir determinados objetivos. Faz parte do seu papel atuar na gerência de processos que promovam a correta execução e a excelência das suas atividades.</p><p>Neste sentido, sobre o papel do gestor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) O gestor deve ser o chefe da organização.</p><p>( ) O gestor deve retirar o melhor dos recursos disponíveis.</p><p>( ) O gestor deve seguir normas para atuar na chefia de pessoas.</p><p>( ) O gestor deve maximizar as oportunidades existentes.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A)  F - V - F - V.</p><p>B)  F - F - V - F.</p><p>C)  F - V - V - V.</p><p>D)  V - V - F - F.</p><p>16 Uma equipe de EAD, como em qualquer âmbito da indústria, necessita de um papel de gestão e liderança, denominado como o “Gestor de Programa”. Este profissional busca alinhar os objetivos da instituição com a execução das atividades do dia a dia.</p><p>Sobre o gestor de programa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) É exercido por profissionais com competências unicamente gerenciais.</p><p>( ) O ideal é que já tenha exercido outros papéis na EAD.</p><p>( ) Deve ser um profissional com eficiente comunicação.</p><p>( ) É exercido por profissionais com competências unicamente pedagógicas.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A)  F - V - V - V.</p><p>B)  F - V - V - V.</p><p>C)  V - F - F - F.</p><p>D)  F - V - V - F.</p><p>17 Os ambientes na EAD podem ser compostos por elementos multimídia interativos baseados nas tecnologias web e de hiperlinks, além das mídias e dos materiais disponibilizados. Comumente denominados como “objetos de aprendizagem”, estes recursos didáticos costumam possuir características interativas e buscam levar mais dinamismo para a aprendizagem EAD.</p><p>Sobre os recursos que podem ser considerados como objetos de aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Laboratório Remoto.</p><p>( ) Simulador de Processos.</p><p>( ) Jogo Digital.</p><p>( ) Objeto Interativo.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A)  F - V - F - F.</p><p>B)  V - F - F - V.</p><p>C)  V - F - V - F.</p><p>D)  V - V - V - V.</p><p>18 As formas de EAD implantadas mundialmente são comumente classificadas baseando-se no conceito das gerações. A forma mais comum desta classificação é baseada em cinco gerações sequenciais.</p><p>Sobre as gerações e suas respectivas descrições, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Primeira Geração.</p><p>II- Segunda Geração.</p><p>III- Terceira Geração.</p><p>IV- Quarta Geração.</p><p>V- Quinta Geração.</p><p>( ) Transmissões por áudio e audiovisuais.</p><p>( ) Ambientes baseados nas redes de comunicação digital e internet.</p><p>( ) Instituições de ensino com aprendizagem flexível.</p><p>( ) Baseada no envio de materiais via postal.</p><p>( ) Tecnologias síncronas e assíncronas para conferências em vídeo.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A)  V - IV - II - I - III.</p><p>B)  II - V - III - I - IV.</p><p>C)  I - III - IV - V - II.</p><p>D)  III - II - IV - V - I.</p><p>19 Os LMS, ou Sistemas de Gestão da Aprendizagem, são sistemas que abrangem todos os processos de ensino no meio educacional online, permitindo o intercâmbio de mídias, materiais didáticos, comunicação entre todos os atores envolvidos, controle de acesso e permissões, entre outras funcionalidades.</p><p>Sobre as características do LMS, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) São sempre softwares proprietários.</p><p>( ) São sempre softwares livres.</p><p>( ) São sistemas on-line que gerenciam o dia a dia da instituição de ensino.</p><p>( ) São capazes de criar salas de aula virtuais e registrar a presença dos alunos.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>A)  F - F - V - V.</p><p>B)</p><p>F - V - V - F.</p><p>C)  F - V - F - F.</p><p>D)  V - F - V - V.</p><p>20 A gestão de programas EAD é diretamente ligada às capacidades comunicacionais e tecnológicas destes programas. As novas gerações, tidas como sendo “nativos digitais”, são cada vez mais envolvidas com os meios tecnológicos de comunicação.</p><p>Sobre o conceito de “nativos digitais”, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A)  Os nativos digitais são indivíduos fluentes no meio tecnológico.</p><p>B)  Os nativos digitais não possuem habilidades específicas relacionadas à tecnologia.</p><p>C)  Os nativos digitais são indivíduos que possuem muitos computadores.</p><p>D)  Os nativos digitais já dominam os processos de leitura e interpretação de textos.</p>