Avaliação Final (Objetiva) - Individual Recursos Terapêuticos em Terapia Ocupacional

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 89507273
Qtd. de Questões 10
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Nota 9,00
“A restrição nas Atividades de Vida Diária (AVD) é uma preocupação para pacientes, famílias e 
equipes em Cuidados Paliativos oncológicos, uma vez que essas podem estar comprometidas devido à 
doença e ao tratamento. As AVD viabilizam o cuidado do indivíduo com o próprio corpo, e são 
essenciais para a sobrevivência básica e o bem-estar. Compreendem alimentação; banho; autocuidado; 
vestuário; uso do vaso sanitário; mobilidade funcional e cuidado com equipamentos pessoais [...] A 
Terapia Ocupacional é uma profissão cujo domínio é o uso terapêutico de atividades com o propósito 
de possibilitar a participação, independência e autonomia no cotidiano” (Ferreira; Fuly; Nascimento, 
2023, p. 2).
Fonte: FERREIRA, A. P. C.; FULY, P. dos S. C.; NASCIMENTO, J. S. Intervenções terapêuticas 
ocupacionais para as Atividades de Vida Diária em Cuidados Paliativos oncológicos: revisão 
integrativa. Research, Society and Development, v. 12, n. 1, p. e12212139497-e12212139497, 2023. 
Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/39497/32450. Acesso em: 23 jul. 
2024.
De acordo com o texto e nos critérios importantes ao adaptar uma atividade para atender às 
necessidades específicas do paciente/cliente, assinale a alternativa correta:
A Simplicidade, preservação do valor da atividade, foco no movimento.
B Adequação às necessidades, simplicidade, preservação do valor da atividade, foco na atividade
em si, não apenas no movimento.
C Complexidade, exclusão do valor da atividade, foco no movimento.
D Dificuldade, desconsideração do significado da atividade, foco na execução do movimento.
E Rigidez, minimização do valor da atividade, foco exclusivo no cliente.
Considere o caso hipotético a seguir:
Dona Maria, uma idosa de 72 anos, contraiu COVID-19 em março de 2020. Após a recuperação da 
fase aguda da doença, começou a enfrentar dificuldades cognitivas, como problemas de memória e 
desorientação, que afetaram sua capacidade de realizar tarefas diárias e sua interação social. Esses 
desafios levaram a um aumento dos sintomas depressivos e à redução da qualidade de vida. Para 
ajudar Dona Maria, a equipe de Terapia Ocupacional implementou um programa de treino cognitivo, 
com sessões realizadas duas vezes por semana. O programa incluiu exercícios de memória, 
planejamento e resolução de problemas, além de atividades que incentivam a participação social.
Com base no texto, assinale a alternativa que corresponde aos benefícios do treino cognitivo para os 
idosos:
A Melhoria das funções cognitivas e promoção da qualidade de vida.
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B Aumento de sintomas.
C Redução da qualidade de vida.
D Piora da memória.
E Piora das funções cognitivas.
Considere o caso hipotético a seguir:
Joana, uma idosa de 78 anos, contraiu COVID-19 em março de 2020. Após a recuperação da fase 
aguda da doença, começou a enfrentar dificuldades cognitivas, como problemas de memória e 
desorientação, que afetaram sua capacidade de realizar tarefas diárias e sua interação social. Esses 
desafios levaram a um aumento dos sintomas depressivos e à redução da qualidade de vida. Para 
ajudar Joana, a equipe de Terapia Ocupacional implementou um programa de treino cognitivo, com 
sessões realizadas duas vezes por semana. O programa incluiu exercícios de memória, planejamento e 
resolução de problemas, além de atividades que incentivam a participação social.
Com base no texto sobre reabilitação cognitiva, analise as afirmativas a seguir:
I. Os exercícios da reabilitação cognitiva imitam situações do dia a dia para estimular funções 
cognitivas.
II. A reabilitação cognitiva busca apenas prolongar a independência do paciente em atividades 
cotidianas.
III. As estratégias de reabilitação cognitiva visam substituir as funções cognitivas prejudicadas por 
exercícios físicos intensos.
IV. A reabilitação cognitiva demonstra capacidade de prolongar a independência do paciente em 
atividades cotidianas e de induzir mudanças funcionais e estruturais.
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B I e IV, apenas.
C II e III, apenas.
D I, II e III, apenas.
E III e IV, apenas.
“Sobre o conceito de indivíduo, Heller destaca que todo o homem possui vida cotidiana e que é 
inevitável estar fora dela. Além disso, traz que cada indivíduo se constitui em ser genérico e em ser 
particular – genérico, pois realiza atividades comuns a outros indivíduos e particular porque quando 
as realiza expressa nelas suas motivações, seus sentimentos e paixões de forma individual [...] a arte e 
a ciência são as únicas formas de elevação acima da vida cotidiana que produzem objetivações 
duradouras. A arte, pois é consciência e memória da humanidade e a ciência, já que 
desantropocentriza e desantropoformiza. Para ela, o cotidiano apresenta formas de suspensão que se 
dão na arte, no trabalho, na ciência e na moral” (Ferigollo; De Angeli, 2017, p. 140).
Fonte: FERIGOLLO, J. P.; DE ANGELI, A. do A. C. A interface entre o fazer teatral e a terapia 
ocupacional: reflexos no cotidiano. Saúde (Santa Maria), p. 139-150, 2017. Disponível em: 
https://periodicos.ufsm.br/revistasaude/article/view/18248/pdf. Acesso em: 24 jul. 2024.
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Com base no texto e em relação à incorporação do teatro em um grupo terapêutico ocupacional, 
analise as afirmativas a seguir:
I. O teatro não tem impacto nas habilidades sociais dos participantes do grupo terapêutico.
II. O teatro é uma atividade exclusivamente individual, não sendo adequado para grupos terapêuticos.
III. O teatro potencializa habilidades como criatividade, espontaneidade, habilidades sociais e 
participação social.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B II e III, apenas.
C I, II e III.
D III, apenas.
E I e II, apenas.
“O comprometimento funcional e a necessidade de apoios específicos são os dois aspectos do 
diagnóstico de TEA considerados para classificar o transtorno em três níveis: (1) exigindo apoio; (2) 
exigindo apoio substancial; (3) exigindo apoio muito substancial. O processo de reabilitação tem uma 
abordagem múltipla, que envolve, dentre outros fatores, a promoção de Habilidades Sociais (HS). As 
HS correspondem aos comportamentos emitidos pelos indivíduos durante as interações sociais que 
são valorizadas pela cultura na qual estão inseridos”.
Fonte: DE OLIVEIRA, M. V.; QUITERIO, P. L. Programas de intervenção em habilidades sociais de 
crianças com transtorno do espectro autista: uma revisão de literatura. Revista Educação Especial, v. 
35, p. 1-27, 2022. Disponível em: 
https://www.redalyc.org/journal/3131/313169978044/313169978044.pdf. Acesso em: 25 jul. 2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O Programa de Habilidades Sociais foi desenvolvido para crianças diagnosticadas com Transtorno 
do Espectro Autista (TEA).
PORQUE
II. Durante um período de cinco meses, o programa envolveu intervenções que incorporaram apenas 
atividades acadêmicas.
É correto o que se afirma em:
A As asserções I e II são falsas.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
E A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
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“A Terapia Ocupacional possibilita ao indivíduo ressignificar seu viver através de um vasto leque de 
atividades utilizadas como recurso terapêutico. [...] A atividade traduz essencialmente a natureza 
humana, uma vez queo homem mantém-se sempre em atividade, sendo capaz de agir sobre o mundo, 
construindo e transformando sua realidade. Desse modo, a Terapia Ocupacional tem como objeto de 
estudo o homem em atividade, considera a atividade humana como objeto parte do processo 
terapêutico, e os seus princípios teóricos buscam o seu significado” (Lima; Lima Filho; Falcão, 2014, 
p. 24). 
Fonte: LIMA, T. L. B. K.; LIMA FILHO, I. de A.; FALCÃO, I. V. Possibilidades da narrativa como 
recurso terapêutico ocupacional. Revista Ocupación Humana, [s. l.], v. 14, n. 2, p. 23-26, 2014. 
Disponível em: https://encurtador.com.br/6ljbb. Acesso em: 22 jul. 2024.
Com base no texto e nas aplicações dos recursos terapêuticos em terapia ocupacional, assinale a 
alternativa correta:
A O uso da expressão terapêutica pelos terapeutas ocupacionais abrange exclusivamente
intervenções de reabilitação física.
B O recurso de expressão terapêutica é limitado a atividades específicas de diversão e lazer.
C A escuta ativa, o brincar ou construir algo são recursos terapêuticos.
D O recurso terapêutico tem como base a aplicação de medicamentos específicos para melhorar o
desempenho ocupacional.
E O recurso terapêutico utiliza exclusivamente dispositivos tecnológicos para a intervenção.
Considere o caso hipotético a seguir:
João, uma criança de 7 anos com dificuldades em habilidades motoras finas e interação social, 
começou a terapia ocupacional com Ana, uma terapeuta especializada. Ana usou uma abordagem 
variada para ajudar João a melhorar suas habilidades e autoestima. Ela iniciou com atividades 
exploratórias para que João se familiarizasse com diferentes materiais e texturas, promovendo 
curiosidade e confiança. Em seguida, introduziu brincadeiras funcionais, como preparar uma refeição 
de brinquedo, para praticar habilidades motoras e seguir sequências. João também participou de 
brincadeiras faz de conta, criando cenários imaginários para estimular criatividade e habilidades 
sociais.
Com base no texto e sobre a exploração do brincar, analise as afirmativas a seguir:
I. A exploração do brincar inclui atividades lúdicas faz de conta.
II. A exploração do brincar inclui apenas atividades lúdicas funcionais.
III. A exploração do brincar inclui apenas atividades lúdicas simbólicas.
IV. A exploração do brincar envolve diferentes tipos de atividades lúdicas, como brincar exploratório, 
funcional, faz de conta, jogos com regras, construtivo e simbólico.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B II e III, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II, III e IV, apenas.
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E I e IV, apenas.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
"Quando o envelhecimento é patológico, ou seja, está acompanhado pela presença de doenças, ainda 
que não tenham o potencial de causar diretamente o óbito, são de grande impacto para a família e para 
o idoso. Diversos profissionais podem intervir sob essas condições, entre eles o terapeuta 
ocupacional. [...] É crescente o uso da Realidade Virtual como recurso em diversas áreas, sobretudo 
na saúde, no campo da reabilitação física. É um recurso que incentiva o paciente, fazendo com que o 
mesmo dê o máximo de si durante a realização das atividades” (Nascimento; Araújo de Carvalho, 
2022, p. 73).
Fonte: NASCIMENTO, C. O. do; ARAÚJO DE CARVALHO, C. R. Terapia ocupacional y el uso de 
juegos de realidad virtual en el tratamiento con personas mayores. Revista Chilena de Terapia 
Ocupacional, [S. l.], v. 23, n. 2, 2022. Disponível em: 
https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/view/66857. Acesso em: 23 jul. 
2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A utilização do videogame nas áreas de geriatria e gerontologia permite que o idoso exercite suas 
funções cognitivas de maneira mais lúdica e dinâmica, desviando o foco da atenção direcionada para 
a sua condição de velhice, doença ou incapacidade, para metas específicas do processo de realização 
da atividade.
PORQUE
II. Supõe-se que a utilização da realidade virtual possa ser bastante eficaz na reabilitação de pacientes 
com incapacidade cognitiva, propiciando um ambiente motivador para a aprendizagem e facilitando o 
estudo das características das habilidades e capacidades perceptuais e motoras do usuário.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E As asserções I e II são falsas.
Considere o caso hipotético a seguir:
Carla, uma mulher de 39 anos, ficou paraplégica após sofrer um grave acidente de carro. Agora, ela 
enfrenta desafios em sua vida diária, como a mobilidade e o autocuidado. Para ajudá-la a se adaptar, 
um terapeuta ocupacional propôs o uso de tecnologias assistivas de baixo custo. Entre as tecnologias 
implementadas, destacam-se uma cadeira de rodas manual adaptada, rampas portáteis para facilitar o 
acesso em casa, adaptadores para talheres e utensílios domésticos, barras de apoio no banheiro e um 
tablet com software de acessibilidade. 
Com base no texto, assinale a alternativa que corresponde ao principal objetivo das Tecnologias 
Assistivas (TA):
A Promover a funcionalidade e autonomia.
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B Reduzir a complexidade tecnológica.
C Substituir funções perdidas.
D Limitar a variedade de equipamentos.
E Restaurar funções perdidas.
Considere o caso hipotético a seguir:
Maria é uma terapeuta ocupacional especializada em desenvolvimento infantil. Ela vai usar a Escala 
Alberta Infant Motor Scale (AIMS) para avaliar Lucas, um bebê de 8 meses. Lucas foi encaminhado 
pela pediatra devido a atrasos em alguns marcos motores para sua idade. A mãe de Lucas, Ana, está 
preocupada com a falta de engatinhar e a dificuldade que ele tem em sustentar a cabeça quando está 
de bruços.
Com base no texto e sobre a Escala Alberta Infant Motor Scale (AIMS), analise as afirmativas a 
seguir:
I. A AIMS é uma ferramenta de avaliação que foca exclusivamente na motricidade fina dos primeiros 
12 meses de vida da criança.
II. A AIMS é uma ferramenta que avalia o desenvolvimento motor global, monitorando a evolução 
das habilidades motoras em crianças.
III. A AIMS é um instrumento de avaliação do controle da musculatura antigravitacional em várias 
posturas durante os primeiros 18 meses de vida da criança.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B I e II, apenas.
C II e III, apenas.
D III, apenas.
E I, II e III.
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